① 初三作文：家庭生活 大約700字，一篇記敘文 記住是初三的
家，有一種別樣的感覺，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛！在母愛的呵護中，我變得像一隻溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛的關愛中，我又變得像一隻自由自在的小雛鷹，無拘無束地快活地飛著，越飛越高……英文字母的「父母」（Parents）有七個字母，代表著父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂、關愛、呵護，融合成一個字、兩個詞——愛、幸福！
記得小時候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對我說：「乖，孩子，自己站起來，你能行的。」也許是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的自己站起來了，我當時高興的手舞足蹈。 上小學時，我開始學騎自行車，由於我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學，爸爸、媽媽便鼓勵我說：「孩子，沒事的，由我們呢！你不會摔倒的，爸爸、媽媽保護你。」聽了爸爸、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學自行車，沒想到，只有一會的時間，我變學會了騎自行車，從那以後，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的夥伴。
記得還有一次，是上初一的時候，月考了，考過後，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來後卻是數學成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛彷彿有無數把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終於，淚水還是禁不住流了下來。很長時間都走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：「這次考不好沒有關系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績並不能說明什麼，我相信你只要努力就一定能行。」
我生活在幸福之中
幸福是什麼?對於它的真正含義我有些懵懂和朦朧，而讓我完完全全地體驗到幸福內涵的，就是我的爺爺。
爺爺已年過半白，還是位殘疾人，平時行動不大靈便。記得有一次，由於吃了太多生冷的東西，我感到肚子很不舒服。當時就把情況告訴了爺爺，爺爺二話沒說，便急忙帶著我去葯房買葯。那時，外面雨下得很大，我坐在他的殘疾車上，一陣陣風吹過，感覺很冷，身體在打著哆嗦。爺爺似乎感覺到了什麼，他立刻脫下了自己的外套，披在了我的身上。瞬間,一股暖流湧上了我的心頭。沒多久，我們到了葯房門口，爺爺把錢遞到我的手裡，叮囑道：「問一下肚子疼該買什麼葯，快去快回！」「嗯。」我接過爺爺手裡的錢，輕輕地點了點頭，馬上走進了葯房。
買好葯後，我們又行駛在回家的路上，風夾雜著雨點，不時打在我和爺爺的臉上，感覺有一絲刺痛但又很溫暖。我看著爺爺開車時專注的神情，心中不由得一陣感動。
不知不覺就到家了，爺爺怕我感冒了，讓我趕快去換衣服，洗個熱水澡，把葯吃了。他自己則坐在客廳里，喝著剛泡好的熱茶。等我做好了一切後，來到客廳。爺爺看我氣色稍好一些後，欣慰地朝我笑了笑，說：「現在感覺怎樣？如果明天情況還不見好轉，我就帶你去醫院就診……」我望著爺爺慈祥的面容，又一次感到了無比的溫暖，心裡禁不住暗暗地對爺爺說：「爺爺，您辛苦了！」
如果你現在問我：「幸福是什麼？」我可以立刻告訴你，它是一份責任，一份快樂，一份欣慰，一份感動。
其實幸福就是這么簡單。它就是生活中點點滴滴積聚而來的人間真情，它讓我們的生活永遠充滿歡樂，永遠那麼令人回味和珍惜。
② 高一作文回望歲月的印痕(記敘文)800字
夢里，故事的味道純白色的，淡淡的，青青澀澀的，咸鹹的，可是故事終究是故事，歲月給它打下深深的烙印，卻要死死的拋棄。每一個出走的季節都在歲月的歌謠里遠去。我們只有在歲月的痕跡里匍匐地爬行著。
——題記
歲月如歌，往事隨風。
當初有些事，讓我們刻苦銘心，曾經有些人，令我們難以釋懷。
兩年前的夏天，外婆帶著痛苦離開了。兩年間，我的腦海中無時不在想念她。有時是生活中平常的物品，有時是一句柔和的叮囑，有時是掛在衣櫥里再也無人觸碰的棉襖，不經意間都會讓我想起外婆。照片里，五歲的小女孩站在長亭外的木板上，和藹的老人緊握著孫女的小手，柔和的陽光與溫暖的微笑，一切都再和諧不過了。白駒過隙，韶華易逝。歲月的流逝常常讓我感到神傷與無奈。十六年來，外婆是我生命中最重要的三個女人之一。從小時候的無微不至到長大後的細膩體貼，從小烏龜背心到大號毛衣，從酸菜粉絲魚到家常啤酒兔。十六年間，外婆在我生命中留下的已烙上深深的印記，摸上去仍然帶著當初的溫潤。
歲月侵蝕著我們最初的夢想。時光的洪流將我們的稜角磨平。我們開始變得現實和理智，隨著時間流走的還有對最初的夢想的熾熱情感。像流星劃過星空，那些曾經五彩的夢想像泡沫般破碎，擱淺在塵埃里，只留下深深淺淺的痕跡。青春似一場無知的奔忙，總會留下顛沛流離的傷，有人這樣說道。在青春的漫長旅途中，我們似乎總在奔跑，追逐那些自認為美好的東西。那一個個如枯葉般飄走的日子裡，有太多我們奮斗的痕跡。
③ 初三作文 ",,,,,樂在其中"記敘文700字
都說學無止境，可我卻從沒有這個感覺。平心而論，我是不喜歡學習的。正因為如此，我不會很努力，但也不會做得太差。也許正是沒有動力的緣故，我不會因為考砸了就緊張兮兮，一直處於得過且過的狀態。
但是，我也不會去批評現在的學習環境。它的確是有弊端，但這只是一個借口，只是自己不想學習而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因，但不能改變我的一切，所有一切。
《論語》里不是有一句話嗎：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
我想我就是那個「知之者」。
但是，一段時間前，我的想法發生了改觀。
數學作業本上有些難題從來都是選做的，誠然，對我而言這些題目是有點難，可老師也說過，以後還是會讓我們做的。既然都要寫，早寫晚寫有什麼區別嗎？老師也沒說不可以寫，那為什麼不寫呢？
帶著這個念頭，我開始挑戰那些難度稍大的題目。
開始，我總是摸不著頭腦，經常要請我的外援——我的媽媽幫忙。時常是兩個人沉默地坐在書桌前，在草稿紙上沙沙地算著，第一個解出題目的總是我媽媽。盡管如此，我也不是每道題目都能做對，還是常有錯誤。
然後，我逐漸找到了門路，也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲，常是我一個人冥思苦想，一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個時候，我已經能獨立完成一些題目了，隨著解題方法變多，計算這些題目的樂趣也大大增加。我終於不用老是聽媽媽講解，而是可以面對面討論題目、一起思考。
於是我真正找到了解題的快樂，也曾有過兩次幾乎全對，老師也給予表揚。
這樣學習不是很有樂趣嗎？我幹嘛要給自己尋找煩惱呢？環境是不能改變了，但我的心態可以變啊！自己讓自己的學習變得有意思不就好了，我為什麼從沒想過這一點呢？
我暗暗想自己真笨。然後，盡量讓我的學習變得像我喜歡的學習。
寫過關於李清照的文章，難免要查一些關於她的詩詞。閑暇時讀了幾次，突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的，早背晚背也一樣啊！而且我在寫作文時，認真地看過賞析，每一句的意思、每一句所表達的情感都清清楚楚，這正是充電的好機會呀！
背下來後，心裡有了小小的成就感和滿足感。現在我也是會背幾首唐詩宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」雖然我還是更希望不用解題，更希望不用背唐詩宋詞，但好歹也算是踏進「好之者」的范圍了。
別人還在為應試教育苦惱時，我開始嘗試悅納它，從中找到快樂。雖然有時候還是會抱怨，雖然有時候做的也沒有別人好，但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知慾，也許我也不怎麼勤奮，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎麼愛看《論語》，我也不是非常認同《論語》，但它的的確確教會了我什麼，讓我懂得了什麼。
如果你還覺得學習的枷鎖太過沉重，那麼請嘗試著開始改變自己的心態，讓自己從「知之者」變為「樂之者」吧！只要踏出第一步，你會樂在其中的。
④ 初三作文《走過冬天》700字，急！要記敘文
早晨起來,冬霧彌漫.霧散之後,立即出現一幅奇景,那青松的針葉上,凝著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉雕的樹;垂柳銀絲飄盪,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態,令人撲塑迷離,恍惚置身與童話世界中
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪後，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
冬天來了，春天還會遠嗎？」
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了「死寂」期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆裡馬上移走，是什麼樣就什麼樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就湧出陣陣悲哀和無奈。現在想起，仍能感覺那冬的漫長。
第二年開春後，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。於是，我用一個小鏟子扒開土，准備將其連根拔走。
可就在這時，奇跡出現了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白鬍須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如一隻只龍爪緊緊地貼在瓷花盆裡，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結果一個月後，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。
對於這一幕，我不得不驚嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心裡，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麼愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時的「死寂」 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的嚮往而在冬季的「死寂」後重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以嚮往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然後破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，
你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩
子們感到快樂，感到欣慰。
當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，啊！下雪了，我高
興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚
揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那
樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態，約有兩萬多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發里、衣領里
鑽。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：「我有多漂亮
⑤ 初三700字作文《帶著目標前進》記敘文
目標是一盞明燈，照亮了屬於你的生命；目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一方羅盤，給你導引人生的航向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼·羅蘭說：「人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。」的確，目標是你追求的夢想，目標是成功的希望。失去了目標，你便失去了方向，失去了一切。
大家對這個故事一定不會感到陌生：在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，並很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：「大雁要飛往哪裡？」牧羊人說：「他們要去一個溫暖的地方，在那裡安家，度過寒冷的冬天。」大兒子眨著眼睛羨慕地說：「要是我們也能像那樣飛起來該多好呀！」牧羊人沉默了一會兒對兩個兒子說：「只要你們想，你們也能飛起來。」兩個兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：「只有插上理想的翅膀，樹立了堅定的目標，才可以飛向你們想去的地方。」兩個兒子牢牢記住了父親的話，並一直向目標努力著，奮斗著。後來，他們果然飛了起來，因為他們發明了飛機。他們就是美國著名的萊特兄弟。可見，沒有目標和夢想不行，光說不做也不行，只有經過不懈的努力和不斷的挫折，才能夠成就目標和理想。
而我們——莘莘學子的目標就是好好學習，但也只有在頑固的意志力下，在堅韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的成績發揮到最高境界。在我們學習生活中，也需要有目標，有了目標，就有了去拼搏的動力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰困難，從而贏得成功。
作為21世紀的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風雨？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落裡生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風而倒的牆頭草？是選擇做剛強明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨。沒有目標就不會有對未來美好的憧憬。
⑥ 初三記敘文以堅持為題寫一篇七百字作文
那是一年盛夏。
天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。貓兒狗兒的，也都吐著舌頭，好像要把全部的熱都散發出來！
當然，我也不例外，躲在涼爽的空調房中，一隻手拿著冰激凌，另一隻手還狂扇著扇子！卻還是覺得熱！完全沒有心思想什麼娛樂的事情，有什麼萬全之策可以讓自己既覺得涼爽舒坦，又能夠放鬆娛樂呢？正想著，我無意看見了那張夾雜在破舊的雜志堆里的紙，我仔細一看，只見上面寫著「游泳培訓班招生」幾個大字，於是我就讓媽媽，給我報了游泳培訓班，媽媽卻有意提醒我說：「想學會游泳，就一定不能半途而廢，堅持把游泳學會！你同意，我便給你報個名！」我二話沒說，毫不猶豫的就答應了。
站在那寬敞而又明亮的游泳館中，望著別人輕松自如的泳姿，就像魚兒在水中嬉戲，濺起片片水花！是那樣的輕盈，那樣的優雅，一定不難！一定特別簡單！我一定能學會游泳的！我心中想，腦中卻浮現出，有一天自己學成時候優美的動作，我要是能學會游泳，那該多好啊！一邊想像著，一邊穿好了游泳衣，帶好了游泳帽，武裝整齊地來到游泳池，可一切就緒了之後，心中卻產生了恐懼感，擔心自己，會不會學不會，會不會被水嗆著，可這些都抵擋不住，游泳對我的誘惑，我心中又一次，信心滿滿，准備出發，第一節的內容是，在岸上學習腳的動作，這個可難不倒我，我沒練幾次，就會了，心想原來游泳，也挺簡單的嘛！幾節課過後，腳上的技巧，我就已經掌握的很好了，正當我為我的進步而得意時，教練卻讓我下一次課，帶上泳鏡，因為，要學憋氣，什麼？憋氣？這可是我最害怕的了！可是，無奈，我只有照做，下一次課，很快就到了，膽怯的我慢慢地下了水，深吸一口氣，再把頭放進水裡，心卻一下子慌了，「咕咚咕咚」就嗆了三四口水。當我第二次准備把頭放進水裡時就明顯害怕了，可是教練卻告訴我說：「止住呼吸，鎮靜點，不要心慌。」於是，我再次把頭放進水裡，止住呼吸，心裡想著：「我一定要鎮靜，不要害怕。」這次，我居然成功了。教練誇了我幾句，我心裡美滋滋的，別提多高興了！原來，憋氣也不難！再後來我學習了手上的動作，也算不上難！比劃比劃就會了，可真正到了下水以後，卻並不是我想像的那麼簡單，我試著像在岸上一樣，撲騰了幾下，可是卻和岸上有著天壤之別!阻力太大了，我簡直無法控制自己的身體！岸上很輕松的動作，到了水裡就覺得腿上掛了許多東西，怎麼也游不動。原來在水中的感覺並不是像魚兒那樣自由自在，無憂無慮。在嗆了口水後，身體失去了平衡，只覺得身體在往下沉，完全沒有辦法前進，我再一次努力撲騰了一下，可是卻還是沒有前進，我想動搖，可是，我卻搖搖頭，因為腦中，又一次浮現出，我有一天，學會游泳時的畫面，想到這里，我便又嘗試了很多次，我趴在水面上，身體放鬆，讓身體趴在水上，手和腿都盡量配合好，腿用力踢出去，手指並攏向外劃，這樣我就可以輕松自如地在水上游來游去。終於，我覺得自己好像前進了似的，心中按捺不住喜悅，可是，好不容易，移動了位置，手和腳上的動作又亂了套，不是忘了手，就是忘了腳，想起了手，就忘了動腳，動了腳，卻又忘了動手怎麼也沒法配合好！我想盡了一切的辦法，不管怎樣，還是配合不好，一下子，我失去了很多信心，覺得自己，或許真的學不會游泳了，看著和自己一起學習的孩子們，一個個的都游得特別棒了，而自己，卻根本沒法游起來，就更是想放棄，原來游泳是這么的難學！為什麼我怎樣都有不好呢？這水簡直就是和我作對！無論怎樣想游好，都游不好！這下，我是真的決定放棄了！可就當這是媽媽的那句話就又在我的耳邊響起「凡事都是只有堅持才會勝利，游泳也不例外！你若是想學會游泳，就一定不能半途而廢，堅持把游泳學會！」是啊，想要成功，就一定要堅持！我怎麼能這么輕易就放棄呢？這樣，我就更不可能學會游泳了！如果堅持，總是會有結果的！何況在有一點點，我就成功了！不！我絕對不能放棄，我再一次振作起來，重新打起精神，冷靜的去面對，盡量讓自己的手腳靈活起來，同時運用，手上做著手上的動作，腳上做著腳上的動作，盡量讓自己保持著平衡，慢慢的，我似乎已經掌握了手腳靈活運用的技巧，終於可以游起來了！這感覺真好！我終於學會了游泳！終於可以像魚兒一樣自如！這不都是我堅持的結果嗎？
是堅持讓我再一次次的跌倒中再次站立；更是堅持讓我在狂風暴雨中奮勇前行不畏艱險；是堅持把我的意志像鐵一樣的鍛造，讓我變得堅強！讓我如此美麗...
⑦ 初三作文《回望來時的路》 要記敘文
灼熱與風塵的路上，我的汗毛被烤的捲曲，我的毛孔被砂礫塞滿，我回望蒼茫的戈壁，回望一路的磨礪，回望夥伴給予的甘甜。
初一的我們以小學畢業證結下良緣，內斂到張揚，羞怯到大方，我們見證了彼此敞開心扉的過程，在這個冬夏。
操場上滿是我們的稚嫩之氣，我們臟了膝蓋，壞了手腕，依舊樂此不疲，嬌羞地咧嘴一笑，爬起來繼續奔跑。我們還曾看見學長學姐一本正經的向神秘的樓層邁進，於是我們也裝模作樣的擺出一副高傲，卻又被自己逗笑。
等到熬完了艱苦的等待，我們終於上的日夜所思的初二，恍然頓悟原來初二並沒有想像那般高大，剛想要渾渾噩噩的度過居高臨下的一年，卻又被abc的公式給迷得沒有方向，老師開始備戰中考，我們才如醍醐灌頂，知道中考是怎麼一回事，卻仍舊不緊不慢，在考學之路上無所在意。
初三，中考在即，我們如夢初醒，氣氛破天荒的緊張起來，關起門，教室里便只聽得到寫字的沙沙聲和若有所思的咂嘴聲，任誰的書桌都塞滿了復習的課外試卷，下課不自覺的變成了自習，只是拼盡三年來的能耐，不要命的復習。
從樓頂俯瞰操場上盡情嬉戲的學弟，恍然想起已經離開的初三，原來沉重的壓力才帶的起如此沉穩的步伐。
緊湊的時間總是很快過去，轉眼又晉升到了初三的最後一個學期，這是壓抑的一個學期，除了書本和試卷，其他的東西似乎都不該存在於我們的心臟，大家都知道中考意味著什麼，那是未來的捷徑，也是唯一的路。
不成功，便成仁。
我們擺好了架勢，迎來百日誓師，奮斗一百天，讓青春無悔。
如今即將踏上那條坎坷的跑道，會過頭去遙望曾經一路走來的道路，寫滿了辛酸和快樂的道路，我們的不竭之力。
⑧ 作文:回望歲月的痕跡(八百字,記敘文)
回望歲月的痕跡
人生本來就是一場孤獨的單程旅行。也許過程中有著許多的行行色色的人與你共同進退，但一路走下來，卻發現，上下自己有了那些抹不去的痕跡。
如血殘陽染了誰的雙眸，刺痛了昔日的言笑。斜陽打過林梢，濃縮了少年一地的影霜輾著一地金黃，傾訴深掩的悲傷。
已是深秋，瑟瑟的風時時掠過衣角，寒意卷上心頭。張望著秋的一切，沒有春的日光明媚，勃勃生機，沒有夏的枝繁葉茂，更加沒有冬日裡的銀裝素裹，有的，只是凄涼。
踏著一地的落葉「噼啪」作響，撿起一片，放在手心，它安詳的睡著。清晰的脈絡縱橫交錯，平整的葉片填滿了金黃，它身上的每一斜，每一豎，每一個紋理，像是在共同詮釋著什麼。無暇，也無心顧及。
把這片葉合在手心裡，抬頭，向上看去，這樹已然沒有了生命力。僅僅殘留的幾片葉子搖搖欲墜，樹乾乾皺，裂開，不再有往日的風采。
不喜歡這個季節，大概是一位不舍綠意濃濃的夏吧。卻又不敢想回看去，只怕那方扣下自己的情思。
夕陽灑在身上，暖暖的，似乎想要融化秋日裡的凄涼。
那時，我是一隻無憂無慮的刺蝟，在人群里摸爬滾打，不經意地，就收獲了一堆的果子。卻不曾想過果子被刺扎得血肉模糊，鮮血淋漓。時間從身上輾過，奪去了我全身的刺，就這樣活著。也可以身存下去。只是，丟的是刺，多的是言不盡的哀楚。
回望這一切，那些年的並肩而戰回到了現在的形單影只。
樹葉落去，來年再發新芽，新生年輪，這是歲月留下的印記。秋天也不過就是這樣，日光打在身上和去年的現在沒什麼兩樣。那些歲月與現在是出於兩個不同的時空里，歲月的痕跡把他們連成一個整體。過去給我動力。
至少現在我們在同一片藍天下，秋風掃過我也掃過你，當夕陽收起最後一抹余暉時，我和你都處在黑夜裡。
回望過去，那是歲月的印記。不彷徨，不哀傷，直向前，鑄就生命的意義！
⑨ 作文高手進，成長在初三（記敘文700字），開頭結尾要好
成長在初三抄
隨著高考的迫近，初三似乎就成了迎接高考的准備站，每天看著堆積成小山似的書籍，做著做也做不完的題海，我們感到了壓力，感到了古人「壯士一去不復返」的義無反顧。是啊，初三了，該搏一搏了，至少不枉費這么多年來學過的知識，至少不辜負父母和老師們的期待。
夜幕降臨，我毫無睡意。不是因為壓力，而是因為感動。今天我們班…（自己寫事例：同學們互相鼓勵，互相幫助的事例） ，多少個這樣無眠的夜晚，伴我度過學習中枯燥的日子，同學間的點滴感動了我，也成長了我。我懂得了分享，懂得了大度，懂得主動去關心他人，幫助他人。
初三我們在成長。熱情、朝氣、有理想是我們的專用名。我們即將是二十一世紀的先鋒。