⑴ 以抱怨為話題的作文
一、細觀察
細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。
二、多閱讀
廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。
三、巧選材
精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
四、常練筆
經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。
五、勤修改
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
⑵ 以抱怨為話題的作文
1、以德抱怨
>
> 原句："或曰：'以德報怨，何如？'子曰："何以報德？以直報怨，以德報德" —
———《論語 憲問》
>
> 以德抱怨，是我們常聽到的一句話了，人們通常理解的"以德抱怨"什麼意思呢？
就是說：孔老夫子教我們，別人欺負你了，你要忍，被打碎牙齒也要往肚子里吞，別人
來欺負你，你反而應該對他更好，要用你的愛心去感化他，用你的胸懷去感動他。這就
讓人感覺很有點肅然了。想想看，如果我一巴掌呼過去那個被打的人還笑笑說打得好啊
，你越打我我就要對你越好 ……遇到這種情況我也會感動到傻眼，這多好一孩子，多
偉大的情操啊……
>
> 但事實上，我們根本曲解了孔子的原意，我當初，也萬萬沒想到原來在孔子這句"
以德抱怨"的後邊還跟著另外一段話，什麼話呢？子曰："以德抱怨，何以報德？以直報
怨，以德報德！"看完以後，幡然醒悟，原來我們都被某個斷章取義的孔子 FANS給玩了
一把！當時的真實情況是怎麼樣的呢？孔子的一個弟子問他說：師傅，別人打我了，我
不打他，我反而要對他好，用我的道德和教養羞死他，讓他悔悟，好不好？孔子就說了
，你以德抱怨，那"何以報德？"別人以德來待你的時候，你才需要以德來回報別人。可
是現在別人打了你，你就應該 "以直抱怨"，拿起板磚飛他！看！就因為被人故意省略
了一句話，剛烈如火的孔老夫子一下就被扭曲成了現在這個溫婉的受氣包形象。
>
> 與西方文化相比，東方文明一向被認為是謙遜堅忍的，同樣是被人欺負，西方的
帶頭大哥耶穌在聖經里就叫囂要： "以眼還眼，以牙還牙。"小弟們！別人瞪了你一眼
，你就要瞪回去，別人咬了你一口，你就要咬回來！而東方呢？佛家的精神領袖釋迦牟
尼說"我不入地獄，誰入地獄？"一副逆來順受的樣子。而且他可不是說說而已的，大鷹
來欺負他，要吃他的肉，他也真從自己身上一刀刀幫大鷹割下肉來，這就偉大得有點近
乎 BT了。說完了國外的幾位大領導，再回到中國，孔老宗師的這句話為什麼會被別人
有意地曲解呢？根源還是當時封建統治者的需要，他們的心思，無外乎就是要信仰孔子
的萬千民眾成為"以德抱怨"的順民，只有"以德抱怨 "的民眾，才會老老實實地服從他
們的剝削和壓迫。我們再來看看影響吧，孔老先生這句被曲解了的"以德抱怨"，在中國
文化史上起的壓迫作用，可真是大到了天上。皇帝殘暴，我們要"以德抱怨" ，地主剝
削，我們要"以德抱怨"，八國聯軍都打到北京了，還是要"以德抱怨"，要卑躬屈膝，要
割地稱臣，要想盡一切辦法彰現自己的"德 "，要"量中華之物力，結大國之歡心"……
就是沒想過反抗。試想，如果中國的文化里，沒有這種把正確的思想東篡西改來為封建
統治階級服務的惡習，如果孔子這句原話沒有被刻意地曲解成這樣子，我們中國人會養
成這樣一種懦弱的思維慣性嗎？有人說西方人的骨子裡本性是狼性，而東方人的骨子裡
的本性是羊性，這里如月影倒想問問了，是什麼原因讓我們變成了這樣？如果我們從古
以來信奉的是西方那種 "以眼還眼，以牙還牙"的訓誡，近代史上的中國，會給世界留
下那麼一個任人魚肉的印象嗎？
⑶ 不抱怨作文500字怎麼寫
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那麼就沒有大海的壯闊；
如果嗷嗷待哺於巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那麼就沒有鷹族的驕傲；
如果岩縫間的小草抱怨環境的不公，那麼就沒有勃勃生機的盎然春色。
亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
是上天不公，還是命途多舛，讓他失去了一個男人的偉岸，只因朝堂上那堅定的一步，他被處以殘酷的宮刑，他也從失落過，但他並沒有抱怨過，而是把那份失落化為忍辱著《史記》的動力。他奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的無奈，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫西楚霸王自刎的悲壯，因為不抱怨，讓歷史記住了一個堅韌的名字---太史令司馬遷。
一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環境不公，而是以瀟灑樂觀的態度遊玩於山水之間，投身於文學創作。「人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥」他不爭「蠅頭小利」，只願「滄海寄餘生」。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。
燭照深山，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學的小手。
從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫婦，紮根在彝寨18年，共培養了6屆共146名學生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業業，無怨無悔的為山區的孩子奉獻著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們為邊遠山區的教育事業撐起了一片藍天。
因為不抱怨，一部《史記》橫空出世，萬古流芳；因為不抱怨，華麗的詩章流傳於世；因為不抱怨，山區的孩子看到了希望。作為中學生，我們更不應抱怨，而是應該以極大的熱情適應環境，適者生存的規律盡管無情，但生命原本就是拼搏。
願一切生命能像咖啡豆一樣，在沸水中展現個性，清香的味道彌漫整個空間！
⑷ 關於抱怨的作文400字
房間里的抱怨
夜深了，小主人睡著了，房間里的玩具，書本，文具都出來了。大家聚集專在一起，抱怨起來：「小屬主人太不愛惜我們啦！」
小汽車唉聲嘆氣地說：「你們看，我的腳都少一隻了，我這輩子都別想動一下了！」，泰迪熊一瘸一拐地走過來對千瘡百孔的橡皮說：「我和你也有得一拼了！」，「對呀，對呀」橡皮哭著說「你瞧瞧我，小主人大概把我當做一塊雕刻石了！」「我更慘！你們看，我東少一頁，西少一篇，臉都丟光了，唔唔唔~」三角尺對量角尺抱怨：「兄弟，你看我的角全被那個小惡魔掰掉了，我都快變成你了。」「你們誰有我悲慘吶~」一個沒頭沒腦，活象小烏龜的東西緩緩爬了過來。「你是誰呀？」大家疑惑地問道。「我不就是你們的坦克兄弟嘛，你們怎麼都不認識我了？我的炮都沒了，也難怪大夥認不出我了，我這個樣子還怎麼沖鋒陷陣，保護大夥啊」，大家你一言我一語，開起了訴苦大會。
夢中的小主人被大夥越來越悲憤的哭訴聲吵醒了，他躲在被窩里羞紅了臉，最後他還是鼓足了勇氣，鑽出被窩，請求大夥原諒，並暗暗在心裡發誓：以後我一定要好好愛惜他們，明天我就想辦法把大家修補好！
⑸ 誰能幫我寫個抱怨和不抱怨的作文，謝謝
抱怨何其多
初二 丨 議論文 丨 945字
隨著經濟的發展，人們的生活越來越富裕，可現在的孩子卻身在福中不知福，心中充滿了抱怨。
當學校提出禁止到球場上打籃球時，當學校提出運動會不開時，當學校提出不看電影時……他們都會抱怨學校。記得有一天，外面下著大雨，廣播通知：「明天運動會不開了，正常上課。」班裡馬上開了鍋，同學們都抱怨學校不應該這樣。有的同學說：「等我長大後，第一件事就是把三中的大樓炸倒。」有的同學說：「外面的雨下的大一點吧，發一場洪水，咱們明天就可以呆在家裡了。」還有的同學說：「要不咱們明天弄兩桶汽油來，把三中給燒了，明天就可以不來上學了。」班裡一片抱怨聲。其實，學校這樣做並沒有錯，學校也是出於學生的安全等方面的考慮，才會採取一系列的措施，我們應當多站在學校的角度想一想，體諒學校的難處。
當家長讓他們晚上多學一會時，當家長讓他們周末去補課時，當家長給他們買了許多套練習題時，他們還會抱怨家長。記得有一次，老師開了一個家長會，第二天早上，同學們來到班裡都開始抱怨家長。一個同學說：「昨天，我媽足足跟我談了一個晚上，都快給我累死了。」另一個同學說：「那還不算什麼，我老媽昨天晚上逼著我學到了十點半，害得我現在還迷迷糊糊的呢！」還有的同學說：「我老媽更是狠心，她要求我從此以後再也不許看電視，再也不許碰電腦，吃完飯就得學習，早晚得變成一個書獃子。」同學們抱怨連連。其實，家長們這樣做是基於他們對我們的更高的期待，我們應當理解家長，體諒家長，不應抱怨連天。這樣做不僅危害我們的健康，而且還會傷害到家長們的心。
除此之外，他們還會抱怨同學。記得有一次，前面的一位同學問同桌一道題，老師看見了，以為兩人在說話，便當著同學們的面批評了兩人。下課後，待同桌走後，那位同學邊抱怨了起來：「哼，都怪他，要不是他問我題，我能被老師批評嗎？以後再也不告訴他題了。」其實，這不能怪同桌，如果當時向老師講請事實，及時地於老師進行溝通，也不會被老師批評。況且誰都有遇到困難的時候，朋友之間應相互體諒，相互幫助，才能使友誼更加長久。
類似這樣的抱怨數不勝數。如果我們把抱怨換成對他人的一份理解，那麼人與人之間將變得更加融洽，社會將變得更加和諧，我們的生活也會更加美好。
讓我們少一份抱怨，多一份理解吧！少一份抱怨，少一份煩惱，多一份理解，多一份快樂！
⑹ 在抱怨中苛求自己600字作文
在抱怨中苛求自己600字的作文，把你平常時候抱怨的那些想法寫出來就行了。
⑺ 少一些抱怨多一些努力作文
曾經有這樣一個故事：「工人向朋友抱怨：「活是我們乾的，受到表揚的卻是組長，最後的成果又都變成經理的了，不公平」。朋友微笑說：「看看你的手錶，是不是先看時針，再看分針，可是運轉最多的秒針你卻看都不看一眼。」——生活中的規律，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是沒有用的。」
這個故事何有哲理性的，這社會本來就是這樣，沒有絕對的公平。我們也都是平凡人，越到不平之事，會心生怨氣。但是，哲理，我要提醒職場OL們少抱怨，多努力。迪賽尼斯告誡每位職場朋友銘記於心的一句話：越努力，越幸運！世界上人群形形色色，每天在為生活和未來奔波。每人都有他的苦衷和怨言。但是，如果每天垂頭喪氣，沒有人會喜歡一個怨婦和愁眉苦臉的人。人與人相處的秘訣在於，跟你在一起會給我開心我就喜歡跟你在一起。但是你若每天一見我就說你心裡的苦處，對方會很不開心的。所以，在生活中我們要學會坦然面對。自己去調節方方面面的情緒。任何人沒有義務去分擔你的痛苦，最終還是要靠自己。
世界上唯一能夠影響對方的方法，就是時刻關心對方的需要，並且想方設法滿足對方的這種需要。在日常交往中最好目的性不要太強，人都有愛好，盡可能站在對方的角度看問題，為對方考慮，為對方的心理需求提供滿足，這樣就能建立和諧的人際關系。
所以我們在生活中，人際交往中，更多是用耳朵去聆聽，用眼鏡去觀察。用心去揣摩。這樣才會取得更好的成就！ (題目 少抱怨 多努力)
2 少一些抱怨，多一些努力
最近一直在反思一個問題：工作為了什麼？
其實答案是絕對：工作是為了生活。
那生活為了什麼？
答案也是不假思索的：幸福。
那幸福怎樣獲得？
答案似乎更自然：工作！
其實很多抱怨的時候就是：工作太累了沒有了享受生活；而有了質量的生活的時候又抱怨日子太無趣了；人總是在不滿足中抱怨，也會在不斷攀升的慾望中抱怨。一句話：和自己較勁，就是想不開！
久違的太陽在濃霧中露了頭，既然工作和生活是人無法取捨的選擇，那麼就要學會別太跟自己較勁，就像曉雪姐姐的博客里說過的七大「想的開」秘籍，真的做到了受益無窮呢。
1>學會在工作中找樂子,工作和生活是一樣的,快樂至上;
2>如果一個月內超過了10次埋怨你的同事和老闆或者公司制度,趕緊辭職吧.
3>一輩子都是要掙錢的,不在乎眼下這兩年,不要老在錢上較勁就會換了思路,換了思路自然就有了思路.
4>學會說no做不到不丟人誰都有做不到的事情.
5>沒有絕對公平的分配只有相對的對老闆和同事不滿的時候就試著換他的角度去想想問題,很容易釋然.
6>盡可能的不把工作中的不快帶回家,你的家人不一定能幫助(搞不好還出錯了主意),還讓他們徒增煩惱.
7>十年河東十年河西,人生很長而且變化莫測所以做人永遠比做事更重要.
固然在偉大的人也會有情緒不佳意志脆弱的時候.大家都非聖人我也有過抱怨但不過沒有把過多的時間花在抱怨上更沒有因為抱怨而停止努力,而是把自己的情緒不斷調整到最好後繼續趕路,所以我從不耽擱自我成長的時間.事實上現實中總是不乏很多人不知不覺把時間在抱怨和等待中,而不善待珍惜自己的時間和機會,不去努力自我成長,於是落得歲蹉跎,空嗟嘆!
其實就像大長今一樣，要象對待神一樣對待自己的事業，一個敬自己的事業如敬神一般的人，才會不計眼前得失，不懼目前挫折，全身心地熱愛手上的工作，並相信付出的一切都是值得的。在現實生活中，不缺乏認真工作的人，但認真工作的目的是什麼？是為了升職？是為了表明自己的能力？還是為了讓領導重視？為了獲得更多報酬？……這都背離了工作本身的目的和意義。
一個人如果背離了工作本身的意義，就會出現：當我們認真工作，卻仍然不能得到工作之外的東西時，就會開始怠慢自己的工作、厭倦自己的工作、甚至詆毀手上的工作，進而失去最起碼的職業道德，到最後變得一無所有，成為徹底的失敗者。
孔子教學——是因為大徹大悟，心中有話，不吐不快，周遊列國為讓更多的人知禮……結果成為了儒學一代宗師；
丁紹光繪畫——用靈魂來記錄自己曾在雲南西雙版納的印象，追回那年青時的感動，……結果被美國畫廊發現，被藝術大師評價成經典，才成為了「最昂貴的畫家」而名滿了天下。
韋爾奇領導通用電氣——一心只想讓團隊成「數一數二不被市場淘汰」的團隊，他從一個工程師開始進入GE工作，最後成為了GE的董事長，成為了全球「企業家的教父」。
長今在學習廚藝的時候，牢記前輩鄭尚宮的教誨：做膳食的人，要讓進食的人身心愉快，有利健康，不能成為權力和陰謀的手段。結果長今做出了最好的膳食，得到皇帝皇後的贊揚。
在長今成為宮廷醫女的時候，也隨時牢記鄭主薄大人的教導，一心治病救人，甚至不惜性命，拒絕了皇後要她「讓世子安然死去」的要求，結果成為了韓國歷史上最有名的醫生，被皇帝封為「大長今」。
世界華人成功勵志第一人——陳安之說：「一定要做你喜歡的事業，否則你很難有偉大的成就。」;「寫出需要這份工作的五項理由、五項壞處……找一個在此事業中已成功的人為模範，請教他的經驗，學習他的步驟。」 （摘自《自己就是一座寶藏》「如何找到理想的工作」第二、三、十大步驟）（摘自《自己就是一座寶藏》）
這才是真正的現實：
一心只想著傳播最有益知識的人，最後也許就能夠成為一代名師；
一心只想繪出心中感動的畫家，他最後也許能夠成為藝術大師；
一心專注並讓本單位業績明顯提升的領導者，肯定有機會獲得升遷。
為了崇敬和熱愛的事業，不留戀得到的地位和權勢，以自己的主動引退，來保證事業的純潔和崇高，這是鄭尚宮做到的事。
為了崇敬和熱愛的事業，寧可背上負罪抗上、忘恩負義的罪名，甚至不惜一死，來堅持事業的純結和崇高，這是長今做到的事。《大長今》勵志的成功啟示： 「事業」就像「戀人」一樣，你找到了價值觀一樣的對象，你們就很難吵得起架，並會每天沉浸在「你濃我濃」的幸福之中；「事業」就像「鏡子」一樣，你對它笑，它也會對你笑，你哪怕對它有一絲不滿，你走出沒幾步，就會受到它的報復。（《王陽感悟》）（轉自成功夢工場網站）
這就是工作的本身價值論，因為你選擇的工作本身富有意義和價值，一旦深知這點，你就會殫精竭力努力而為之，從而便獲得了無言的工作樂趣！
和大家分享一句話：少一些抱怨，多一些努力；工作自然就會有成就感，生活自然就有滋味！
3 少一點抱怨，多一份努力
大學生活即將走過八分之一的行程了。
作為大一新生，有人會抱怨,學校的環境不好，有人會感覺，朋友沒有自己以前的真誠……但是，與其把時間浪費在抱怨上，何不嘗試讓自己更努力的奮斗呢？
曾經的我，懷著滿腔的激情進入大學。我明白，自己需要更加努力，才能在大學這個跳板上跳得更高；我知道，自己需要更加努力，才能適應大學的生活，才能讓自己這四年不白白逝去；我懂得，自己需要更加努力，才能完成自己的學業，讓自己成功地邁向下一個人生階段！記得那時，我的生活是多麼地充實。
但是，到了在真正的大學里學習的時候，自己卻發現事與願違。我開始不斷抱怨，每天的三早一晚太形式化；食堂的飯菜總是那麼無味；老師的教學只是那麼無聊；學校的硬體設施是那麼不完備；自己周圍是那麼虛偽；大學的一些社會活動是那麼單調……
抱怨讓我的生活變得迷茫，讓我慢慢地失去了最初的激情，開始慢慢墮落；失去了自己的那一份主動，開始慢慢散漫；失去了自己的那份努力，開始慢慢懶散。我雖不願這樣，但是卻又慢慢習慣這樣。
直到我在半個月後才知道自己四級報名失敗後，人們說「吃一塹，長一智」， 我開始反省自己！我終於明白自己很早就遺忘的道理——自己的生活完全是靠自己！自己的路完全由自己來走！自己的人生完全憑自己打拚！自己的路完全由自己決定怎麼走！
在自己抱怨的時候，為何不多努力呢？我可以憑借自己的努力學習到課堂上疏漏的知識；我可以憑借自己的努力把自己的社會活動做好；我可以憑借自己的努力讓自己適應自己身邊的環境！為什麼不努力呢？我可以用自己的真誠讓周圍的冷漠消散；我可以用自己的勤奮讓自己的學業優秀；我可以用自己的努力讓自己的生活充實！完成爸爸媽媽望子成龍的心願！
我可以將一分鍾用在抱怨沒有英語氛圍上，也可以把這一分鍾用來多記幾個單詞；我可以將一節課用在抱怨老師的「敷衍」上，也可以將這一分鍾用來認真理解他的所講；我可以將一天用在抱怨自己的計劃被打亂上，也可以將這一天用來認真做好要做的沒一件事。
靜靜想想，為什麼要有那麼多的抱怨呢？為什麼要讓抱怨使自己迷茫？而為什麼不去抓住自己的生活呢？
4.
少一些抱怨，多一些思考，盡一份努力
—整體上把握函數的單調性
剛剛講完函數的單調性，就聽到數學老師的抱怨，學生這么差，什麼也不會，連個集合，單調性也不明白，比剛畢業高三學生還要差，三年怎麼教呀…，學生也在抱怨，數學怎麼這么難，每節課都不知老師在講什麼…，現以函數的單調性為例，談談函數單調性在高中三年的教學差異。
高一階段函數單調性的要求分為以下幾個梯度，第一梯度：在必修一的函數單調性的學習中，把教學目標設為(1)了解並區分增函數,減函數,單調性,單調區間，(2)能從數和形兩個角度認識單調性和奇偶性. (3)能藉助圖象判斷一些函數的單調性,能利用定義證明某些函數的單調性，最重要的是讓學生從感性到理性認識函數的單調性，落實數學語言和符號的表達，對於單調性的證明應該做最基本函數的，讓學生理解證明的思路即可。第二梯度：在函數的奇偶性學習以後，加上對抽象函數的單調性的應用和證明，再次加深對單調性證明的理解。第三梯度：通過學習基本初等函數指對數函數、冪函數和三角函數，體會函數的單調性的應用-求函數最值等。
高二階段分為以下幾個梯度，第一梯度：在不等式性質的教學中，一定要指出很多性質的實質就是函數單調性的應用，樹立函數單調性是比較大小的重要方法。在不等式比較法的教學中，就應該補充上函數的單調性的證明，完善對單調性證明的學習，特別是作差比較中的變形，徹底解決單調性的定義證明。第二梯度：在選修2-2中，學慣用導數研究函數的單調性，並且用單調性解決問題。
高三階段：是對高中數學知識進行整合的時期，所以應該在復習函數的單調性中，把導數加進去，也就是說函數單調性的證明方法主要有-定義法和導數法，至此就全面建立了函數單調性的知識體系。
細細回憶，在教學中我不也是經常把高三的要求強加給高一的學生，這些做法都是在違背認知規律，這不就是「拔苗助長」么？只有我們教師靜下心來，用整體的思想和觀點審視高中數學的教學，才能使高一學生早日擺脫學習困難，早日擁有學習數學的快樂。讓我們行動起來吧，少一些抱怨，多一些思考，盡一份努力！
這些都是上網搜索的 你可以看看然後自己試著寫寫看 僅供參考
⑻ 少一點抱怨 作文800字
「不抱怨是使人獲得尊嚴的一種方式。」在名利面前保持寧靜淡泊，知足常樂，面對鮮花掌聲不忘形，受到冷嘲熱諷不頹廢，對待坎坷失意不沮喪，抱怨自會離你而去。為人做到無怨無悔，甘於平凡與寂寞，盡心承擔起自己對社會對他人的責任，這樣的人生就達到了仰不愧天、俯不愧地的境界。正如梁啟超所說：人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。
自私、抱怨是團隊建設的天敵。自私就是把自己的利益放在首位，就是重自己，輕別人，歸根結底就是缺乏愛心。遇到利益、功勞時就搶在前面，歸於自己；遇到困難、問題時，不是找借口，就是往後退，抱怨環境，抱怨同事，抱怨他人，推卸責任。這類人看似「聰明」，實則是小聰明、小心眼、小算計，是聰明過頭。試想，誰願意跟光賺便宜不吃虧的人來往呢？凡事先考慮自己，會形成一種定式思維，時間一久就容易成為習慣，積習是很難改變的。自私會走向貪得無厭，其結果必定是眾叛親離。所以，自私自利的人註定是，朋友很少，價值很小。
抱怨就是不滿意。如果只盯著別人的短處，看什麼都不會順眼，自然就不會開心，這實際上是在拿別人的不足折磨自己。人非聖賢，誰都有不足，但千萬不可把別人的不足放大。別人有不足，可以幫他改正，如果一味地抱怨，不僅於事無補，還會損人不利己，是雙輸。抱怨還是消極與麻煩的製造者。樂觀促人積極向上，抱怨讓人消極悲觀。如果主管成天怨天尤人，整個團隊都會人心渙散、陷入負面。因此，堅持愛心，堅持正面，讓團隊團結一致向前看，是各級主管的責任，也是團隊高效率的源泉。
關愛就是關心、愛護。對同事要關心，對下屬要關懷，對他人要尊重、學習，對需要幫助的人要施以援手。關愛需要付出愛心，不計回報。我們都有這樣的經歷，對於幫助過我們的人，我們一直都銘記在心，就像他們在我們的感情銀行存了款一樣，時時想著要回報他們「利息」。所以，關愛他人實際上就是關愛自己。外圓內方是我們做人做事的重要方法，在工作上應嚴格要求，一絲不苟；在生活、學習上，要互相關心愛護，如同兄弟姐妹。關愛他人，首先會尊重他人，懂得尊重就會多看別人的優點與長處，並反復比照自省自察，不斷改進，把事情做得更好。如果每一個人都能幹好自己的事情，就是盡到了責任。各級主管要把員工掛在心上，讓員工舒心、順心，少一點不滿，多一點愉快，只有團隊充滿溫馨、和諧，才會有凝聚力、向心力，工作才更有樂趣，生活才有滋有味。
責任就是遇到問題，主動承擔。敢於擔責是成功人士的重要特質，只有領導敢於擔責，大家內心才會踏實，才會在第一時間想到的是如何解決問題，而不是逃避責任，才能齊心協力、集思廣益找到最好的解決辦法，才能贏得別人的尊重與合作。牢固樹立責任意識，就是為團隊安心、踏實做事立起了堅實保障。責任還是認真做事的態度。把自己的工作做好，做得讓別人滿意，這就是責任。只有盡心盡責，才有安身立命、養家糊口的本錢，否則，離淘汰就不遠了。同時，能力是在盡心盡責中不斷提高的。因為，事情越幹才越會干，腦子越幹才越靈活，創新的火花只有在幹事中不斷閃現。
人的生命是短暫的。如何讓自己的人生過得有價值，放光彩，需要我們每一個人放大眼量，打開胸懷，多一點關愛與責任，為他人、社會做一點有意義的事情。
快樂人生從完善自己開始。我們不必抱怨生活的不公，生活為你關上一扇門，同時就會為你打開一扇窗。放下抱怨，以豁達的風度直面人生，就能遠離許多煩惱；以謙虛的態度注重學習，就能彌補才識不足；以寬容的胸懷對待他人，就能贏得誠信回報；以熱情的雙臂擁抱生活，就能拓展有限生命。
萬物靠陽光生機勃勃，心靈憑修養純凈無瑕。鄒韜奮說過：「一個人光溜溜地到這個世界上來，最後光溜溜地離開這個世界，徹底想起來，名利是身外之物，只有盡一個人的心力，使社會上的人多得他工作的裨益，才是人生最愉快的事。」這正是為人處世的要義所在。
累死我了，求滿意！
⑼ 以《抱怨是沒有意義的》為題寫一篇作文
對待挫折只知道埋怨,在逆境中,也不懂得堅持。這正是我不能成功的道理。從此以後不再埋怨,不再退縮,不再迷茫。蟬告訴我:「只要努力,等待我歡歌的夏天就一定會到來
我只能給你幾句，句子..
望著桌子上一摞摞像山一樣堆起來的參考書，和書包里幾張分數平平的幾張卷子。我實在承受不了了，為什麼？我是個學生？為什麼？我一遍一遍問自己。
在房子外面走走感覺真是好多了，我靠著一棵大樹,盡情享受著與大自然的親近。但是這時，耳邊卻很不耐煩地響起了幾聲刺耳的蟬叫，就像亂麻一樣的刺進我的大腦。我無奈的換了個地方，可是這蟬叫就好像是跟我作對，我捂住耳朵。急了，三下並兩下爬上樹去，抓住了他，我把他捏在手裡，他黝黑的眼睛似乎在死死的盯著我。好像在問：「你難道這么討厭我的歌聲么？」我笑了兩聲，這噪音怎麼還算是歌聲呢？說完，我把蟬丟在地上，毫不留情的踩死了它。
時間過得飛快，馬上就要期末考試了。教室里早已彌漫了一股濃濃的「戰爭」的氣味，而此時的我，卻坐在教室的一角悠哉悠哉看著雜志，突然，一行文字引入了我的眼簾：
「一隻蟬，需要在地下呆上7~8年，才可以活一個夏天。」
我的腦海里，突然浮現出了幾個月前的那隻蟬，那雙黝黑，深邃的眼睛此時又是這么的令人沉思。我默默的重復著那句話。一隻蟬，必須在黑暗的地下度過7年，才僅僅可以在夏日的枝頭上歡歌幾個月。漫無目的等待換來的，也僅僅只是短暫而不幸的生命，我不禁想問：「這值得嗎？」「值得！」我突然斬釘截鐵的回答自己。因為蟬知道自己的命運，他們既然生來就不是一條魚，不可以在水中無憂無慮的遨遊；也不是一隻鳥，不可以在廣闊的天空中自由自在的飛翔。但是，既然是一隻蟬，那麼就請在黑暗中默默努力吧！即使眼前的黑暗是遙遙無期，但是，為了夢想，請不要放棄。只要夠努力，等待著我歡歌地「夏天」也一定會來到！我突然感覺胸膛中充滿了力量，想想以前的自己，面對肯難就只知道退縮，對待挫折只知道埋怨，在逆境中，也不懂得堅持。這正是我不能成功的道理。
從此以後不再埋怨，不再退縮，不再迷茫。蟬告訴我：「只要努力，等待我歡歌的夏天就一定會到來
抱怨是沒有意義的，想要獲得成功，自己就得努力