寫作文的十大要素

Ⅰ 小學作文寫作六要素有那些

小學作文寫作六要素有那些

具體問題具體分析.

比如

記敘文的六要素:

第一要素是時專間， 年、月、屬日、時寫清楚；

第二要素是地點， 要寫環境和住處。

第三要素是人物， 不寫人物是糊塗，

第四要素是原因， 為何發生找原因；

第五要素是經過， 來龍去脈寫清楚；

第六要素是結果， 交代結局別含糊。

Ⅱ 一篇好的作文有幾大要素

寫好作文五要素
一、顯
由於時間關系，高考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個「顯」字。
首先，文章的主旨要明了，平時作文，有學生喜歡寫些含蓄的文字，以求文學的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發表了不少的文章，但是高考場上不能這樣做，太含蓄了，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。
其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目瞭然。例如，滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點句：「用旁觀的眼神看別人，是意識的清醒。」「用旁觀的眼神看事物，是理念的超越。」還有一個段落這樣集中寫道：「用旁觀的眼神，才有了顧況毫無私心，發出的「居，即易也」的真誠贊賞，讓初露才華的白居易消除了後顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國深造，成就了一代名家的事業；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫相融相成的絕唱!」你說，這樣明朗，這樣有觀點的文章讓人看了不舒心嗎？
另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者乾脆另立段落。
二、虛
虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由於我們長期處在學校——家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。高考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。例如，高考滿分作文《保姆與家教》就用小小說的形式，虛構了一個故事。作者從一個社會學教授的心理感受出發，把她置身於一場裙子風波中，真切地顯露了她對勤勞實在的保姆信任，對熱情活潑的家教猜疑，而風波的結果卻出乎她的意料，從而生動地嘲諷了那些憑感情親疏來認知事物的錯誤傾向。當然，虛構要符合生活的真實，《保姆與家教》中的保姆是鄉下妹子，貌似朴實，家教是大三學生，喜愛漂亮，不要說教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學聊得正歡呢？不過，值得注意的是，虛構不能沒了生活的基礎。
三、全
全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。例如，高考滿分作文《紅舞鞋》，文章有機地安排了這樣兩條線索：①「我」帶著往日的榮耀，高傲地參加了徵文比賽，結果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至於鞋已經長到腳上了，只好請求砍去雙腳。文章構思的精妙之處在於，巧妙地把這兩條線索並行推進，明暗交錯，故事的內涵也不言自明，形成一種錯落有致而又完整的意境美。結尾處用「是啊，榮譽已是往事，我又何苦被它束縛？與不實際的「紅舞鞋」說GOODBYE吧！成功在向你招手！」道出了在往事與現實面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當然。
四、簡
簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合「內容充實」的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘（當然構思精巧的小小說除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的「清靜微妙，守玄抱一」；而大海變化萬千，如莊周的「洞達而放逸」。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的「烈士暮年，壯心不已」；我看到的是太白的「孤帆一片日邊來」；我想到的是子壽的「海上生明月，天涯共此時」。這樣一段精彩的文字就來源於對材料的精心錘煉，文字洗練而內蘊豐富，何樂而不為？至於議論文材料語言的簡潔更是眾所周知的特點。考場上故事寫得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點，二可以更加使段落層次明了，形成簡潔明快的美點。
五、亮
亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的塗改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文採的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

Ⅲ 寫作文的六要素是什麼

記敘文六要素一般的看法是：時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。

1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思

2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題

3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……

4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……

5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下

6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下

7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索

要素」只是一個基本的、簡單的文章框架方案，並非文章血肉部分，要想把文章寫得有血有肉、活靈活現，作者應該在人性化的角度去描述主人公（或敘事者）的各種感覺和感受，而不是把自己當作日誌記錄本。人性化就是要有感官感受，要有情感，要有個人觀點和意見，甚至還要有個性化的情緒。

如果我們要寫一棵樹，就不能像聖埃克蘇佩里筆下那位小王子所鄙視的那樣，僅僅記錄這棵樹出現的時間、地點、品種、用途，除了世俗的這些內容，其實還有你觀賞到的愉悅，你聆聽到的平和，你吸嗅到的清新，你觸摸到的堅實，你品嘗到的苦澀，以及這棵樹引發你的各種回憶，萌發你的各種聯想，激發你的各種想像，誘發你和另一個人的故事……如此種種，永無止境，決不會讓人落到「沒有東西可寫」的窘境。

(3)寫作文的十大要素擴展閱讀

記敘文的寫法
1:時間
2:地點
3:人物
4:事件與事件背景
5:反映的道理（主題）
6:自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。
這些都同樣重要，如果少了其中任意一點，就不是記敘文了。

Ⅳ 寫高分作文必備的十個要素

申論就像是英語閱讀 要先看問題 帶著問題讀材料 做到心中有數 這樣遇到與問題相關的語句也會引起你的注意 另外 申論一般給的時間都相當充裕 不要管別人交卷 理論上交卷也不會讓出考場 答得快不一定答得好 要對自己有信心 以下我給你幾點考申論的經驗吧（我不敢說我申論得分很高 但也不低了 你參考吧） 首要問題是保持卷面整潔 要少勾抹 給閱卷者一種清清爽爽的感覺 申論要看書 記住套路 第一題是概括全文 類似中學的中心思想 但有字數限制 所以在草紙上先打個草稿 理順之後再正式動筆 第二題一般是要你針對文中的問題提出解決對策 這里要注意 你一定要分點列出不要寫成一段 這里考的是你的條理性 分條列出更顯得你思路清晰 最後一題就是讓你根據文章內容進行論述 固定套路是：文中現象——原因——解決對策——總結升華 對於申論的參考資料 我建議你看看華圖的書（他們的模板形式很實用 對考試很有針對性 換句話說 就是華圖給出的答題思路正是閱卷人想看的套路） 其實無所謂參考資料 我考之前 所有人都向我推薦半月談 我看了一下 因為那裡面的話很官方 而不是我們平時慣用的語句 雖然說得很好 但說實話 考試的時候不大能想得起來 你看我上面跟你說的申論題型 都是要根據文中現象作答的 我覺得申論考試最重要的就是把整體套路摸熟 遇到材料的變換 只要把答題的內容更改填充一下就行了（你在看書的時候要動筆寫一寫 至少三篇 先看題目 然後自己回答 最後再對照標准答案看看差距 這么復習超有效 我08年考國家公務員 申論一眼沒看 考了45 08年省公務員這么復習的 考了68 因為都是固定的套路固定的模板） 我跟你說的都是我考公務員的心得 我覺得 正是這種申論的復習方式為我這次考上公務員奠定了基礎 希望對你能有所幫助 最後就是 祝你成功
追問：
謝謝！很有用啊！

Ⅳ 寫作四要素

現代寫作文認為，寫作是一個由寫作主體、寫作客體、寫作受體、寫作載體這四個要素綜合作用所形成的系統活動。這就是所謂的寫作四要素。寫作四要素是現代寫作活動尤其是應用寫作活動中必須充分考慮的四個方面，只有充分認識到這四要素在寫作活動中的重要作用，寫作者在從事寫作實踐活動的時候才能更加自覺地進行材料的搜集、篩選，主題的提煉、結構的完善、語言的推敲錘煉，最終寫出實在、有力、有用的好文章。

特點

1、寫作主體

寫作主體，即進入寫作狀態的人，一般謂之作者。就寫作四要素而言，寫作主體在寫作活動中無疑是居於主導地位的要素，動人的詩句、感人的文章都要在其手中誕生。

2、寫作客體

寫作客體實際上就是指作家所要描繪的現實世界（物質世界和精神世界），泛指一切能夠成為寫作對象的人、事、景等客觀對象。寫作客體往往制約、引導著寫作主體的主觀能動性的發揮。

3、寫作受體

寫作受體，即寫作活動的接受對象，一般謂之讀者。作為寫作活動中的一個要素，其價值和地位正隨著網路時代的到來在日益受到人們的重視。一個讀者至上的時代正在到來。商家宣稱，「顧客是上帝」；那麼，可以做個簡單的類比——「讀者是上帝」。

4、寫作載體

一般而言，寫作載體是指書面文章。具體來講，寫作載體是構成寫作行為的、以語言文字有規律的排列傳遞信息的組織系統，通常由主題、材料、結構、語言這四個基本要素構成。對於傳統的寫作活動而言，寫作載體的存在形式主要是紙質媒介，文章作品依託其呈現在世人面前。而隨著電腦和互聯網的日漸普及，電腦及網路作為新的寫作載體形式正在受到越來越多的關注，一些有識之士分別就網路文學、簡訊文學、博客寫作等等展開研討。

Ⅵ 小學生寫作文的六要素

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

Ⅶ 寫作文的六要素是什麼呢

這是寫記敘文的要求，文章中必須具備六方面要素，但也有的文章某要素不很明顯，主要事件清楚也可以的。如果是寫新聞稿件，這六要素一定要清楚。
六要素是：時間 地點 人物 起因 經過 結果；

Ⅷ 寫作必備的要素有哪些

呵呵，當然是人。（開個玩笑）看看看吧，希望可以幫助到你
1、如果根據題目專的要屬求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2、要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
3、必須把事情發生的環境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4、一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
5、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6、寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。