1. 2010年全國Ⅰ高考作文題："貓吃魚"的滿分作文，多一點
鄧爺爺說：「不管白貓黑貓，能捉住老鼠的貓就是好貓。」鄧爺爺在世的時候，家家戶戶養貓，記得我小時候，我家的花貓不僅能捉老鼠，還能捉蛇。鄧爺爺去世以後，我家花貓吃了毒老鼠死了。現在很少人養貓了，倖存的幾只貓，也都是當寵物養著，養尊處優，老鼠都沒見過，更別說會抓了。為什麼呢？這分明跟他們的主人有關！這些貓天天受主人的作風的耳濡目染，親身示範，時間久了，自然也就變成「懶二代」了。
那麼這些主人都是些什麼人呢？這些主人都是些這類人：
學術界的人：「專家拍拍磚就出名了，還搞什麼學術研究？」
開飯店的人：「用地溝油就好了，干嗎買花生油？」
搞教育的人：「學生自費就行了，干嗎要公費？」
踢足球的人：「輸球就可以數錢，幹嘛要贏球？」
模特界的人：「脫衣服就上位了，幹嘛要穿衣服？」
設計界的人：「抄襲就可以中標了，幹嘛要創意？」
娛樂圈的人：「上床就可以上鏡了，幹嘛要演技？」
房地產的人：「炒房就可以賺錢了，幹嘛要蓋樓？」
醫療界的人：「賣葯就可以收費了，幹嘛要療效？」
城市管理者部的人：「有商場就可以了，幹嘛要地攤？」
旅遊業的人：「遊客買東西就可以了，幹嘛要旅遊？」
炒股票的人：「有內幕消息就可以了，幹嘛要技術分析？」
美容業的人：「變性就可以了，幹嘛要整容？」
搞網游的人：「買道具就可以了，幹嘛要練級?」
廣告界的人：「忽悠就可以發財了，幹嘛要貨真價實？」
拆遷辦的人：「強拆就可以了，幹嘛要補償？」
逛論壇的人：「潛水就可以了，幹嘛要頂貼？」
…………
富士康說了：「加薪就可以了，幹嘛要跳樓？」
宋山木說了：「棒子就可以了，幹嘛要勃啟？」
少數腐化墮落分子說了：「公款報銷就可以了，幹嘛要勤儉節約？」
批閱我的這篇作文的老師可能也會說：「給零分就可以了，幹嘛要給滿分？」
貓會變懶，是因為有這些主人給他們喂魚；這些行業的不正之人為什麼會投機取巧，也是有人給他們喂「魚」。那到底是什麼人在給他們喂「魚「呢，我只是一個高中生，實在想不通……
我問納尼兔，納尼兔告訴我：「納尼？實在想不通，就仰望星空！」
附：溫爺爺的詩《仰望星空》。希望溫爺爺的願望能早日實現！希望我們的民風能一改惡習，欣欣向榮。
仰望星空
我仰望星空，
它是那樣遼闊而深邃；
那無窮的真理，
讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，
它是那樣庄嚴而聖潔；
那凜然的正義，
讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那樣自由而寧靜；
那博大的胸懷，
讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，
它是那樣壯麗而光輝；
那永恆的熾熱，
讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷
2. 2010烏魯木齊高考滿分作文
重拾遺落的厚重
中國的聖賢先哲大都強調一種格物致知的精神，認為做學問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時，商業化的文化如快餐般呈現在我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去了什麼，也許就是文化的厚重感。
現代人的生活節奏非常快，「淺閱讀」同樣是快節奏生活的產物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習經典了。但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本身就這樣嗎？
古代與現代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學問，對於貧困飢餓當真能安之若素。孔子有雲：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，可謂好學也矣。而今人則更多追求商業利益，一切以錢為主，這就引發一系列的商業炒作以及學術丑聞，爭論與批評過後，我們應該更深入地反思。
失去了厚重的文化支撐，一個民族很難立足於世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級大國同樣得益於那民主自由的先進文化。當中華文明經歷了數千載的傳承後，能否在當代發揚光大，確實還有懸念。
環顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，很少有人花費大量的時間去鑽研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領悟後方可掌握，而鑽研名著正是這樣的過程，雖然艱澀難懂，但細細咀嚼後卻別有一番滋味。那些厚重的經典名著不應該是圖書館書架上的陳列品，我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應該真正走進我們的生活，成為我們的良師益友。
學海無涯，學習本身就無法一蹴而就，這就需要我們具有毅力和持之以恆的精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，越是有學問，你才會越有氣質。
文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復興。
背上悅讀的行囊
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無數的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的雲兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭於天地，是因為我有「悅讀」的行囊。
悅讀是什麼？其實就是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書本仔細地品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受。可是在淺閱讀中，我們也失去了許多。
於是，我開始背上悅讀的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放於臉上。我體會到了陶潛「採菊東籬下」的悠然；李白「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的自信曠達；范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的愛國情懷；文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……
要想體會到這種幸福的滋味，我們必須選擇有內涵的書籍，細細地品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩文、華美樂章的熏陶。
但是，隨著社會的發展，我們擁有了快生活，很少有時間去品味閱讀所帶來的快樂。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡單輕松地讀一篇文章，細細地回味。於是，在快節奏生活中，我們也得到了閱讀的樂趣。正因為淺閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭於深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中，我體會到古代文化的精髓和詩詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自在。在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。
閱讀的個性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭於書的海洋中，徜徉於幸福快樂中。
小議「淺閱讀」
閱讀，可以陶冶人的情操；閱讀，可以激發人的志趣；閱讀，可以活躍人的思維……
古人雲：「讀萬卷書，行萬里路」，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。這些讀書的方法都要求我們讀書時要精讀、細讀、深閱讀，要求我們必須「細嚼慢咽」，這就勢必要耗費我們大量的時間。然而，對於一個高中生來說，這似乎是一件不可能的事。時間就是分數，時間就是前程，時間就是未來。因而學生都不願將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，「淺閱讀」便在學生之間流傳甚廣，那麼，「淺閱讀」到底是好還是壞呢？
我認為：任何事物都有兩面性。
對於一個身在考場的人來說，你沒有太多的時間去深閱讀；對於一個身在高三的人來說，時間不允許你去深閱讀。因而在時間緊迫時，我們只能淺閱讀，只能了解文章的大意來達到我們的目的，雖說「淺閱讀」就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識，但對於壓力逼迫的高三學生來說，追求一種簡單輕松，實用有趣的閱讀興趣也未嘗不是一件好事。因而，對於「淺閱讀」和「深閱讀」的看法，主要在於你個人的態度和需要。
閱讀的過程就像是泡茶的過程。
在酷熱的夏季，滿頭大汗的你最需要的就是一杯清涼的食鹽水，因為它不僅可以幫你消暑降降溫，還可以補充你體內缺少的鹽分。這就像是考場中的「淺閱讀」，在最短的時間內尋找自己所需的答案。然而在嚴寒的冬季，瑟瑟發抖的你最需要的則是一杯溫熱的茶水，因為它不僅可以幫你去寒升溫，還可以驅除你體內的寒氣。這就像是閑暇時的「深閱讀」，慢慢品嘗作者的思想，方能獲益。因而在閱讀時，我們應根據自己的需求來選擇到底是「淺閱讀」還是「深閱讀」。
其實，我們閱讀就是為了陶冶我們的情操，激發我們的志趣，活躍我們的思維，豐富我們的知識。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數，因而在閱讀時，我們需要根據我們的需要，選擇閱讀的方式，比如「淺閱讀」還是「深閱讀」。
「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，但這「黃金屋」和「顏如玉」需要各自的需求來追求，因人而異。
守住內心的深度
一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，心香氤氳……
生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們當守住內心的深度，心靈的深度。
也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那「留得殘荷聽雨聲」的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那「簾卷西風，人比黃花瘦」的婉約；需在浩浩江水邊想起那「大江東去浪淘盡」的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手裡捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽，來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思，淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾，閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人懷念過去在書店讀書，世界彷彿只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會心微笑，在小小的書店裡，人人卻可以有一個大大的內心世界。
喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神遊，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似雲般拂掠著塵世的感動。
人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中受到心靈的凈化和感悟！
感受深閱讀
茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那麼淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那麼淺閱讀只能是浮雲；如果深閱讀是草原，那麼淺閱讀只能是綠坪。
大海，永遠充斥著的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過是滴滴答答。那溪中的青蛙自以為是地亮著歌喉；再看那海中蛟龍，滕溪而上，一切美景盡收眼底。
大海般的深閱讀中你可以做翱翔萬里的蛟龍，小溪般的淺閱讀中你只能是無知的青蛙。
藍天，深邃曠遠，雄鷹飛翔，奇山美景在藍天臂騰之下。浮雲，只有漂浮，居無定所，只追逐視覺的刺激，有的只有霧靄與你相伴，可之後呢？霧靄惹上一身污垢，迷失自我。
藍天般浩瀚無窮，廣闊遼遠的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放；浮雲般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。視覺的享受只不過是過眼煙雲。
碧藍的草原，一望無際，廣袤無垠，駿馬飛奔，鵬躍鳥鳴。綠萍，只能在鋼筋水泥間炫耀僅有的綠意，偶爾只能引來蝶蟲蚯蚓嬉鬧。似乎蝌蚪進入泥潭之中。
無垠的草坪，浩渺的深閱讀中，你可成為飛馳的駿馬，悠婉鳴叫的小鳥，僅有數點綠意的綠萍上，你只能成為泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在淺閱讀中你只能尋求到視覺的享受，快餐是好吃，但是沒營養，有時甚至會吃壞脾胃，淺閱讀中過多的視覺刺激很有可能讓你迷失自我，找不到回去的路。
深閱讀中，你可以品味李後主「恰似一江春水向東流」的憂愁；可以體會杜甫「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」的壯志未酬。你可以感悟李白「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的不慕名利。
深閱讀如大海般穩健，如藍天般深邃，如草原般遼闊。淺閱讀只能與鳴咽的小溪，嘶叫的青蛙，居無定所的浮雲相比。
到深閱讀中去，感受大海給你的威顏，藍天給你的曠遠，草原給你的無垠！
3. 藍貓滿分作文8 怎樣寫好一件事情
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
4. 八年級下冊滿分作文
可愛的小貓
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。
貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。
最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。 像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。
5. 滿分作文一隻貓的故事童話作文
一座小島上，是貓的王國。它們沒有國王，但是和平、快樂的生活著。有一群小貓咪，和它們的媽媽住在一間小屋子裡。
這一群貓咪經常在一起玩耍、嬉戲，所有的小貓感情都很好，它們彼此關心，彼此照顧。每一隻小貓都長的很漂亮，長的都像媽媽，粉紅色的毛，又長又細的尾巴，唯獨一隻最瘦的小貓，它尾巴上的毛像掃帚那樣敞開，毛茸茸、蓬蓬鬆鬆的，就像松鼠的尾巴。貓媽媽總是對這瘦小的貓咪特別喜愛，她常盯著小貓咪的尾巴發呆，因為，貓爸爸也有這樣毛茸茸的尾巴。
可是，貓爸爸在哪兒？沒有小貓咪知道，它們都怕讓媽媽傷心。
小貓爬樹的本領可是個個都很厲害，尤其那隻有毛尾巴的小貓。
一次，小貓咪爬到樹頂上，「快看啊！喵喵！」它驚奇的叫道，「多美的海啊。」這只小貓第一次發現，原來海是如此漂亮，它急匆匆地爬下樹。
剛靠近海邊，它的兄弟姐妹驚呼，「不要去！不要去！」原來，雖然住在島上，但所有貓王國的貓是不允許靠近海的這是國王的命令，違抗的貓咪會被關起來。
可是小貓不聽，像著了迷似的沖過去，剛一碰水，只聽見貓媽媽生氣的叫著，喊著，她像箭一樣的沖過來，用爪子抓住小貓，「不許去！」「媽媽，為什麼？海多美啊。」
媽媽傷心地看著它，給小貓講了一個故事：
「我們從前可以在海邊玩耍，膽子大的貓，會一起結伴在海里游泳，有一天，有些貓游到了海底，它們回來告訴我們在海底也有一座小島，那裡有奇怪的生物，用兩只腳走路，另外兩只腳會做好多好多事情，會做美味的魚，他們對我們可好啦！」「真好！」「我們快去看看吧！」「是啊是啊！」於是，有很多貓決定游到海底去，貓爸爸也想給剛出生的孩子帶回一些美味的魚。那一天，陽光明媚，貓兒出發了。第二天，陽光依舊很美，第三天，第四天，陽光一直沒有變，還是這么溫柔，這么美，但是，海面上再也沒有出現過一隻貓的影子，它們再也沒有回來了。」
貓媽媽傷心地哭了起來，濕透了它原本光滑的毛。所有小貓都不再說話，淚水一次又一次地在眼睛裡打轉。
那天夜裡，那隻尾巴毛茸茸的小貓再也睡不著了，它決定找回爸爸。於是，它偷偷地走了。天亮了，一隻小貓發現它不見了，它喵喵的叫著，叫來其他兄弟姐妹，大家一起商量著，必須救回那隻小貓。於是，他們一起出發去海邊。
再說那隻到了海底的小貓，偷偷地躲在珊瑚後面，它看見了！它看見它的相親們被一隻一隻的關在鐵柵欄里，有些脖子上被綁著繩子，勒得喘不過氣來，有些被套上滑稽的衣服，透不過起來，它們一個個哀怨的叫著，可是兩條腿的生物無動於衷。
小貓傷心極了，它多著急啊，它多想救出它的同胞，它多想找到爸爸。於是，它偷偷地，躡手躡腳的爬過去。
很快地，它被發現了，因為這么精神的小貓他們還沒見過呢。
他們手裡拿著網，爭先恐後的追趕它。
小貓咪多害怕啊！它四處亂竄，躲著他們的追擊。
突然，小貓跑不動了，它被網牢牢地扣住。該怎麼辦啊！小貓咪著急地哭了起來。
這時候，所有沒有精神的貓突然有了精神，它們一起憤怒地咆哮著，跳著。兩只腿的生物慌了，拿竹竿拚命地打貓咪們，可是貓咪們還是勇敢地，毫無畏懼地反抗。
它們一直叫著，嚇壞了兩條腿的生物。趁這個時候，所有的貓咪掙脫了束縛。
這時候，小貓咪的兄弟姐妹趕過來了，最大的那隻咬著一隻貓咪的尾巴，就這樣一隻連著一隻，大家彼此咬著尾巴，合力往上游。
終於上了岸，總算安全了。
可是小貓咪因為在海里喊了很久，嗆到了水，小貓咪舔舔舌頭，海水竟然是鹹的！
貓媽媽跑過來，看到了貓爸爸，它驚訝的說不出話來，它們一起抱住了它們的孩子，「孩子們，我們永遠不會分開了！」所以島上的貓咪都來了，當它們看到自己的親人，整個島沸騰了！它們都激動的哭了，淚水流進了海水。小貓咪明白了，原來這是水底的貓咪們的思念親人的淚水啊！
最後，所有的貓咪決定，永遠不再碰水，永遠不再游泳，為了貓國今後的安寧和快樂，小貓咪們決定以後永遠地欺騙下一輩，它們要告訴它們的孩子，貓咪天生不會游泳，它們要世世代代遠離那片海。
現在，所有的貓咪都快樂極了，尤其是那隻有毛茸茸的尾巴的小貓咪。
6. 滿分作文我最敬佩的一隻貓
天亮了，太陽出來了，天空上飄著幾朵白雲。沒一絲陽光暖暖地散向了每一張甜睡的臉。
貓貓也醒了。草草不會刻意叫醒貓貓，因為貓貓想醒的時候，他會自己走出那個滿是牛奶和巧克力的夢境。貓貓不急自己的事，他醒來是因為他明白，每隻貓都應該有一個該起床的時候，而他的時候就在這時。
貓貓伸了個懶腰，他認為應該用懶腰去開始新的一天。他又打了個哈欠，他覺得應該用哈欠來迎接新的一日。他最後睜開了眼睛，笑了笑，他喜歡用笑容來灌溉新的24小時。
貓貓睡在陽光中，讓自己的肚子享受陽光的溫暖。沐浴過可愛的陽光，貓貓走向了他最喜歡的牛奶。
往往，貓貓會和鼠鼠分享一天中地一杯牛奶。
每一個中午
每一天，貓貓總希望在午餐中看到魚，畢竟，貓是喜歡吃魚的。
有時，貓貓會如願以償吃上他最愛的魚，但也會有幾天看不到菜盤上的魚兒。可是，有魚或沒魚的午餐都無法阻止貓貓可愛的一天。
吃飽了，貓貓會跑到一個安靜的有寬闊的地方。可能是天台，可能是陽台，還可能是一塊空地，滿足地享受著太陽的溫暖和清風的幽幽。貓貓不喜歡洗澡，因為他不會游泳。所以他選擇了陽光和清風，陽光讓他的毛更漂亮，清風讓他感到涼快，同樣也給了貓貓活力。
當天空沒有陽光的時候，貓貓的心也沒了太陽，就像他就是要有太陽才能充電一樣，沒了太陽，他就不會動了。貓貓還喜歡和太陽躲貓貓，當太陽躲起來了，貓貓就望著天空和白雲，因為，他覺得，白雲是一朵朵棉花糖。而下雨時，貓貓只好躲在貓窩里，一邊聽著雨聲一邊在充滿陽光，藍天和白雲的夢中繼續撲著蝴蝶。
沐浴完日光浴後，貓貓會去找玩伴，有涼涼的風，有小小的鼠鼠，有白白的蝴蝶，還有各種各樣的小動物。除了和鼠鼠一起，貓貓最愛去撲那些飛來飛去的白蝴蝶了。不管撲到還是撲不到，貓貓都喜歡這樣，因為他覺得，除了夢，撲蝴蝶是最幸福的。
下午的日子，總會有很多很多等待著好奇的心靈。
每一個日落
好奇，貪玩，幼稚的心得到滿足後，太陽也累了，貓貓也停下來，望一望太陽一天里最後的幾道余暉。
不知為了什麼，也不是為了什麼，只是在這個時候，只要見到日落，貓貓都會停一停，望一望，或許是捨不得好朋友的離開，又或許是日落象徵著另一個開始吧。
在日落前，貓貓好像是為了釋放一切力量一樣，一直地跑著，跳著，玩著。有時和玩具一起，有時又會和某隻小東西纏上。
太陽落下後，貓貓的心靈好像變了另一顆心一樣，或許是白天太興奮，而晚上太累了，需要一點點的休息。又可能，白天那種幼稚心靈被無限釋放著，到了晚上，卻被皎潔的月光喚醒了靈魂中的感性。可能，晚上的時候確實要回到心靈的最細微處。至少，我記得這么一句話：白天代表的是理性，而黑夜裡的就是感性……苯苯的貓貓可能在看日落的時候，找到了另一面的自己――那個屬於黑夜的自己呢。
在現實的白天和虛幻的夢境之間的那段時間，或許就是心靈里最真的一面，至少是感性的一面吧。
7. 2010年全國卷1的滿分作文.謝謝!
在「魚」和「老鼠」之間
有這樣一幅漫畫擺在面前：四盤美味的魚擺在餐桌之上，三隻貓正襟危坐欲大快朵頤，另外一隻貓呢，則以「迅雷不及掩耳盜鈴之勢」撲向了旁邊的一隻老鼠。雖然事發突然，鄰座的貓還是在第一時間給出了自己的評價：「都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠!」
三隻貓端坐如儀，四盤魚整齊劃一，但漫畫的寓意卻不僅僅是「排排坐，吃果果」那麼簡單，似乎還有更多的畫外之意在。在我看來，餐桌上的四盤魚喻示著「秩序」，而餐桌下的老鼠，則喻示著「良知」。而在「魚」和「老鼠」之間，則是取捨和選擇。
畫面上，四盤魚大小幾乎一樣，魚頭統統向左，這種整齊顯然是有意為之，它暗示了一種無所不在的「秩序」。「秩序」看似平淡無奇，卻具備強大的力量，它天然地要求餐桌後面的貓必須服從，要求它們必須「一樣」——思維、行動……一切的一切。
但是，那隻老鼠突然出現了，它打破了餐桌上的 「秩序」。一隻貓一躍而起，奮不顧身，老鼠束「手」就擒，在劫難逃。
我們需要留意貓和老鼠的關系。在「常識」的意義上，貓和老鼠是天敵，貓捉老鼠，既是責任，也是義務。因而，對於貓來說，「老鼠」代表了「良知」。所以，無論那隻貓是率性而為，還是三思而行，只要它對那隻老鼠採取了行動，就代表著它的「良知」散發出了光輝。是「良知」的驅使，讓那隻貓忘記了「秩序」，忘記了身邊那些安坐不動的同類，更忘記了可能接踵而來的指責，「都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠」。
作為「秩序」象徵的「魚」，可能是一種可怕的束縛，它讓貓樂不思蜀，讓貓安於現狀，最終讓貓變成了另外一個「物種」——忘記了自己的責任、忘記了自己的使命的物種。貓的存在價值不在於享用魚的美味，而在於「捉老鼠」。老鼠的存在恰是一個提醒，提醒貓存在的意義。因此，對於那些安坐不動的貓來說，其可悲不在於它們樂於吃魚，而在於它們恥於捉鼠。那些貓在「秩序」之內卿卿我我，卻忘記了「良知」為何物。
當然，「魚」和「老鼠」之間，可以有不同的選擇和取捨。如果因為餐桌上有「魚」，就忘記了餐桌下「老鼠」的存在，進而對「捉老鼠」的舉動嗤之以鼻，最終失去的不僅僅是「老鼠」，還必將失去作為貓存在的意義。
8. 中考滿分作文有一篇寫貓和魚相愛的求原文
貓和魚相愛,只能在虛幻的世界裡.現實中它們永遠都不能在一起,.即使它們真的可以相愛.