① 關於和朋友之間的矛盾糾紛寫一篇作文三百字左右
哎，我今天心情非常不好，因為今天我和朋友李婷鬧矛盾了。事情是這樣的：
那天是星期六，正是我和李婷鬧矛盾的這天。我是這組的掃地組長，我當組長要大公無私才行。因為每個人都不願意到垃圾，所以我想出了一個辦法：讓每一個人都倒一次垃圾。今天是好朋友李婷倒垃圾。李婷最不喜歡倒垃圾了，所以她臉帶笑容的對我說：「你是不是我好朋友啊，劉燦燦？」我高興地說：「當然是啦。」李婷聽了很高興地對我說：「你可不可以不讓我倒垃圾呀！」我聽了這個問題立刻不笑了。我沉默了一會說：「不行，我不可以幫你，倒，如果我幫你倒的話，我們這組別的人一定會說我閑話，只幫自己的好朋友倒垃圾，她們一定會覺得我這個組長當得不好，會覺得我對她們不公平的。從而不聽我這個組長的命令的。」李婷聽了這些話，臉立刻板了下來，我知道她一定是生氣了。我掃完地後就去找她，她正在灑水，聽到我的聲音連正看都不看一眼，只把水往我褲子上灑。我知道她是故意的。我剛把頭抬起來，她用很冷漠的眼光看著我，並且咬著牙齒對我說：「讓你不讓開，灑到你活該。」
看見李婷這樣對我，我當時很想哭，但是我沒有哭。因為我不喜歡別人看見我滿臉淚痕。
有人讓我向李婷道歉，我沒有說什麼。因為我覺得自己沒有錯，明明是她不對為什麼要我向她道歉呢？
就這樣我和李婷鬧下去，一直鬧了整整兩個月。期間，互相都沒有和對方說過一句話。這個時間太長了。在這段時間里，媽媽也知道了這件事。媽媽對我說了這樣一句話：「要多多包容別人，不要因為一點小事而傷害彼此的友誼。」媽媽的這句話讓我想了很久。終於我實在承受不了李婷給我帶來的困擾。我找到李婷和她說了一句對不起。這時候她也對我說了一句對不起。
這次是因為掃地這件小事而鬧的不和，下次我要聽媽媽的話，多多包容別人。不對不對，除了這一次，不會再有下一次了。我要和別人和平相處，要學「宰相肚裡能撐船」。
② 寫與家人發生糾紛的作文,600字
其實可以換一種思維思考，可以擬題為媽媽我想對你說等等，內容可以寫媽媽不理解自己的事，或者自己不理解媽媽的事等等
③ 《家庭小糾分》作文怎麼寫
在生活中，人人都像一艘船，迎著困難而上，乘風破浪，為生活而奔波，家便是一艘艘船兒停泊、歇息的寧靜的港灣，然而，事事不可能盡如人意，這個幸福的港灣里有時也會發生一點小小的事故，小船與小船不小心撞在一起，就會發生一點小爭執，在這里，我就講一講我這艘小船發生的小小事故吧！
有一次，我口渴了，去倒開水，搖搖，這個沒了，那個也空了，唉，只剩最後一個水瓶了，我懷著僥幸的心理，提著水瓶輕輕一倒，嘿，倒出水來了，有小半碗呢！盡管不多，單科解我的燃眉之急了！我欣喜的拿起碗，正准備一飲而盡，外婆正好上街回來了，看我正端著碗准備喝水，忙大叫一聲：「放下！」我被突如其來的一聲叫聲嚇壞了，連忙慌張的放下碗，一看，哦，原來是外婆回來了。
我不滿的問道：「外婆，你吼什麼嘛！嚇人家一跳！」外婆反問我道：「這就算是夏天，也不能喝冷水噻！」冷水？！我愕然，愣了一下，說道：「什麼冷水？這是我從水瓶里倒的！」外婆聲音抬高八斗，大聲說：「那還怪了，我走之前明明幾個水瓶都空了，哪裡有水？你這孩子，怎麼不聽話？」我連忙向外婆解釋道：「外婆，肯定是你記憶減退搞錯了，這的確是我從水瓶里倒的呀！一定是這水瓶里還有一丁點水，你沒注意到吧！」「哼，就算水瓶里還有一點水，也沒有小半碗這么多噻！」
④ 寫生活中糾紛的作文大全
生活中的美與丑作文
生活猶如一場夢，有好夢，也有噩夢;生活猶如一場戲，有精彩的，也又枯燥乏味;生活猶如一顆怪味豆，酸甜苦辣咸，樣樣具備，耐人尋味。
今天，我們要來一次比賽，看誰能快速找到生活中的美與丑，誰找的事情最典型，最鮮明。鏡頭一：在繁華的街道上，不免有被冷落的角落。而一些不勞而獲的人，就在這做乞討者，來獲取人們的愛心。瞧，這個剛剛還四肢健全的叔叔，轉眼間，便變成了一個衣衫不整，頭發亂糟糟的殘疾人。然後就裝可憐，拿著一個破碗，嘴裡不知嘟囔著什麼。看了就讓人心裡怒火熊熊。這時來一個約有七八歲的小女孩，她懷里抱著一個袋子，跑到這位乞討者的面前，氣喘吁吁地說：『叔叔，你一定餓壞了吧，你瞧，我用媽媽個我的零花錢給你買好多東西。』這位小女孩的眼睛不知為什麼那麼的純凈，沒有一絲的污穢，她的聲音是那麼的甜美，她的微笑顯得那麼的真誠，純潔。『快吃啊，叔叔，你不愛吃么，這可是我平時最愛吃的埃』她的小嘴嘟囔著，好像有些不高興。『哦，我愛吃。』愣了半天的他，好不容一回過神。然後結巴的說了聲：『謝，謝』然後埋起頭吃了起來。女孩看了以後。笑著跑開了。這個乞討者一定會變好的，他一定會用他的雙手掙錢，對，一定。應為從他那句『謝謝』開始，他就變了，他不再想一天能騙多少錢，而是對生活充滿了希望。對一定會，因為女孩純凈的眼睛，因為女孩真誠的笑容，因為女孩親切的話語。
鏡頭二：上了一輛公共汽車，好擁擠。這時來了一個中年婦女，她穿著樸素的衣服，耍得發白的布鞋，頭發中有一些由於生活的奔波長出的白發，起著一個雞蛋筐，臉上有一些皺紋。汽車的一個急剎車，使她不小心踩到一個時髦的女士，中年婦女感激給他說『對不起』。可是這位時髦女士得理不讓人，用她那雙大眼睛咄咄逼人：『你怎麼不長眼睛，你沒看見我的腳在這，你還往上踩。』『真對不起，我幫你擦。』說完，她便蹲下來。『擦，你那破不能幫我擦么，這可是雙名牌鞋，七八百呢，你賠。』說完，她一腳踏進了雞蛋筐，中年婦女落淚了。這時，一邊的人看不下去了。然後給中年婦女一些錢，然後開始給他主持公道。中年婦女再次落淚，不過這次是感激的淚。
尋找生活中的美與丑，你會發現，丑的現象越來越少，因為有許多沒把他掩蓋了，這樣，生活中的美會越來越多。放大你的眼睛，一起來尋找吧。
⑤ 糾字活動作文400字。
秋姑娘穿著漂亮的紗衣，邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。他施展著法術，讓內我們身邊的景物變得更加容漂亮了。如果不信的話你自己看：樹兒披上了各種各樣的秋裝，田野里的野菊花開了，聞起來有一股淡淡的清香，如果漫步在裡面一定非常舒適。
我趁著這個機會來到了山上，從高出往遠處看，哇！一片火紅，這是什麼呢？我走近一看，原來是楓樹林。站在楓林裡面我不經想起杜牧的山行中的一句詩：「停車坐愛楓林，晚霜葉紅於二月花。」我隨手摘下一片楓葉，它就像一隻被塗了顏色的小手，我用手摸了摸，她的皮膚很粗糙，身上的經脈很明顯，我把它放進了小溪，讓它跟著小溪去旅遊。
⑥ 糾錯別字的方法感受 作文 800字
老師布置給我們一個任務，就是到街上找錯別字。於是我選了個好天氣，早早地起了床，拿好所有工具，出發了！
出了家門，我想：找錯別字首先需要體力，我先去奶茶店吃早餐吧！於是轉眼間我就來到了奶茶店，我的錯別字歷險記就在不知不覺中開始了。
我拿著麵包，坐在凳子上，看著心願牆上的一張張心願便利貼，突然想：心願便利貼大多數是學生寫的，不如我就在這里找錯別字吧！於是我從第一張便利貼看起。不久後我的火眼金睛就看到了一張便利貼上的錯別字——「祝爸爸媽媽生體健康」。我逮到了一個「罪犯」後，就准備開始「教育」它，讓它重新做「人」。我把那個錯別字用斜線畫掉，在上面寫上了一個正確的「身」字。找到了一個錯別字，並糾正過來後，我的心裡跟吃了蜜一樣甜：哈哈！看來錯別字不怎麼難找呢！不知道是錯別字太多了，還是我太聰明了，可能兩種都有吧！於是我又開始踏上了「找罪犯」的旅程。似乎是因為我驕傲了起來，幸運之神不眷顧我了，第二個錯別字怎麼也找不到。我看著有些心願便利貼上「不像字的字」，腦子也越來越不清醒，就把許多是正確的字改成了錯誤的字。後來奶茶店的阿姨問我在干什麼，我就把事情的經過告訴了阿姨，於是阿姨沒多久就指出：「你看！鍛煉的『煉』寫成了練習的『練』了。」我一看，發現修改的錯字是我寫的。於是紅著臉，低著頭說：「是我改的。」那阿姨笑了笑，繼續做生意去了，我便把錯字又改了過來。阿姨這一提醒，讓我的腦子清醒了許多，把那些發現錯了的字都改了過來。不久後，我終於又發現了一個錯字「生日快日」，我心想：這個心願便利貼的主人也太不細心了吧！只要他認真一點，就不會發生這樣的低級錯誤了。於是我把「日」字改成了「樂」字。我伸了伸懶腰，大叫：「找錯別字的任務終於圓滿成功了！」
其實只要我們認認真真地寫好，看好每一句話，生活中的錯別字就可以大大減少。大家想一想，如果把一個字看做一個人，那我們隨隨便便把這個人的外貌改變了，他難道會高興嗎？
⑦ 班長是如何解決同學之間的紛糾的作文
同學,一個多麼親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天. 不知不覺,已經升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不捨時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年. 剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離. 在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說：「相逢何必曾相識.」是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣. 在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空. 在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點：他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛. 在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼,升入初中三個多月了,在這三個多月中.在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣…… 同學,一個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心……… 她－矮矮的個子,短短的頭發,一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手.她是誰呢?她就是我的同學－李佳. 在我的記憶中,她是一個樂於助人的女孩子,知道為什麼嗎?請聽我慢慢道來. 我是一個小組長,專收組員的作業本,雖然我還算認真,但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得 」下崗」啊!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時,李佳走了過來,輕聲問： 」怎麼了?什麼東西不見了嗎?」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了,我在心裡暗暗責備她：又不幫我找,還問,真討厭．可是過了一會兒,她又來了,對我說：」小字本里也沒有,我幫你找找把!」這時我才明白,原來她在幫我找本子啊!愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說：」別謝我,去謝程琳,是她找到的．」我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好,經常頭暈．而那一次,她有幫了我．．．．．． 那天下午,學校培優結束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心裡想：唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打電話,冒一次險吧! 這時,李佳又出現了,說：」我送你回家吧!」我推辭說：」沒關系,我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白,怎麼走回去,還淋雨?」最後,我說不過她,讓她送我回家．路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕．到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈． 我即將小學畢業,如果你問我畢業後最想見到哪個同學,我會立馬訴你,我的回答就是,最想見到李佳． 小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼. 每到課間,我們班裡總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄.他又一頭短發,國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得.臉上的表情總是大晴天. 現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動. 記得在我三年級期末考試結束後,老師罰下了暑假作業.我發現裡面有一處沒印清楚,於是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業本拿走了.可萬萬沒想到的是,正當我准備還給他時,他的作業本竟不翼而飛.我心急如焚,到處翻找.可依然不見本的蹤影.在我不知所措的時候,趙譽雄回來了.他翻了翻自己的書包,好像發現他的本子沒了.我走過去,說：「趙大哥,有件事不知當講不當講.」他疑惑不解的問：「啥事呀?」「我……我把你的本給……給弄丟了.」我想趙譽雄一定要發飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什麼也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘.」說罷,他笑,我心中的大石頭終於落了下來. 暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發生了,趙譽雄他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心裡就暖暖的,他真不愧是我的好「哥們兒」. 記得還有一次,在我五年級的時候,我在班裡的作文水平位於中下.作文總是坐後才上本,我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之後,我坐在他的前面,聽著他給我提的一個個意見,認真的修改著我的作文.即使是一個標點,他也要好好的斟酌,哪一個錯別字都逃不過他的眼睛.這時,饒帥來找趙譽雄玩,趙譽雄沒有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中,請稍後再撥.」我們都笑了.饒帥走了,有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了.上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽雄留下的滿篇藍. 道不盡的小故事,訴不玩的同學情,就算小學的童真生活結束,這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中,也許日後我們彼此不再相聚,但我願將這份友情藏在心裡!永遠、永遠…… 我的中學同學（初中作文） 他,是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦,但是比我還高一點,他有一對並不怎麼有神的大眼睛,和一張大大的嘴巴.由於他愛好體育,經常到外面踢球,所以體質不錯,但皮膚卻被曬得黑黝黝的.除此之外,他還有一個特點,就是有一頭卷發,可不是燙的,而是自然捲曲的沒,看上去象一隻捲毛狗,所以大家都叫他「捲毛狗」. 他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢,而是有始有終,.記得有一次,我們到足球場去上體育課.老師讓大家跑400米.於是大家便排成一行,當然他也在其中,只聽一聲「開始」的口令後,跑步開始了,大家都像離弦之箭,一個勁的往前跑,他也不例外,但是另人吃驚的事發生了,只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」,摔了一跤,這一交可摔得不輕啊,他膝蓋上皮開肉綻,鮮血涌了出來,可是,他並沒有就此罷休,強忍著傷痛爬了起來,有人上來扶他,他卻沒答應,憑著他堅韌的意志,一拐一扭地向著前方跑去.終於,在疼痛地干擾下,他離終點越來越近了,十米,五米,三米,一米,他跨過了終點線,我們為他歡呼,為他驕傲! 他就是這樣一個堅強不屈的人,難道這不值得我們去學習嗎
⑧ 關於糾正錯誤的作文素材
我一向不喜歡糾正錯誤。
我認為老師喜歡糾正學生的錯誤是中國傳統課堂里教學的最大失誤。
您先別急著爭辯，您聽我慢慢跟您說。
首先我覺得糾正錯誤有一個很負面的效應：Students are intimidated.直接糾正錯誤一般比較難以令人接受，而且會給學生造成「我好笨啊，我怎麼總是犯錯」的錯覺。這樣，被糾正的學生往往會失去學習的信心以及興趣。一個老師，如果總是在指出學生的錯誤，那麼他的課堂里最有可能出現的情況就是冷場，學生會不太願意參與。為什麼呢？因為學生知道無論他說什麼，都會被老師糾正。這絕對不是學習一樣東西時所應該出現的情況。這就是為什麼中國學生一般都不太自信的直接原因。因為中國老師永遠是在否定學生的！
那，我們來看一下，什麼樣的情況下學生會有最大的學習動力呢？
我舉個最簡單的例子。
在廚房裡，媽媽在教她的孩子學做蛋糕(或者學做飯，或者學游泳，或者學騎車，或者學打球，you name it)。
那大家想一下，這個媽媽會如何教她的孩子做蛋糕呢？我們來對比一下以下兩種情況：
1. 媽媽把一張說明書交給Tom閱讀（或者念給他聽），然後讓Tom照著說明書做，而她在一旁指手畫腳糾正加批評他哪裡哪裡做錯了。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼最有可能出現的情況就是Tom以後都會極其討厭做蛋糕。因為這不是一個快樂的學習過程。沒有人會喜歡總是被人糾正，被人否定。
2. 媽媽和Tom一起做。媽媽先做示範：如何和面，如何打蛋，如何加糖，如何烘烤，要多少量，為什麼要這樣做。而Tom就在旁邊一邊觀察一邊挽起袖子跟著學。當然了，對於Tom來說，面里可能會加太多水，蛋可能會被敲到地上，糖可能會放太多，烤的時間可能會過長.....但這些都不是最重要的，重要的是Tom在不停的experiment.而一個合格的媽媽，應該在旁邊不斷肯定她的孩子：做得好，Tom，你學會和面啦！來，我們再往裡加一點麵粉，這樣面會更加筋斗哦。沒關系，Tom，我們再來打一個雞蛋，這次我們用的勁小一點......最後當蛋糕從烤箱里拿出來的時候，媽媽會說：嗯，好香哦！來，Tom，我們來嘗嘗你做的蛋糕。我覺得如果這個媽媽是這樣做的話，那麼Tom下次一定還會再想做一次蛋糕。而且我敢肯定，他下一次的蛋糕會比這一次做得更好。這就是一個成功的學習過程，因為這個學習過程是快樂的，是被不斷肯定的。
那麼，你也許會問，那學生有錯誤，就不糾正了么？那不是會一直錯下去了么？
我的答案是：錯誤當然要更正，但不是直接糾正。因為我們有更好的做法。
比如：學生寫了這樣一個句子：
*I are a good student.
中國的老師一般會這樣說：你用錯啦！不應該是are, I後面應該跟am! （Proud: Duh,學生被否定了一次.)
一個好的老師要看到學生的strengths and growth areas (我們不說weaknesses,因為這是一個帶有否定意義的詞)，然後根據學生的實際情況給出相應的teaching strategies。其實從這個學生的句子里，我們可以看出其實他已經掌握了很多東西了：他已經有了主語+系表結構這個概念，他用的是I而不是me，說明他已經知道主賓關系。他在student前加了a,說明他知道冠詞的用法。他也知道形容詞和名詞的位置關系。而且他的拼寫都是正確的哦！！這難道做得還不夠好嗎？這個學生的growth are就是只要再加強一下be動詞的用法而已！
所以這種情況，絕對不應給予批評的，甚至直接糾正都不太合適。如果是我，我會在旁邊寫一個句子：
You are a good student, and I am a good teacher. (Add a smiling face) :) or
You really ARE a good student, and I Am a good teacher! (Add a smiling face) :)
我敢打賭，這個學生以後不會再錯了。
如果他還沒有意識到，我完全可以再加一個五分鍾的minilesson，示範並解釋am is are的用法。然後鼓勵他不斷地用，並給予肯定。
所以，我不喜歡糾正學生。我更喜歡to teach by example.
Show them the correct way, ask them to do it as you do, practice and praise.
⑨ 父母糾正我的錯誤作文600字
昨天晚上，由於下雨，我就在家練習滑板，練著練著，我忽然靈機一動：平時我都是用左腳上板，如果我能用右腳上板就更好了。我把這個想法告訴了爸爸，沒想到他也很支持我，還主動來扶我，我們就在客廳里練起來。
練了一會兒，我感覺還不錯，雖說用右腳上板沒有左腳上板容易控制，但是我畢竟能滑一段距離，但是拐彎還有一定難度。當我正練得起勁的時候，不知道什麼時候爸爸已經松開了手，在沙發旁邊拐彎時，我一不留神，沒能控制住滑板，滑板飛出去了，只得「嘩」的一聲響，滑板撞到了媽媽心愛的花盆上，頓時漂亮的花盆破成了好多塊，裡面的土也跑了一地，我嚇壞了，趕快跑過去對媽媽說「對不起」，媽媽也許是太傷心了，仍然低著頭看書，不理我。
這時，我想幫她把玻璃碎片粘起來就好了，就告訴媽媽，我們可以把它粘好，但爸爸說破的塊數太多了，粘不好。其實直到這時，爸爸、媽媽還都沒批我。但是千不該萬不該，我為了說明花盆破了不怨我，就找爸爸的不是，我說：「是爸爸扶著我的，他不應該鬆手，他鬆手又沒告訴我，因此花盆打破了怨爸爸，不怨我。」聽到這里，媽媽從書中抬起了頭，告訴我：「犯了錯誤不可怕，可怕的是為錯誤找借口，花盆是你不小心打碎的，這本來沒什麼，你又不是故意的，但是你現在卻為錯誤找借口，這就很不對了。你這種做法，我很失望，這種錯誤比打碎我的花盆要嚴重得多。」我還在為自己找借口，一口咬定就是怪爸爸，誰讓他沒把我扶好的？爸爸本來還在說笑的，聽我這樣說也很生氣了，非要揍我一頓，說我不該為自己犯的錯誤找借口，我嚇得躲在媽媽那裡，一動也不敢動，關鍵時候還是媽媽救了我，她沒讓爸爸揍我，但是讓我跟爸爸道歉，承認自己錯了，犯了錯誤就是犯了錯誤，不要再去為錯誤找借口了。
後來我們三個人又找了個花盆把那棵吊藍給種了下去，其實我也很難過，本來一樣的兩個好看花盆，現在只剩下一個了，再也不容易買到一樣的了。收施完之後，我又去寫了篇日記，我知道是我錯了，我錯在犯了錯誤之後還找借口。每個人都會犯錯誤的，犯了錯誤不可怕，可怕的是不應該去為錯誤找借口，要勇於承認錯誤。
⑩ 做錯後被父母糾正的作文
今天，爸爸批評了我。
事情是這樣的：今年暑假，我到表姐家去住，我去之前，爸爸吩咐我：「一定要每天早上六點起床，跟表姐去跑步，要鍛煉你的身體。」我答應了他，然後我就去表姐家了。
前幾天我們還有堅持去跑步，爸爸也來監督我們，但是過了幾天，我便偷偷懶惰起來，以為爸爸不會來監督，所以就呆在表姐家玩電腦、睡懶覺……
沒想到事情發生得出乎我的意料之外，爸爸幾乎天天來體育中心，看看我們有沒有跑步，最後，他知道我們沒有來跑步，沒有遵守承諾。
當他知道我們不來跑步的事後，就經常約我們出來吃飯，想看一看我們會不會認錯，可我們不知道事情漏了餡，所以就一直沒有認錯，還撒謊說我們天天都有跑步，爸爸看見我們這么不誠實，沒說什麼，就叫我們回去了。
奧運開幕式後，爸爸給了個讓我改過錯誤的機會，開幕式開始到結束，每個星期要寫三篇日記，我又答應了他。沒想到我卻沒有好好珍惜，一個星期有多了，我連一篇日記都沒有寫，爸爸卻在這個時候約我們出來吃飯，要我向他匯報情況，我的心開始砰砰的跳起來。
到了飯館，他問我：「這個星期寫了多少篇日記？」「一篇還沒有寫……」還沒等我說完，爸爸立刻說：「待會收拾行李回家住。」
吃完飯後，爸爸開始批評我，說：「你看看你，這么不聽話，叫你去跑步你不跑，叫你去寫日記你不寫，成績還一天一天下降，期中考試還科科上90分，到了期末考試，你竟然三科有兩課不上90分！你看看人家，我的同事的兒子，在香港揚琴大賽里拿了獎。比你小的春陽，他都考得你好，你這個比人家大的哥哥還這么差，你還……」
結完賬後，大舅母幫我說話，說再讓我在她那裡住兩天，爸爸拒絕了，說「行李也不要收拾了，立刻回家！」
這時，我便慚愧的留下了眼淚，心裡還暗暗發誓，一定要改過這次的錯誤：聽大人的話，叫做什麼就做什麼；成績要一天比一天好，不再讓別被人笑話、被父母批評！