Ⅰ 作文如何真確對待「較真」
較真是一種性格。
有報道說，一個小姐不惜花費十倍於乘公交車的錢坐計程車去與「拒載」自己的公交車司機「理論」。這樣做，時間、精力和金錢的付出與得到的回報是不成正比的，可當事人卻認為值得！這種「較真」行為引起許多市民的共鳴，他們認為，世界上怕就怕認真兩個字。做人就要這樣，該認真的就決不兒戲，也不容許被別人兒戲！較真，維系著人的尊嚴。
上個世紀20年代，京劇名家馬連良出演的《甘露寺》被灌製成唱片，投入市場後馬上成為暢銷品，但唱片的唱詞漏了一個字，馬連良獲悉後，不惜斥巨資買回全部唱片銷毀。較真，可以讓一個人形象更加高大，
放眼看看四周，不難發現我們這個時代真缺失了「較真」的性格和勇氣。不少人把鄭板橋的「難得糊塗」奉為人生至理名言，凡事都以「不要太認真」敷衍過去，這類人看上去寬容大度，殊不知他們的思想和正氣一天天在消亡，又何異於行屍走肉呢。我不由地想起曾經風行一時的電影《秋菊打官司》，秋菊以她較真的行動告訴廣大百姓「有理走遍天下」，讓老百姓看到中國是個法治國家。以後，我們看到了不少關於「較真」的報道，這都說明廣大人們呼喚著「較真」的回歸。
我作為一名學生，從自身出發，覺得學習也該較真，講求精確的自然科學姑且不說，就是「答案是豐富多彩」的語文學習，我們也要追求較真。無論是語文基礎知識的理解運用，還是作文的審題構思，或是閱讀的識記積累，我們都應該腳踏實地地認真進行，認真揣摩，每一個方面也都要像數理化的計算一樣較真，語文素養也就培養起來了。
當較真的時候一定要較真，但也不是事事都要較真。比如有人不小心踩了你一腳，人家背後說你的閑話等等，假如你非要去爭出個是非來，有這樣的時間，這樣的精力，幹嘛不去做更有意義的事呢？除非真是合法權益受到了侵犯，否則這樣的較真等同沒頭腦。讓我們呼喚有意義的較真，呼喚讓人稱贊的較真，呼喚在人性天地里放射著光芒的較真吧。
Ⅱ 求關於較真的作文素材
近年來，語文教學在新的教學理念下，倡導學生主觀能動性的開發和利用，因而考核學生的題目也越來越主觀化，這導致了在改革之初出現了語文教學模糊化的論調，並且認為語文教學只要領著學生讀一讀課本就可以了，既不用講語文知識，又不用認真閱讀，馬馬虎虎學生的能力就提高了，語文素養就培養了。筆者起初就是這種觀念的信奉者，但幾年的教學實踐教訓了我，學生成績總也上不去，漸漸地我認識到，語文的模糊性有，但那是相對的，它也應該是一絲不苟的，也應該是較真的
首先，客觀的基礎知識教學應該較真
字詞類教學應該一絲不苟。語文教學的目的是讓學生學習和掌握祖國的語言文字，每一個漢字，每一個詞語都有自己的構成，具有獨立性。書寫應用時形近字、同音字不能混淆，多一點，少一劃都是不允許的。到初中以後，雖然學生有了小學階段的基礎，但字詞教學仍須不斷的強化。再如拼音教學雖然在小學一年級就學，但到初中仍需訓練強化
古詩文類積累的教學更須認真。古詩文作為中國文化傳統的經典，是需要我們世代相傳的，教學和考察時必須默寫成誦，逐字逐句必須落到實處，否則一字之差就會「面目全非」。例如：「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」，若將「浣」寫成「換」「漁舟」寫成「魚舟」，雖然音同但意義不同。在以往的教學中因為對學生只要求會背，而忽視了字字落實的默寫，致使考試時成績不理想
課外積累也要求學生較真。對於課外知識的積累相對來說是寬泛的，學生口語表達時可能頭頭是道，但書面表達卻可能到不了實處。例如下面這個題目，寫出你在課外閱讀中你最喜歡的一個作品，並說明理由。這是對學生課外閱讀作品積累的考察，要求正確寫出作者名字，作品名稱並且熟知內容和鑒賞，看上去挺寬泛的，但閱卷時，出錯的很多，有的寫成課內的，如魯迅的《故鄉》、《社戲》，這是經典的課內文選，這就有違題意。有的作品與作者不對應，如曹雪芹的《西遊記》、或曹雪芹寫成曹雪琴，《紅樓夢》寫成《紅蘿夢》，「孫悟空三打白虎精」諸如此類。都嚴重地影響了答題質量。而有的教師在評卷時竟然見字給分，助長了學生的不認真的學習習慣
語文基礎知識雖然「不宜刻意追求知識的系統和完整」但也不能忽視混淆，如：修辭手法，文體知識，表達方式等，都不是一讀了之的，需要反復認真地引導體會才行。在閱讀教學時，學生很容易弄混，問說明方法，答成修辭，問表達方式答成作比較、舉例子等說明方法，或亂說一氣。這都是淡化基礎知識觀念影響的結果
其次，主觀性問題也該較真
目前形勢下，我們注重對學生「情感態度與價值觀」的評價，提倡「發展思維能力，激發想像力和創造潛能」「對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價」。因此考查題目主觀性的很多，這無疑給學生展示個性搭建了寬闊的平台。例如仿寫類題目，談感想啟示類題目。但就是這類題目依然不能樂觀，必須嚴格要求，讓學生認真審題，認真作答。例如下面這道仿寫題：「如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼」按要求是仿寫一個句子，與前面構成排比句，須是一個假設關系，運用比喻修辭手法的句子，且前後內容對應。但有的學生寫成了「如果你是一位老人，就撒下一份子女；如果你是一名黨員，就帶領百姓致富。」這是不合要求的，也是不能得分的。再如閱讀文章後的啟示類題目，這是最具主觀性的問題，是否有答就正確呢？當然不是。必須是在對文本的主題思想充分理解把握的前提下，依據作者的主題談自己的感受，聯系自己的生活實際，要求文從字順才行。如果脫離文本的主題，海闊天空地自由談，那是絕對不行的。教師評價時不看文字，見字就給分，是萬萬不可的。
再次，作文教學更該較真 。新課標規定我們「學習母語的主要任務，是從口語轉向書面語」，因此，作文教學是語文教學的重點，在初中階段使學生「寫記敘文，作到內容具體；寫簡單的說明文，作到明白清楚；寫簡單的議論文，努力作到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。」但是緊接著近年來作文考試要求開始寬泛，尤其是「文體不限」近乎成了一種時尚，話題作文的出現、流行，其開放性為學生釋放真情，張揚個性提供了廣闊的舞台。也正因為此，筆者曾一度隨許多教師一樣，認為作文教學輕鬆了，只要他們寫，寫那個話題就行了，輕視了文體教學，對新接手的初中生不能進行嚴格的分類訓練，結果一個階段下來，學生的作文寫成了「四不象」，也才意識到「文體不限」絕非不講文體，而是充分展示個性的同時，寫什麼文體還是有嚴格限制的。所以作文教學無論何時都不能馬虎的，輕視不得，需要教師認真輔導，嚴格把關
鑒於此，我想提醒與我有同樣想法的每位中學語文教師，語文教學無論如何改革，都應該腳踏實地地認真進行，認真揣摩新課程標准，全面把握新課程理念，從點滴作起，引領學生多讀書，多積累，多寫作。也想提醒學校在評價語文教師時，勿以為語文好教而放鬆對老師和語文學科的要求，客觀公正地理解和考核。每一個方面也向數學一樣較真
Ⅲ 以 （較真）為題的作文 高中 800字
《較真》
很多人認為在這個物慾橫流，金錢至上的社會里，有太多窮奢極欲的人，有太多的坑蒙拐騙，有太多的爾虞我詐，我們每邁出一步都必須用幾十萬倍「放大鏡」來看清前面的路，與人交談總的心存戒備地看著他是不是帶有「殺傷性武器」的「恐怖分子」。現實的東西太多，我們該不該那麼認真，又該什麼時候認真？0
曹雪芹筆下的林黛玉是一個追求自由愛情和婚姻解放的封建社會的叛逆者和自由的膜拜者。她很細心，寄人籬下的她總是綳緊著那條最敏感的神經，吃高度警惕心理，對賈寶玉的一言一行都很較真。她有自己的理想和心儀的白馬王子，想拴住愛情的她當然要較真。因為這一份純潔無塵埃的愛情是具有先進的，文明時代的代表性，是美好的載體和名詞。較真，當為美好而較真。0
新時代的人們也應該像林黛玉、安娜·卡列尼娜、杜麗娘那樣追求美好的事物，卸下思想枷鎖，褪去腐朽的時代烙印，追逐心中的夢想！這需要認真。0
無論是大事還是小事，都需要較真，俗話說，一屋不掃何以掃天下？一件小事，哪怕是一個細節，只要是重要值得的，都需要較真。0
華益慰，2006年「感動中國」十大人物之一，他幾十年的從醫之旅，不出一個錯，不拿一分錢，認認真真，兢兢業業，被公認為是值得託付生命的人。是的，怎能不認真呢？試想，一個與病人相伴的醫生，他的每一個舉動都牽系著一條生命。手術台上，一刀下去，是死是活還得掌握在醫生手裡；錯了一個字的葯方都能致人於死地。這能粗心嗎？孰敢當兒戲？該認真地還得認真。小節不能放過。0
「 神六」的每一個小如米粒的零件都關系著宇航人員的生命，還關系著這項科研的成敗，更關系著國家的前途和發展。你說，我們能不認真嗎？因而，我們應該在有意義的事情上不放過針眼大的疏漏，較真該較真的。但是對於一些不值得認真的，還是應該放棄。0
生活當中，我們怎能為雞毛蒜皮小時斤斤計較，爭個面紅耳赤，把關系搞僵呢？朋友間怎能為一餐飯千二反目成仇了？這些不該較真的小事怎麼值得我們浪費美好的時光，浪費人力、物力呢？
Ⅳ 寫篇關於【追求"較真"也須寬容之心】的作文
寬容 作文材料2007-01-21 11:25資料來源於互聯網，具體忘了.Google Bai清朝康熙年間有位大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要利用職權，疏通關系，打贏官司。張英閱信後坦然一笑，揮筆寫了一封回信，並附詩一首：「千里修書只為牆，讓人三尺有何妨?長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」家人接信後，讓出了三尺宅基地。鄰居見了後也主動相讓，結果成了「六尺巷」這個化干戈為玉帛的故事流傳至今成為美談。 金無足赤，人無完人，世上的人不會都是十全十美的。這正需要彼此間的寬俗以待。正因為大學士張英有「宰相肚裡能撐船」的氣質，才感化了家人。家人的寬容使鄰居也少了一份怨恨，多了一份融洽，主動讓出了三尺地。 古有李世民不計前嫌任用魏徵，今有周總理與理發師之間的小事。都把寬容升化到了一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個台階，寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容包含著理解，有了理解就會有諒解，有同情，多一分理解，就少一分誤解少一份怨恨，多一份融洽。 寬容如春天的雨，細膩而輕柔。寬容如秋天的風，涼爽而愜意。 寬容是冬天的雪，慈祥而溫厚。 寬容是涵養是理解是關懷體諒。 寬容是給予，是奉獻，是新月一彎彩霞一片。 學會寬容你就學會友好待人，積極面對人生寬以待人。 你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時也凈化了自己。 海納百川，有容乃大，同學們讓我們以寬待人，笑迎人生。 2.寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。 歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了「負荊請罪」這個故事。廉頗對於藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，於人於已都有益處。 反觀歷史上那些善於妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當他得知了諸葛亮的神機妙算後，雖自知不如，但卻不甘落敗，於是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發出了「既生瑜，何生亮」的凄嘆後，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！ 在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！ 學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那麼我們的生活便會變得更加和諧美好！----一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳上，這就是寬容。百川歸海，方顯海之博大；群鳥翔空，才知天之廣袤。擁有一顆寬容的心，才能在生活中游刃有餘，在人生的路途中暢通無阻。寬容是一面鏡子，它可以隨時照出人的胸懷。得理不饒人，睚眥必報的人只會看到心靈的猥瑣、醜陋與猙獰；只有胸懷寬廣、心地坦盪的對人，鏡中才會呈現蓮花齊放。寬容還是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。「負荊請罪」的故事家喻戶曉。如果不是藺相如的寬容，又怎能化干戈為玉帛帶來趙國的強盛？齊桓公曾被管仲射過一箭，但他不計前嫌，重用了淪為階下囚的管仲，後來管仲果然輔佐他成為春秋時期的第一位霸主。「絕纓晏」上，楚庄公沒有揭穿對愛妃無理的臣子，七年後這位名叫唐狡的戰將成為楚國伐鄭的開路先鋒，立下赫赫戰功。可見懷寬容之心者得民、得天下。第二次世界大戰期間，邱吉爾與羅斯福曾就美國向英國提供武器裝備問題進行過一次磋商。在下榻的賓館，邱吉爾剛洗完澡，羅斯福就推門而進，看見了一絲不掛的丘吉爾，場面十分尷尬。邱吉爾愣了愣，笑著說：「看，我對你毫無保留」。一語雙關，使僵持的雙方很快達成協議。可見，寬容也是一種膽略。寬容，是一杯清茶，能為人們澆滅心中的怒火；寬容，是一泓清泉，能培養友誼之樹、愛情之花；寬容，能折射出
Ⅳ 以「較真」為題作文
寬容>較真
據報道，有人不惜花費近十倍於乘公交車的錢坐計程車去與「拒載」自己的公交車司機「理論」，追問「拒載」緣由。有的市民認為做人應像當事人一樣較真才能杜絕被別人兒戲。有的市民則認為應該寬容別人，不應該無理較真。
市民的兩個不同觀點，我更認同後者。為了主觀感受上的舒適而一味的無理較真，倒不如自己退卻一步，用寬容來化解別人的無理。公交車司機拒載固然有錯，但是，浪費於十倍坐公交車的錢去乘坐計程車與公交車司機理論一點小事，實屬不值！為了較真而付出大於回報的精神與物質力量，結果不僅什麼都沒得到，還會失去更多。換個方面想一想，如果當事人寬容公交車司機的行為，不去賭氣坐計程車，不花費時間和精力去質問公交車司機，而是向公交車司機表明情況，令其不要再犯錯的話。結果不僅省卻巨大的付出，更能彰顯自己的人格態度，實現人際融洽。兩種方式一對比，寬容顯然占據優勢，而較真只不過一時沖動所產生的副產品罷了。
寬容>較真。古人曾雲：「多一事不如少一事。」學會寬容別人，退一步則海闊天空，少一些紛爭，多一些融洽，這不正是我們想要的生活嗎？選擇了較真，只會讓你擁有更多敵人，生出更多的糾纏不清的事端。即使較真勝利了，你會舒服嗎？付出了如此巨大的損失，卻只不過是為了一件不足輕重的小事情，獲得的卻遠小於付出的，這樣的較真難道還有意義嗎？多一點寬容，可以避免過多無謂的犧牲。
寬容>較真。初中時，對每件事情都很較真的我常與同學產生紛爭，有時，只不過一件小事，便使我與同學斷絕交往。於是，我的身邊不再有同學陪伴，教室里不再傳出我的歡聲笑語。記得那次老師摸著我的頭說道：「你只不過缺少一點寬容。」一臉驚訝的我猛然發現，較真的我已經失去的友誼，是被寬容帶走的。於是，我變得不再較真，我變得很寬容。而友誼也回到了我的身邊了，這使我承認，寬容>較真。
較真只不過是一時的感情沖動，而從長遠來看，，寬容是理智的象徵。它的力量將永遠大於較真。
Ⅵ 以較真為話體的作文
可以當做以「執著」「認真」為話題的作文，再舉幾個名人的例子。
這樣，上網路一搜就可以啦，容易得多。
舉幾個例子;
執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。
執著是「咬定青山不放鬆，任爾東南西北風」。執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思；執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執著的空虛與無所依託的孤獨。也正因為如此，有所執著才成了下現代人渴求的品質。
吟誦著「天道酬勤」的古訓，我們懂得了鍥而不舍的智慧。
是誰，在汨羅江畔縱身一躍給亂朝濁世吹送了一縷明目醒耳的清風？三閭大夫抱著一顆執著為君的忠心，在「信而見疑，忠而被謗」的污流中不肯彎腰，用他的「直」書寫了戰國紛爭的歷史中最動人心魄的一頁。是誰，在冷寂無涯的暗夜裡，在空曠無聲的世界中，用雙手的跳躍構建著命運的交響樂？貝多芬的藝術追求之路充滿坎坷，雙耳失聰足以使一個熱愛音樂的人心灰意冷，單憑其他才能另謀生路卻也不至於使他窮困潦倒。但堅韌的血液在他的血管中涌動，堅持到底的信念成就了他閃爍至今的光芒。生命中多少次的堅持，促成了靈魂的綻放，多少回的不懈努力，鑄就了不屈的偉岸。
但生命的色彩從來不只是黑白，在剛直中隱約地透著靈巧的智慧，使我們「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」。
不明白可以再問，請及時採納，O(∩_∩)O謝謝！
Ⅶ 這篇作文以有教育意義的不必太較真的觀點寫，可以用什麼事例可以用三個事例
這篇作文以有教育意義的不必太較真的觀點寫，可以用一一下三個事例:第一個是愛迪生救媽媽的事例（後來證明是編造的故事），第二個是華盛頓砍櫻桃樹的故事，第三個是司馬光砸缸的故事。
Ⅷ 不用太較真:寬容的作文
也主動相讓，結果成了「六尺巷」這個化干戈為玉帛的故事流傳至今成為美談。專 金無足赤屬，人無完人，世上的人不會都是十全十美的。這正需要彼此間的寬俗以待。正因為大學士張英有「宰相肚裡能撐船」的氣質，才感化了家人。家人的寬容使鄰居也少了一份怨恨，多了一份融洽，主動讓出了三尺地。 古有李世民不計前嫌任用魏徵，今有周總理與理發師之間的小事。都把寬容升化到了一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個台階，寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。寬容包含著理解，有了理解就會有諒解，有同情，多一分理解，就少一分誤解少一份怨恨，多一份融洽。 寬容如春天的雨，細膩而輕柔。寬容如秋天的風，涼爽而愜意。 寬容是冬天的雪，慈祥而溫厚。 寬容是涵養是理解是關懷體諒。 寬容是給予，是奉獻，是新月一彎彩霞一片。 學會寬容你就學會友好待人，積極面對人生寬以待人。 你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，
Ⅸ 較真也是種態度 議論文800字
《較真》
很多人認為在這個物慾橫流,金錢至上的社會里,有太多窮奢極欲的人,有太多的坑蒙拐騙,有太多的爾虞我詐,我們每邁出一步都必須用幾十萬倍「放大鏡」來看清前面的路,與人交談總的心存戒備地看著他是不是帶有「殺傷性武器」的「恐怖分子」.現實的東西太多,我們該不該那麼認真,又該什麼時候認真?0
曹雪芹筆下的林黛玉是一個追求自由愛情和婚姻解放的封建社會的叛逆者和自由的膜拜者.她很細心,寄人籬下的她總是綳緊著那條最敏感的神經,吃高度警惕心理,對賈寶玉的一言一行都很較真.她有自己的理想和心儀的白馬王子,想拴住愛情的她當然要較真.因為這一份純潔無塵埃的愛情是具有先進的,文明時代的代表性,是美好的載體和名詞.較真,當為美好而較真.0
新時代的人們也應該像林黛玉、安娜·卡列尼娜、杜麗娘那樣追求美好的事物,卸下思想枷鎖,褪去腐朽的時代烙印,追逐心中的夢想!這需要認真.0
無論是大事還是小事,都需要較真,俗話說,一屋不掃何以掃天下?一件小事,哪怕是一個細節,只要是重要值得的,都需要較真.0
華益慰,2006年「感動中國」十大人物之一,他幾十年的從醫之旅,不出一個錯,不拿一分錢,認認真真,兢兢業業,被公認為是值得託付生命的人.是的,怎能不認真呢?試想,一個與病人相伴的醫生,他的每一個舉動都牽系著一條生命.手術台上,一刀下去,是死是活還得掌握在醫生手裡；錯了一個字的葯方都能致人於死地.這能粗心嗎?孰敢當兒戲?該認真地還得認真.小節不能放過.0
「 神六」的每一個小如米粒的零件都關系著宇航人員的生命,還關系著這項科研的成敗,更關系著國家的前途和發展.你說,我們能不認真嗎?因而,我們應該在有意義的事情上不放過針眼大的疏漏,較真該較真的.但是對於一些不值得認真的,還是應該放棄.0
生活當中,我們怎能為雞毛蒜皮小時斤斤計較,爭個面紅耳赤,把關系搞僵呢?朋友間怎能為一餐飯千二反目成仇了?這些不該較真的小事怎麼值得我們浪費美好的時光,浪費人力、物力呢?