❶ 以「極限」為話題的作文
愛—無極限
「滴水之恩，當以湧泉相報」。
「感恩」是一個怎樣的概念？是用金錢和物質來償還他人給予你的恩情嗎？不，恩情是無以回報的。
「父母給了我生命，給我一個家…..」想起這首歌，我就想到了父母為了我們不辭辛苦的工作著，皺紋和白發替代了他們年輕的面容。
「誰言寸草心，報得三春暉。」這么多年來，父母為這個家吃苦受累，但他們從未抱怨過什麼。看著日益蒼老的父母，我們怎能忍心去讓他們再為我們操勞。每當看到父母臉上爬滿了皺紋或是觸碰到他們那布滿厚厚老繭的手，我便會心如刀割，唉！歲月不留人，日月催人老。我多麼希望時間能夠停留，讓父母用白發換來安逸的生活。
父母對我們的愛是無極限的，就算海枯石爛，地裂山崩，他們仍然愛著我們，父母不會因為我們面貌醜陋、五官不正而嫌棄我們，父母給了我們太多太多，卻從未向我們索要過什麼。他們愛我們，因我們是他們的孩子。
生活之海廣闊無邊，我的生命之船從父母的關愛和焦慮下起航，我會勇敢地獨自起航，盡管海風吹打著我破舊的布帆，我依舊堅強撐起桅桿，揚起我理想的風帆，因為我知道有人會永遠支持我，默默地祝福我，深知父母的心會一直牽掛著我的旅途。
我們做為子女無法回報父母的恩情，但我們可以盡我所能的幫父母減輕負擔，多關心、體諒他們，和父母時常談心，這看似微不足道的事卻能讓父母感到欣慰，使他們心中有一絲的滿足。
父母不奢求我們什麼，又希望我們永遠幸福，快樂。讓我的心在此刻停岸，我要說，十幾年的風雨路，因為有你們，我才如此堅強，如此勇敢。對於父母的恩情我償還不清，只能用一句話表達我內心的感激：爸爸媽媽我愛你們！
❷ 以界限為話題的記敘文高中作文
界限
我的表姐比我大三歲，比我高了一個頭。她的皮膚不是很白，有一點點胖。姐姐圓圓的臉蛋像一個紅蘋果，嘴巴紅紅的像一顆小小的櫻桃，鼻子不夠高。最漂亮的是她那一雙水靈靈的大眼睛：深深的雙眼皮，長長密密的睫毛和黑黑的靈動的眼珠，一眨一眨，好像會說話。
姐姐對我很好，有什麼好吃的好玩的都會留給我。姐姐還有一個最大的優點，那就是樂於助人。有一次，姐姐送了我一個滑板。我說：「我不會玩滑板呀！」姐姐手一揮說：「我教你！」於是她就像一個小老師一樣教起了我。她先讓我用手扶著柱子，再慢慢站到滑板上去輕輕推一下，然後左右腳不斷變換力量，扭動身體盡量保持滑板的平衡······姐姐邊說邊讓我扶著她，因為她怕我離開柱子會摔跤呢。可是，我還是一不小心摔跤了。姐姐趕緊跑過來問：「你摔疼了嗎？」我站起來拍拍身上的灰說：「我沒事。」確定我沒事，她才放下心來。她讓我休息一會，自己給我做示範。姐姐滑的好極了，她優雅地站在滑板上，瀟灑地扭動身體，滑板平穩地向前滑行。她長長的馬尾辮隨風飛起，看得我心裡癢癢的，我下定決心一定要學會。姐姐在一邊不停鼓勵我。幾天後，在姐姐不停的示範和鼓勵下，我終於掌握了技巧，學會了滑滑板。這就是我親愛的表姐，她關心我愛護我，是我無話不說的好朋友!
❸ 以界限為話題的作文的例子
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。
教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。
但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
(摘自《揚子晚報》，有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入，指出無視道德底線的嚴重危害，角度新，立意新。在強調守住心靈疆界的同時，作者又希望給心靈留一點空間，以便「活出自我」來，辯證而富有人文精神。
例文二：
我們不要界限
許多人認為，界限沒有什麼壞處，它可以把事物與事物區分開來，一目瞭然。這一點我並不否認，但有些界限卻令人生厭。
友情，不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的，可是有的人卻視之為洪水猛獸，一旦有所「接觸」，便扣上「早戀」的帽子，其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂。如此一來，男女生便不敢交往，生怕被人誤會，於是「界限分明」，「鴻溝」難越，生怕「授受不親」而礙「大防」。分析其原因，都是「界限」惹的禍。如果每個學生都因此而失去純真和情趣，失去友誼和快樂，那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限。
創新，不要界限
創新，是現今社會所提倡的，也是社會發展之必需，而「界限」則是阻礙創新的攔路虎，嚴重影響創新思維的發展，現行高考制度的改革就說明了這一點。由3+2到3+X，目的就是為了消除學科間的界限，使知識互相滲透，以便學生更系統更全面地掌握知識。
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的，而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來，使人們的研究局限在一定的范圍內，這就不利於研究的深入。界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神，而缺乏懷疑精神就沒有創新，就沒有科學的發展。18世紀以前，人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星，若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限，勇於假設，或許至今我們仍不能真正了解大陽系。對於同一份觀察數據，第谷由於思想保守，不敢突破界限，所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限，大膽創新，提出了「火星的運動軌道是橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設，並最終發現了行星運動三定律。看來，界限的劃定是對人們思維的分割，它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展。
綜現古今中外，哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以，我要說：創新，不要界限!
x x，不要界限……
總之，有許多界限是不應該存在的。就讓我們推倒心中的那堵牆，打破那些束縛人們思想的界限，創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點，說明了打破某些界限的必要性，論述角度新；文章用了小標題，以及用「x x，不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破，表達形式也比較新。舉全景論證打破科學知識界限，促進科學新發展，很有見地。全文扣題較緊，先分後總，中心明確，給人以啟示。
❹ 以「限制」為話題寫作文不少於800字，急急急急急急！！
「限制」詞義的詳細解釋：
1. 規定的范圍，不許超過的限度。
《漢書·食貨志上回》「故不為民田與奴答婢為限」 唐顏師古註：「不為作限制。」
2. 指阻隔制約的設施。
《宋史·李光傳》：「 淮甸 咫尺，了不經營， 長江千里，不為限制，惴惴焉日為乘桴浮海之計。」
3. 約束。
清 平步青 《霞外攟屑·掌故·林西厓方伯》：「兩司大員，表率全省，原應視其出身，酌為限制。」 田漢《序》：「顯然地 洪先生 和 信芳 一樣給環境限制了他藝術上的發展。」
以「限制」為話題的作文：
你可通過以下作文網站，查找供參考的範文：中學學科網（語文）；中國作-文-網；范-文-網；省-心-作-文-網；作-文-網；等等。結合你經歷的事情（所做、所見、所聞、所想），再組織作文寫作。
❺ 以美為話題寫作文 限字500字
1、冷靜思考，讀懂題意。
2、定下主題，選好材料。
3、列好提綱，心中有數。
4、內容具體，刻畫細節。（細節寫好字數就到了，包括：神情、語言、動作、心理活動等）
❻ 以說與做為話題的作文600字數限制
不要求自擬文題，也不能另立文題。 在以上三個主要特點中，最主要的是「范圍寬泛」這個特點。由於「范圍寬泛」，給寫作者提供了更廣泛的發揮空間，有利於寫作者表現個性特徵，有利於選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現。 要想寫好話題作文，首先要善於「化大為小」。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當做一個僵死的概念，視為「鐵板一塊，不可分割」的整體，籠而統之去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善於在一個寬泛的范圍內，「擇其一點，不及其餘」，也就是只寫「大范圍」中的「某一方面」。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞台，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。 注意：不求「面面俱到」，只求「一針見血」。拿2000年高考作文來說，要把「答案是豐富多彩的」這樣一個大范圍「化而小之」，變為一個具體的小范圍，可以寫「生活態度」方面的，可以寫「辨明是非」方面的，也可以寫「意識轉變」「思維方式」「教育改革」「道德修養」「人物評價」「歷史反思」「職業選擇」「個性發展」等等方面的，這樣，「化大為小」，「化空為實」，文章才能「出彩」，才能出現題材多樣、迭彩紛呈的好局面。 再拿下面一個話題作文為例：請以「壓力」為話題，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。要善於「以問領寫」「什麼可以構成壓力？」「有沒有壓力？」「壓力來自何方？」「壓力帶來什麼？」「怎樣對待壓力？」等等，然後自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達到「化大為小」的目的。可以寫壓力來自過重負擔，也可以寫壓力來自責任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善於自我減壓，也可以寫「把壓力放在肩上，不要放在心上」等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。 提醒同學們注意：善於「化大為小」，還要善於「以小見大」，從小的方面表現深刻的主題。這就要求作者在選擇「小的方面」的時候，注意所選方面的「現實性、針對性、典型性」。 寫好話題作文的第二個本事是「獨辟蹊徑、表現個性」。《考試說明》「發展等級」要求考生作文「有個性特徵」。要達到這一要求，必須增強「選擇意識」。首先要善於選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內容去寫。要善於選擇新的切入點，也就是從新的方面認識事物、表現事物。 拿2000年高考話題作文來說，可以從「認識世界的多樣性」「看到事物的兩面性」「講究包容性」「承認差異性」「尊重並發展個性」「增強批判性」「鼓勵創新性
❼ 以界限為話題的作文
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限,有的是客觀存在的,但更多的則存在於人們的心裡.界限在心中就像一堵牆,遐想馳騁在牆內的世界,這對許多人來說是美好的、正確的,是可以接受的.而圍牆之外呢?超出了這個界限,有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒,彷彿超越心靈的界限就是地獄.於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線,成了許多人的道德底線.
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的.因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別,所以判斷是非的標准也就各不相同了.
教育者說：人要循規蹈矩,闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂.誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁.孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈,新鮮事物不斷涌現,舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求,加上有些地方是非、善惡、美醜混淆,欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重,常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗.
但是,中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念,諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖.因此,每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的.
無視這底線的人就應該受到譴責.為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人,為了私慾出賣親情、友情的人,為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了,充斥心中的只有私慾和貪婪.比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們,謀財害命的強盜,不顧社會公德的好色之徒,他們失去了心靈道德底線的約束,走向了墮落.
所以,每個人都應守好自己的心靈疆界,它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間,適當地讓它高於原先保守的標准,你才不至於活得太累.心裡有一個疆界,又有一定的空間,你才會「活出自我」來.
(摘自《揚子晚報》,有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入,指出無視道德底線的嚴重危害,角度新,立意新.在強調守住心靈疆界的同時,作者又希望給心靈留一點空間,以便「活出自我」來,辯證而富有人文精神.
例文二：
我們不要界限
許多人認為,界限沒有什麼壞處,它可以把事物與事物區分開來,一目瞭然.這一點我並不否認,但有些界限卻令人生厭.
友情,不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的,可是有的人卻視之為洪水猛獸,一旦有所「接觸」,便扣上「早戀」的帽子,其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂.如此一來,男女生便不敢交往,生怕被人誤會,於是「界限分明」,「鴻溝」難越,生怕「授受不親」而礙「大防」.分析其原因,都是「界限」惹的禍.如果每個學生都因此而失去純真和情趣,失去友誼和快樂,那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限.
創新,不要界限
創新,是現今社會所提倡的,也是社會發展之必需,而「界限」則是阻礙創新的攔路虎,嚴重影響創新思維的發展,現行高考制度的改革就說明了這一點.由3+2到3+X,目的就是為了消除學科間的界限,使知識互相滲透,以便學生更系統更全面地掌握知識.
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的,而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來,使人們的研究局限在一定的范圍內,這就不利於研究的深入.界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神,而缺乏懷疑精神就沒有創新,就沒有科學的發展.18世紀以前,人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星,若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限,勇於假設,或許至今我們仍不能真正了解大陽系.對於同一份觀察數據,第谷由於思想保守,不敢突破界限,所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限,大膽創新,提出了「火星的運動軌道是橢圓,太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設,並最終發現了行星運動三定律.看來,界限的劃定是對人們思維的分割,它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展.
綜現古今中外,哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以,我要說：創新,不要界限!
x x,不要界限……
總之,有許多界限是不應該存在的.就讓我們推倒心中的那堵牆,打破那些束縛人們思想的界限,創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點,說明了打破某些界限的必要性,論述角度新；文章用了小標題,以及用「x x,不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破,表達形式也比較新.舉全景論證打破科學知識界限,促進科學新發展,很有見地.全文扣題較緊,先分後總,中心明確,給人以啟示.
❽ 以悲喜為話題的作文題目不限 800字左右
1. 讀書讓我快樂一縷縷陽光，
最早將我們喚醒。
陽光在樹枝上開放，陽光灑落在頭頂，
如同美好布滿我們的全身。 陽光，
蘸著金燦燦的墨水，
在每片葉子上寫下愛和祝福、燃燒和激情。
文章做到了夏天的綠葉上，
需要多少才華和勇氣。
我們專揀那些葉片，從容地呼吸、思考，
與陽光一起閱讀，從此不再分離。
充滿金屬質感的語言，
在眼裡都變得淺顯易懂。
甚至把葉子穿戴在身上，
那些文字通過纖細的葉脈流進血管。
我們也變綠了，
在這個夏天楚楚動人。
風吹過來的時候，
這些曾經沉默寡言的傢伙，
在陽光的牽引下，
嘩啦啦，嘩啦啦，唱著歌兒要去遠方。
我們感到整個夏天都在輕輕搖曳！
秉燭夜讀，圍爐共話，千古傳誦，引為美談。讀書講究情調。「情調」是隨意春菲的一抹幽香。或共會，或獨賞，或正襟危坐，或閑散待之，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在。有滋味就行。讀上一篇含義雋永的美文，優美的文辭、深深的哲理、感人肺腑的形象、濃淡相宜的景物，將會如習習輕風，拂過一支支含苞待放的枝頭。此時此境，或喜或悲，或輕或重，或庄或諧，豈不快意哉！
在文章中，作者們或是擇一件小事，說一段情緣，敘一縷故舊，其言娓娓，其情脈脈，讀來情真意切，動人心懷；或是凸現激情，潑灑胸臆，敢亮鋒芒，犀利入骨，讀完讓人驚心動魄，扼腕而嘆。
書是人類的朋友，它默默地把知識傳授給人們。書不僅要去讀，還要去欣賞，去品味……書的魅力無窮無盡，它好像擁有魔法似的，無數的人都被它的魅力所吸引，而它的魅力，卻是無與倫比的，是唯一的，是獨一無二的。
一泓清水，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書，在韻味無窮的校園中，可以在古今中外任何一個時光隧道中徜徉，可以奪取文學殿堂中的任何一件寶物。讀書，就是這樣充滿快樂與新奇。
書的意境很美很美，但一經觸摸，卻如薄冰般「啪噠」地全碎了，濺濕衣襟。不經意時才發現，有很多東西都被幻想得很美妙，心也因此而純凈透明。當你撫著那顆青春跳躍的心，夢見那些如花的午後時，你應該明白：書，沒有節制，沒有結束，只有期望！
書是塑造人的基礎，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長。偉大的文學家高爾基說過：讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過程。這句名言富有深刻的哲理。在我的讀書生涯中，我深深感到：我讀書，我快樂。
書是人類進步的階梯。古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」不錯的，在讀書中我和李白一同「舉杯邀明月」；和杜甫一起在春夜中喜雨，在秋風中悲秋；和范仲淹一同憂國憂民；我會體味到「明月松間照，清泉石上流」的勤奮；我會神往那「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的人生境界。真是無比快樂啊！
讀書讓我明白了，勤奮和幸福在一起，懶惰和痛苦在一起，恆心和成功在一起，自欺和自毀在一起，自由和法紀在一起，貪圖和放縱在一起。
讀書讓我明白了：忠誠是建築人生大廈的基石，信任是釀造友誼之蜜的花朵；理解是溝通心靈間的橋梁；勤奮是世界成功的沖要條件；毅力是開拓世界的利劍；理智是抵禦災難的銅牆鐵壁；追求是充實生命的必然途徑。
讀書的另一個作用不在乎安身，立命。安身：憑借所掌握的知識本領參與競爭；立命：充足內心世界，使自己成為一個心理健康，心靈健全的人。
郭熙曾經說過：「春山淡怡而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。」這不正勾畫出一幅祖國山河的四季圖嗎？雖然我未曾游歷過祖國的大好河山，但是，在書中，我卻領略了泰山的雄偉，華山的險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長城的巍峨。認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心，承德避暑山莊的幽雅別致……怪不得魯迅先生會說「大羹有味是讀書」呢！
讀書不僅有助於開拓視野、積累知識，還有助於廣泛吸取作文知識，體會作文要領，逐步提高收集積蓄材料，選材組材，遣詞造句等能力。好的語言是提高寫作水平的重要基礎，這些語言大多來自書籍。因此，我們不但要做到博覽全書，還要把文章中的好詞好句，好段進行總結、歸納，創造出自己的語言。正是因為我愛讀書，所以，在樂昌市的徵文競賽中，我活用了好詞好句，增強了文章的生動性、趣味性，我也因此而脫穎而出，獲得了獎。我快樂極了，這真是「讀書破萬卷，下筆如有神」啊！
書是人生的向導，是我心中的啟明星，是書使我學會了寬容。
書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風雨侵蝕；緬懷成長，哪怕辛酸苦痛。可以說，書籍會給你洗去心中的委屈、污點、悲傷；可以引發你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放鬆、安樂！啊，我讀書，我快樂！
讀書可以使我得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識。比如說：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯。書的知識如金山，學海無涯苦作舟。
好書是一輩子的良師益友，一部好書中珍藏著無盡的寶藏。書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄。
去讀書吧，經典書籍將如同指路明燈，照亮每一個人前進的路 2.作文讓我快樂作文，你是「變色龍」常常變來變去，一會兒是花兒，一會兒是大象，一會兒又是筆。你的風采，使我們的成長有了生機的一面。啊！作文，我好想好想來贊美你：作文，你好似花兒，把芬芳飄向遠方，把花蜜帶到蜜房。作文，你好似一首歌，把歡樂唱給他人，把悲傷化為力量。作文，你的芬芳、蜜、歡樂和力量，給了我人生的未來，給了我快樂的微笑。作文，我的朋友，你給了我無窮的力量，讓我的快樂更上一層樓。作文你令很多人不喜歡，也令許多人很喜歡，我時而喜歡你，我也曾經不喜歡你。作文你在語文中是最重要的，想學習語文的人不會寫作文那也是不太可能。作文，你在我們學習的道路上給了我們很大的幫助。此時，我也是一個不喜歡寫作文的學生，一遇到作文我總是「哎」的一聲，無聊。但是，作文你又是必備的，做為一個小學生在生活里不遇上你，那也是不可能的。作文，有時，你是我快樂中的好伴侶，有時，你是我最忠實的聽眾。在我最想對一個人傾訴的時候，沒有人願意做我聽眾的時候，只有你能靜靜地聽我說，作文，你有時令我萬分頭疼，當我拿起筆，要下筆去寫的時候，卻不知要如何下手；五花八門的世界上，因為有了作文，才更精彩，懂得體會作文，其中精華的人，才會有成就，而把作文看成最粗糙的人，其實自己才是最粗糙的。 剛認識你的時候，我真是對你感到膽怯，感到畏懼！要打敗你真的好睏難哦！不過，我是不會被你打敗的，因為我知道，只要心中不氣餒，希望還是可以倖存的。認識你四年了，跟你之間的交戰還是沒有適可而止，我知道總有一天能打敗你！這四年我看了許多的書，學會了好詞好句有許多！還學會審題、構思，在頭腦里打草稿……我現在能打敗你，審題飛標，構思之術，好詞，好句！YES！勝利。成長不能無書，成功不能無知。不能跌倒了不站起來，不能被你恐嚇到，其實你的威力也不夠如此！有時想不明白~你是多麼讓人欽佩 ~又多麼讓人厭倦，沒辦法，誰叫我喜歡你呢，因為你讓我快樂，嘗試到你的甜美滋味！其實，寫作文是我的一種樂趣，想寫就寫，表達了我的心聲。作文，你讓我快樂，你讓我在快樂的陽光下成長，每當提筆，就是我最開心的時刻了，你是我生活中，離不開的朋友，只有你才讓我快樂成長！在作文中體會快樂，感受生活，在作文里，我又學會了一些好詞、好句、好段，在作文中享受歡樂，作文，是我的最愛，在我的作文中，隱藏著許許多多的酸、甜、苦、辣，隱藏著許許多多的歡樂和悲傷，我愛作文。作文讓我快樂。
3.過年讓我快樂爆竹隆隆金雞去，喜氣洋洋玉犬來。哇，農歷狗年春節來到了！它帶給人們無數的祝福與快樂，勾畫出新一年的藍圖。
說到過年，最快樂的就是我們小孩子了，春節我們可以無憂無慮地玩耍，還能穿上新衣服，拿到壓歲錢，玩游戲，放爆竹……真是太棒了！不僅如此，隨著春姑娘的到來，我們又長大了一歲，來迎接新一年的學習與生活，傾聽老師的淳淳教導，把新學期當作一個新的起點，把過去的失敗拋到腦後，精神百倍地迎接新的挑戰；也不要沉醉於過去的成功，要知道：它們已是歷史。
其實春節並不是那一大堆的祝福，民俗才是它真正的迷人之處。就拿我們家的新年來說吧，那可就是一個迷人的傳統春節：
一到除夕，這個歡樂的春節就揭開了序幕。大家都穿著嶄新的衣服，洗得乾乾凈凈，迎接新一年。出門望望，火紅的對聯，火紅的燈籠，火紅的爆竹，真是一個火紅的中國年！古代，這火紅能嚇走吃人的年獸；而今日，這火一般的紅色，則讓大地充滿了新的氣象！爺爺點燃鞭炮，「啪啪啪」，鞭炮散出的歡樂的聲音，讓每個人的的心靈都接受到了一次震撼。讀讀春聯，金色的字體格外喜慶。突然，剛剛起床的弟弟歡蹦亂跳地跑來了，向我炫耀他的新衣服，我點了點頭，弟弟更高興了，又跑到所有的親人身邊秀一秀。
其實除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地，夜幕降臨了，燈籠都亮了，大家忙活著，來准備今天的大餐--年夜飯。什麼花生米，丸子，雞塊，好菜好肉擺了滿滿一桌子，真豐盛啊！把我們哥倆都讒得流出口水了！真是人多力量大，年夜飯不一會兒就准備好了，大家圍坐在飯桌旁，品嘗著美味佳餚，小弟弟手拿筷子，不停地往嘴裡塞，什麼菜他都吃了個夠，還不時舉起杯子，喝著飲料，直到牙酸了，才停手，真是個小可愛。大人們則舉起酒杯，互致新年祝福。飯桌上充滿了歡聲笑語，濃濃暖意也充滿了大家的心間。正在高興之餘，我回頭望瞭望鍾表，哇，7：40了，春節聯歡晚會即將上演了！弟弟興奮得一蹦三尺高，趕忙跑到客廳，打開電視機，舒舒服服地坐在沙發上，手裡還捧著一大袋零食大嚼大咽，雖然小肚子已經圓鼓鼓的了，真拿他沒辦法。不一會兒，大家也來到了客廳，圍坐在電視機旁，翹首期盼著春節大餐的開始。二爹和奶奶拿出一大堆水果和乾果，擺了滿滿一桌子，瞧，那一顆顆鮮紅的蘋果露出笑臉，那圓圓的柿餅戴著一頂小帽子，披著嶄新的黑大衣……可真是「紅紅火火」，「團團圓圓」。
時間過得真快，不一會兒就到八點鍾了,除夕視覺盛宴出鍋嘍！這真不愧是全國人民的一道大餐，簡直就是琳琅滿目，異彩紛承。各種節目爭奇斗艷，主持人的精彩主持更是增色不少。在各種節目中，我最喜歡的還是相聲了，其中大兵的《誰讓你是優秀》更是讓我開懷大笑。看來，春晚真是全國優秀藝人的一個展示的舞台，不然怎麼會有如此精彩的表演呢？真是藝高人膽大呀！！
就在這一聲聲的歡笑中，時間又在無聲無息的飛逝著，它即將把我們帶入又一個嶄新的365天！
細長的秒針發出的一聲聲清脆的聲響，那潔白的玉犬便會安詳的保佑人們來度過這個新的365天，猛然間，只聽見如潮水般響徹天空的炮聲響起來了，這歡樂的聲音到達了每一個人的耳朵，給了人們新年的第一縷祝福。這震耳欲聾的聲音，彷彿能響破河冰，能震走白雪，能迎出花朵，能響徹大地，給萬物以春的洗禮，帶來一個好兆頭！ ''''''''''
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「限制」詞義的詳細解釋：
1. 規定的范圍，不許超過的限度。
《漢書·食貨志上》「故不為民田與奴婢為限」 唐顏師古註：「不為作限制。」
2. 指阻隔制約的設施。
《宋史·李光傳》：「 淮甸 咫尺，了不經營， 長江千里，不為限制，惴惴焉日為乘桴浮海之計。」
3. 約束。
清 平步青 《霞外攟屑·掌故·林西厓方伯》：「兩司大員，表率全省，原應視其出身，酌為限制。」 田漢《序》：「顯然地 洪先生 和 信芳 一樣給環境限制了他藝術上的發展。」
【熱點試題】
當格林走上百米起點，人們期待著神話中的記錄再被打破；當39歲的喬丹宣布復出時，人們帶著擔心期待著喬丹再次一飛沖天；當蜘蛛人在大風中徒手攀爬金茂大廈光滑如鏡的外立面，仰頭靜觀的人們心跳加速；當蹦極的人們從空中躍下再彈起，一陣暈眩無限刺激油然而生。體育運動不斷沖刺極限，「更高、更快、更強」體現 了人類挑戰極限，不斷突破的精神。
當我們目睹拳王阿里顫抖的雙手，當我們心碎於桑蘭那牽動億萬人心的一跳，當全世界車迷驚心於塞納輝煌短暫的一生，當我們憂心於羅納爾多那脆弱的膝蓋，靜心反思，挑戰極限，難道意味著必須失去健康、生命？也許正像彈簧，拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧也許就要斷裂。
體育運動員不斷沖刺極限，「更高、更快、更強」體現了人類挑戰極限，不斷突破的精神。
拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性。
在某些領域，我們需要不斷突破極限，在另外的領域，又需要量入為出，留有餘地。
請以「挑戰極限」為話題寫一篇800～1200字的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬。
【寫作提示】
「挑戰極限」是一種勇氣，固然值得人們贊美。但「適可而止，保持生命的彈性」，使自己的生命在緊張激烈的競爭中保持一種游刃有餘的態勢，也許更富有智慧。
可以寫潛能與極限的關系，我們只有不斷地向極限提出挑戰，才能深深地挖掘自己的潛能。如運動員們在一個個世界紀錄面前不斷努力，終於再創新紀錄，在這個過程中，人的潛能就被挖掘出來了。
可以寫一種「體驗極限」的感受。如蹦極，當從高高的懸崖跳下時，我感受到死亡的氣息；如看恐怖電影，《午夜凶鈴》使我對電話聲心存餘悸等等。
在某種意義上說，極限是絕對存在的，所以在工作、生活和學習中，我們不能給自己無限加壓，不然，後果是過猶不及。
人口的急劇增長，使地球的承受力已達到極限，所以我們要節約資源、保護環境，推遲到達極限的時間，以使人類得以生存，使我們的文明得以發展。
極限可以說是一種客觀存在的規律，盲目地向極限挑戰，是無視客觀規律的表現，結果可想而知。如「文革」時的「人有多大膽，地有多大產」，就無視人和地的極限，最終導致浮誇風，使社會主義建設走了彎路。