① 給某某某的一個驚喜作文怎麼寫600字以上
媽媽的愛每個人經歷的事都多得猶如天上的繁星?這時.我緊緊摟住媽媽,這種舐犢之愛我將無版法忘懷,窗外風雲大權作.再看媽媽.這些事有的讓人興奮異常,我正在教室里專心致志地聽老師講課.因為這場雨來得太急.雨彷彿一下子停了,冒著大雨,感動的淚水奪眶而出；有的讓人羞愧難當,不一會兒的功夫,那不是媽媽嗎,向校門走去,但它令我感動,一個熟悉的身影出現在風雨中.一見到我.我只好硬著頭皮.黃豆大的雨點打得窗戶上啪啪直響.有一天,她也沒帶雨具,氣溫猛地下降了許多,包在我的頭上和身上. 雖然這件事已經過去很久,傾盆大雨從天而降,雨點不停地打在她身上,外面又這么冷,霎時間：雨下的這么大! 哦~給我懸賞分；有的讓人後悔萬分.媽媽我愛你,放學了；還有的令人快樂無比……有一件事它令我感動,讓我終生難忘…… 那時我剛上小學的第一年?她來接我回家,便渾身濕透了,忽然,我可怎麼回家呀. 忽然,一股暖流在我心意回盪.我心裡暗想,雷電交加,謝謝你,我大失所望,媽媽馬上把她的外套脫下來,我穿的又少,迎著寒風,還沒拿雨具.一看她兩手空空
② 寫一個事物讓自己驚喜的作文四百字
有一顆心，它能讓人轉悲為喜;有一個情，它能讓人獨有情鍾;有一句話，它能讓人破涕為笑;有一個動作，它能讓人綻放笑容--驚喜啊!源於執著之心的你啊，是那樣能變戲法地討人愛，誰能不愛驚喜?
驚，驚奇;喜，喜悅，只有經歷過痛苦的人才知道驚喜的甜蜜，只有經歷過失敗的人才知道驚喜的意義。誰不想得到驚喜?
這對於別人來說，是件微不足道的小事，但對我而言，那件事是多麼有意義，我用自己的執著之心換來了一份禮物--驚喜--剛進入三年級，我一點兒也不適應新的一切，新老師，新同學，新書本……面對一張張面無表情的臉，我也不大想把心思投入到學習中，只顧著課間幫老師幹活，課上想些其他的事。
「惡」有「惡」報，當我們第一次聽寫時，我由於沒有認真復習，老師念一個詞，我就不停地抓耳撓腮，裝作思考的模樣。我的心沸騰了起來，眼淚即將滾出眼眶，我的天哪，難道我要拿著一張零分聽寫紙回家被罵嗎?我翻開語文書，趁他們不注意時，我就抄上去，呃……老師念了很多詞，我都沒跟上。在第二天，老師公布了聽寫紙的成績，我錯了6個字。「呼……」我鬆了口氣，大家的分數都不算好，可「勝利」後的我越來越不安。回到家之後，我開始用心學習。
功夫不負有心人，我在歷經「千錘百煉」之後第一次證明「練完功」後的效果。我沒有作弊，用屬於我自己的實力輕而易舉地全對。即使沒人表揚我，但我依然沒退縮，特別開心，這真是好大一個驚喜!
在驚喜的鼓舞下，我像一個齒輪在永無休止地前進著。我曾幾次抱怨這一切，但是為了更大的驚喜我又發奮前進，前進之後迎來的，不僅是一份驚喜，也是勝利。在這一場像戰爭，似競爭，如斗爭的「比賽」中，我開心，我高興，誰能與我共同分享這來之不易的喜悅呢?
心驚膽戰成為驚，十豆一口成喜悅。浴火重生又站立，迎接光明不可待，遙想最初來耍賴，忐忑不安又加力，欲把傷感作傷心，舉頭四仰煉人才，深山風林走出來，光陰似箭展眼前，功夫不負有心人，心情大好更努力。
驚喜，苦之後的甜;驚喜，傷心之後的樂;驚喜，摔倒之後的站立;驚喜，黑暗之後的光明--驚喜，驚之後的喜。
來到這個世間是一場驚喜
當朦朧的雙眼看見一個五彩繽紛的世界，看到許多新鮮奇怪的玩意兒，看到疼愛自己的爸爸媽媽，看到許許多多令人振奮的事物，感受到好多愛的滋潤和關懷的暖意，享受片刻寧靜的喜悅和美侖美幻的境界，開始新的旅途，怎麼會不驚喜呢?
離開這個世界又是另外一個驚喜
當滿足而又開心地閉上雙眼，離開這個曾經給過自己快樂或悲傷，幸福或哀痛，體驗或失去的城市，那時你會發現這個世界是多麼美妙，給予自己的精神享受是多麼充實，你會感謝上蒼賜給你一個豐富多彩的人生，你會驚嘆當初的迷茫和怨天尤人，你會悔恨當初的錯過和不經意，於是，你又會感到無比的驚喜!
健康得享受每一天是一次驚喜
用平和的眼光對待生活，用理解的心態對待每一份快樂，你能每天驚喜地對這個世界說:「我很健康」你會發現這個世界多麼美好，四周圍的一切都那麼有趣和富有生機，你會覺的生活好幸福，讓你感動一種向上的動力，於是，在驚喜的中你度過了自由的一又一天
偶爾生場小病又是一回驚喜
這時你會發出無奈的嘆息，感覺再美好的事物也有垂頭的一天，但也不忘聽見病魔在張龍舞爪地想你發出挑戰，還用蔑視的眼光看待你，認為你會一蹶不振，而你，會勇敢地站起來，自信地對自己說，我一定要好好生活，生了病就應該馬上好起來，等你康復痊癒，你會驚喜當時對自己的「豪言壯語」，你難道不會驚喜嗎?
享受成功的喜悅是一下驚喜
當你通過自己的汗水和努力，終於達到理想的境界，當然是驚喜萬分咯!當你回首過去辛酸的路程，記憶從前艱難的旅途，你會發現在你身邊，有許多幫助你，關心你，牽掛你的親朋好友，你會感謝他們的愛，會感到無比的自豪和成就感，你會為大家的不懈努力而感到驚喜。
面對失敗的灰暗又是一段驚喜
在攀向崖頂的途中，一不小心跌落山谷，也許被掛在半山腰，又也許返回了原處，之前的努力都白費的時候，你會仰望山頂，發現它離自己還有好長一段距離，發現之前所走過的路程只是一小步而已，對於整個過程來將，僅僅滄海一粟，你會更加奮發努力，你做到了，驚喜嗎?
結交一個新朋友是一點驚喜
朋友是每個人愛與被愛的心理需求，你會體驗到人與人之間不全是生疏和冷漠，而是心與心的距離，記起這樣一句話「海內寸知己，天涯若比鄰」當你自豪得結交一個又一個新的朋友，相信你會對這句話有更深的體驗，於是，你不勝驚喜!
失去一個老朋友又是一些驚喜
結交多年的老朋友離你遠去，自然會感到難過和惋惜，同時，你也會反省，會自責，會想到自己的缺點和不足，會為以後與朋友融洽相處的經驗立一塊里程碑，使你更好地懂得「交友守則」，更好地面對人情世故，處理生活的瑣碎，這難道不是驚喜嗎?
見到多年未見的老朋友是一味驚喜
分別多年，能夠再次見面，人海茫茫竟能創造出如此多奇跡般的相遇，你會深切地體會到你們之間的感情堅固了很多，也升華了很多。不會再為一次吵嘴而不理雙方好幾天，不會再為意見不一而倔強「反抗」，你又會發現你們彼此的牽掛不是言語能夠表達的，而是心靈的碰撞!
離開每日相伴的朋友又是一把驚喜
天下無不散之筵席，離別之際，你發現不知不覺中你已和朋友建立深厚的友誼，通過多年的風風雨雨，任何阻力都不已經不能再「分開」你們，你終於交上了一個值得自己患難與共的知心朋友，你終於體驗到了朋友的深刻含義，此時，你會不驚喜嗎?
③ 寫作文題目給誰一個驚喜400字
媽媽平時又要上班，又要做家務，整天忙碌而辛苦。今天是「三八」婦女節——媽媽的書日，我想給媽媽一個驚喜。
放學做完作業後，我輕手輕腳地來到客廳，找來剪刀、硬紙片、尺子……我先把硬紙片剪成一片片火小相等的長方形卡片：長8厘米、寬5厘米。接著，我開始製作「家務券」——媽媽可以用來任意支配我做家務活的專用「聖旨」。卡片正面，我用筆工工整整地寫上：家務券(一次性使用)。另外，還在卡片的左右兩角畫上美麗的小花。
卡片的正面設計好之後，為了方便媽媽使用，我又在反面寫上使用說明。我想，我只有星期天才能有很多時間幫媽媽分擔家務，就寫上第一條：此券只限於星期天使用。為了防止媽媽不知道如何使用，我又寫上第二條：本券可以讓顏文軒做一次家務活，內容不限。最後，我寫上關鍵的一條：本券有效期1年，必須在2008年3月8日前使用。我今年11歲，於是，我一共給媽媽做了11張「家務券」。
做好後，我輕輕地走到媽媽的房間，對媽媽說：「媽媽，節日快樂!這是我送給你的節日禮物——家務券。有了這些家務券，您可以讓我幫您做家務。」媽媽瞪大了眼睛，接過我於中的家務券，她笑了，說：「謝謝女兒，我的女兒長大了，媽媽真高興!」淘氣的眼淚從媽媽的眼眶裡鑽出來了，這時，媽媽額頭的皺紋似乎也少了一些。
我也笑了，笑得像陽光一般燦爛。也許媽媽不知道，此時此刻我的心裡比吃了蜜還要甜呢。
④ 以「那一份驚喜」為題寫一篇作文
驚喜，對於我來說，一點也不陌生。在我那天真活潑、歡樂幸福的童年中，回一點也不稀罕答，然而，我對那如天上繁星的「驚喜」是不能一一記住的，但有一次的驚喜卻讓我終生難忘！
在我很小很小的時候，就聽爸爸、媽媽講過聖誕節的故事，說聖誕老人能幫助小朋友實現一些願望，所以我真希望見到聖誕老人，收到他送的禮物，但也有時也會想，他會嗎？他會送禮物給這個大千世界上一個普普通通的孩子嗎？
有一年聖誕節的平安夜，媽媽叫我睡覺前把小鞋放在門口，說這樣明天就會收到聖誕老人送的禮物，我照辦了。第二天一早，我半信半疑打開門，啊！聖誕老人果然送給我禮物，我是那麼的驚喜，那麼的開心。從此以後，我每年聖誕節都那麼做，而且一次次都是那麼驚喜，聖誕老人的禮物都是那麼的稱心如意。
但是，去年的聖誕節卻發生一件使我終生難忘的事。那年爸爸媽媽工作都很忙。平安夜那晚，我臨睡覺前照舊把鞋子放在門口，突然問：「媽媽，今年我還能收到聖誕老人的禮物嗎？」媽媽一笑，說：「 明天你就知道了！」，那一夜我老睡不著。「咔！咔！咔！」爸爸加班回來了，只聽到媽媽跟他「咕嘟咕嘟」一會，爸爸又急急忙忙出門了。
⑤ 給朋友一個驚喜作文400
「沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現，在我的世界裡，帶給我驚喜，情不自已……」，曲婉婷的這曲《我的歌聲里》，相信不少人都聽過吧！歌中描寫的是對愛情的嚮往，而今天我要贊頌的是一份友情，最純最真的友情。
初識
記得剛來班上沒幾天時，你在講台上的驚人壯舉震憾了我的心，震撼了全班同學的心。我看到那一幕，心想：這位兄弟是條漢子！值得交往！通過幾星期的認識，我們已成為了朋友。你對學習的那份執著感動了我，在球場上你靦腆羞澀，可在考場上你卻過五關，斬六將，一次次地沖進全班前五！真乃英雄也！
相伴
初二快結束時，我們成了同桌。那時，我左邊是你，右邊是一位成績很好，文科突出的女生。我心想：哈哈！一文一理，真乃天助我也！我一定要努力汲取你們身上的優點！
由於某方面的原因，你和我位置互換了一下，於是，我們三個優勢互補，學習得更帶勁了
！終於，我們在「小中考」中創造了一些小成就。不過，你卻失利了，看著你那失落的表情，我也心酸了起來。當我想說什麼時，你卻抬起頭，笑著說：「我並沒有失敗！兄弟，別為我擔心！」沒錯，你站起來了！你真像一個鐵人，堅強而又執著！
生死至交
你數學上的優勢，足以彌補你之前的失利！補課期間，我們換了數學老師，你的成績更是突飛猛進，在各學科上都表現突出。
你不僅在學習上給我力量，在生活中你也教會了我很多。當我分心難過時，你沒有縱容我，而是義正嚴詞地說：「男子漢，站起來！哭又有什麼用！」當我停止哭泣時，你開導我，讓我受益匪淺，當我與同學鬧矛盾時，你總會語重心長地對我說：「沖動是魔鬼！要心有他人，才會活得快樂！」嗬，怪了！你好比滅火器，竟澆滅了我的怒火；當我有心事時，不用我說，你一猜就猜中了我的心結，然後和我共同探討，幫我解開心結。朋友，因為有你，我從失敗中站了起來；因為有你，我在生活中磨練意志！我們的友誼，像黃金一樣堅固！
直到現在，你和我仍是生死至交，你幫助我，鼓勵我，伴我走到今天，風雨無阻，只因，我們是兄弟！最好的兄弟！
你豐富了我的生活，給我帶來了如此多的驚喜。在這作文紙上，就讓我鄭重地向你說聲謝謝吧！
朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得；朋友的情誼呀我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌……
⑥ 作文:給父母一個驚喜400字
媽媽平時又要上班，又要做家務，整天忙碌而辛苦。今天是「三八」婦女節——媽媽的書日，我想給媽媽一個驚喜。
放學做完作業後，我輕手輕腳地來到客廳，找來剪刀、硬紙片、尺子……我先把硬紙片剪成一片片火小相等的長方形卡片：長8厘米、寬5厘米。接著，我開始製作「家務券」——媽媽可以用來任意支配我做家務活的專用「聖旨」。卡片正面，我用筆工工整整地寫上：家務券(一次性使用)。另外，還在卡片的左右兩角畫上美麗的小花。
卡片的正面設計好之後，為了方便媽媽使用，我又在反面寫上使用說明。我想，我只有星期天才能有很多時間幫媽媽分擔家務，就寫上第一條：此券只限於星期天使用。為了防止媽媽不知道如何使用，我又寫上第二條：本券可以讓顏文軒做一次家務活，內容不限。最後，我寫上關鍵的一條：本券有效期1年，必須在2008年3月8日前使用。我今年11歲，於是，我一共給媽媽做了11張「家務券」。
做好後，我輕輕地走到媽媽的房間，對媽媽說：「媽媽，節日快樂!這是我送給你的節日禮物——家務券。有了這些家務券，您可以讓我幫您做家務。」媽媽瞪大了眼睛，接過我於中的家務券，她笑了，說：「謝謝女兒，我的女兒長大了，媽媽真高興!」淘氣的眼淚從媽媽的眼眶裡鑽出來了，這時，媽媽額頭的皺紋似乎也少了一些。
我也笑了，笑得像陽光一般燦爛。也許媽媽不知道，此時此刻我的心裡比吃了蜜還要甜呢
⑦ 關於給什麼一個驚喜的作文
驚喜，對於我來說，一點也不陌生。在我那天真活潑、歡樂幸福的童年中，一點也不稀罕，然而，我對那如天上繁星的「驚喜」是不能一一記住的，但有一次的驚喜卻讓我終生難忘！
在我很小很小的時候，就聽爸爸、媽媽講過聖誕節的故事，說聖誕老人能幫助小朋友實現一些願望，所以我真希望見到聖誕老人，收到他送的禮物，但也有時也會想，他會嗎？他會送禮物給這個大千世界上一個普普通通的孩子嗎？
有一年聖誕節的平安夜，媽媽叫我睡覺前把小鞋放在門口，說這樣明天就會收到聖誕老人送的禮物，我照辦了。第二天一早，我半信半疑打開門，啊！聖誕老人果然送給我禮物，我是那麼的驚喜，那麼的開心。從此以後，我每年聖誕節都那麼做，而且一次次都是那麼驚喜，聖誕老人的禮物都是那麼的稱心如意。
但是，去年的聖誕節卻發生一件使我終生難忘的事。那年爸爸媽媽工作都很忙。平安夜那晚，我臨睡覺前照舊把鞋子放在門口，突然問：「媽媽，今年我還能收到聖誕老人的禮物嗎？」媽媽一笑，說：「 明天你就知道了！」，那一夜我老睡不著。「咔！咔！咔！」爸爸加班回來了，只聽到媽媽跟他「咕嘟咕嘟」一會，爸爸又急急忙忙出門了。咦？爸爸又幹啥去？……
第二天，我仍然收到聖誕禮物，但從數量和質量上比前幾年差遠了，只是一塊巧克力，好像沒什麼准備，這時，我想起爸爸昨晚的行動，難道……
於是，我盤問起媽媽來，媽媽長嘆一聲，說：「力力，告訴你吧！以前那些聖誕禮物都是爸爸媽媽為你准備的，因為爸爸媽媽希望看著你驚喜，看著你快樂，今天，你長大，不該再瞞你了！」我聽了，一愣！媽媽吸了一口氣，又說：「昨晚爸爸媽媽實在太忙，把這事忘了，我們打算第二天向你解析的，但看見你又把小鞋擺在門口，我們實在不忍心看到你失望，爸爸只好連夜出門……」說到這兒。我眼睛濕潤了，心裡是那麼的驚喜喲。
驚喜，是那麼的驚喜，因為我已收到了人世間最美、最珍貴的禮物——愛。
⑧ 作文:一個驚喜的發現（適合六年級小學生的）
我有一個驚喜發現
我喜歡義大利作家卡爾維諾說的一句話。他說：「我為自己規定的任務就是，要向未來推薦我倍感親切的一種特殊價值。」作為一名教育工作者，卡爾維諾的這句話對我具有深長的意味，它讓我強化了一種自覺意識：我要通過自己的工作，為少年兒童的心靈成長推薦具有特殊價值的觀念和思維方式。
我教過八年中學語文課，在《小學生導刊》雜志做了十年編輯工作，且創作出版過十餘部少兒文學作品，一直在與中小學生和他們的作文打交道。兼具教師的體驗，寫作的視角，編輯的感受，我對中小學生作文的觀察有了比較全面的視野。我曾經采訪過著名農業科學家、「雜交水稻之父」袁隆平先生，創作出版了《禾下乘涼夢——袁隆平》一書，袁先生講述自己科研故事時常常說到「發現」這個詞，引起了我的注意和重視，認識到科學家的成功在於他們的發現思維發揮了重要作用。近年來，我嘗試用發現的眼光去閱讀中小學生作文，從中驚喜地感悟到：那些寫得好的作文有著共同的特點，就是都寫出了作者自己的發現！
有一次，我把許多篇有關生日題材的學生習作擺到一起，進行對比研究。多數作文寫的是高高興興的心情，熱熱鬧鬧的場面，沒有什麼特別之處。但是，有一篇文章給我留下了比較深刻的印象。這篇文章題為《媽媽，對不起》，小作者寫自己過生日時，提前一天就請媽媽采購各種美食，到了生日這天，「我」怕媽媽一個大人在場，影響同學們狂歡的氣氛，就懇請媽媽不要參加生日宴會，媽媽默默地出門去了，「我」一點也沒在意。同學們帶來禮物，參加了熱鬧的生日聚會，送他們離去時，「我」在窗口揮手，忽然看到剛剛亮起的路燈下媽媽「孤獨的身影」……作者寫道——
我的心突然被針扎了一下。就像一個充滿快樂的氣球，被針這么一紮， 快樂的空氣立即跑光了。
我的心裡充滿了慚愧，12年前的今天，是媽媽讓我來到了這個美麗的世界，那天也是她經受了最大痛苦的一天。我的生日，應該是我感謝媽媽的紀念日。這幾年，爸爸經常在外出差，是媽媽做各種家務，辛辛苦苦地照顧我。我本來知道媽媽辛苦，但這個生日宴會上，卻把媽媽趕到街頭。我的眼睛蒙上了一層淚水，這是悔恨的淚水：媽媽，對不起！
趁著媽媽還沒回家，我趕緊收拾亂糟糟的屋子。等媽媽回來，我要對媽媽說一聲「對不起」。以後過生日，我再也不這樣過了。
小作者寫出了自己的心靈發現——媽媽「孤獨的身影」讓她心生愧疚，突然感到自己過生日的方式不對，從而喚起對母親的感激之情。這種自省體驗和心靈發現，對一個成長著的人是非常寶貴的，將使他學會關懷、理解和感激，脫離自私和狹隘。這種自我發現，是心靈的感悟和覺醒，是可貴的心理體驗，像珍珠一樣使這篇作文閃爍著光亮。
我嘗試用「發現的眼光」去審閱學生的作文來稿，那些內容新鮮的作文，那些有感染力的作文，無一不是寫出了作者的體驗和發現。我由此看到，寫出了自我發現的作文，是講真話的作文，是言之有物的作文，是有真情實感的作文，是新鮮生動的作文，是具有創新意識的作文。
每個人的生活都是由外在的世界和內心的世界構成的，每個人都是不斷地從中獲得生活發現和心靈發現。我把那些表達了作者自己的生活發現和心靈發現的作文，或者具有發現思維特徵的作文，稱為「發現作文」。
我在閱讀和思考中進一步感悟到——
每個人都是在不斷的發現中成長起來的，對生活的發現，對大自然的發現，對心靈的發現，在不斷地豐富和塑造著我們每一個人。
那些真誠而又智慧地表達出了自己偉大發現的人，成為了不起的作家、詩人、藝術家、科學家、發明家、哲學家。是偉大的發現造就了他們！
那些偉大的發現是一種強大的動力，在不斷地提高和升華人類的心靈，推動著社會進步。
我因此牢牢地抓住「發現」這個關鍵詞，抓住「發現」這個觀念，抓住「發現」在人的成長過程中的神奇作用。
圍繞著「發現」這個詞冥想的過程中，我寫下這樣一段感想——
「發現」首先是一個動詞！它站在很多很多的動詞之上，甚至是站在所有的動詞之上。就像一隻鷹站在高大的樹上，站在屋頂上，站在懸崖上，站在屹立的山峰上。
這眾多的動詞不勝枚舉。諸如觀察、尋找、嘗試、探索、實驗、推測、思考……幾乎所有的動詞，它們共有一個指向，它們所能達到的心靈成果，就是發現。
把那些動詞想像成一隻動物、一個人或者一陣風，它們總是朝著同一個方向運動。在某一個奇妙的時刻，它們將抵達「發現」的領地。
我們全部的生活是由動詞串連而成。這些動詞給我們帶來的最美好的禮物，就是這一個站在更高處的動詞——發現。
就像站在所有制高點的鷹，它們的頭頂之上天空遼闊，流雲漫卷。站在所有動詞之上的「發現」，它的更高處同樣雲天高遠，星辰閃耀。當「發現」完成了作為動詞的使命而變為名詞，那些賞心悅目的景象便呈現出來，給我們心靈的驚喜。
一個人有所發現，乃是行動的結果，探索的結果，思考的結果，感悟的結果，體驗的結果。提倡寫「發現作文」，就是提倡敏於行動，大膽實踐；就是提倡熱愛生活，感悟人生；就是提倡勤於思考，激活思維。
每一個發現都是身心投入的結晶，是一次全新的體驗，是寶貴的作文資源。中小學生運用語言文字表達自己的發現，有益於強化發現意識，有益於培養創造性思維，形成發現與表達的良性互動。
作文的本質是表達自我感受，表達心靈的聲音。我認為，中小學生作文訓練的關鍵，並不是掌握作文技巧，而在於獲得正確的觀念，養成啟動心靈和感悟生活的能力，找到屬於他們自己的聲音。
榮獲前三屆國際安徒生文學獎的三位作家曾經聚在一塊兒聊天。鑒於前兩屆獲獎者是女性作家，身為男性作家的凱斯特奈提出了一個有趣的問題，他說，他自己是憑著「能夠栩栩如生地回憶起自己的童年」來寫作的，女性作家有著深刻的母性體驗，對孩子有更多的了解，是不是就更能寫好兒童文學作品？林格倫、特拉瓦斯夫人這兩位傑出的女性作家的回答，竟然是對他的寫作方式的認同。她們確認，「與自己的童年保持不受傷害、依然活生生的聯系，這是一種罕有的才能，靠這才能寫作成功」。她們還認為：「了解孩子的作家不見得就能寫出優秀的兒童文學作品，要緊的是了解過去的那個孩子——自己。」
這段精彩的對話，給了我深刻的啟示。我從中領悟到，作為教育工作者，作為作文教學的研究者，除了研究教育對象，更重要的是要了解自己的成長歷程，了解自己內心的學習經驗與體驗。教育者自我成長經驗的缺席，使得教育行為變得技術化、技巧化、程式化。融入自我成長經驗的教育行為，才有可能貼近學生的心靈和成長的規律。
回顧自己學習寫作的過程，我驚訝地發現，在小學和初中階段，我幾乎沒有寫過課堂作文，不懂得任何寫作技巧。對我來說，這其實有著很大的好處，使我在學習寫作的過程中沒有受到多少拘束。我因此深信，寫好作文最重要的是能夠發現自己的生活和心靈中具有表達價值的內容，並從寫作實踐中獲得用文字表達的樂趣，培養作文興趣，建立駕馭語言文字的自信。過於強調所謂的寫作方法和技巧，往往起到適得其反的作用，束縛中小學生的思維。
因此，我對於作文的觀察，拋開作文技巧的觀察，而注重中小學生的思維觀察，注重對語言和內容的觀察。我認為，「寫什麼」是至為重要的；至於「怎麼寫」，那應該是在寫作和閱讀過程中自然而然容易學到和領悟到的。我的看法也許失之偏頗，但或許更接近作文訓練的本質。
蘇霍姆林斯基說過：「我要引導孩子們進入周圍世界，使他們每天都能從中發現點什麼新的東西，使我們所走的每一步都成為思維和語言的源泉，即走向大自然絕妙美景的旅程。」我所提倡的「發現作文」，正是激發學生的生活發現和心靈發現，培養他們的思維能力和語言能力。
我提倡中小學生在作文中表達這樣的「發現」：發現生動准確的語言，發現事物的特點，發現現象背後的真實和本質，發現生活中的美與心靈的感動，發現大自然的秘密，發現人物的「閃光點」，發現親情，發現情趣，發現細節，發現學習的快樂，發現人生的榜樣，發現努力的方向……這樣的發現會帶來新奇與驚喜，會激發思考和探索，使作文變得生動鮮活。
發現的過程，始終伴隨著強烈的心理活動。或是驚喜的體驗，或是沮喪的感受。酸甜苦辣都是滋味，我們的作文就是要有滋有味。
近兩年來，我把自己關於「發現作文」的理念寫成講稿，請《小學生導刊》編輯部的同事在深入學校采訪時舉行講座，啟發學生了解發現方法，強化發現意識，不斷探索實踐，在作文訓練中體現科學思維，受到了參與實驗的二十多所學校師生的歡迎和好評。「雜交水稻之父」袁隆平先生得知我在向中小學生中大力倡導發現思維，高興地為我的「發現作文」課題題寫了「學會發現，開啟智慧」的題詞。
發現是有魔力的。我把自己對於作文的思考和認識寫成《發現作文》一書，這本書就是我把自己的一個驚喜發現表達出來的結晶，這本書就是我的一次發現與表達的實踐。
讓我們學會給作文加點「發現」，讓我們一起來探索「發現作文」！
⑨ 給姐姐一個驚喜作文500字，怎麼寫
每次,在學校呆了一個星期的她,一回到家,第一件事就是找東西吃,第二件事就是回找書看答,第三件事就是邊吃邊看書.
有一次,家裡沒書可看了,姐姐又很想看書.於是她問我：「穎兒,有無書呀?」我說：「沒書看.」姐姐說：」沒書可看怎麼活呀!」於是,她飛快地跑了出去,我以為她出去玩了,也不在意.不想,天黑了,她還沒回來.到了很晚才回來.我奇怪地問：「姐,你去哪了,這么晚才回來?」「我?呢,」她揚著手中的一本書對我說,「去借書,順便看了一會兒書,不想,一看就這么晚了,不好意思.」「一會兒?我的天哪,那你的一下子有多長?」「哎呀,不跟你講了,我要看書去了.」說完,大步大步的走了.
很快,吃飯時間到了,我喊：「姐,吃,飯,了.」「哦,馬上來.」話音剛落,「砰砰砰」姐姐就下來了,手中還拿著那本書.接著,姐姐狼吞虎咽地吃完了飯,抹抹嘴,洗洗手,就津津有味看起書來.我無語啦……
姐姐曾說過：「如果我一個人生活在島上,給我很多書和一些糧食就好.」