㈠ 我愛我的家鄉泉州300至400優秀作文
我愛美復麗的泉州。
泉州的名勝遠近制聞名，深受中外旅客所嚮往。就拿泉州東湖來說，泉州東湖公園建在古泉州十大勝景之一的「星湖荷香」遺址。唐代湖面曾達4000多畝，有二公亭、東湖亭，宋時添波恩亭，湖中壘土七墩，如星斗、遍植荷花，遂成星湖荷香勝概，明時又加攬古亭。
公園以閩南建築文化為主體，吸取國內外園林組景藝術。以中心湖水體為核心，環湖布置園中人文景觀主景「星湖荷香」、「祈風閣」，形成向湖心雙軸線，並與」七星拱月」、「仁風書院」、二公亭、東湖亭、波恩亭、攬古亭等構成靜區。同時，根據各個景點的人文景觀配置「東湖鯉泉」、「剌桐瑞林」、「荷里飄香」等10多個植物景觀。每個景既有統一風格，又有各自歷史特色和藝術特徵，充分發揮泉州古建築之精髓和譽滿海內外之石雕、石刻，使公園成為具有歷史文化內涵和時代氣息、風格獨特的綜合性文化休憩公園。
晚上的泉州人山人海，更別說車子了。而這些車輛，只不過是泉州的配角，滿天的繁星是配角，連彎彎的月亮也是配角。那主角是誰呢？哦，原來是燈光啊！突然，一束束燈光照向天空，這時天空變成了金色的，過了一會兒又變成了紫色的……十分美麗！
我不會忘記這個美麗的泉州的！
㈡ 2011年泉州中考英語作文，幫我估分。題目BELIEVE IN MYSELF ，詞數80 滿分15
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㈢ 2011福建泉州中考滿分作文：我拒絕你，句號
[2011福建泉州中考滿分作文：我拒絕你，句號]
有人說，句號，不僅僅意味著終結，也意味著圓滿，2011福建泉州中考滿分作文：我拒絕你，句號。它像田徑場上的獎牌，是對長途跋涉者抵達終點時的獎賞；它像中秋夜團圓時之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號我也喜歡。但是，朋友，你只說對了一半，因為人生還有另一個句號。
這個句號是什麼？你在做一道習題，咬著筆頭思考著，忽然有一種盡頭感時，這句號就隱隱出現，如果你停下來，你眼前就清晰地現出一個句號。本來，你是可以做出來的，但因為你的逃避，畫上了休止符。這樣的句號值得嚮往嗎？一條路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫一個句號，退了出來，是可悲的。這種精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭而帶來的句號，是一種可惡的、死去的符號，是停止，我拒絕，中學生作文《2011福建泉州中考滿分作文：我拒絕你，句號》。
這種句號，是一種網路病毒，總是不知不覺地出來。你呢，也因此不知不覺地終止程序，甚至死機。想想看，你曾經做過的那些有益的事，究竟是什麼時候並怎樣棄你而去的？這種句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以我不心甘情願給自己畫上這樣的句號！
因而，我害怕句號。我對句號保持著高度的警惕。在與句號的斗爭中，我認識到這原是生命存在所必須進行的奮爭，也是與自身惰性和保守的對抗。盡管，它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量。然而，只要在人生的道路上，消滅了一個這種可惡的句號，便開始了一段嶄新的充滿誘惑的路。這時，我們會驚喜，咦？被我們拒絕和消滅的句號，怎麼竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極的和充實的人生，是不斷努力地把句號變為逗號。
㈣ 求近三年泉州中考滿分作文
2007泉州中考滿分作文「勞動真快樂」
"叮呤呤、叮呤呤"，清脆的下課鈴聲歡快地響起。"嘩"地一聲校園里熱鬧了起來，同學們一窩蜂湧出了教室，差點擠垮了年邁的門框，途中還不忘來個"百米賽跑"，像離弦的箭沖向水龍頭。"運動健將"的封號果真名副其實，小東在少得可憐的水龍頭前為我班了佔了"一席之地"。我看著旁邊因輸了"比賽"而只能楞在一旁眼巴巴地望著隔壁班的同學，不禁心裡偷樂。
同學們都將各自的優勢發揮著淋漓盡致。瞧，小明"蹭蹭蹭"就爬到高處，利索有序地檫著窗玻璃，活脫脫一隻剛出山的小猴子，不愧為我班的"美猴王"。高個子小龍則拿著大掃帚起勁地破壞可惡的蜘蛛網，頭上還戴著個極有"創意"的紙帽子，可以與正義的"蜘蛛俠"媲美。身為班長的我，當然沒有理由袖手旁觀，除了做好手頭的任務，還有顧及各"部門"工作，嚴格把關。"這里還有污漬"，我故意板著臉，"不要放過任何一個角落。"我行使著班長的特權，心情無比舒暢，看到大家一絲不苟地"工作"，我便放心地去執行自己的"任務"了。
最頭疼的要數給牆壁"洗臉"了，"粉刺"、"痘痘"、"黑頭"還真是一應俱全，這牆壁，長年累月地服務於我們使得原本白色的面孔蒼老不堪，我們便帶著感激之情做起了"美容小護士"。這一工作還真艱巨，由於使用膠水太多，牆上的紙片固執地堅守陣地，我們絞盡腦汗汁地想著攻克它的辦法。就是這時，"啪"地一聲，一桶水濺濕了牆壁，我火冒三丈正想訓斥"兇手"，"可以了，可以了。"一聲驚呼吸引了我，原來，小紅試著去擦牆壁，紙張卻意外聽話地一齊脫落，"兇手"頓時變為了"功臣"。破解了這一難關，為牆壁美容當然變得輕而易舉了。
大家熱火朝天地做完各自的"工作"後，橫七豎八地靠在座位上，看著一"重返青春"的教室，滿足地揉著酸痛的肩膀。
我走在回家的路上，享受著夕陽溫柔的撫摸，聽著蜜蜂"嗡嗡"的贊語，樂得揚起了嘴角。
勞動真快樂！
2006年中考滿分作文
昨天，今天和明天
把握好生命中的每一分鍾 時間，如天上的雲彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼雲煙；明天雖有無限的嚮往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之後只能空留惆悵，成為一種心理負擔。
只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，後天則會碩果滿園。
清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。 因為生命屬於大家只有一次，時間也並不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那麼它將一去不返，所謂「今日」正是「昨日」計劃中的「明日」；而這個寶貴的「今日」，不久將消失到遠方。對於我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。
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他們為什麼優秀
「生活中，不是缺少溫暖，而是缺少感受。」
——題記
泛著金色的陽光，悄然無聲地擠入我的小窩，溫馨
地灑滿了屋子裡的每個角落。我的生活又一次拉開了帷
幕。
一、晨之愛
「小丫頭，還賴在床上，快起來！」媽媽操著嗓
門沖進我的屋，立馬掀開被單，我如一隻可憐的小懶貓，
蜷縮地窩在床上就是不肯起來。媽媽是個急性子，掄起胳
2 0 0 5年福建泉州市中考滿分作文選評
作文試題
試題一：溫暖，也許是個關切的眼神，也許是一
雙撫慰的大手，也許是一句溫馨的話語……
生活中，我們時常感受到溫暖。請以「溫暖」為
題，寫一篇不少於600字的記敘文。
試題二：冰心曾給一本兒童刊物題詞：讀書好、好讀
書、讀好書。書是我們生命的力量源泉。在你的成長過程
中，也許一本書或書中的一句話，一則故事，曾撞擊過你
的心靈，使你豁然開朗，甚至影響了你的生活軌跡……
請根據上述材料，自選角度，自定文體，自擬題目，
寫一篇不少於600字的文章。
思路點撥
試題一：寫作這個文題，必須在「真情實感」和
巧妙選材兩方面下功夫。既然是使自己溫暖的人事、景
物、情理，那就應該非比尋常。大凡有創意的文章都能反
映作者思維的廣闊性和獨特性，因此選材時應放飛思緒，
將「溫暖」置於廣闊的背景中，從親情、友情、社會、國
□ 福建永泰清涼中學溫志成
家中去發現美，發現令人溫暖的亮點，從而抒寫自己的感
動。寫作時要避免刻板和平淡，需要選用最適當的表現形
式。可以橫向剪輯，以「蒙太奇」技巧組合片段，從不同
角度展示「溫暖」內涵；也可以縱向連綴，以線串珠，從
生活中擷取珍珠，逐層拓展，造成文勢跌宕，再現生活場
景，突出文章主旨。當然，還可以採用日記式、寓言式、
童話式、自述式等，充分展現才情，使文章絢麗奪目。
試題二：要寫好文章，首先要讀懂「題干」，明
確寫作文體和內容。「題干」明確提示了要寫書或書中內
容對你的觸動或影響，且可自選角度來思考。因文體不
限，可描述經歷，抒發情感，表述說明，闡述觀點，考生
可根據實際情況加以選擇。至於文章的題材，最好能緊扣
時代精神，反映時代脈搏。具體構思時，無論是選材還是
立意，要善於「化大為小」、「以小見大」，從小的方面表
現深刻的主題。另外，不要忘了在文章形式上的創新，可
以運用適當的形式對文章進行創造性的構思，以深刻地
體現主題。
溫暖
泉州一考生
膊，張開手掌，「啪——」天啊，完了，我的屁股又要疼
得坐不了椅子了。「嗖——」我以迅雷不及掩耳之勢，跌
爬起來，糊里糊塗地穿上衣，昏昏沉沉地找著眼鏡。媽在
一旁隔岸觀火，最後我梳洗完畢，即將出門之際，媽一把
拉住了我，聲色俱厲道：「褲子穿反了，牛奶麵包忘了拿，
還有臉還沒擦乾凈，有泡沫。」這時的我立馬軟了腿，快
遲到了呀!媽哪管這些，我自個兒換下褲子，擦了嘴，媽
眼疾手快地往我口中塞麵包，牛奶往書包一放，出門前，
抱了抱我，囑咐道：「路上注意安全。」我深切地體會到：
佳作展示一
wennuan
人的尊嚴可用一句話來概括：即他的信念。……它比金錢、地位、權勢，甚至比生
命都更有價值。
——海卡爾
「有媽的孩子像個寶。」
二、午之歌
「媽，我回來了。」我疾步跨入廚房，媽在那奏
響鍋碗瓢盆大合唱，不大一會兒，沁人心脾的午餐誕生
了。我垂涎三尺，立即狼吞虎咽。媽在一旁帶著笑，
安靜地望著我，關切地說：「別噎著，來，慢慢吃。
湯太燙了，這孩子。」飽了，撇下碗筷，箭一般地鑽
進書房。側耳傾聽，嘩嘩的水聲，碗筷碰撞奏出一曲
和諧的歌。
三、晚之夢
皎潔的月光，偷偷地灑入我的房間。躺在床上的
我遐想無限。睜著眼，對著天花板，我無言，思緒萬千：
三年來，日復一日，周而復始，重復著溫暖，亘古不變
的愛意，悄無聲息地沉澱於心。痛並快樂著，媽給予我
的，都被純純的情意過濾，留下的是美好而濃濃的回
憶。「噓——」有響聲，房門被輕輕打開，我趕緊
閉了眼，有人進來了。輕輕地幫我關了窗，蓋上了
被，又輕輕摸了我的額頭，然後又悄悄拉上燈，關
了門。
也許，溫暖是微不足道的；也許，母愛是無怨
無悔的，但我，已被深深觸動——這別樣的溫暖。
「誰言寸草心，報得三春暉。」
點評
本文內容很一般，但不做作，不掩飾，不矯情，作
者只是採用三個片段來截取一天中本來很尋常的細節，
但因為揉進了濃濃的情感，立刻產生了感人的力量。因
為作者是在用自己真摯的心寫文章，用自己濃厚的情
寫文章，因此文章寫得情真意切，使得讀者如臨其境。
無論何種文章，要引發讀者情感的共鳴就必須做到感
情真摯自然，動人心魄。
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智慧博士今天給我們出了一道：求書的化學性質。
有器材試劑如下：試管，燒杯，玻璃棒，勤奮試劑，懶惰
葯粉，強迫催化劑，書等。
大家都活躍起來了，我也拿起燒杯，往燒杯中加入足
量的「書」，再滴加勤奮試劑，反應方程式：書+勤奮=天
才。站在身旁的博士笑著點了點頭，給我一張答卷。
我又將書倒入另一燒杯，再滴加懶惰葯粉，反應方程
式：書+懶惰=廢紙。我又往「廢紙」中加入「強迫」催
化劑，希望沉澱溶解，沒想又生成一樣沉澱——家庭暴
力。
我又將勤奮試劑加入沉澱，「家庭暴力」瞬間溶解
了。我興奮不已。
我再次將「懶惰」與書反應並用玻璃棒攪拌，反
應方程式：懶惰+書(攪拌)=仇恨+家庭暴力。
我思索著反應原理：天才是源於勤奮的人在書本的
基礎上努力奮斗。但只要將勤奮換成懶惰，懶惰的人會
書的化學性質
泉州一考生
把書當成廢紙，如果還要加上父母的強迫，只會產生家
庭暴力，甚至加上激烈的「攪拌」會產生可怕的仇恨。
冰心曾題過這樣一句話：讀書好、好讀書、讀好書。
好在於它成就天才，多讀書產生天才，讀好書，成就好的
天才。
我在我的答卷上寫道：書，活潑性物質，與勤奮
產生氣體，升華，催生人才；與懶惰產生沉澱，變成
廢物。
只見我的答卷上的紅鉤，還多一句：讀書好，好讀書，
讀好書。
點評
「書+勤奮」是一本好書得以體現價值的唯一途徑。這
是一個平常的觀點。不平常的是作者用了一個新穎的作文
形式——「書的化學性質」，讓人耳目一新。另闢蹊徑是
本文高分的秘訣，同時，提示語渾然天成的引用也是亮
點。
哪裡有理性、智慧，哪裡就有尊嚴。
——馬丹·杜·加爾
㈤ 弘揚中華優秀作文書寫泉州悠久的歷史文化
爸爸我在心裡有好多話想對您說。我為我有一個關心我的爸爸感到榮幸，為我有一個雖然沒有宮殿般豪華的家，但卻很溫暖的家感到自豪。
在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象徵，爸爸像是一把鋒利的斧頭把我的惡習統統砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你知道我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，。我因為看了漫畫書我的繪畫水平越來越好了。因為看了故事書，作文書我的寫作水平越來越好了。我知道您讓我寫日記是想提高我的寫作水平，只要您帶我去旅遊回來您就讓我把這次旅遊的過程寫一篇作文，字數還不能少於500字。您還要我每天抄兩頁好詞好句，我現在知道的詞語越來越多了，我還可以把這些詞語運用到作文上。您為了我的學習去買了一台學習機，不久你又知道電腦可以學習就又去買了一台電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說：「謝謝您，爸爸。」
爸爸您還不像別人的父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業就可以去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說：「您真好。」
每當我看到您那飽經風霜的臉上大汗淋漓，我就可以想像到您工作時是多麼辛苦。不管怎樣累你也還會去工作。刮風下雨時您總是頂著風，冒著雨去工作。您的手變得越來越粗糙，有的時候因為工作你的手受傷了不知道有多少次，傷好以後您的手上留下了許多的傷痕。爸爸，我想說：」你辛苦了。」
爸爸您給我的這份愛像火種，點燃心靈的希望；這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日；這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗；這份愛像路燈，照亮我們