1. 描寫人物外貌作文（班裡的同學）
你知道嗎，這個「曉」字是鄙人的幾位好友的名中的一個字，而這個「男」字嗎，則是鄙人名字的簡稱。不知怎麼的，我總是與「曉」——也就是早上有緣。下面就有請我們的第一位朋友上場。
（一）絲可曉男
絲可，一聽到這個名字你可能覺得有些奇怪，那便聽我對你娓娓道來吧。「絲可」是我和她的內部私稱。原委有一：她，小學時曾與我是同桌，因其數學方面略有欠缺，便常由我來幫助她。我們結成了「SKS」小組，中文便叫做「絲可」。她是我的一位可以說是密友吧。我們兩個感情極好，每次總是她和我共度難關。她嘛，特點是溫柔善良，美麗可愛，純屬淑女派。只可惜，她後來轉學了，我現在好想她，但已是「秋天不回來」！
（二）「無賴」曉男
這個「無賴」呀，可是超級的「無賴」。每天都賴著讓我「叫姑，叫姑」，要不然我便要受到「皮肉」之苦。聽完這話，您該想到了吧？這位——真的實屬我的「野蠻女友」，而且還帶有一些暴力傾向。這位可是我的「老姑」呀，唉，誰讓咱的輩份那麼小泥？別說，這位和我還挺有緣，從幼兒園一直到中學我們楞是沒有分過班。和她在一起特有安全感，那一米六五的個頭，可是本班（女生）的最高海拔。你還真別說，本班99.9％的男生還都真的怕她，你說她厲害不厲害？
（三）同桌曉男
我的這個同桌呢，是個「內外兼有型」的人。有時啊，她溫柔得像只綿羊，而有時則像只猛虎。跟她在一起，我呀，真的是如坐針氈。她就好比一座活火山，隨時都有爆發的可能。不過呢，80％左右的時間里還是正常的。她呀，有時也很可愛，像個小孩子一樣地蹦來跳去的。和她在一起的人有不少都被她的活潑所感染。
這就是我的好朋友「曉」們。她們一個個個性鮮明，天真快樂。希望她們可以像早上的太陽一樣越升越高，願我們的友誼之樹萬古長青！
2. 作文我的同桌(用上人物描寫3個)
我的同桌
一個學期過去了，另一個學期又來了。回到學校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。
記得那是在數學課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的同桌像是發了瘋，把鉛筆盒關上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著還發出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個人的耳朵里，馬上班裡的人開始議論了，不知道的人還以為我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發生了什麼事。他嘟著嘴說：「我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什麼錯了。」
「不懂就問，下課過來找我。」老師說。
「哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。」我說。
你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。
我這個同桌是在學校午托的。
這是我在學校午托的時候發生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：「發生什麼事，是不是有人欺負你。」
他回答說：「我沒有被子和枕頭。」
「枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭幹嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。」
「這個同桌每天都不給我過安寧的日子。」
讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發臭。慢慢這臭味開始散發，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌里開始爬出小蟲子來，被人發現了。然後我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什麼東西爬出來的小蟲。
結果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌里爬出來的。
等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發現他的飯盒吃了油油的東西後沒有洗干凈。慢慢的那發臭的雞蛋被發現了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。
「哎，經過這件事後，我對他更加無語了。」
我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。
3. 寫關於「我們班的同學」作文，描寫人物要形象，傳神。只需不要Ctrl+c.謝謝各位！
我們班是一個大家庭，每人的愛好不同，性格也不同，你看，這不——
類型1：沒事找事
這些人啊，純屬沒事找事！在一個課間，女同學們都在跳橡皮筋，突然發現一群人正圍著什麼起鬨，撥開人群，仔細一看，原來是兩個調皮鬼—姜時雨、張家梁又開始打架了，光是手和腳還不夠，他們還用上了嘴！用嘴咬！哎呀，好好的一個課間，他們要將此弄得雞犬不寧才甘心吶！不僅身受「重傷」，還有500字感想等著他們勒！
類型2：天真活潑
雖說六年級了，可同學們還是不乏有些天真，特別是當他們看到同學們被「作業山」壓得喘不過氣來時，就會變著法子都大家開心，比如說——
還是在一個課間（故事一般都是發生在課間嘛），我們迅速組好了隊，跳起皮筋來。「哇，你輸了！」我興奮得叫著，李星宇無奈的搖了搖頭，代替了我的位置。「哎，好難呀。」我嘆了一口氣，心裡想：這難度指數也忒高了點兒吧，我「死」定了，阿門！這時，我的好姐妹—陳怡然好像看透了我的心思，在我跳的時候，她大喊了一聲：「皮蛋超人！」嗚嗚，我坐在地上，捂著笑疼了的肚子叫道：「還鹹蛋超人呢！」在這一個小小的課間，歡樂洋溢在每個人的心靈。
類型3：超級犯賤
這些人是典型的犯賤。就比如說我的同桌張航吧，在語文老師面前裝的楚楚可憐，可一到數學課呢？坐沒坐相，有一次數學老師竟然問他需不需要床，可他卻嬉皮笑臉的說：「不用了，鄧老師。」（注意注意：他是用四川話回答得）
由於每個星期五我們都要換座位，所以剛開始我們坐在靠窗的那一組，可是那個時候我的位置根本就不夠用！因為兩個座位，他就佔了三分之四個座位，沒辦法，我只好讓他把凳子移過去點，可是沒多久，它的凳子就像是長了腳一樣，又「跑」了過來，實在坐不下了時，我會用腳把他的凳子憤怒的踢過去。不僅這樣，張航上課還要說小話，抄別人答案，有時我會提醒他，到了後來，我乾脆都不理他了。可是我沒有想到，他會跑到班主任那裡告狀，說我上課把他的凳子踢來踢去的，還打他，結果班主任聽信了他的謠言，還批評我說我的人際關系處得不好，我簡直比竇娥還冤哪！
一從辦公室回來，男生們就圍著我笑，趙晨宇更是大膽，他在我的面前大聲喊：「哈哈，張萌馨，你也有今天吶！張航說老師還罰你掃兩個星期的地！哈哈哈！」「什麼？」我不敢相信，語文老師一直沒對我提過掃地的事，況且他還比我先從辦公室里走呀！這該死的張航，又在亂造謠言！
既然剛才提到了趙晨宇，那我就簡略描述一下他的事跡吧。他總是愛惹女生生氣，然後趁女生發火的時候，跑到數學老師鄧老師面前告狀，說女生欺負他了。我就
想不明白了，現在的男生是變異了，還是怎麼的，比女生還小肚雞腸，還是不是男生啦？
類型4：超級自私
現在說起高豪爽，那可一點都不豪爽了那天他和別人瘋玩，一不小心將曹雪倩碰到了，可他笑嘻嘻的，一句話沒說。當我責怪他時，他還一個勁兒的說是李凌霄在推他，並不承認錯誤。
還有類似的一件事，不過不同的是，這次的主角是王天宇。當時我正在跳橡皮筋，突然劉曦瑞急急得跑了過來，我正奇怪著呢，她卻開口了：「張萌馨，你…你快去看你對桌布，王天…宇把你的牛奶打翻了！」「啊！」我以800分貝的叫聲沖進了教室，可是為時已晚，我的桌布已經由綠色變成了「白色」！可王天宇並沒有道歉，也是一個勁兒的推卸責任，還是劉季坤好心的幫我擦了擦，我的桌布從此享有盛名，被別人稱為「牛奶桌布」，而我本人呢，也「榮幸」的背上了一個稱呼：「牛奶公主」！
…………
類型10：熱情助人
熱情助人，呵呵，可能我們班大多數人都可以這樣說吧！
我們班的同學呀，各有各的樣！
4. 仿寫林黛玉進賈府的人物描寫的手法,寫一篇我的同桌的作文
幾年的小學復生活中，我的同桌制扮演著多重的角色。她既是我的學習搭檔，也是我的死對頭，然後又是我的好朋友。她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她「隔河相對」可能要嘗嘗「河東獅吼」的滋味了。我倆之間有條「邊境線」誰要膽敢「越界」，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這「軍事對峙」的地方待下去。
一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟「不識抬舉」，幾乎連題都不看，還說：「我這種『笨人』怎麼做得出『天才』都不會的題呢?」哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想「軍事打擊」，可是如果她拿出「女鐵沙掌」，再一招「排山倒海」，緊結著一招「雙龍出洞」，足已把我打得「半死」，所以我不敢「越境」。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好;她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是「身在畫上瞧，心在畫中游。」你說她的畫技是不是「神仙畫畫(出神入化)」呢?這就是我的同桌，我為有這樣的同桌感到開心。
5. 人物描寫的作文400字（寫同學的)
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！
她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：「發球吧！」那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，「啪」地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對准球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個「殺球」，使她防不勝防，輸掉一球！
「可惡！」她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
「小子，不錯嘛！」她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心裡有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心裡發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球「刷」地蹦了過去，正中對手要害，對手往後一個踉蹌。冷不防輸了一個球！
6. 人物描寫作文高中寫同學的，600字
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我准備第二天的復習筆記。由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。「李林站起來」老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：「李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。」李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：「你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！」我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。」李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。