A. 作文我的學習生活600字記敘文
我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉知青老師，宋老師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我幾塊糖。從那以後我也就每天跟同學一起背著書包上學，那時學校學習很輕松，也就是認認字唱唱歌，也沒什麼作業，直到五年級的時候，我家搬到縣里來後，作業才開始多起來。
在初中，我常去我二哥家，因為他家裡有很多的書，什麼《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西遊記》總是被故事中的一個又一個的情節所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，台頭是手寫的我的名字，只是內容是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，希望下次再接再勵之類的話，而且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣，學習非常緊張，只為了高考能考出好成績來，然後能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很輕松，聽完了他的課我總是在回味著，並總是換個角色把自己想像成老師，並仿照他的樣子來想像我自已上課的會怎麼樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志願一欄我填了師范類的數學專業吧。
終於有幸到師專繼續學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富餘時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發展自己，而我幾乎是一無所長，於是我就愛鑽圖書館，總愛看一些考試外的書，象什麼計算機語言，程序設計，也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間終於順順當當的畢業了，分配到縣二中任教，工作之餘也看一些書。由於有兩個假期，時間相對來說比較富餘，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什麼安裝操作系統啦，簡單的電腦硬體故障啦等等我都能應付，而且還學會了上網，於是網路就成了我學習的最大的資源庫，要什麼東西，只要上網一搜就應有盡有，這樣網路就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什麼時候有什麼問題不懂只是到網路去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之餘學習著，一來打發空閑的時間，二來也可以增加自己的閱歷。
B. 作文――我和老師的故事(記敘文 600字)
我從小就崇拜老師，喜歡「老師」——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：「機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！」後來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裡暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：「好好乾，機會掌握在自己手中呢！」盧老師見我進步了，她那美麗的眼裡閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裡，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄盪在我感恩的心湖.
C. 書影響了我作文600字記敘文
書對我的影響
大家猜猜我最好、最親密的夥伴會是誰呢？讓我悄悄的告訴你吧，我最親密的夥伴是書籍。
書籍對我的影響很大，給了我一生受益的動力。
記得那一回，是個陽光燦爛的星期天，哥哥要帶我去新華書店買書，我喜上眉梢------這正合我意，我到書店去就好像去寶庫一樣興奮，那書簡直就是一顆顆璀璨的寶石，令我欣喜若狂。一到書店，我急忙找出一本《盛世繁花》，如飢似渴地閱讀起來，早把哥哥拋到九霄雲外了。
時間過得真快，一眨眼，已過正午。肚子『咕咕』的警告我，但此書的誘惑力實在太大，便自我安慰：「沒啥，不過是一頓飯而已，餓一餓也無大礙，來這里看書的機會難得。」於是，我又捧起書，伴著肚子的咕咕聲，那種痛並快樂著的感受無以言喻。天色一點點暗下來，當我翻過最後一頁的時候，抬起眼，卻是一片模糊，好一會兒才清晰過來。看一看牆上的鍾，已指向六點了。心中一陣慌亂，急急忙忙一路狂奔回家，免不了一頓狂風驟雨，我咬咬牙，可心裡卻甜滋滋地。誰叫我對書一見鍾情呢！
閱讀書籍，是世界上最美妙的事，不要怨恨閱讀是浪費時間的無聊行動。酷愛書籍的人，是世界上最幸福的人，因為它擁有書中的各種情感，書使人一生受益。
第2篇：書籍對我的影響
我愛書，也愛看書。看書對於我來說是一件在快樂沒有的事了！書籍對我的影響很大，我離不開他。
從我記事的時候，慈祥的奶奶就帶著老花鏡給我讀童話故事；上了幼兒園，我認識了一點兒字，便整天沉浸在連環畫的世界裡。什麼《大鬧天宮》啊，《三打白骨精》啊，都是我的最愛。那時候，我記得，媽媽給我買上一本連環畫，我都能高興好幾天呢！三年級，我又看一些文學作家的文章。其中，巴金爺爺的一篇描寫他兒時過年時的情景，令我感觸很深，彷彿又回到過去那種，每個人都互相幫助，團結一致的溫馨感覺！另外，巴金先生的一篇《春》，是我不僅感受到了春天的獨特魅力，春天蓬勃生機，欣欣向榮的美好，還透露出作者對春天的美好願望和對美未來的堅定信心！
五年級，我又迷上了大作家的名著，因為他們的品質很高尚，能對人有和常人不同但又正確的觀念，像《鋼鐵是怎樣煉成的》看似是要表達文章中主人公保爾，而我卻體會到了作者絕對是個剛毅果敢，堅定不移的人！他想表達的含義感動了我，從而使我更加堅固了對生活的嚮往，信心與對名著的熱愛！
我看的書很廣，不只是文學名著，從天文到地理，從童話到校園劇．．．．．．看著看著，我彷彿置身書中那種那種充滿正義或樂趣的世界中，彷彿我也是書中一個活潑樂觀，堅強的角色！可以說書籍對我的影響很大!因為他不僅豐富了我的視野，而且還賦予我一顆純真無邪的心！
書籍是人類進步的階梯！我相信，在書籍的影響下，我會一步一個階梯，再接再厲，走向成功！
D. 中學生我與讀書那些事作文記敘文600字
偉大的文學家高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」莎士比亞曾經做過這樣的比喻：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，魚兒上了岸。我喜歡書，所以，我讀書！我快樂！
讀書是有趣的，它可以開闊你的知識，提升你的眼見。在書的海洋里，是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最快樂的是：足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景緻。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。
記得那一年秋天的一次經歷，才讓我真正領會到——書，我離不開它。
那一天，我們幾個小夥伴坐在一起比誰看的書多，知道得多。一個小夥伴說：「我知道世界上最長的防禦工事是萬里長城。」緊接著，一個小夥伴迫不及待地說：「我知道《愛的教育》是亞米契斯寫的！」我想了想，站起來說：「我知道地理學是由東漢班固於公元一世紀譜寫《漢書·地理志》開始的！」小夥伴們驚訝的看著我。我看見他們崇拜的眼神，不僅自豪感油然而起。從那時起，我和「書」結下了更深的友誼！它，成了我最知心的朋友！
它與我，不僅是朋友，也是我的好老師。例：上課需要的資料，不懂的問題，想了解的故事、名人。都得從它裡面挖掘、開發。
它除了能給我知識上的快樂，滿足，還能給我心情上的補充。比喻說——漫畫書，它也能帶給我足足的快樂。它裡面有許多好玩的笑話、漫畫，每次都令我開懷一笑……
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書中學會分清「美醜」，識別「善惡」，明辨「是非」。它讓我離成長更近，離成熟更近……那一次，我參加了演講比賽，一點都不緊張，一點都不害怕。我想——這就是成熟的氣段吧！
親愛的同學們，熱愛讀書吧！因為「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾栗；因為，讀書會使你開心，會使你體會到書的魅力。
朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓書成為你的老師吧！讓書伴我們同行！讓知識圍繞我們吧！讓智慧見證我們成長中的快樂
望採納，謝謝
E. 「我和網路」600字作文要記敘文。急啊！
互聯網與我的明天 科技越來越來發達，電腦走進了尋常百姓家，上互聯網對廣大電腦迷並不是難題。打游戲、查資料、聊天……自然成了人們最喜愛的愛好之一。
電腦在我家「生活」了多年，互聯網也伴隨我多年。互聯網和我度過了無數歡樂的時光，也和我走過了無數風風雨雨；遇到挫折，是互聯網給了我勇氣去面對；在快樂的時候，我總要和互聯網一同分享……自從家裡有了互聯網，我的課餘生活便沉浸於互聯網那五彩繽紛的世界去遨翔，去探索。我學會了上互聯網，就對它著了迷，需要下載的資料，有我在，沒有什麼辦不到。（嘻嘻，太不謙虛了）！就因為我「技術高強」，所以成了班裡查閱資料的小能手。我經常玩一些小游戲，聽一些流行歌。真是「有了互聯網，快樂似神仙」。
經常沉迷於網路世界，可把我給害苦了。
我與互聯網的酸甜苦辣
酸
迷戀於互聯網的我，可遭了不少的殃。因為過度上互聯網，視力不斷下降，每天總覺得眼睛不舒服，好像有一個東西在眼裡。我告訴了老媽，老媽卻毫不在乎，說我是自作自受。傷心的淚水，霎時間像噴泉一樣涌了出來。嘗嘗這淚水，不是鹹的，分明是酸的。
甜
酸過後，必定就會有甜。我吸取教訓，不再過分迷戀互聯網，給自己制定了一個要求：互聯網只許周末玩，時間不能超過兩小時。（唉！現在，連一分鍾也玩不上了，因為學習壓力太大，負擔太重，自然沒有時間上互聯網）。可是，長時間的自我「治療」。嘿！還真有效，我的眼睛恢復了正常，我高興得手舞足蹈。
苦
因為眼睛順利康復，我的手又開始「癢癢」了，總想多上上互聯網。一個周末，老爸老媽都去加班了，我獨自一人在家寫作業，非常無聊，作業還沒做完，便想起老朋友互聯網，就開始打游戲。不知什麼時候，老媽「打道回府」了，游戲的聲音蓋過了老媽的開門聲。只聽「啪」一聲，一個鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上，火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉！我的上網權被解除了。（不包括查資料）自己釀的苦果，終究要自己嘗。
辣
沒有了往日好朋友互聯網的陪伴，我感到十分孤獨。這一次的教訓，我深有體會。想到互聯網陪伴我時的歡歌笑語，淚水又止不住地流了下來，我嘗到了比辣椒還辣的辣。
我的一再懇求，讓老媽動了心。哈！上網權又重歸我的懷抱。小心點，別再犯老毛病了。對了，我要鄭重地告訴你們，別像我這樣。不然，也會沒了上網權。到時候，可別怪我沒提醒你呦！
我們要更好地利用互聯網，讓它更好地為人類服務，更好地造福於世界！互聯網使我的課餘生活變得豐富多彩。我要和互聯網開開心心地度過每一天！並開開心心地迎來明天！
F. 600字作文(那一次,我學到了xx,記敘文
「媽媽，這是什麼？」小衫拿著一個模樣奇怪的東西問媽媽。那個東西是由許多一片一片的發黃的薄片裝訂而成的，又厚又重，上面落滿了厚厚的塵土。
「哎呀，乖兒子，這么臟的東西，你從哪兒翻出來的？莉蓮，快拿個塑料袋來，把它裝進去。」媽媽看著這個東西，生怕弄臟了自己的地板，急忙吩咐家用機器人去拿塑料袋。
「我在閣樓上玩，看到一個很舊的櫥子，很奇怪的樣子。我把它打開，發現裡面有很多這樣的一塊一塊的東西，上面落了好厚的一層灰塵，可是擺的很整齊。媽媽，這到底是什麼呀？你快告訴我嘛！」小衫很好奇，有些著急了。
「我也不知道，我從來沒有打開過那個櫥子，似乎這是很久很久以前留下來的，我還是個小孩子的時候就有了。那時候我和你一樣，也很好奇，總想打開，可是你曾祖母不讓，沒有辦法，我到現在也不知道那裡面是什麼。唉呀，好啦好啦，管這么多干什麼，快去學英語。快去，快去……」媽媽有些煩了，催促著兒子去學英語。
「唉，真是的，干嗎把英語當作世界通用語嘛，中文不也是很好嗎？整天學個沒完。」小衫坐到椅子上，打開微機，抬眼看了一下屏幕右下角顯示時間「2643-8-19 09:23」，「暑假就快過完了，還有十幾課的英語沒有學，好煩呀……」小衫打開一個電子頁面，開始學英語。
中午吃過飯，媽媽允許小衫玩一個小時。小衫找到莉蓮，讓他幫自己查點資料。
「那麼，你想查什麼呢？」莉蓮饒有興趣地問。這些機器人都已經了具備了人的喜怒哀樂，但仍舊保留了祖先對主人絕對服從的特點。
「就是今天早上的那種東西。輸入：塊狀，由發黃的薄片製成，可以翻看；年代久遠。」莉蓮執行命令，將自己和互聯網相連接，開始搜索。過了半分鍾，一顆陌生的名詞從莉蓮嘴裡說了出來：書。
「書？那是什麼？」小衫很奇怪，他從沒有聽過這個名詞。
「書是用文字、圖畫或其他符號，在一定材料上記錄知識、表達思想並製成卷冊的作品。是傳播思想、傳播知識和積累文化的重要手段，並形成獨立的形態。但由於書體積大、較重、不易保存的特點，在23世紀之後，書籍大多由電子頁面來代替。在大約26世紀時，書徹底消失，只留下少數殘余，成為眾多考古學家眼中的珍品。而紙也因為不易保存，很快消失了。」莉蓮將搜索到的資料講給小衫聽。
「哦，原來是這樣，怪不得連媽媽都不知道。」小衫有些留戀的看了看放在牆角的塑料袋中的「書」。「可能是一種很有意思的東西呢，不過我再也無法擁有了……」小衫輕輕搖了搖頭，又回到微機旁打開電子頁面學英語了。
G. 作文"四季與我"記敘文600字
我眼中的四季
我眼中的四季是五彩繽紛的，是美麗的，它們各自有著各自的特點和色彩，春天是精神抖數的，夏天是輕盈浪漫的，秋天是充實忙碌的，冬天是凝重的。。。
春天：春姑娘的到來，給大地來了個改頭換面。嫩嫩，青青的小草從地里探出了小腦袋，嫩黃嫩黃的柳枝葉也長了出來。。。。。其中春天最大的特色就是桃花。盛開的桃花粉紅粉紅的，讓人看了就有說不出的好感。我眼中的春季是綠色和粉色的結合，讓人看了就有一種精神飽滿的感覺。
夏天：夏天的天更藍了，就象一塊被藍色顏料染藍的布一樣。在這藍藍的天空下，一朵又一朵的荷花爭相開放，粉嘟嘟的，讓人看了有一種想摸一摸的感覺。在我的眼中夏季是由藍色和淡粉色結合的，看了就讓人有一種輕盈，浪漫的感覺。
秋天：秋天是我最喜歡的季節。走進果園，紅通通的蘋果，橙色的桔子，赤紅的柿子。。。。一下，便進入了我的眼簾，葡萄小姐脫去青色的皮袍穿上了紫色的襯衫，讓自己變得更美麗了，墨綠墨綠的香焦寶寶也脫去了它的夾克衫，換上了新的黃短袖。。。。走進菜園，綠油油的青菜，紫紅紫紅的高粱，泥土黃的茨菇。。。。一下便進入了我的眼簾。下面壓軸戲到了，那就是秋天的「特產」——稻穀。成片成片的稻穀，放眼望去，金燦燦的一片，就象一條天然的地毯，在我眼中，秋天是五彩繽紛的，看了就讓人感覺到了秋天的充實與忙碌。
冬天：冬天，放眼望去白茫茫的一片，只有一種花站立在這白茫茫的一片中——梅花。梅花是歲寒三友之一，它有幾片花瓣，有撲鼻的花香，有樸素的顏色——白色，更重要的是它有著堅強的精神。在我的眼中，冬天最單調，它只有一種顏色，那就是白色，看了就讓人感覺到冬天的凝重。
我眼中的四季。。。。。。
H. 我與故事的記敘文作文600字
初中記敘文：我與書的故事 書籍使人發展，書籍使人成功，書籍使人有遠大的理想，書籍使你成為一個「大寫的人」。 書籍是一味良葯，書是良師益友；書是敞開的窗戶；書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到書的熏陶。 我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴厲的父親不得不逼我與書認識。從此，我與書結下了不解之緣。 起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，『強迫』我盡早地認識世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書『剝奪』了我快樂的童年，也是書，使我和它結下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。 漸漸地，我發現了書中的樂趣，發現了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。 後來，更是體會到書的精髓，真諦，它使我明白「書讀百遍，其義自見」的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：「書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。」我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
記得前蘇聯作家高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」沒錯，書就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識海岸駛去。與書同行，與理想同行，與信念同行，人離不開書本，書離不開人，在書本的陪伴下，我們用科學知識武＋裝自己，知識的鑰匙終將為我們開創夢想的大門。 我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富 書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起。.
I. 曬出我的書最少600字初二作文要快點記敘文
高爾基說：書籍是人類進步的階梯；教育家說：書是智慧的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；迷惘者說：書是心中的啟明星；探索者說：書是通向彼岸的船；奮斗者說：書是人生的向導；求知者說：書是飢餓時的麵包；而我說：書是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開彌漫著油墨香的書卷時，它似乎是有魔力的，它在不知不覺中將我們的思想吸入它的身體里，讓我們無法自拔，而這恰恰是書的魅力所在。
小時候，書認識我，可我不認識他。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了漢字，我試著去讀它，當時只是對著拼音磕磕絆絆地讀下來，至於什麼意思，自然不知，只有讀完之後的沾沾自喜。再大些，我愛上了語文，因為語文老師大力倡導多讀書，我便與書有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動。就像那些歷史記錄性的書籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無味的，而我真正讀了那些書，那一句句生動的語言，似小溪流水般徐徐流入我的心寂。我內心塵封地對書籍的熱情如火山一樣爆發了，於是我瘋狂地閱讀著，雖未達到如痴如醉，卻也有點半瘋境界，通過書籍，我知道了神農是怎樣冒著生命危險嘗百草，中國第一皇帝秦始皇如何誅滅六國，一統天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的婉約。甚至是國外的林肯如何在失敗多次後，卻競選上了美國總統，愛迪生如何在多次挫折和失敗下依然創造出來1000多種奇跡……這一切的一切，都是通過書所知曉，雖然我們沒有機會親身體驗那一個個故事中的場面，但是由書通過想像，也別有一番情趣，
我愛讀書，書可以帶我遨遊世界各地，我愛讀書，書可以帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛讀書，我愛讀它的真實，它的爛漫，它的韻味，即使久經歷史的覆蓋，依舊被後人廣為流傳。那：大江東去浪淘盡。不正是千古流傳的佳話嗎？
正所謂：讀書好，讀好書，好讀書。讀書更重要的是讀好書，讀書人可以通過讀書學習知識，考取功名，報效祖國。而也有讀書之後，萎靡不振。讓我掌握好讀書羅盤的方向，在無盡的書海中遨遊，伴隨著良師益友，創造出自己的一番天地