⑴ 求作文題目 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 201
——蕭伯納
要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
寫作指導：
一、關於立意
這是則材料作文題，就其命題的原則來說，這安徽高考作文命題原則一脈相承，即既扣熱點，但又不拘泥於熱點。換言之，這道作文試題，毫無疑問，緊扣了「中國夢」這一時代熱點，但卻絕沒有局限於這一熱點，亦如08年5.12大地震後的安徽高考作文題《帶著感動出發》一樣，緊扣熱點，但又不拘泥於熱點。
換言之，此則材料作文如果僅僅從「中國夢」的角度出發，很難寫出高水平的文章，唯有抓住原材料，更要抓住材料中後一句「我卻夢想一些從未發生的事情，然後追問：ˋ為什麼不能這樣？ˊ」才是立意之根本。即：我們不但對現實的世界要具備探索精神，更應該有夢想和希望，並為之而奮斗。在當下社會經濟轉型的過程中，年輕人比較容易迷茫和困惑，這個作文題目「鼓勵年輕人要有夢想，並為夢想而奮斗」，毫無疑問，它具有較強的現實意義。
一句話：這則材料作文，應該圍繞「為什麼要有夢想」來立意最好。當然，如果兼而顧之，即「既要反思現實，又要樹立理想」也不是不可以。
值得注意的是，寫作過程中，我們可以針對現實有關「中國夢」的熱點，但大可不必大談特談「中國夢」。當然，2013年安徽省高考作文，與2012年安徽省高考作文《梯子不用請橫放》相比，立意范圍明顯收窄；與2010年以清代阮元的《吳興雜詩》為材料的作文相比，審題難度明顯減小；與2009年《彎道超越》和2011年《時光在流逝》相比，思辨性和哲理意味都明顯減弱。
由此可見，今年的安徽高考作文，除非你只寫「中國夢造成偏題，否則讓你跑題都難。
二、關於體裁
作為材料作文，一般來說，既可以寫議論文，也可以寫記敘文，但最好還是寫議論文。但近年來安徽省高考作文，大多更適合些議論文，2012年的以《梯子不用請橫放》為材料的作文，2011年《時光在流逝》，2010年的以《吳興雜詩》為材料的作文，2009年的「彎道超越」話題作文，幾乎無一例外的是最好寫成議論文，當然2009年的「彎道超越」這個話題，寫記敘文也未嘗不可，但寫議論文仍然更富有思辨性。
今年安徽作文題，很難寫好記敘文，確立議論性文體應該是最佳選擇。因為，無論是你談理想、說夢想，還是你圍繞「為什麼要有夢想」來發表見解觀點，理應寫成議論文。
當然不是說絕對不可以些記敘文。
三、關於擬題
俗話說：題好半篇文。作為很難跑題的一道材料作文，能夠擬好個作文題，非常關鍵。
個人以為，考生可以藉助流沙河《理想》一詩中某些詩句來擬題，也可以藉助比喻擬人等修辭格來擬題。
以下幾個題目僅供參考：
夢想，推動人類進步的階梯；有夢，真好；理想是燈，照亮夜行之路；怎一個「夢」字了得；在夢想的田野上；夢的那一邊；腹有夢想氣自華；夢想，催人奮進；我心永恆；我夢故我在；遠方；夢想的力量；揚起理想的風帆；生命不止 夢想不滅；追夢；夢在心中 路在腳下
四、關於結構
寫議論文，常用的結構是「引」、「析」、「議」、「聯」和「結」。對於這則材料作文，我們可以運用這種最為結構方式。
但筆者以為，作為高考作文，如期用以上傳統結構，還不如運用議論性散文分論點的形式來些這篇材料作文。即先用一段優美的語言引出一個中心論點，接著，再用一段意味雋永的語言講道理，之後再用三個分論點逐層展開論述，第六段聯系實際——「中國夢」做點簡要的分析，最後再用一段話或總結全文、或引人深思、或發出號召。
例如：我們可以以《有夢，真好》作為本次高考作文文題，而且改作文題就是改篇作文中心論點，我們可以將其分解為這樣三個分論點：其一，有夢，就有了追求，其二，有夢，就有了動力，其三，有夢，就有境界。
以上十六個作文題，大多可以分解成三個分論點來進行寫作。
⑵ 吳興雜詩 阮元讀後感 作文
《吳興雜詩》引發的思考
「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」這首詩通過寫江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，在尊重客觀的基礎上因地因時制宜的去利用它，充分優化的各種資源，做到物盡其才，人盡其用。
我們知道，任何事物的發生、發展都有其必然的規律和特性，我們遵循其發展規律和特性並在此基礎上進行科學化的改造和利用，就能促進事物的發展，違背客觀規律，對任何事情的處理和判斷採用千篇一律的方法，就會阻撓事物的發展，甚至由此帶來不利的後果。
大家在平時的學習工作中，對周圍的同事同學，可以在一定階段一定周期內分別給予大家類似這樣的評價：「優秀工作者」「成績好的同學」「考核落後的同志」「成績不理想的同學」等等，對單位員工來說，怎樣從落後變為優秀？對學生來說，怎樣從成績不理想變為成績好？這其中涉及的原因有可能多方面，比較共性的原因主要有個人工作、學習的基礎、個人的態度和性格，但也有很多影響個人在一定階段一定時期成績和進步的比較獨特的原因：比如中學生早戀問題、家庭原因問題等等。作為學校的老師，作為單位的管理人員，如果想讓自己的學生或自己的員工能有效的按照自己的良好願望進行轉變，那就必須要擅於尊重客觀實際，分析每個人的原因和背景，因人而異，找出症結所在，並幫助他們改進存在的缺點，消除隱藏的各種困難，只有這樣，學生才會真正進步，員工才能真正成長，如果將某位同學學習的成功經驗千篇一律的加以推廣，如果將某位員工業務成功的原因生搬硬套的強加於每個員工身上，並且以此作為解決問題學生、缺點員工的靈丹妙葯，那最後的結果往往是事與願違，弄巧成拙。
縱觀歷史，我們英勇的人民軍隊，從抗日戰爭到解放戰爭，從可歌可泣的三萬五千里長徵到大氣磅礴的大決戰，人民軍隊始終審時度勢、因地制宜，選擇符合當時復雜形勢和背景下的戰略戰術，取得了人民戰爭的偉大勝利。我們孩提時代就看過的影片《地道戰》，游擊隊員充分利用當地的地理環境，引敵深入，變被動為主動，雖然，沒有轟轟烈烈的主場作戰場面，但卻取得了與主場作戰同樣的消滅震懾敵人的效果，堪稱人民戰爭的經典。如果當時的游擊隊面和百姓，空憑一腔愛國熱情，不顧敵我力量巨大懸殊的實際，拿著與敵人相比落後數倍的武器彈葯進行硬拼，那結果是可想而知。正因為人民軍隊始終堅持符合客觀規律的戰爭原則，並充分發揮人的主觀能動性對客觀規律進行利用和改造，所以才成就了人民軍隊享譽史冊的傳奇和經典。
改革開放以來，中國的經濟實力不斷提升，國際影響力不斷擴大，中國正在發生著前所未有的翻天覆地的變化，奧運會舉辦圓了中華民族百年奧運的夢想，世博會的舉辦讓中國百姓第一次在家門口就看到了整個世界對中國的認可和贊譽，梁啟超先生一直都希冀在自己的國家也能辦一場國際博覽會，這一切，都在今天的中國變成了現實，中華民族的偉大復興指日可待。但我們沉浸於今天的感動和幸福的同時，我們每個中國人的心裡更不能忘記改革開放的總設計師鄧小平同志為今日中國發展所作的規劃和指導。包括鄧小平理論，三個代表在內的指導思想，它們的本質都是緊緊抓住了中國的客觀實際，從社會主義初級階段現實出發，尊重了事物發展的客觀規律，提出和創設了具有偉大歷史和現實意義的理論和觀點。「一國兩制」「經濟特區」「允許一部分人通過合法勞動先富起來，先富帶動後福」「和平與發展是當今世界的兩大主題」等等，這些耳熟能詳的政策方針無不彰顯了黨和國家決策者高度的智慧和駕馭復雜形勢的能力，「一國兩制」的成功實踐讓香港澳門保持了穩定，而且在中央政府的強大支持下，變得比以前更加繁榮；「經濟特區」作為改革開放的試驗田和先行者，用自己的發展經驗的成就表明了改革開放政策的正確和偉大的前瞻性，並為國家的發展提供了參考和借鑒；「先富帶動後富」，就是鼓勵一部分人先富起來，先富帶動後富，最終達到共同富裕。「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」，這些恢弘的政策理論，無不是經過客觀實際的千錘百煉和檢驗得出的，這些具有偉大前瞻性的理論都是結合中國歷史實際，因地制宜因時制宜做出的最科學的思想理論。改革開放和中國發展的過程，同樣也是中國共產黨作為執政黨執政能力不斷完善的過程，我們摒棄了計劃經濟體制條件下諸多不符合客觀規律發展的觀點，也在不斷解決完善改革開放以來遇見的新問題新矛盾，充分利用優化各種資源，做到物盡其才，人盡其用。
事物的發展是前進性和曲折性統一的結果。事物的發展包含著量變和質變的過程。我們在認識事物、利用事物的時候，要對事物進行全面客觀的分析，發現把握其中的客觀規律，不僅要看到事物有前進性、質變這樣光輝的一面，更需要正視事物曲折性、量變這樣一個不可避免的發展過程，在尊重客觀的基礎上因地因時制宜的去利用它，並促進它的成長。在我們日常的工作學習中，更需要一切從客觀實際出發，制定相應的工作學習工作計劃，循序漸進，不斷提高自己。我們的國家正處於民族復興的關鍵階段，我們應始終立足於中國處於社會主義初級階段這樣一個特定的歷史客觀實際，始終把握「發展是硬道理」這樣一個基本規律，發揮全體人民的才智，開創中華民族發展的新紀元。
⑶ 高考作文，《吳興雜詩》可以怎麼立意
「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」這首詩通專過寫屬江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，在尊重客觀的基礎上因地因時制宜的去利用它，充分優化的各種資源，做到物盡其才，人盡其用。
你可以從這一方面去考慮立意
⑷ 由吳興雜詩寫一篇作文
這是上網找到的資料，你要認真看，應該會有幫助。作文要自己寫的，你有什麼感想就如實寫出來吧。聽—— 語文老師咋破題「既然是根據哲理來寫思考和聯想，就首先要探究它的哲理。」深深淺淺的水域里種著菱角、水稻、荷花，看似描寫風光，但在背後至少蘊含了四層意蘊。合肥的一些老師點評說，一方面要因地制宜、因材施教，怎樣合適就怎樣栽培；另一方面就是物有所長，發揮自己的特長才有利於成才。在這兩點基礎上，該七言絕句蘊含的哲理還在於：無論社會經濟還是人類自身的發展都應充分遵循規律；也正因為此，社會的發展需要各得其宜、統籌兼顧。看似復古的題型，其實具有很強的時代感。「其中一個落腳點就是教育對人才的培養問題，考生如果能夠聯系『錢學森之問』，聯系教育體制改革應該是很不錯的。」此外在成才多元化的今天，考生如能結合實例，談談自己如何結合個人特點和興趣，規劃職業藍圖，如何看待成才也不錯。「當然，結合國家社會經濟的可持續發展戰略，倡導因地制宜、協調發展，都是很好的角度。」析—— 或拉開分數層次「寫離題的不會多，但大部分同學可能都局限於因材施教和特長發揮這兩個層面。」一位在現場送考的語文老師說，「90後」的個性特點很容易就反應在了作文中，比如個性、自我，比如對待成才的看法。雖然此首七言絕句並沒有出現在課本中，阮元也不太為人所知，但語文老師們認為，古詩字面意思理解起來並不難，關鍵是在深度方面拓展有難度，「能想得多深也決定了考生的成績。」一些語文老師分析說，此類題目對於文科生來說可能更容易把握，「因為對古文鑒賞能力有一定的要求。」此外，考的不僅僅是鑒賞力和表達力，「此類文章的寫作需要聯系社會現實和人生經歷，所以對於學生們的閱歷是個考查，擅長思考、表達能力也不錯的同學也許能得高分。」
⑸ 誰能把安徽近5年的語文高考作文整理給我 並且要帶有作文立意 ，立意要詳細些 滿意就會採納的
2010年安徽高考作文題目
材料作文，由清朝的阮元寫的一首哲理詩《吳興雜詩》引發自己的感想。題目如下：
吳興雜詩(清)
阮元
交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理引發了你怎樣的思考或聯想？請根據你的思考或聯想寫一篇文章。題材不限，不少於800字。
分析： 材料作文。材料是一首古詩，閱讀、理解有一點難度。提示語說蘊含哲理，給出了審題立意的方向。開放度較小。側重考察學生對事物的認知能力、思辨能力。審題時應根據提示，從詩中找出「哲理」之所在，也就是最關鍵的題眼。立意抓住「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」這兩句，引出從實際出發，按規律辦事，因地制宜、因材施教、具體情況具體對待、不可強求一律搞一刀切的道理，才符合題意。如果只抓住「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家」，大談「環保問題」、「人與自然和諧相處」，或者只抓住只言片語，如圍繞「水」或「植物「」立意，做人當如荷花一樣「出淤泥而不染」，做事要像水一樣灑脫，要「散作千溪遍萬家」等等，都是偏題、離題的。也有人（福建師大孫紹振教授）認為安徽這個作文題太容易了，「對於學生的智商，沒有挑戰，難度太小，結論太淺，停留在常識層次，高水平的考生發揮的空間太小。低水平的考生也不難僅憑感性敷衍成篇。」
2011年安徽高考作文題目
以「時間在流逝」為題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。
簡析：命題作文，時間雖匆匆流逝，但有些東西卻是永恆的，如親情，友情，成長經歷等。因此，面對流逝的時間，我們不必難過，應當好好把握每一天，即使等我們都老了，還能回憶起那些流逝的歲月，尋找那些永恆的幸福。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。抓緊時間，努力奮斗，即使不能增加時間的長度，卻能拓展時間的寬度。這是我們青年人所要努力的。雖然時間匆匆流逝，但有時我們也需要放慢腳步。去草原，去海邊，聞一朵花香，聽一聲鳥鳴，感受自然，體驗生命。這樣才能在匆匆而過的時間與社會中始終保持自我，不會迷失了方向。
2012年安徽高考作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。
分析： 個材料作文比較好的立意應該是要正確處理好個人和他人的關系問題，所以社會公德方面的立意應該是作文出題者的命題意圖。也就是說，諸如「梯子」一類的社會公共設施，在自己使用好以後，要妥善處置，處置時要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣「我為人人」著想了，這個社會才會更加和諧文明。畢竟，在我們當前這個時代，「只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜」的個人利益至上的社會不良現象還是時有發生的，這個作文命題的社會基礎應該就在這個方面。
⑹ 2010年安徽省的語文高考作文,《吳興雜詩》可以怎麼立意
「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」這首詩通過版寫江南權水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，在尊重客觀的基礎上因地因時制宜的去利用它，充分優化的各種資源，做到物盡其才，人盡其用。
你可以從這一方面去考慮立意
⑺ 《吳興雜詩》寫一篇作文這首是蘊含的哲理，引發怎麼樣
《凡事,適可而行後適可而止》
凡事,適可而行後適可而止。
當然,止於至善,是每個人最希望看到的結果.不管是偏遠鄉村的農夫,漁夫還是繁華都市的工人,高管,都在為這快節奏的社會發展打著合諧的節拍.
然而,富士康的兄弟姐妹,卻因為跟不上著這和諧的節拍,付出生命的代價.環境是改變一個人重要的因素,但不能困在當前環境而不知返途,人生是美好的,不能因為短暫的挫折和傷痛就要選擇輕生.陽光總在風雨後,不經過的努力的耕種怎能感受收獲的喜悅?用阿里巴巴創始人馬雲先生的話\'今天很殘酷,明天更殘酷,後天很美好,但絕大多數人死在明天晚上,看不到後天的太陽\'來映照這些經不起生命折騰的人最為恰當不過了.經不起打擊,你就遺失了後天的美好.
也許,環境只是人生選擇上的一個失誤.
人的十字路口,選擇失誤,錯過機遇,確實很多.如果這個集體真的不合適你,你可以考慮換個集體.不一定非要等老闆覺得你不能勝任這份工作的時候,你才選擇離開.人生要找合適自己的,不是找湊合自己的.哪怕這份工作薪水不錯,但違背你的原則和道德底線,你可以大方地說\'NO\',沒有什麼丟臉和庸俗.
近些年,安徽出了一個名人----許嵩.他被冠以\'周傑倫接班人\'和\'音樂界韓寒\'之稱,可見其影響力.我們且不說,他是誰誰誰的影子,隨便在哪個搜索引擎一搜,都是他的海量信量.
讀過他簡歷的人都知道,他是安徽醫科大學畢業生,然而,他卻走上獨立創作音樂的道路,集詞曲唱錄混音製作於一人,在創作型歌手當中都屬屈指可數的奇人.他沒有簽約任何唱片公司,只通過官網宣傳,就有很好的銷量,他擁有全球海量FANS.這么多的人粉他,說明他是成功的,是大家的典範.醫學和音樂是風馬牛不相及的兩個行業,但許嵩找到了屬於自己的,適合自己的道路,並且把這個選擇無限最大化了.