『壹』 春天裡作文600字(內容包括:寫景,抒情,敘事
從開學到現在最使我感動的一件事，那就是一位素不相識的小妹妹對於我的幫助，話得從春天說起。
春風吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
我們學校開展了關於春天的各項活動，讓同學們在愉快而有意義的活動中健康成長。
記得上一周的星期五，和煦的陽光照耀著大地，學校決定舉行一次放風箏比賽。上午聽到這個消息後，同學們的歡呼聲可想而知。個個糊風箏，制風箏，准備為班級爭光。然而天有不測風雲，當日風向不定，放風箏活動到了下午聽說取消了。同學們失望極了，老師們見此情景是無法解釋的。後來天公作美，風兒又恢復了定向，真是天隨人意，志在放飛的我們終於贏得了主動，人又有了精神。老師們又經過討論才決定恢復放風箏活動，同學們聞此喜訊，喜不自勝，徑直奔向操場，准備放風箏，為班級爭光。
我和幾位好友各自拿著風箏來到早已經成為歡樂海洋的操場上，心切的我們下樓梯的速度太快了，東西丟了竟全然不知。就在這時從我後面傳來急切的聲音：「大姐姐們，請停一停！」我回過頭去，一看，原來一位小妹妹手裡高舉著一根木棒，氣喘吁吁地走到我們的面前，對我說：「剛才你下樓梯的速度太快了，從你的風箏袋子里掉下來一根木棒你也不知道，我現在把這根木棒還給你，希望你能為班級爭光。」這位小妹妹說完之後，轉身就走了，我看著手中的木棒，對著她漸漸遠去的背影說：「小妹妹謝謝你，我不會讓你失望的，我一定能為班級爭光的。」我和幾位好朋友到操場上放風箏，當我在放風箏的時候，剛才小妹妹所說的話在我的腦海中縈繞著，像是對我的鼓勵，一根木棒、一隻風箏能為班級爭到光，這似乎是一件小小的事情，但對我來說恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在風箏比賽中又能做些什麼？
春天裡的故事真多，特別是在我們的校園里，一個又一個的小雷鋒在成長起來，使得春光無限，生機勃勃。
『貳』 寫在春天裡作文600字
俗話說得好：一年之計在於春,一日之計在於晨.春天,好比是一個美麗的姑娘.只要她走過的地方,萬物復甦,百花齊放,到處是鳥語花香,一派勃勃生機.
春天,她不像夏天那樣炎熱無比；也不像秋天那樣死氣沉沉,到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人.春姑娘是溫柔的,微風吹過就像小手輕輕地撫摸一樣,讓人感到一絲絲涼意.
春天的景物是最美的.春天的山是翠綠色的,遠遠望去,像是一塊巨型的綠寶石.「住」在山上的小樹一棵棵枝繁葉茂.走進茂密的叢林中,還可以聞到一股清新的泥土味,讓人感覺到大自然的氣息.
春天的雨更美,細如牛毛般撒在草地上,撒在樹林上,撒在花叢里.漸漸地滲透到泥土裡.「隨風潛入夜,潤物細無聲」.讓他們生根發芽,為春天增添勃勃生機.雨過後,太陽出來了,空氣也更清新了.草地上、樹上和大地上呈現出一派耀眼的景色,真是美麗極了.看看,淺綠色的草地,伸綠色的樹葉……這么誘人的綠色,我看只有畫家才能描繪得出來.
也許是因為太美了,也許是被陶醉了,樹上的燕子也不禁唱起了動聽的歌「嘰嘰喳喳」.這時,小河也來湊熱鬧「嘩啦啦,嘩……」地哼了起來,形成了一首多麼好聽和諧的歌曲.微風吹過,小草也輕輕搖動著它那細小的身體,似乎在給它們伴舞.大樹伯伯也用「沙沙、沙沙……」的聲音為它們伴奏.
啊!春天你是最動人的!你用多姿多彩的綠色裝點著世界,你把自己的綠奉獻給了世間萬物.你是生命的來源,你是希望的開始.「春天在哪裡呀?春天在哪裡?春天在那小朋友的眼睛裡,這里有紅花呀,這里有綠草……」
春
我睜開冬天醉睡的眼睛,呀,不經意間,春已在前方微笑.啊,春!她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來,她悄悄撕裂了灰濛蒙的冬天的外衣,離我們越來越近我漫步在春的田野上,被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進春的幻想境地我彷彿看見一位正值花樣年華的少女,時隱時現,她擺動著飄逸的羅裙翩翩而來,莫非,她就是人們所嚮往的春姑娘.
在春姑娘的引導下,我來到了公園.哇,草兒從地下探出頭來,有的吐出了一點嫩嫩的小芽；花兒在春風的吹拂下爭先恐後的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹,萌動了；麥苗仰起泥染的腦袋,拔節了；竹筍掙脫嚴寒的束縛,冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗,綻放了!水車也毫不拘謹的運動起來；小河解凍了,「叮叮咚咚」的唱起歌來……
春天的景色太美了,春天裡人們的心情更美.佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望.到處都洋溢著快樂的氣氛,公園里照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個個陶醉在大自然的懷抱里,流連忘返.俗話說：「一年之計在於春」.所以人們在春天就更忙了：街上的汽車川流不息來來往往地穿梭著忙碌的身影；鄉村的田地里,農民們在播灑著希望的種子這是一年中最忙的時候；教室的牆壁上貼著新學期的課表,一本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去采擷.春天是生機勃勃的,是萬紫千紅的.真可謂算得上是：「等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.」啊!我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小鳥的歡唱.
啊!春,你帶給我們無窮無盡的歡樂,我愛你,春!
聆聽春天的心音
窗外,淅淅瀝瀝的小雨無聲地飄灑.手握一杯熱氣騰騰的清茶,在悠悠的茶香中,我走近了遠影簫聲筆下,那從容化雨的冬雪之中.
一直以來,渴望著會有一場雪,在某個冬日的早晨如約而至,可這對於生長在南國的我,似乎成了可望而不可及的夢想.就是去年冬天裡,南方爆發了罕見的雪災,而我所在的小城,只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已,那場渴望已久的雪,還是沒有給我帶來如期的驚喜.因此,一打開遠影的帖子,一種久違的對雪的渴慕之情,竟然那樣清晰地展現在我的面前,一如窗外,這綿綿的春雨,那麼清新自然,那麼親切動人；也如那夢幻里無數次出現的雪,那般晶瑩剔透,那般輕靈飄逸.
遠影在一開頭,給我們展現的是一幅充滿詩情畫意的春雨圖：沒有工筆雕琢的刻意,也沒有濃墨重彩的痕跡,只輕輕幾筆,如柳絲拂面,如清風宜人,羞澀的春雨,正悄悄地迎面而來；一份期待春雨的思緒,一種親近自然的情懷,就這樣不經意之間,緊緊地,扣住了我的心扉.沐浴著這絲絲細雨,抬頭,天空也一片明凈.
『叄』 初中作文 春天裡的一抹陽光 600字
燕兒不辭勞苦地從南方飛向北方，因為他們渴望故鄉春天裡的
陽光；筍兒鼓足勇氣拚命往上鑽，因為他們熱愛春天裡的陽光；熊
兒從甜美的睡夢中醒來，因為他們受到了春日陽光的召喚……春姑
娘來了，她帶來了能使萬物復甦的靈丹妙葯——春天裡的一抹陽光
。
春天裡的陽光溫暖著我們的身心，我們無時無刻不在享受著春
天的饋贈。同時，在這個詩情畫意的春天，我們也無時無刻不在享
受著周圍人的饋贈，他們像春日陽光那樣，永遠那麼溫暖。
父母之愛——春天裡的一抹陽光
被鳥叫聲喚醒的我開始的新的一天，首先映入我眼簾的便是窗
外鳥語花香的春景，我深深陶醉在其中，不一會兒，我的耳畔又回
響起了媽媽的話：「孩子，吃飯了！」我來到飯桌前，只見飯桌上
已經擺好了豐盛的早餐，我還來不及道一聲謝，爸爸便說：「快吃
吧，吃飽後去上學。」我點點頭，媽媽笑著說：「哈哈，瞧你，是
不是都不知道該吃哪樣兒了？」爸爸調侃道：「你看***媽，真
是『王婆賣瓜，自賣自誇』！」我忙著說：「媽媽賣的瓜，又香又
甜，我愛吃！」隨之而來的是全家的笑聲，於是，在歡樂中我和父
母度過了一個快樂的早晨。當我推出自行車准備去上學時，爸爸媽
媽又和往常一樣尾隨我來到了家門口，一如既往的說出了那句話：
「路上慢點兒，到學校好好學習！」我的內心為之一振，我想，這
句話，也一定是你的父母每天都要說的吧，可是，簡簡單單中卻透
露出不簡單的父母之愛！在父母呵護下的我們是多麼幸福啊！於是
，在晨曦的照耀和父母之愛的溫暖下，我開始向學校出發。
師生同學之愛——春日裡的又一抹陽光
我來到了學校，在課上，老師們竭盡全力的為我們講解知識，
在窗外春日陽光的照耀下，老師的形象顯得更加偉大，身影顯得更
加高大，神情顯得更加專注，面容顯得更加可愛了。而我們學生，
則專心致志的去傾聽老師講解，這種師生之間的交流，平實而又不
平凡，向窗外的那抹陽光，那麼溫暖，那麼美麗，深深的射進了我
們每個人的心裡！課下，我們同學之間會因為某件事情而開懷大笑
，也會為了交流一道難題而各抒己見，甚至是爭辯的面紅耳赤，卻
也是樂在其中，終於，我們去請教老師，每當我們去請教老師問題
，老師總會給予我們溫和的笑容，然後循循善誘的為我們講解，此
時，不僅豐富了我們的知識，更是我們的師生之愛在這一刻凝結在
一起，得到升華！我堅信，在這春日裡的，代表師生之愛的一抹陽
光定能射進每個人的心裡，使每個人的心靈得到滋潤！
素不相識的愛——春日裡升華的陽光
我們同是炎黃子孫，我們共同生活在一片藍天下，一片沃土上
，我們可能素不相識，但我們之間卻有一種素不相識的愛。最美媽
媽吳菊萍，為了救和自己素不相識的小女孩，而險些喪命；最美司
機吳彬，為了和自己素不相識的一車乘客，而忍受著痛苦做好司機
應做的每一件事……我們素不相識，但在這春日陽光的照耀下，我
們炎黃子孫的愛得到升華！
父母之愛、師生同學之愛、素不相識的炎皇子孫之愛等等，對
於我們來說都是春日裡最絢麗的一抹陽光，它不僅溫暖了我們的內
心，並且讓我們茁壯成長！春天裡的陽光有讓萬物復甦的魔力，而
春日裡的愛讓我們學會自信、樂觀、感恩！讓我們伴著春日陽光，
在愛的呵護下努力學習，茁壯成長吧!
『肆』 春天的故事 作文 600字 記敘文
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想像空間。
「遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。」這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
「春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。」這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
「陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。」這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
『伍』 以春天裡為題的作文不少600字
春天裡
說到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。
我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂趣。我曾經有個小願望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時，我抬頭看天，看見雨水零零散散地下來，在夜裡劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上，眼裡。
模糊里記得曾經看過一篇雨游公園的文章，當時是極嚮往的。現在也會想起，我撐著透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。
春天實在太適合新綠了！而雨霧又使它變得優雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我帶來無邊無際的綠，向沒有盡頭的遠方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。
我自然喜歡晴天，陽光明媚的時候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著類似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書館，在令人放鬆的午後用手指摩挲書頁上的淺淺墨香。
陽光下的春天像個無慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優雅的精靈。春天裡，萬物都是發自內心地喜悅著。我在白天驚喜於萬物的變化，又在夜晚細聽雨點輕輕叩響書房的玻璃，奏出純凈的樂音。
『陸』 我在春天裡 作文 記敘文
隨著日歷的翻動，冰天雪地、天寒地凍的冬天不知不覺地飛走了，溫暖的春天悄無聲息地走來了。
春天，萬物復甦，春暖大地，百花開放，到處都是綠色，到處都是新的一年春天裡溫暖的氣息。一片生機勃勃的景象、真令人美不勝收。在這溫暖的春天裡，有件事使我久久不能忘記。
星期六的一個下午，因為晚上我們家有客人來，所以媽媽帶我到人山人海的菜市場去買菜，我作業沒有做完，我還要做作業，時間很緊張，所以我們就沒有進市場裡面，我們只是到了市場旁邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，皺紋爬滿了他的整個臉上。一看就知道是位憨厚的、飽經風霜的地道的老農民。
媽媽上前問了價錢，便開始與他砍價兒。可賣菜的那個人斤斤計較，怎麼也不肯降低一分價錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急匆匆地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了，怎麼辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。「肯定是忘在那攤子上了，這種小攤兒上，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！」
經過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定要回去碰一碰運氣，於是我們又朝市場的方向奔去。
到那裡時已經是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙從筐下拿出，遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們三個人都開心地笑了。
望著眼前著朴實的老大爺，我還能說些什麼呢？一股愧疚感由然而生。祝願這位老人一生平安。
『柒』 作文春天裡的微笑（600字）
春天的旋律
陽春三月，和煦的春風吹遍了祖國的大江南北，於是天地一新，萬物復甦，百花盛開。
春天的天空永遠是湛藍湛藍的，暖暖的春風像極了外婆那雙和藹可親的手，輕柔地拂著天地間的每一個生靈。一群又一群的飛鳥在如水的天空中輕盈地穿過，瀟灑得不留下一點兒痕跡，偶爾一兩聲尖銳響亮的破鳴，似乎在自豪地向路人宣告：「我們飛回來了！帶著春天的色彩，歌唱著春天的旋律。」
春天的田野是綠色的，那是一個生命的搖籃，正孕育著無數柔弱又可愛的小生命。嫩綠的小草似雨後的春筍，在土地里憋悶了似的迫不及待地破土而出，又像是一群天真浪漫的孩童，無所顧忌地探出頭來，在柔柔地春光中調皮地微笑著，搖晃著打鬧著。河岸邊細如纖絲的柳條兒也蘇醒了，她伸一伸懶腰，聞一聞那沁人心脾的泥土芳香，貪婪地吮吸著春天的甘露，不時地吐一吐綠色的小舌頭，那一個個細微的動作，無一不流露出一股堅韌地生命力。
春天的校園是五彩繽紛的。同學們脫掉了笨重的棉襖和大衣，換上了五顏六色的毛衣，像一朵朵艷麗的花兒，裝點在校園的每一個小角落裡，他們帶著清新的笑意，在操場上盡情地玩捉迷藏，玩老鷹捉小雞，銀鈴般地笑聲，似春天裡剛剛溶化的小河，清冽而又甘醇，蜿蜒婉轉地流淌在人們的心田。
這一抹抹美麗清新的顏色，不正像一個個跳動著的音符
，組成了一首悠揚美妙的旋律，奏出了一麴生機盎然的春天之歌嗎？
參考資料：我是小蝦
『捌』 春天裡作文敘事 和描寫600字
小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！
山坡有著這樣一段動人的故事：隨著春天的鍾聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，塗上了光滑的油，個個都容光煥發。它們也像搶地盤似的佔領了山坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風味。
小河有這樣一段美麗的故事：隨著小河周圍的景物不斷復甦，於是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發出來的純正的清香。小河啊！小河！沒想到你還真有一的套。
春天的故（轉載自第一範文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發著一種高貴的氣質，令人賞心悅目！
春天，神話般的季節！
在靈動中感覺到了春天
春天的水，春天的枸杞頭
春天的雲，春天的風
春天的柳樹芽，嫩綠只在春天能夠看見
將春天收藏在陶罐里，不，陶罐有陳腐味
我改用透明的玻璃瓶
我能感覺到春天的存在
春茶是春天給人類最好的禮物
有時不想多說話，春天有時是默默的
和情人一般默默而脈脈地對視
春天的節奏多緩慢，又多麼激進
有時是不知覺的沉睡，有時是一瞬間的成長
有時像我多愁善感
有時像我歡笑爽朗
2.活在春天裡
風中的柳絮仍在飄揚
從上個星期飄到了這個星期
時間在飄揚
迷迷糊糊的又度過了一個星期
認真的審視生活
生活原本就是悠閑的
就像春天一樣悠閑
為什麼要為難自己?
我們為什麼要為難自己?
我們從沉重如山的生活中得到了什麼?
我們在春天裡隨風飄揚
從上個星期飄到了這個星期
但是誰能告訴我上個星期與這個星期的區別
我們活在春天裡
看見暮春的樹木蔥蘢得像一個成熟繽紛
的人生只是不敢想像冬天的殘酷
我們活在當下蔥蔥蘢蘢的春天裡
『玖』 春天裡的作文600字
在春天裡
花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鑽出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰來了？當然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘帶來了新春的禮物——春種，她把春種散播在大地上。好一片生機盎然的景象。
你聽，是微風的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的「歌聲」讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時，微風拂過臉龐，讓人感到了無限的春意。
你再聽，是同學們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有說「一年之際在於春」，我想，同學們都一定在好好地學習吧！
你繼續聽，是那春姑娘看見大地春意煥發、萬物復甦時的喜悅淚水——春雨，「嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……」多好聽，這雨水滴在房屋上，地在雨傘上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在農田上；春天的雨水滋潤了農田，滋潤了花草，滋潤了大地上一切的一切，甚至孩子們那稚小的心靈。
哇，你看，雨後，太陽露出了可愛的笑臉，把溫暖的陽光普照在大地上，七色的彩虹也出來了，把雲朵染成了彩霞；那鮮艷的花朵經過春雨的洗禮後，顯得更加光彩奪目了，那露珠在陽光的照耀下，一閃一閃的，就像小姑娘那水靈靈的小眼睛。那野火燒不盡，春風吹又生的小草在一次又一次的梳洗後，此時變得更加生機勃勃了。
你睜大眼睛再仔細瞧一瞧，木棉樹上的木棉花都開了，每一朵木棉花都是紅艷艷的，彷彿是那人們在春季里燃燒著的青春，燃燒著的激情火焰，是如此耀眼，彷彿是那在飛風中飄揚的五星紅旗，更彷彿是孩子們那童真的心。
在春天裡那令人陶醉的微風，那朗朗的讀書聲，那清脆的雨聲，那溫暖的太陽，還有那火紅的木棉花……一切都顯得那麼自然，充滿著勃勃生機。
在春天裡，微風使人舒暢，讀書聲使人精神，雨聲使人變得滋潤，太陽使人溫暖，木棉花更使人內心的激情迸發……
在春天裡，年幼童真的心在歡笑，年輕的心中奔跑著追尋遠大的理想，年老的心在努力鍛煉，使它再次煥發年輕的氣息……
啊，春天，你給予了我們生機，你給予了我們理想，你給予了我們激情，你給予了我們快樂，你給予了我們……
悄悄地，春姑娘走了，但在人們的腦海中，在人們的心中，那段在春季里的美好回憶仍然保留著。
在春天裡……
『拾』 作文《春天裡》記敘文650-700寫出人事景
在春天裡，溫暖的春風吹遍了大地。小草爭先恐後地探出了小腦袋，因為回春天來答了，他要感謝春風給他的溫暖。小樹抽出了嫩黃的新芽，因為春天來了，他要感謝春風給他的希望。在這春天裡，我要感謝老師，因為我的心沐浴在老師愛的春風里，暖暖的。
春天的金塔，風最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風的到來也時時作祟，讓人的心暖暖的，又有著一點不爽。今天我們上公開課，淺黃略暗的光透過藍色的窗簾懶洋洋地照進教室。看樣子，天公不作美，要刮沙塵暴了。教室的後面坐滿了聽課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對窗外欲來的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面，我也死死盯著老師。這是一堂語文教學新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的沙塵暴搗亂了!