A. 《樂》作文題目。是記敘文 一件事
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
B. 作文題目《沉醉在 的世界裡》600字記敘文
有位科學家曾說過這樣一句話：「音樂是流動的建築，而建築又是流動的音樂。」音樂有它的優美動聽的能力，建築物又有它獨特的風采。所以，我對音樂就像搞建築的工程師一般。 工程師，是對建築的每一個細節，每一處百分比，都細心研究；相對：我對音樂比平常人都更有感覺。 當年我並不是每一首曲子都喜歡，我更喜歡的是參加東湖廣場，全市少年兒童比賽中獲金獎的那首曲子：《童謠》。有人會說，是不是我獲得了金獎才喜歡呢？其實，不是的。這首歌曲由靜到起伏再到鬧，最後漸漸平靜下來。這首曲子的旋律非常美好。請聽我「演奏」：小時候，一大早起來，父母哄醒我們，與我們玩耍；起來後，又和小夥伴們吃早飯，嘻嘻哈哈地（這是由靜至起伏），過後，大家一起去鬧市逛逛，買些東西吃，又去公園玩（這時非常歡騰）；美好的一天終於過去了，我們又在外婆的懷抱里，香甜地進入夢鄉了（又安靜了）。 小荷作文網 聽了這首曲子後使我回想起從前美好的童年，真的好像回到了娘胎中，又重來...... 音樂是流動的，曲子是不變的，但人能從中體會其中的含義，令自己的情感更加豐富多彩， 多聽音樂吧！它能在你悲傷時給予你安慰；在快樂時給予你祝福；在生氣時給予你平靜；在無聊時給予你幸福......
2沉醉書香
書籍是智者睿慧的目光，穿越五千多年的時光，看破紅塵，給我們以審視的
眼光，避免誤入歧途。書籍是活力永存的青春，點燃夢想的激情。給我們以澎渤向上的勇氣，永不言敗的鬥志。書籍是天使純潔的心靈，洗濯真善美的世界，給我們以心靈的寧靜，心中的愜意。
翻開書籍這生活的寶典，我看見劉禹錫「今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。」
的樂觀向上；看見易安居士「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦」的悲涼惆悵；看見辛棄疾「醉里挑燈看創，夢回吹角連營」的錚錚氣骨；看見蘇軾「但願人長久共嬋娟」的美好祝福；看見李之儀「衣帶斷寬終不悔，為伊消得人憔悴」的執著不屈；看見林黛玉「試看殘花漸落，便知紅顏老死時」的黯然悲愁……
他們的喜怒哀樂化成了一本書，這一本書領著我們向前去，去感受同一份壯美，同一份希望，同一份凄涼與感動——
我感受到「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的母愛；我感受到「捧著一顆心來，不帶半根草去」的犧牲；我感受到「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」的憂傷；我感受到「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還」的激情。
我不曾見過黃河，但我知道「君不見，黃河之水天上來」的廣闊；我不曾到過廬山，但我知道「飛流直下三千尺」的澎湃；我不曾見過泰山，但我知道「造化鍾神秀，陰陰割昏曉」的神聖；我不曾經歷過生活的棘林，但我知道「長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海」的樂觀……因為人類的渺小，太多太多的事物，我們都不能完全去體會，充實我們那空虛的心靈，給我的心靈注入了生機盎然的活力，帶走我心靈的惆悵不滿，讓我激情萬丈，鬥志昂揚。
書是心靈的天使，永遠天真、潔白，她讓我們的追求有了目標，心靈有了停靠的驛站，讓我們不虛荒廢此生。
3愛，為友誼築起了一道堅固牆；為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個友愛而又溫馨和諧的世界裡。
上了六年級後，我就沉醉於友愛的世界。
友愛之所以讓人沉醉，是因為它溫馨而又和諧。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時的學習情況，和學習中的錯題或者就是開一下玩笑。上小學時，和同學們玩的很好。放長假時互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學見到同學，不能說有隔膜，但總有些別扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。
我以為這就是友愛。上初一後，我的想法改變了。
我又結識了三十多位新同學。這一年來，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉於友愛的世界。特別是——距我最遠不超過五十厘米，最近小於二十厘米的——本小組成員。
他們來自不同的地方，有著不同的性格——沉默的；天真的；活潑的；愛笑的；可愛的，找抽的。六個人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。
在一次課文朗讀比賽中，第一輪我們輸了，但是我們沒有氣餒，在第二輪、第三輪比賽中相互合作，贏得了第一，我們沒有驕傲，而是更加努力，終取取得更好的明天。
合作友愛能為我們創造更美好的明天，會讓同學之間學會團結友愛。我是這樣說的也是這樣做的，讓我們大家都行動起來吧。
C. 初三作文 ",,,,,樂在其中"記敘文700字
都說學無止境，可我卻從沒有這個感覺。平心而論，我是不喜歡學習的。正因為如此，我不會很努力，但也不會做得太差。也許正是沒有動力的緣故，我不會因為考砸了就緊張兮兮，一直處於得過且過的狀態。
但是，我也不會去批評現在的學習環境。它的確是有弊端，但這只是一個借口，只是自己不想學習而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因，但不能改變我的一切，所有一切。
《論語》里不是有一句話嗎：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
我想我就是那個「知之者」。
但是，一段時間前，我的想法發生了改觀。
數學作業本上有些難題從來都是選做的，誠然，對我而言這些題目是有點難，可老師也說過，以後還是會讓我們做的。既然都要寫，早寫晚寫有什麼區別嗎？老師也沒說不可以寫，那為什麼不寫呢？
帶著這個念頭，我開始挑戰那些難度稍大的題目。
開始，我總是摸不著頭腦，經常要請我的外援——我的媽媽幫忙。時常是兩個人沉默地坐在書桌前，在草稿紙上沙沙地算著，第一個解出題目的總是我媽媽。盡管如此，我也不是每道題目都能做對，還是常有錯誤。
然後，我逐漸找到了門路，也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲，常是我一個人冥思苦想，一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個時候，我已經能獨立完成一些題目了，隨著解題方法變多，計算這些題目的樂趣也大大增加。我終於不用老是聽媽媽講解，而是可以面對面討論題目、一起思考。
於是我真正找到了解題的快樂，也曾有過兩次幾乎全對，老師也給予表揚。
這樣學習不是很有樂趣嗎？我幹嘛要給自己尋找煩惱呢？環境是不能改變了，但我的心態可以變啊！自己讓自己的學習變得有意思不就好了，我為什麼從沒想過這一點呢？
我暗暗想自己真笨。然後，盡量讓我的學習變得像我喜歡的學習。
寫過關於李清照的文章，難免要查一些關於她的詩詞。閑暇時讀了幾次，突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的，早背晚背也一樣啊！而且我在寫作文時，認真地看過賞析，每一句的意思、每一句所表達的情感都清清楚楚，這正是充電的好機會呀！
背下來後，心裡有了小小的成就感和滿足感。現在我也是會背幾首唐詩宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」雖然我還是更希望不用解題，更希望不用背唐詩宋詞，但好歹也算是踏進「好之者」的范圍了。
別人還在為應試教育苦惱時，我開始嘗試悅納它，從中找到快樂。雖然有時候還是會抱怨，雖然有時候做的也沒有別人好，但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知慾，也許我也不怎麼勤奮，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎麼愛看《論語》，我也不是非常認同《論語》，但它的的確確教會了我什麼，讓我懂得了什麼。
如果你還覺得學習的枷鎖太過沉重，那麼請嘗試著開始改變自己的心態，讓自己從「知之者」變為「樂之者」吧！只要踏出第一步，你會樂在其中的。
D. 樂在其中作文記敘文400字
有人說生活雖然艱辛，但總有些人活得從容不迫，有滋有味。因為他們以快樂心直面人生，於艱難處尋覓快樂，於是生活便因此有了亮色。——題記
生活就像萬花筒，繽紛精彩，於是便有了那些所謂的快樂，幸福。我走在生活的大街上，尋覓那些屬於我的快樂——
學習之樂
坐在書桌前，努力思索一道難題。筆在紙上算了又算，密密麻麻，終於有點思路細細地回顧著老師課堂上所講的知識要點，絞盡腦汁，終於在抓破頭皮的同時獲得。順藤摸瓜，一次次的思考，一遍遍的演算，終於在筆尖停下的一瞬，解破！心頭一陣歡喜，望望藍天，鳥兒飛過，夾帶著幾絲歡樂……
考試之樂
坐在教室里筆尖忙個不停，努力思索思索，化作答案寫於紙上。不管窗外無限風光，只管窗內考試緊張，終於在鈴聲叮鈴的一剎那，釋放！想著考後的計劃：玩電腦，看電視，盡情瘋狂……想著想著臉上揚起一個美麗的笑容。
其實在生活中快樂又何止這么少呢？洗碗的快樂，嬉戲的快樂，閱讀的快樂……無窮無盡。有人說：「生活是美麗的，只是缺少一雙發現美的眼睛」。或許在這里應該為「生活是快樂的，只是缺少一顆尋覓快樂的心」。快樂的人不用到處去尋找快樂，快樂隨時會來找他，因為他有一顆快樂的心。或許這也是一種獲得……
快樂起來吧，讓心被快樂填滿，讓人生充滿笑臉，讓每一天都充滿歡聲笑語，讓自己幸福。讓我們一起尋覓，或許有一天打開門你會看到快樂的到來，會心一笑。這時你就收獲了人生的美麗--快樂！
E. 記敘文作文題目
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F. 初中記敘文作文題目
1、以「流淚之後」為題，根據要求，寫一篇文章。
2、閱讀下面的材料，以「記住自己 的時候」為題，根據要求，寫一篇文章。（寫作前先把題目補充完整）
兒子在學校運動會上摔了一跤，臉擦破了皮，鼻子上也有傷痕。回到家後，母親見了立刻給他照了幾張相。兒子很詫異，問：「媽媽，我現在這么難看，為什麼給我照相？」母親答道：「你現在的樣子雖然不好看，但很真實，拍攝下來可以幫助你記住受傷這件事，這會讓你明白，不是一切都美好，不是什麼都順利。」
3、閱讀下面的材料，以「讓我們思考的『錯誤』」為話題，自擬題目，根據要求，寫一篇文章。
一位出國學習歸來的朋友講了這樣一個故事：一天，她去一位美國教師家做客。看見那位教師的不滿3歲的孩子拿著一把鑰匙，動作笨拙地插進鎖中，想打開卧室的門，可是怎麼也打不開。她想去幫他一下，卻被那位教師阻止了，說：「讓他自己先犯些錯誤吧，他如果琢磨出怎麼把門打開，就再也不會忘記了。」果然，一陣折騰後，孩子終於打開了門，欣喜地拍起手來。
這個故事告訴我們：孩子犯錯誤的過程，其實也是他嘗試和體驗生活、改正及完善自我的過程。
4、閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，根據要求，寫一篇文章。
有個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：「打獵的地方還遠著呢，到時候裝一百發子彈也來得及。」走著走著，忽然發現水面上浮著一大群野鴨，就在他匆忙裝子彈的時候，野鴨察覺到動靜，一下子全飛得無影無蹤。
5、閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，根據要求，寫一篇文章。
甲、乙二人去應聘廚師。面對考官，甲說得天花亂墜，從中國傳統名菜談到西式糕點，從用料、著色說到火候、調味，無一不能，無一不精。考官問到乙時，乙只說了一句話：「如果可能的話，給我30分鍾，我做一桌菜出來，好壞你們看。」最後，乙被錄取了。
北京市：
題目：美好的回憶
要求：寫一篇不少於600字的記敘文（文中不得出現真實姓名、校名）
——豐台區
讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發。請你就其中的一個方面（如：成功或失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少於600字。
——東城區
上海市：
從下列兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。
第一題
我們是初升的太陽；我們是風華正茂的中學生。
校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放……
以「我們是初升的太陽」為題作文。
第二題
以「我的視線」為題作文。
要求：（1）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。 （2）不得使用試卷中的閱讀材料。
重慶市：
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是豎強的，生命既是短暫的，也是永恆的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與牟下，純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。
請以「生命」為話題寫一篇文章。
要求：
(1)可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發情感，也可以發表議論。所寫內容必須與話題相關。
(2)題目自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)。
(3)不少於600字。
(4)文中不得出現真實的人名、校名。
浙江杭州市：
閱讀下面的材料，按要求作文。
春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：「我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個怎麼樣的人？」頓了一下，老太太又說，「當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什麼好擔心的。」
生活常常是這樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發生的一個細節、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。
請以「心靈的距離」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
浙江溫州市：
我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命；戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題＼前途的問題……
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
要求：(1)文體自選；(2)不得出現真實的地名、校名、人名；(3)字數在500個以上。
浙江台州市：
我們面對的是一個問題的世界.問題無所不在,它是那樣的神秘而又復雜:宇宙、自然、生命、戰爭、飢餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題。
請以「問題」為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
注意：（1）文體自選。 （2）題目自擬。 （3）不能出現真實的地名、校名、人名。 （4）500字以上。
江蘇省南通市：
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善於反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以「傾聽」為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍；2、立意自定，題目自擬；3、文體不限（詩歌除外）；4、字數不少於600字，文中不得出現真實的校名、人名。
江蘇常州市：
閱讀下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有兩片相距不遠的海，一片是活水，魚兒在水裡游，鳥兒在海邊唱，充滿了勃勃生機；另一片是死水，沒有游動的魚兒，沒有鳥兒的鳴囀，更沒孩子們的歡笑。注入這兩片海的約旦河水是一樣的，為什麼差距如此大？原來活海接納河水但並不保守，海里每流進一滴水就流出一滴水，接受與付出以同樣的速度進行。死海則小氣地把河水儲存起來，一滴不放。懂得付出的，活著；只知接受的，死了。自然界如此，人類社會又何嘗不如此呢？
請聯系生活實際，以「接受與付出」為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體不限。④題目自擬（不得直接以話題為題）。⑤不少於550字。⑥要有自己的體驗和感悟，不能抄襲；文中也不可出現真實的校名和人名。
江蘇無錫市：
閱讀下面材料，根據要求作文。
美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那麼巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以「珍惜」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。
要求： （1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出「我」的真情實感。
（2）文中不出現真實的校名、人名，否則會扣分。
（3）卷面整潔，書寫工整，爭取加分。
（4）寫完文章，別忘了給自己的作品打個分（滿分60分）。
廣東省：
聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想像，也許會讓你領悟到可貴的哲理……
請你以「聲音」為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。
河北省：
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拚命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最後，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一隻鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔！
要求：
①根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
②可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。
③除詩歌、戲劇外，文體不限。
④文章中不要出現真實的地名、校名、人名。
安徽省：
作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以「珍惜所擁有的＿＿＿」為題，寫一篇文章。
提示和要求：
（1）先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。
（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。
（4）不得抄襲。
（5）不少於500字。
湖南長沙市：
下面兩個作文題，請任選一題寫作．
1．我美麗，因為我 (請補全題目再寫作)
2．青少年正處於長身體、長知識、長才乾的時候，他們的成長需要關心愛護，需要教育引導，需要批評鼓勵，需要寬松凈化的環境，需要……
請以「我們年少，我們需要」為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限，不少於600字。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
湖南常德市：
任選一題作文。要求字數在600字左右。
①我有一個夢想
②讀了前面的《素質教育應從身邊做起》一文，你有些什麼感觸呢?請以「實踐能力與書本知識」為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
[附]
素質教育應從身邊做起
新學期伊始，考上市重點高中的兒子要去學校報到。根據學校的注冊通知，各項收費總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。不料，兒子放學回來說：「今天全班只他一人自己去注冊，其他同學都有家長代辦。他們都可以坐在教室里聽老師講這講那，只有跑這跑那地交錢。」我剛表揚兒子「能幹、自主」，兒子卻一句話把我堵了回來：「就你這個媽媽不負責任!」
無獨有偶，我有個在北師大當教授的朋友，她兒子考上一所一流大學的理科實驗班，全班也只有他一人是自己去報到的，其他同學全由家長陪同，學校還趁機開了家長會。
一個不能忽視的細節是：學校的通知書上並沒有要求家長陪同，說明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個幾百元、幾千元錢辦理注冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有餘。
問題不在於孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵，那麼這種氛圍就很難形成。
糟糕的還在於，得到鼓勵的往往是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們「講這講那」，甚至趁機開起了家長會。有了這種舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學?當我們年復一年挖空心思，花樣翻新地搞各種各樣的「生存訓練」的時候，為什麼忽略了在實際生活中，用身邊的事情鍛煉孩子的生存能力呢?重點高中、一流大學尚有此瑕疵，可見轉變教育觀念，實施素質教育是多麼的重要和迫切。
筆者曾采訪過北京石油大學黨委書記李秀生教授。20世紀五六十年代，像他那樣挑著扁擔，一頭是書包，一頭是行李邁進大學校門的學生不是個別的；21世紀，沒有爸媽陪著走進高中、大學校門的學生倒成了個別的。就連農村學生也不例外：這幾年，農民家長就是借錢當盤纏，也要千里迢迢一路護送孩子到校的現象司空見慣。莫非這也叫「再苦不能苦孩子」?這是觀念的進步還是倒退?在全球科技、經濟、軍事全方位競爭愈演愈烈的時代，我們對孩子如此「呵護」，將來靠誰來呵護我們的國家?
其實，孩子需要自強、自立，培養實踐能力比掌握書本知識更重要，這並不是什麼深奧的理論。可為什麼一到實際當中就行不通了呢?這又一次告訴我們，素質教育是我國教育領域的一場革命，抓素質教育應當從身邊的事做起。
哈爾濱市：
[市區考生答]
從下面兩題中任選一題作文。
（一）航天英雄楊利偉駕駛「神舟五號」，遨遊太空，勝利返回地球，是超越；著名學者錢鍾書潛心治學將名利拒之門外，是超越；中國女排17年後重奪世界冠軍，是超越……超越有時是一種能力，有時是一種境界，有時是一種精神……
人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會更加自信；超越了挫折，你會獲得進步；超越了狹隘，你會變得豁達……
請以「超越」為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
（二）19世紀法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納，當初他的第一部科幻小說接連被15家出版社退稿。他既痛苦又氣憤，打算將稿子付之一炬。他的家人奪過書稿，給他以鼓勵，於是他嘗試著走進第16家出版社。經理赫哲爾讀完小說後，當即表示同意出版。這以後，他連續出版了104部科幻小說，受到全世界讀者的廣泛歡迎。
儒勒·凡爾納成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲爾經理……
讀了上面的材料，請你選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）字數不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
[縣市考生答]
從下面兩題中任選一題作文。
（一）正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片雲彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩……
請以「往事」為話題，自擬題目，定一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
（二）一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：「你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？」雕塑家回答：「這座雕像原來就在那裡，我只是將它多餘的邊邊角角去掉而已。」其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據以上材料，結合自己的成長經歷，寫一篇文章。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（2）不少於600字。
（3）文中不可出現真實的人名、校名。
江西南昌市：
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍「神舟」，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了遊子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界裡，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
請以「_____________，觸動了我的心靈」為題，寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；③文中不得出現真實的地名、校名、人名；④不少於600字。
湖北宜昌：
作文1（40分）
蒙朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠，是夜的芬芳；蟬鳴蟲吟，是夜的語言；「山明水秀夜來霜」，是夜的詩篇；「嫦娥奔月」，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜畫》（圖），是夜的畫卷……
神秘的夜，充滿著浪漫，充滿著詩意，可觀、可嗅、可聽、可讀、可品……
學校文學社將開展以「夜之韻」為主題的語文學習活動，上邊方框內的文字是這次活動的宣傳語。在這個活動中，同學們可以展示語文積累，可以開展閱讀欣賞，可以進行文學創作，可以組織藝術交流，……那一定會是一段快樂而又充實的語文學習經歷。請你設想一個或一組你和同學們參加「夜之韻」主題活動時的精彩片段，把它記錄下來。題目自己擬，字數在500個左右，文中不要出現真實的人名、校名和文學社名。
提示：可以從某個角度也可以從多個角度來品味夜的韻味。注意引用資料要適量。
作文2（30分）
親愛的同學，看到下面的這兩組詞語，你會產生怎樣的聯想？引發了你怎樣的思考？請你從中提出一個與文化有關的話題，圍繞這個話題，或講述一個故事，或抒發你的感慨，或發表你的觀點。題目自己擬，字數在400個左右，如果寫詩，不少於20行。
春節 端午節 餃子 元宵 京劇 風箏 龍舟 春聯 中國印 牛郎織女……
聖誕節 情人節 麥當勞 巧克力奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當夏娃……
要求：話題必須與文化有關。不要簡單地選擇一個詞語，寫成類似「春節記事」、「風箏隨想」、「話說迪斯科」這樣的文章。
陝西省：
讀完下文，請你以「承諾」為話題，寫一篇不少於600字的文章（詩歌則不少於20行）。
1 我與苦難的親密接觸
2 一生之計在於「今」
3 家----愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折著，美麗著
6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題）
7 別了，漫畫書（以」書「為話題）
8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）
9 Internet，my love（以」電腦「為話題）
10 心泉叮咚（以母愛為話題）
11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）
12 1234567 （以友誼為話題）
13 給我一雙翅膀
14 幸福，在那一刻綻放
15 寬容世界，快樂自己
16 那一刻，我含淚微笑
17 瞬間=永恆
18 聽，長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
26我的童年往事
27我最 尊敬的人
28一件難忘的事
29我的同桌
30我的語文老師
31等我長大了...
32假如三天後是世界末日
33誤會
34談勤奮
35假如我有100萬
36不能說的秘密
37寫給爸爸媽媽的一封信
38老師，我 想對你說
39機會
40愛
41朋友
42第一次...
43春節趣事
44.印象
45我的成長
46為什麼是我
47為什麼又是我
48為什麼還是我
49為什麼總是我
1.紅塵漣漪滄桑（寫自己的人世感悟！）
2.記住這一天（記敘文等！）
3.人間何處無風景（對紅塵的感嘆或以景抒情！）
4.那年夏天（同2！）
5.雪花與春天的對話（自由發揮！）
半命題：
1.我與__有個約會!(青春,夢想,蒼穹,慈禧...)
2.請讓我_____!(哭泣,開懷大笑,離開...)
3.我與___的日子(媽媽,大海...)
4.誰說___不如__(女子-男,醜女-美女...)
5.在___盛開的___(春天-夢想,天邊-薔薇,心裡-春天... ）
1什麼方面的阿？
2又是春殘花落時
3願做羅布泊的胡楊
4心弦上痴情的景緻
5想起了破繭成蝶
1.家庭給了我煩惱
2.挫折
3.真情
4.成功的喜悅
5.失敗給我帶來的歡樂
6.終生難忘的「舞弊」
7.一場騙局
8.智慧的力量
9.我有一雙___的手
10.我做對了人生的一道「____題」
11.____讓我著迷
12.我渴望____
13.那一次,我_____
14.____給我帶來的歡樂
15.心願
16.在需要幫助的時候
17.我戰勝了_____
18.談動腦筋
19.不尋常的___
20.由__想到的
21從我做起
22人生儲藏罐
23自信
24最牽掛的
25第一次……
26給自己一個微笑
27責任
28走進網路
29擁抱自然
30未知的明天
31那一片藍天
32生活因……而精彩
33世界因……而驕傲
34美好憧憬
35對友誼的認識
36學會信任
37時間是什麼
38學會做人
39歷史人物於我
40多彩的生活
初中生活的酸甜苦辣
考試我想對你說
假如我是教育部長
夠你用很久了吧，哈哈
G. 在奮斗中享受快樂作文記敘文初中600字
我喜歡看雨後的青山，我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶；我喜歡讀古典的書籍；我把永恆的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶；我喜歡品位成功的甘甜，我把奮斗，會帶類成功的奮斗看作珍寶。
奮斗是實實在在的，不像夢幻，使我們感到虛無縹緲。成功應該也是實實在在的我們通過奮斗。一步一步地向成功靠近。
徐志摩說：「尋夢，撐一支長蒿，向青草更青處漫溯。」我正是在撐這樣一支長蒿，不斷地向前，前面的青草總會更青。
我聞到青草發出的芳香氣息，一邊撐蒿，一邊感受到迎面吹拂來的輕柔的峁前面的陽光斜射過來的溫曖的光線。我的額上滲出了汗珠，有微風為我拭去，我的手腳酸痛，有陽光為我撫摩。我想，這就是奮斗的快樂吧。
當我到達了成功的一個小小彼岸，我坐下來，閉上眼，回味著青草的芳香，重溫那陽光的溫暖，我很高興，因為我又長大了一些。我的身體將變得強壯，我的每一個動作都強勁有力。我說奮斗是珍寶。我所追求的成功，還要在更遙遠的地方，也許我是像誇父追月吧，竭盡全力去追趕太陽。成功太咬牙，奮斗依然實實在在，有了奮斗，就好像觸摸到了成功。
我繼續前進，前是當中定會有暴風雨，定會有冰封河面的時候，也許我因此不能再前行，我就回味著那青草的芳香，重溫那陽光的溫暖。奮斗的快樂時時圍繞在我身國，我感受生活實實在在。我說，壓力奮斗是珍寶。
奮斗能帶給我成功，我堅信，因為李白說：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」
奮斗帶給我的快樂，有時很難感受到，不像成功給人帶來巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而奮斗著。
我把奮斗當作珍寶，我在奮斗的微小的快樂中收集我的寶藏，最後，我就是世界上最快樂的人！
H. 《樂在__中》 寫一篇600字的記敘文
樂在其中
快樂，是一朵芬芳的野花，散發著淡淡的幽香，滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉庫里遨遊。
讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶;是有著讓我學會做人做事的至理名言;是有著夢幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。
自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界裡大大小小的蟲子……我從中了解到大自然的各種有趣的知識。
科幻小說類圖書，領我置身於無邊無際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇，刺激無比;外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界裡。
品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風景，有奇異可愛的動物，有「人閑桂花落，夜靜春山空」的清靜淡雅，有「綠樹村邊合，青山郭外斜」的旖旎，有「春風又綠江南岸，明月何時照我還」的不舍思鄉情，有「風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲」的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風似滑的，雲似夢的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會到。
書本能給予我很多的幫助。
我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想像空間。我平時還准備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想像力。
記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會。平時積累的好詞好句，很快就派上了用場。可是，好景不長，寫到了中間段落後，我就快撐不住了。就在這千鈞一發的時候，突然我的腦中浮現了一篇童話故事，仔細思考後，就發現這個結構是一樣的，還發現這些內容有點相似。這時，我茅塞頓開，眼裡放出無盡的光芒，於是，我就刷刷地寫起來。「讀書破萬卷，下筆如有神」這句話應該可以形容我吧。
一個星期後，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼裡射出了無盡的興奮之情，眼睛眯成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了高分!鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們彷彿在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中!
這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：「讀書破萬卷，下筆如有神」。讀書讓我樂在其中!
願我的回答對你有幫助！
如有疑問請追問，願意解疑答惑。
如果明白，並且解決了你的問題，請及時採納為最佳答案！O(∩_∩)O
祝學習進步
I. 關於樂在讀書中的作文記敘文
讀書樂趣
我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的台階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知睡道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺前都要看一會書。
從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空，我就鑽到童話世界裡去了。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時……
有空時，我又會走進里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。
總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」提問者評價謝謝
J. 以樂為題的記敘文，初中作文600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。