家長寫作文評語

Ⅰ 家長給孩子的作文評語怎麼寫

1、你很善於觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

4、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌！

5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！力，不要辜負父親的期望！

6、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說「白開水」不是最佳的飲料？

7、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

8、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

10、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

Ⅱ 家長怎樣寫孩子的作文評語

對於小孩子的作文主要以鼓勵為主，當你發現他（她）的作文里有閃光的文段回或句子時，要重點指答出來，跟其說明寫得好的地方，為什麼寫得好，要對他（她）進行鼓勵。當然了，對他（她）寫得不好的地方也要指出來，並加以指導與糾正。在對其糾正的時候要注意不要扼殺孩子的想像力，在對其有想像力的片段進行評定的時候，要加以表揚，以此促進拓展孩子進一步的發揮想像空間。
最後一點，也是比較重要的一點。絕對不要忽視孩子作文中的錯別字，要特別指出來並要他（她）自已加以更正，這樣能很好地使孩子更深刻地記住漢字。

Ⅲ 家長給孩子的作文評語怎麼寫

家長給孩子的作文評語

1. 不要滿足已經取得的成績。人生的征途上，會有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前！

2. 誠實純朴的你已經揚起了理想的風帆。只要乘風破浪，勇往直前，就一定能夠到達成功的彼岸！

3. 懂得珍惜時間的人，會擁有不盡的財富；懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光！

4. 多鼓勵，進步就快。小孩長大了，懂事多了，規矩自然養成。老師費心了。

5. 奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，孩子，你真的很棒，父母相信你，你一定能夠再鑄輝煌。

6. 孩子，努力吧！父母會從柔弱中給你力量，記住：「雨過了天會晴，窗外一定會有藍天！」

7. 寒假期間熱愛學習並按時完成作業，每天早睡早起。講衛生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。

8. 和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。全面發展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天！

9. 很愛學習，但是很不細心，寫作業不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣，做個好學生、好孩子。

10. 繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛！家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福！

11. 老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福！因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明！

Ⅳ 家長作文評語怎麼寫

1、文章在民間傳說基礎上，進行合理想像和生動描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
3、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
5、你很善於抓住事物特點進行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。
6、全文通俗易懂，趣味性強。
7、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質。文章想像合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言朴實流暢，感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
11、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出自已對…情感，令人感動。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。
14、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休感覺。
15、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
16、文章按事情發展順序，記敘…事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富想像，憑著多彩語言，將…呈現讀者面前。
19、全文語言生動准確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進開心樂園，令人眉開眼笑。
20、文章簡潔明，語言平淡朴實。
21、本文用詞准確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭運用更使文章錦上添花
22、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
23、全文語言朴實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功之作。
25、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句准確傳神。
26、作品構思是巧妙，文筆也是簡潔流暢。想像大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當，虛實相生，是本文兩大特色，……內容更豐富、更生動。
28、本文很好體現…特點，深刻主題與新穎構思相得益彰。巧用伏筆是文章一大特點。文章第一段就為全篇故事發展做極好鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
29、通過仔細觀察，採用合適語言把…繪聲繪色地描述出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
30、文章結構簡潔合理，作者對原文理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

Ⅳ 家長給孩子的作文寫評語

此時，我正在安靜得連頭發掉下去都能聽見的考場參加期末考。 爸爸，首先我想讓您知道——我是一隻小小鳥。小鳥的本性就是自由自在地飛翔。然而，您卻用鳥籠把我束縛住了。 從小，您不顧我的醫院，每次到書店總是拎回一大袋的書本，規定我要用多久的時間看完。的確，養成了我愛看書的好習慣。然而，您卻不許我看動畫片，不許我出去跟別的小朋友玩耍。從此，我恨上了嚴厲的你。 漸漸地，我長大了，邁入了小學的大門，我原以為我能解脫了，沒想到……您要我參加華考範文網上最亮的那顆星星，請先讓我學會飛翔吧。 比溪流更廣闊的的是海洋，比海洋更寬廣的是天空埃那是我嚮往的空間。爸爸，就請給我這只小小鳥飛翔的機會吧。

Ⅵ 家長怎樣給孩子寫作文評語

孩子有什麼缺點有待改進
孩子有什麼優點需要繼續發揚
希望家長和老回師如何配合
說一些鼓勵的答話語和感謝老師的語言
家長寫意見的時候，家長應以意見的作用為原則
如實將學生近段時間的進步，需要改進或者對老師的請求及建議都寫下來，孩子才能得到更好的教育和進步

Ⅶ 家長給孩子的作文評語怎麼寫

【家長評語】——來看看家長們對學生作文有什麼意見吧！

出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮.

全文敘事集中，不枝不蔓，語言朴實流暢，感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想像合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應，中心明確，結構完整.

文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想.

作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意.

全文語言朴實，結構自然.…文章結構嚴謹，首尾唿應.

語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的唿應巧妙.本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言朴實，通俗易懂.

文中一系列表現人物動作的動詞運用得准確，襯托手法運用得好.

本文採用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節奏明快.

本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結尾點題，起到了畫龍點睛的作用.

Ⅷ 作文的家長評語怎麼寫

對老師的一點建議：感謝老師們對張婧怡的關心和教育。請老師對張婧怡嚴格要求，學習更踏實一些。
很高興里老師及時發現了同學們「筆順」掌握比較差的毛病，請繼續糾正，我們積極配合。
從這個學期開始，李勇老師要求同學們每天積累，這是一個很好的習慣，擴大了知識面，也增進了寫作能力，希望能多安排一些寫作訓練，包括課內和課外，作文能力全在平時的練習。
李勇老師是一個很有個性的老師，您的品質和獨特的見解以及教學方法已經對張婧怡產生了影響，謝謝!
謝謝你們對我孩子的辛勤教育和關心，我的孩子是一個自覺性比較差、平時不愛看書的孩子，作為家長，有時候我們不知用什麼好的方法和辦法幫助他和引導他，希望老師多費心。謝謝!
豐富一些課外知識，增加語文課外閱讀，平時多練習一些各種題材類型的作文。
非常感謝各位老師在這一學期中對吳柳樺的教育和關心，我感覺到女兒又有了明顯的進步，各方面的點點滴滴都離不開老師的幫助，在此表示深深的謝意!
吳柳樺在舉手發言，語言的表達方面比較膽小，希望老師能夠在這方面多多關心她，多多培養她，能讓她更加活潑。
在書籍的閱讀方面，希望老師在推薦了讀書篇目的時候，能夠告訴他們那些書籍不要去過多的閱讀，因為老師說出的話在學生的心中有時更重，閱讀在語文的學習中太重要了。
李勇老師您給學生的印象是賞識教育太多，孩子感到環境太寬松，響鼓還要重錘，更何況我兒子這類缺乏定性的孩子，希望老師以後更嚴格要求劉志鵬，我們家長一定全力配合老師的教誨。希望下期有更多的機會和老師溝通，多聆聽老師的科學教育方法，我們感到受益匪淺。
首先要感謝老師對孩子們的辛勤的教育。使孩子們再學習和思想上有了進一步的提高，作為家長感到非常欣慰;其次，希望老師對所有的同學一視同仁，讓每一個孩子都承擔一點責任讓她讀以集體出一點力。
請老師在孩子的學習和在校生活時嚴格要求，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，多安排他參加學校、班上的各種文體、班務活動。而且要限時完成。在可能的情況下，多讓他回答老師的提問，希望在李老師的指教和我們家長積極配合下，讓孩子全面發展，另希望和李老師單獨交流。
多增加一些作文訓練，加強孩子的人際關系方面的培養。
感謝老師對唐詩雨的教育和培養，進入四年級後，孩子取得了許多明顯的進步，但是我們也發現她身上的一些弱點：
1、 遇事比較畏難。2、學習上，難度較高的一些題的分析、解答能力還有待提高。
希望老師更加愛嚴格要求她，使她能夠取得更大進步，再次感謝老師付出的辛勤勞動。
有奇思妙想的學生給老師特別是班主任添不少麻煩，特此，向老師道一聲辛苦了。
這學期，我工作比較忙(應該不是理由)，對孩子管得少，沒有配合學校教育好孩子，下學期加強管理。
多給孩子一些做班上公益活動事務。讓孩子更加外向、勇敢一些。希望老師有空給我們多交流。謝謝!
感覺小珂這學期進步非常明顯，李勇老師把自己豐富的知識自然地揉進了課案講授里，提高了孩子的學習興趣，而對學習的興趣培養是非常難能可貴的，可能影響孩子的一生。非常感謝!
說是對老師的要求和建議，不如說是家長對老師的一份反省書。本學期，兒子平時語文基礎還是完成的不錯的，比如老師要求背誦的佳句、詩文、短語都能夠准時完成，作業也能准時完成。可是完成作業時不專心和邊做邊玩的性情是需要大人監督和耐心教導的。兒子平時測試的成績還不錯，可是這一次語文考試的成績令我汗顏，令我下決心要抓一抓兒子的馬虎和不專心的毛病了，這里是給老師的一個小小要求：希望老師在課堂上督促兒子的毛病，而我們家長也在課下加強對兒子的管理和教導。謝謝老師!
另外，輔導資料可否由老師統一購買?(因有時候購買不到)
嚴格要求該學生，可能的情況下，能否將語文數學英語平時測驗的考試成績通過手機發信息給家長，讓家長隨時能夠了解孩子的學習狀況，陳晨在本學期英語的一單元測驗分數沒有告訴家長，就連半期英語考試成績及卷子都沒有主動告訴我，我在問別的孩子時才知道。在此，我也感謝老師們對孩子的關心和幫助。
對老師的要求：希望語文、數學、英語老師經常與家長保持聯系，老師對小孩子的進步，這段時間有哪些變化進行溝通。希望老師主動定期地跟家長打電話或者家訪。
老師可以告訴我們，怎樣教孩子的爭取復習方法，有哪些不足的地方，應該怎樣補習。學生有進步的時候，老師應該給予肯定的表揚，語文老師我感覺溝通多一些，數學和英語老師希望多保持聯系。
女兒進入四年級以後，我們最大的感受就是他學習更加主動了，對自己的要求更高了，還有了競爭意識，完成作業仔細了，我們最大的欣慰就是他養成了閱讀優秀課外書籍的良好習慣，幾乎每天晚上都要讀一會兒書。我們想，這事跟老師的引導分不開的吧，所以，在這里，我們飛叉國內感謝老師，隨著女兒年齡的增加，希望她的寫作方面更有提高，請老師多多指教，我們家長也會細心指導。
李勇老師是女兒心目中的偶像，是她心目中的專家，全校最好的老師，幽默風趣還有一肚子學問，正因為如此，女兒對學習的興趣更強了，所以，我們還要感謝老師，感謝老師的人格魅力，有您這樣的老師，是我們的福氣，是我們家長的運氣，謝謝!
課堂教學效果對孩子非常重要，希望教師家長能夠同時掌握學生的上課效果。
注重學生的思想品德教育，培養學生的正義感、愛心、謙讓、大方的性格。
感到語文課課下要求不夠明確。
尊敬的李老師，你的語文課教學非常好，我們從子女的作文和平時對你的崇拜已經感受到，希望在你的教育下，朱夢迪能夠在語言文字方面有較大的提高。在此，向辛勞一年的老師道一聲辛苦，謝謝您!
請老師和家長多溝通、聯系。
對老師的教學方法和態度都沒有意見。
孩子在本學期學習，是在實驗小學的第三個學期，也是她到這里學習最自信的一個學期。因為他的自信，學習成績、生活習慣都起到了很大的改變和提高，為此，我們作為孩子的家長由衷地感謝老師們的栽培和辛勤的耕耘，我們會更加積極主動地配合學校老師的教育!