雕飾寫作文

1. 寫一篇作文~~~~~~~~~

善良是一顆生機無窮的種子，只要捨得播種，就會有意外的收獲；善良是一束美麗的玫瑰，當你贈給別人時，自己手中也會留有餘香；善良是冬天裡的太陽，照耀別人時，也會溫暖自己；善良是一支蠟燭，給別人帶來了光明的希望；善良是一個氣球，讓善良飛得更高更遠。
也許這個人是那樣的不引人注目，盡管她每天早晨都會隨之映入我的眼簾。
一身彷彿每天都在穿著的清潔服，已把那鮮艷的藍色調洗的發白。她很瘦，因長時間的彎腰，背脊變得有點彎曲，代表蒼老的皺紋也已爬上了她的臉龐。她在這工作了不知多少年，但沒有幾個人會認識她，沒有人會知道她的名字，掃帚和簸箕是她這些年來唯一陪在身邊的「夥伴」。
她是一名清潔工，每天很早就可以看見她在院內忙裡忙外，打掃著衛生。在別人眼裡她好象只是個清潔工，也永遠是個清潔工，我不知道清潔工每月會給她帶來多少收入，畢竟她還挺年輕，可以再從事別的工作，但一連幾年她每天早晨都是這樣，忙碌但快樂的打掃著。
盡管沒有人會仔細看看她，打一聲招呼，就連門外的警衛員也不曾理睬她，但她卻把這當作了她的家，精心呵護著，一有人走過來，她就點頭微笑，臉上的笑容會持續很久。
那天下午，剛剛放學，背後傳來一陣微弱的叫喊聲：「小朋友，等等」，我回頭一看，這不正是那位清潔工嗎，「你看，這元錢是不是你丟的？」
「不是」我乾脆的回答了她。
「噢，那對不起了」
她的聲音十分柔和，說完，她便轉身向門衛走去，我站在那靜靜地聽著。「大哥，這一元錢，是俺剛才打掃衛生撿到的，給你放這，到時候好給領導交工」。交工？一元錢？可笑！我偷偷在心裡說著。那門衛理都不理，回答的話也跟我想的如此，「你怎麼能這樣呢！這一元錢在俺們農村能吃上幾頓飯呢，俺等著自己交工！」
我本來還想發笑，卻怎麼也笑不出來，頓時無數感慨湧上心頭。
一元錢，對於我們來說是多麼可憐的一枚硬幣，掉在地上都懶得理睬，但這位清潔工卻把它看的那麼重，剎那間那一元硬幣變的如此珍貴，在陽光的照耀下反射出奪目的光彩，金碧輝煌，她見證了勞動人民的朴實與善良。
我走到門欄前，仔細看了看員工名單，在一行模糊不清的字里行間里，我找到了那位清潔工的名字，並且深深地記在了心裡。
美麗的人，不一定外表十分出眾，不一定工作如何體面，善良的人，是天下之最美麗。

2. 寫作文啊

寫作文若沒有那麼好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准確的語言表達出來，更不會犯一些知識性的錯誤。

用我舉個例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關，偶爾也會插點崑曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時，可以找一位具有代表性的表演藝術家，如蓋叫天，表現了獻身藝術事業的堅強毅力等等。

不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等。〔張路〕

首先抓住人的眼球

題目、開頭、結尾一定要創新出彩，首先抓住人的眼球，可以運用設懸、比喻、排比等修辭。結尾乃點睛之筆，盡量寫得意味深遠、耐人尋味。〔吳夢皎〕

關於標題

在素材較散時，可採用分小標題的形式寫作，標題要能代表語段內容。在立作文總標題時，新穎是我們所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎，這時就可以用精彩的語言寫一段題記，來補充說明題目。〔楊蒙〕

語言的雕飾方法

對於應試作文來說，詳實可感的事例，匠心獨運的構思，新穎別致的標題，優美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認為，一篇優秀的作文應當是以玲瓏的語言作為基礎的。而對於語言的雕飾方法真可謂千姿百態。例如：可在文首以氣勢恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個別抽象性事物的描寫上加以生動美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當然，像相關詩句或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點和分論點，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個台階，而且對整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。

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3. 寫作文的格式

現在人們都很少寫信了，都把寫信的格式忘記了，那麼下面就給大家來說一說寫信的格式，希望可以幫到大家。

要有好的開頭和結尾，句子條理清晰，語句通順，要有自己的真情實感並聯系生活實際。

1、記敘文的要素是指所寫的事件的時間、地點、人物、起因、經過和結果。記敘文的人稱較多使用的是第一人稱和第三人稱。記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘。順敘是按照事件發展的時間先後的順序來寫；倒敘是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片斷提在前邊敘述。

2、然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的方法；插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或描寫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要事件相關的內容的敘述方法。記敘文的詳略，是對選取的材料進行詳略處理：把能突出中心意思的主要材料詳寫，對表達中心意思起一定作用的次要材料略寫，使文章主次分明，中心突出。記敘文的表達方式主要有敘述和描寫，在記敘文中也常穿插一些抒情和議論。

3、話題作文是一種根據提供的材料和提示語提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個「話題」進行寫作的作文命題形式。

4、半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內容，然後留出一部分內容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標志 是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創作空間，又有一定的限制性。

5、要讀懂材料。認真閱讀材料，理清材料思路，明確材料指向，歸納材料要點，把握材料寓意，最終提煉寫作中心。這是材料作文寫作的關鍵，也是考場作文能否及格的第一步。提煉中心練習。閱讀所給文字，歸納寫作要點。

下面小編給大家看一下圖片展示希望能幫到你：

4. 描寫故宮雕飾的作文

因為故宮濃縮著五千年的輝煌和古老的文化，所以他早就是我心中的游覽勝地專，今年暑假我終於美夢屬成真。
到了北京我和爸爸媽媽就乘車來到了天安門，穿過天安門，過了午門舉世聞名的太和殿就映入眼簾，太和殿氣勢磅礴、金碧輝煌，五顏六色的琉璃瓦如一條條長龍排列的十分整齊。彎彎的房角都刻成了怪獸，四個向上翹起的屋檐把太和殿顯得雄偉壯觀，走向太和殿七十二個大紅柱雕龍畫鳳顯示了封建王權的建築風格。金燦燦的房頂體現出中國古代皇帝的威嚴與地位。這座大殿遠望雖然庄嚴、肅穆，但漂亮的外觀又使人感到異常的單調和沉重，我的心情徒然暗淡。不知為什麼我彷彿覺得有一群傀儡似地太監恭敬的站立在兩旁，香爐里香煙裊裊上升，皇帝在殿內居高而坐。故宮這座這座象徵古代王權的建築，一磚一瓦都侵透著「家天下」的意味。遙想當年君王面南而坐，群臣面北而跪，其威風遠非白金漢宮可以比擬的。
下午，我們除了前門，我站在天安門回望太和光芒，這樣宏偉的建築群、這樣井然有序的布局、這樣的庄嚴肅穆，不能不令人驚嘆，希望這次故宮之旅能成為我永恆的記憶。

5. 寫一篇作文

簡單是最美的
平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪著，好像時間也隨之而停留，來欣賞著這一刻平靜的美好；它雖無大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會使你內心平淡，沒有喧器世俗的打擾，彷彿世間只剩下了你和它． 平凡也是一種美，我國古代又有幾個皇帝願意一生都呆在那四面高牆的皇城當中，他們又有幾個不願脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過著真正屬於自己看似平凡其實不平凡的人生呢？我國東晉時期的大散文家詩人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場的黑暗，看破人心的險惡，不願為五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個平凡的隱士，過著平凡的生活，生活在自己的人生准則當中，生活在自己的畢生追求當中，所以他才會發出這樣的詩句「衣沾不足惜，但是願無為。」 如今，當你問任何一個小朋友「你長大想要干什麼？」的時候。當然這是一個很簡單的問題。會有很多小朋友回答說：「要當大官！」「要做國家首富」。或許還會說「要當國家主席！」而在他們當中很少有人說要當農民或想要當清潔工的。可見這些小孩子從小就很注重名利和權利。但他們擁有自己的理想和人生目標，這固然是很好的．但是他們當中又有幾個成為了國家主席，國家大官．．．．．． 或許就是因為他們所追求的太不平凡了，所以他們生活在這么沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會使他們痛苦，煩惱；郁悶．那還不如把自己的願望定的平凡一些，實際一些，那時你不僅會輕松和坦然的面對眼前的一切，而且還會以你最好的一個狀態去迎接每一次挑戰並且交出你的最好的一份答卷．到那個時候，平凡的你會驚奇的發現自己並不平凡． 平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實現你的精神理想。那時候，平凡的你終會進放出不平凡的光輝！ 生活中處處存在著美。家裡面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。 「清水出芙蓉，天然去雕飾」，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。「小荷才露尖尖角」般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。 美的感覺存在於心中，很多時候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。 倘若說欣賞自然之美需要睿智和一雙善於發現真諦的眼睛，那麼欣賞人間真情，則需要有細膩的情感。在高速發達的現代社會，大多因生計而疲於奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過得淡然無味，一頭霧水，不知道生活到底為了什麼？「母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下蔭蔽?」，作家冰心的細膩由此可見一斑，這應該是她最真摯情感的表白。細膩的情感燃燒時，身邊的細微的美肯定會熠熠生彩、璀璨奪目的。此時的生活還會索然無味么。 常常感動於親情的溫暖，感動於朋友間情誼的真摯，可當有人溺水時，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬分，但無論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個人，這是一種真誠無畏的美。人在落魄時，萎靡不振，孤獨無助，那個能助你排憂解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時那種誠摯而熱心的美會感動你一生。具有先天缺陷的人，常常感動生活的苦澀，上蒼的不公正，那個能助你撫慰心靈創傷、改變你命運的人總是叫人敬佩，這種無私而拯救心靈的美會讓你永誌不忘。 身邊的瑣碎事情看起來凌亂而繁雜，不經意中大多放棄了，長時間的漠然必然麻木不仁，也就無從談起美的存在。 欣賞美其實很簡單，如果你對內在世界的美麗漠不關心，那你無論如何也看不見外在世界的美麗。擯棄掉偏見和固執，一種前所未有的美就呈現在你眼前了，因為美就在你的心中。找到心中的美，生活中處處都能找到美。 美的極致便是安詳，美是一種毫無標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會不請自來。 生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠…… 生活中的美充斥在各個角落，要的是你學會發現，學會欣賞。練就一種修養，一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。

6. 以雕飾自我為話題，寫一篇作文。。。急用！！！

說道美，很容易的，就想起這樣一段對白。
如果聰明和美麗讓你選一個你會選哪回個？
當時我也答想了很久，回答是選聰明，但如果現在讓我來選的話，我想選擇美麗。
因為美麗是讓別人一眼就能發現的東西，而聰明，也許需要過很久才能被發現。
哲人說生活中並不缺少美，缺少的只是發現美得眼睛。這句話，很美，很有哲理，但換個方式想想，生活中，又有多少雙眼睛能夠來發現美呢。
一直以來，我們只有把美得定義，一直處在一個較為膚淺的水平層次，都是對外在的贊美，也是形容一樣東西用的最多的修飾詞。對於美好的東西人人都趨之若鶩，但曾幾何時，美似乎開始有了更多貶義在其中。
對於美，沒有的人羨慕，有的人驕傲。因為有的畢竟只是少數，對於擁有者而言實在是一種幸運。
一眼就能看到的美果然是最好的美。
所以我追求的就是能讓別人一眼就看到的美，也就是外貌上的。
大家都可以將美給深入化，但當時用的形容詞就不應該用美了。用氣質，韻味，吸引力，這些詞較好。
美可以和任何的詞掛上邊，畢竟它只是一個修飾詞而已，但它永遠也不會脫離它本身最最原始的含義，也就是人們一眼就能看到的，發自內心贊美的美好的東西。

7. 以「溫暖的一刻」寫作文

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？

在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。

記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假裡的一天，我和母親在整理房間時，由於我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的櫃子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什麼，從葯櫃里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而後馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由於父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。

當時，我還以為塗上點葯水、包紮一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣彷彿也在此刻凝固了。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺湧上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那裡有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。

當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，紮上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：「傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？」是的，一切都過去了，一切都會過去，但對於父母所給的一切，我願它不要過去，永遠保存。

之後，父親每天為我塗葯水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由於父親的細心護理，拆線時，醫生說傷口癒合了，而且長得很好。

溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！我，實在嫉妒別人期待暑假時的快樂。對於我，它實在是可有可無的。回家的路上，車子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車箱里彌漫著汗臭味。但，我還是希望車子開慢一些，路長遠一些，最好是沒有盡頭。
站在家門口，我不企盼他們有誰會開門歡迎我。我用自己的鑰匙開門。父親獨自坐在沙發上抽煙，母親肯定不在家。「爸爸。」我叫了一聲。「回來了。」父親的語氣平淡得很，他向來是這樣。
我「嗯」了一聲，便進自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚房，才想起早在一個月前我放月假回來時煤爐就冷了。熱水器也壞了，我只能用液化氣燒水，幸慶液化氣罐還有能源。父親一直保持著我初進門時的狀態，我們也沒有說第二句話。
「你洗了澡去那邊吃飯吧！」這是父親說的。
「那邊？那邊是哪邊？母親那兒嗎？」我笑了，一種自己都無法言明的笑。這一個月，究竟成就了一種什麼樣的局面？無論如何，我只想笑，一種多麼可怕的笑啊！從卧室出來，父親已經出去了，只剩下一股煙味。
母親的店裡忙碌而喧嘩，我的出現沒有聲息。母親正在招呼客人，見到我，表情轉變得很快——她很開心。「什麼時候回來的？吃飯了沒有？」
「沒。」我又笑了。
「後面廚房有飯，叫吳師傅熱一熱。對了，把案台上的碗洗了，媽媽太忙，店裡的小姐毛手毛腳的。」我的笑頓了一下，不過沒有停下來。我感覺得到，一種安靜而和諧的笑一直洋溢在我的臉上，吃飯，洗碗。然後，跟忙碌的母親道一聲再見，走黑漆漆的夜路獨自回家。
躺在床上，我想著一連串的問題：他們離了嗎？或者僅僅是分居？我究竟是屬於誰的？母親大概很久沒回家了吧？……想著想著，就睡了。半夜，有電話鈴聲，我從一個自己都迷糊的惡夢中醒來，發現自己早已擁被而哭。是母親的電話，說明天中午到她店裡吃飯，燉了一隻仔雞給我補身子。我一看錶，12點了。母親已經歇下來了吧。那一刻，心裡很暖。當我再次躺在床上，我感受得到父親輕輕走進了我的房間，撫摸著我被風扇吹得冰冷的手，將滑落的毯子拉上，再關掉風扇，離開。我心裡更暖。

父親是我的父親，母親是我的母親，他們都在愛著我。想著想著，一般暖流向我涌來。
我是一個騎車高手，可以繞開不同的障礙物。每當看見學騎自行車的人時，便會不由自主地想起我學騎車時的艱難過程。
我十分好勝，看到表哥騎著車子到處轉，我羨慕萬分，暗下決心要和表哥一比高低。但由於媽媽怕我摔壞新車，因此，我只能用外婆的舊車練習。這是一輛很破舊的自行車，總會發出「嘎吱」「嘎吱」的響聲，而且車把手也不正，這對於我來說是一個極大的挑戰。雖然車子破舊不堪，但我卻不會放棄。
開始時為了保險起見，我踏著腳踏板，握緊車把，而爸爸則一手放在後坐上，另一手則放在車把上，以防止我摔下來。幸而有爸爸扶著，不然必定會摔地遍體鱗傷。再經過幾次反復練習後，我開始能夠勉強向前行駛了。爸爸見我稍有初成，便對我說：「兒子試試看你能自己騎嗎？」說罷，也不徵求我的意見，就放開了手
此時，表哥恰好騎著自行車來我家玩電腦，看著我這個慘樣大笑道：「我看你還是放棄吧，你那缺乏自信的弱點絕對是阻饒你前進的最大的絆腳石。你是克服不了的。」他的一番話再次將我激怒，我一定要證明給他們看我並不差，我一定會克服困難的。
我對爸爸說：「我一定要成功，決不能讓別人小瞧了我。」我再次騎上了自行車。我心中依舊害怕，但想到表哥那一臉嘲笑的樣子，我就決心決不能哭。我開始假想著爸爸在後面扶著自行車。漸漸地我騎地越來越順暢了。我最終成功了。
那一次，我終於戰勝了我的弱點，戰勝了我自己
作，是生活的靈魂。缺少了合作，生活將失去成功和精彩。許多體育項目都是需要極強的合作精神，才能取得成功的，比如籃球。我一直認為，打籃球只需個人技術好就行了，可星期五的籃球賽卻讓我徹底顛覆了這一「傳統」思想。

一開始，我們一隊完全是個人表演秀：我接球後，帶球走了幾步，一個沖刺，輕松完成了「三步上籃」；趙楷文接球後一個超遠三分；曹鋮鍇也不甘示弱，也來了一個三分……就這樣，前十分鍾，我們一直領先比分。可後來。我們再也沒分入帳，相反卻是他們不斷利用團隊配合，分數像「開了花的芝麻——節節高」，把我們甩下一大截，可我們依然「我行我素」，繼續來「個人表演」，可是時局已經不一樣了，我的突破再也沖不進去，往往被陸歡的搶斷給斷下；趙楷文和曹鋮鍇的三分很少進，我們都意識到問題的嚴重性，於是簡單地調整了一下。經過討論，我們發現，是互相之間的配合太少，往往不能很好的掌握局勢，靠個人的力量，是無法挽救集體的。商定後，我們開始打團體戰。

趙楷文拿球後，並不急於投籃，而是先觀察一下，然後帶球沖進來，造成對方防我們的人立即疏散，來防趙楷文。趙楷文立即將球傳給我，歲之，對方有擁過來，我又傳給曹鋮鍇，對方又擁到他那邊。幾次折騰後，對方已是「人仰馬困」曹鋮鍇也在一旁捧腹大笑，對方也似乎明白了，人又一次散開。這時，我開始進攻，但是防我的陸歡很難纏，時不時手一伸，，每次都險些讓他斷掉，我帶球進攻，但又怕被他斷掉，只好繞著三分線跑。趙楷文一個箭步沖到前面，防他的朱紹正還沒反映過來，趙楷文已來到陸歡後面，我一個急剎車，將球傳給他，趙楷文拿球就投，可惜打在籃框上，幸好有曹鋮鍇，一個「豬躍式」搶了過來，面隊陸歡和朱紹正的包夾，毫不畏懼，從後面傳給我，我接球就來了一個跳投，在框上繞了個圈下來，被趙楷文從籃下搶下，投進……就這樣，我們的默契配合使分差逐漸變小。之後，我們也不斷改變戰略，以便對付他們的新戰略。我們的機靈善變使對方很難抓住機會，我們則果斷出擊，一度反超比分。有幾個球打得也實在漂亮，在一旁觀戰的老師也為我們的「完美」配合而鼓掌。可見，在這些競技類的比賽中，合作是多麼重要；在生活中固然如此。在完成一幢時，不可能一個人在建造；在完成一件製作是，一個人做的有合作的好嗎？在設計時，一個人設計的有集思廣益的好嗎？正是因為有了合作，我們才能贏得那一場籃球賽，獲得老師的喝彩。
溫暖

爸爸的愛是溫暖的，就像一條清澈見底的小河，讓我這只美麗的熱帶魚自由的游來游去；又猶如一棵茂盛的大樹，滋養著樹下的我這只稚嫩的花朵；更像一把鋒利的剪刀，剪去我那些長得不規則的枝條……爸爸溫暖的愛是無私的，它伴隨我長大，是我無法報答的。
記得那年的三跳運動會，我自告奮勇的參加了正搖、雙飛、踢毽子這幾個項目。為了取得好成績，我請爸爸陪我練習。所以，每天晚上吃晚飯，爸爸就會帶著我去練習。每次練習時，爸爸都會很有耐心的教我怎樣更好的跳繩，還給我示範。每次跳不好時，爸爸就像一位嚴厲的教練批評我。三跳運動會的前一天，我的心特別緊張，我生怕自己跳不好，爸爸看處了我的心思，鼓勵我說：「別怕，跳繩時要穩，不要緊張，要把握好，要有信心！」聽著爸爸一句句的話語，我心想：我一定要取得好成績，讓爸爸高興。這時我的信心便充足了許多。這件事過後，每當我回想起爸爸激勵我的話語，我的心都暖融融的，特別溫暖。
每年冬季，天氣特別乾燥，家裡有暖氣，就更乾燥了。我常常寫作業時就會流鼻血。爸爸很心疼我，在我每天寫作業時，爸爸總會端著一杯熱氣騰騰的白開水給我送來，青青地放在我的桌子上，就悄悄地離開了。我端著那熱乎乎的水杯，心裡非常溫暖。雖然這件事很小，但其中卻蘊含著爸爸一直以來對我無微不至的關心和愛護。
爸爸對我做的每一件事，我都會記憶猶新。每當我一個人躺在床上回想這那一幕幕，我真的很感動。爸爸，謝謝您，您的愛，一直溫暖著女兒的心，女兒我終生難忘

讓我們拉起合作的風帆，讓生活之船駛向那精彩的彼岸。

8. 如何寫作文

第一，經過多次批改實踐，學生不僅准確地記住了寫作文的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。他會指導別人應該怎樣寫，不應該怎樣寫，自然也增強了自己的寫作能力。

第二，每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發現、學習別人的長處。別人的缺點短處，自己引為戒鑒，也是好事，學生的思想多了一個相互交流，開放的機會。

第三，每次批改作文，每人只批一本，負擔不重，每次又都抽簽換人，批的人有新鮮感，有興趣。每位同學的作文，每次又都換一位同學批，看不同的同學對自己的批語，當然也有新鮮感。這種新鮮感，有利於培養學生批改作文的興趣和看別人批語的興趣。

第四，批改作文時，學生站在批改者的角度，進入教師的角色思考問題，有利於增強學生的心理適應能力、心理平衡能力、角色互換能力，促進學生心理走向成熟。

第五，教師只抽查翻閱一部分同學的批改結果，在短時間內看多篇作文，有利於教師比較思考，且保持較濃厚的閱讀興趣，容易激發教師的智力潛能與創造潛能。還可將節省的大量用筆批改的時間，用於研究學生心理，研究學習方法，進一步提高教書育人的效率。 如果認真找，還可以找出互批作文更多的好處。不能否認，世間萬事萬物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好處，便也一定有弊端，特別是在學生自我教育能力不強的班集體，弊端可能會更明顯，倘組織引導不好，會弄得一塌糊塗。正因為如此，試行學生互批作文的教師才更應認真思考，細致分析，耐心具體地指導學生做好這項工作，以興利除弊。互批作文，利大於弊，有利於培養學生批改作文的能力。

9. 怎樣寫作文

我是高一的．
前一陣作文比賽才獲了省一等獎．
開始我的作文寫的並不好．但是漸漸好象有感覺了．以下是我對你的建議．
1就跟樓上說的一樣，訂一些好的雜志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不會太乏味．但是前提是必須基於你對她有興趣．沒有興趣就算訂了也毫無作用．
建議訂購：＜＜讀者＞＞其實有幾年高考的作文題可以從上面看到影子．而且這本雜志本身是很值得讀的．＜＜意林＞＞這是我初2時無意間發現的一本雜志，我自己很喜歡．它裡面都是先講一個小故事，然後總結出人生道理，對素材積累很有幫助的．
2可以買基本高考滿分作文．我自己沒買，不過覺得應該會有作文．看看他們是怎樣寫的，為什麼會打滿分．特別是老師的評語一定要看，這樣才能知道他們真正的閃光點在哪裡．
3有了一定的素材並不意味可以寫出好文章哦～『所以積累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔細想想，是不是很容易遺忘，我們老師建議我們要有個摘抄本，可能你們老師也說過了吧，但是很少同學會做，這是很重要的哦．把自己喜歡的或認為寫的好的抄下來，沒事的時候看看，開始可能覺得沒什麼用，但如果你堅持的話 ，就會看到效果的．
4還有哦，寫作文時不要敷衍．這真的很重要．本來寫作文的次數就不多．敷衍一次就錯過了一次鍛煉的機會，因為老師會指出你的錯誤和需要更正的地方，建議找老師當面修改，這樣會更全面．
最後祝你文章越寫越有感覺哦，呵呵．
對了，還有你問的積累．就是上面說的好的句子，自己喜歡的．至於背？只要自己沒事的時候多看看，就會有影象，沒有必要背吧．
因為你寫作文時它只是給你一個思路．但是那些很經典的句子，寫的很有文採的可以背背．
如果你沒有好的文采

寫作文若沒有那麼好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准確的語言表達出來，更不會犯一些知識性的錯誤。

用我舉個例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關，偶爾也會插點崑曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時，可以找一位具有代表性的表演藝術家，如蓋叫天，表現了獻身藝術事業的堅強毅力等等。

不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等。〔張路〕

首先抓住人的眼球

題目、開頭、結尾一定要創新出彩，首先抓住人的眼球，可以運用設懸、比喻、排比等修辭。結尾乃點睛之筆，盡量寫得意味深遠、耐人尋味。〔吳夢皎〕

關於標題

在素材較散時，可採用分小標題的形式寫作，標題要能代表語段內容。在立作文總標題時，新穎是我們所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎，這時就可以用精彩的語言寫一段題記，來補充說明題目。〔楊蒙〕

語言的雕飾方法

對於應試作文來說，詳實可感的事例，匠心獨運的構思，新穎別致的標題，優美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認為，一篇優秀的作文應當是以玲瓏的語言作為基礎的。而對於語言的雕飾方法真可謂千姿百態。例如：可在文首以氣勢恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個別抽象性事物的描寫上加以生動美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當然，像相關詩句或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點和分論點，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個台階，而且對整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。〔劉晨東〕

10. 怎樣寫作文

開始我的作文寫的並不好．但是漸漸好象有感覺了．以下是我對你的建議．
1就跟樓上說的一樣，訂一些好的雜志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不會太乏味．但是前提是必須基於你對她有興趣．沒有興趣就算訂了也毫無作用．
建議訂購：＜＜讀者＞＞其實有幾年高考的作文題可以從上面看到影子．而且這本雜志本身是很值得讀的．＜＜意林＞＞這是我初2時無意間發現的一本雜志，我自己很喜歡．它裡面都是先講一個小故事，然後總結出人生道理，對素材積累很有幫助的．
2可以買基本高考滿分作文．我自己沒買，不過覺得應該會有作文．看看他們是怎樣寫的，為什麼會打滿分．特別是老師的評語一定要看，這樣才能知道他們真正的閃光點在哪裡．
3有了一定的素材並不意味可以寫出好文章哦～『所以積累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔細想想，是不是很容易遺忘，我們老師建議我們要有個摘抄本，可能你們老師也說過了吧，但是很少同學會做，這是很重要的哦．把自己喜歡的或認為寫的好的抄下來，沒事的時候看看，開始可能覺得沒什麼用，但如果你堅持的話 ，就會看到效果的．
4還有哦，寫作文時不要敷衍．這真的很重要．本來寫作文的次數就不多．敷衍一次就錯過了一次鍛煉的機會，因為老師會指出你的錯誤和需要更正的地方，建議找老師當面修改，這樣會更全面．
最後祝你文章越寫越有感覺哦，呵呵．
對了，還有你問的積累．就是上面說的好的句子，自己喜歡的．至於背？只要自己沒事的時候多看看，就會有影象，沒有必要背吧．
因為你寫作文時它只是給你一個思路．但是那些很經典的句子，寫的很有文採的可以背背．
如果你沒有好的文采

寫作文若沒有那麼好的文采，就只有寫那些最為熟悉、感觸最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准確的語言表達出來，更不會犯一些知識性的錯誤。

用我舉個例子，我很喜歡京劇，幾乎每次作文都與京劇有關，偶爾也會插點崑曲。我在京劇中尋找材料，更為容易，也更能把握，比如寫景時，可以引用其中華麗的詞句；寫一種精神時，可以找一位具有代表性的表演藝術家，如蓋叫天，表現了獻身藝術事業的堅強毅力等等。

不同體裁的文章，也可以用同一種熟悉的事物。如寫說明文，就可以介紹京劇藝術；寫記敘文，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文，則可以暢談京劇流派產生較慢的原因，思考許多年輕人不喜歡京劇的原因等。〔張路〕

首先抓住人的眼球

題目、開頭、結尾一定要創新出彩，首先抓住人的眼球，可以運用設懸、比喻、排比等修辭。結尾乃點睛之筆，盡量寫得意味深遠、耐人尋味。〔吳夢皎〕

關於標題

在素材較散時，可採用分小標題的形式寫作，標題要能代表語段內容。在立作文總標題時，新穎是我們所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎，這時就可以用精彩的語言寫一段題記，來補充說明題目。〔楊蒙〕

語言的雕飾方法

對於應試作文來說，詳實可感的事例，匠心獨運的構思，新穎別致的標題，優美華麗的語言等，這些都是高分的致勝法寶。而我認為，一篇優秀的作文應當是以玲瓏的語言作為基礎的。而對於語言的雕飾方法真可謂千姿百態。例如：可在文首以氣勢恢弘的排比句引入自己的文題，還可以在個別抽象性事物的描寫上加以生動美麗的比喻句。不光如此，比擬句的著重應用更能凸顯文中的主人公或主要事物，把它們寫得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老師的眼球，讓人倍感親切。當然，像相關詩句或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是在寫議論文時，用詩句或名言引出自己所要陳述的中心論點和分論點，不僅能使文章深度、廣度大大地升了一個台階，而且對整篇文章的語言程度也有一定地飛躍，一舉兩得。〔劉晨東〕