❶ 取長補短攜手同行作文
宋朝詩人盧梅坡的《雪梅》詩寫道：「梅雪爭春，未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」
梅雪爭春，究竟哪個美？其實是無法加以評論的。紛紛揚揚、自天而降的雪是那樣潔白無瑕，「凌寒獨自開」的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長共同裝點了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長，又各有其短，唯有互相
，才會
，各顯千秋，長處和短處每個人都有，關鍵在於如何看待。有人以自己的長處自詡，而對別人的短處加以嘲笑，結果既害了自己又害了別人。長處是我們應該加以發揚的，卻不可以驕傲；短處是我們應該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學習也如此，同學之間只有
，才能不斷進步。
有這樣一則
：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦於無法過河，大象則苦於無法摘果。雙方協商後想出了個辦法：大象馱猴子過河，過河後，猴子上樹摘果。結果它們都吃到了果子。這就是彼此
、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發明了行星運動的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發現。正是這兩位學者結合在一起，互相取長補短，才在天文學領域做出了卓越的貢獻。
猴子和大象的結合吃到了樹上的果子，兩位學者的結合取得了
的成就，梅和雪的結合構成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善於取人之長補已之短，才能使我們不斷進步，並取得更大的成績。
❷ 關於取長補短的作文
宋朝詩人盧梅坡的《雪梅》詩寫道：「梅雪爭春，未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」
梅雪爭春，究竟哪個美？其實是無法加以評論的。紛紛揚揚、自天而降的雪是那樣潔白無瑕，「凌寒獨自開」的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長共同裝點了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長，又各有其短，唯有互相取長補短，才會相得益彰，各顯千秋，長處和短處每個人都有，關鍵在於如何看待。有人以自己的長處自詡，而對別人的短處加以嘲笑，結果既害了自己又害了別人。長處是我們應該加以發揚的，卻不可以驕傲；短處是我們應該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學習也如此，同學之間只有取長補短，才能不斷進步。
有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦於無法過河，大象則苦於無法摘果。雙方協商後想出了個辦法：大象馱猴子過河，過河後，猴子上樹摘果。結果它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發明了行星運動的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發現。正是這兩位學者結合在一起，互相取長補短，才在天文學領域做出了卓越的貢獻。
猴子和大象的結合吃到了樹上的果子，兩位學者的結合取得了舉世矚目的成就，梅和雪的結合構成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善於取人之長補已之短，才能使我們不斷進步，並取得更大的成績。
❸ 關於取長補短的作文素材
今天上午，我自己讀的故事是《紅娃娃和綠娃娃》。
捏麵人的老爺爺拿了一團面，捏呀捏，捏出了一個紅娃娃。他把紅娃娃的脖子捏的太粗了，紅娃娃的聲音太大了。她剛一出門，許多鄰居都來告狀，說紅娃娃的嗓門太大了，我們都受不了。於是，老爺爺就用面團把紅娃娃的嘴塞住了，紅娃娃就不能說話了。老爺也覺得很寂寞，又捏了一個綠娃娃。他把綠娃娃的脖子捏得太細了，綠娃娃說的話都聽不清楚。綠娃娃一出門，鄰居們都來告狀：綠娃娃真沒禮貌，見了我們只動動嘴唇，也不說話。
大嗓門也不受歡迎，小嗓門也不受歡迎，老爺爺很發愁。晚上，紅娃娃和綠娃娃睡著了以後。老爺爺想啊想啊，想出了一個好辦法。他重新為紅娃娃和綠娃娃做了脖子，這次，紅娃娃的脖子不粗了，綠娃娃的脖子不細了，她們都剛好。第二天一早，她們都說：「老爺爺早！」聲音都不大也不小。後來，鄰居們都說紅娃娃和綠娃娃是有禮貌的好孩子。
故事中的紅娃娃脖子粗，聲音有點太大了，不受歡迎；綠娃娃脖子細，聲音有點太小了，也不受歡迎。我覺得她們都有優點，也都有缺點，可是老爺爺卻很聰明，讓她們倆取長補短，聲音都變得正正好好，這樣她們就都變成有禮貌的好孩子了。
我們每個人都有很多的優點和缺點，我也要向聰明的老爺爺那樣，學會取長補短。多看看別人的優點，向別人的優點好好學習，讓自己的優點越來越多，有了缺點馬上改正過來，讓自己變得棒棒的！
❹ 以取長補短為的作文。
一滴水在人們眼中是渺小的，一塊石頭在人們心中是堅硬的。但「滴水可以穿石」這句話人們是非常熟悉的。可這微不足道的水滴哪來這么大的力量？古人雲：滴水穿石，非力使然，恆也。可見，滴水穿石是個「恆」字，是「持之以恆」。
正是由於千百年來一直未停止過「滴水」的行動，也一直未停止過「穿石」的努力，而且，滴落的水都向著一個方向，從未改變。功到自然成，不知經歷了多少個世紀，水滴穿透了石頭！如果不是那種持之以恆，沒有那種目標專一，滴水如何穿石？
這是一種精神，一種執著，而這種精神可以考驗我們的毅力，鍛煉我們的韌性，正是工作和學習中需要的，也是成功的保障。
古今中外，許多遐邇聞名的人物因為種種原因而取得成功，但每個人都有一個「恆」字，每個傑出的人物都是由於持之以恆、始終如一而收獲碩果。我們看看著名的「發明天才」――愛迪生，為了研製燈絲，他失敗了幾千次，如果不是有份恆心，不是那個目標，那麼這恐怕是天方夜談吧！看看義大利偉大的畫家達・芬奇，他畫畫從蛋開始練起，春來冬去，他畫的雞蛋何只千萬個？如果不是因為鍥而不舍，不是因為堅持不懈，怎能有《最後的晚餐》這驚世傑作，怎能有蒙娜麗莎那神秘的笑容？看看我們中華民族，文明世界的醫學家李時珍三十年如一日的爬山涉水，採集草葯，如果不是矢志不移，不是堅韌不拔，恐怕再沒有《本草綱目》的問世了吧！再說說那個人盡皆知的小故事「鐵杵磨成針」吧。想必小孩子都
知道其中的道理：只要功夫深，鐵杵磨成針。而這里的「功夫」，不是少林功夫，不是拳腳功夫，而是長時間的持之以恆、目標專一，還要一股堅韌不拔、鍥而不舍的韌勁和剛勁。
千百年的恆心，水滴都能穿石，那麼人呢？
有了那種精神和毅力，有了那種目標和信念，人也可以在工作、學習上順利一些，從而離成功的彼岸更近了一步。
正如荀子所說：鍥而不舍，金石可鏤。
❺ 一篇取長補短的作文
宋朝詩人盧梅坡的《雪梅》詩寫道：「梅雪爭春，未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。」
梅雪爭春，究竟哪個美？其實是無法加以評論的。紛紛揚揚、自天而降的雪是那樣潔白無瑕，「凌寒獨自開」的梅卻給人以淡雅的清香，它們以各自的特長共同裝點了冬季的大自然。世界上各種事物都是這樣，從不同的角度看，各有所長，又各有其短，唯有互相取長補短，才會相得益彰，各顯千秋，長處和短處每個人都有，關鍵在於如何看待。有人以自己的長處自詡，而對別人的短處加以嘲笑，結果既害了自己又害了別人。長處是我們應該加以發揚的，卻不可以驕傲；短處是我們應該加以克服的，卻不可有意掩飾。我們的學習也如此，同學之間只有取長補短，才能不斷進步。
有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃到河對岸樹上的果子。猴子苦於無法過河，大象則苦於無法摘果。雙方協商後想出了個辦法：大象馱猴子過河，過河後，猴子上樹摘果。結果它們都吃到了果子。這就是彼此取長補短、密切合作所取得的效益。
丹麥天文學者第谷有出色的觀察能力，他花了很長時間觀測行星的位置，遺憾的是他不擅長理論研究，結果得出了許多錯誤的結論。後來，第谷請了德國天文學家開普勒做助手，開普勒觀察技術不如第谷，但很有理論研究才華。結果開普勒在第谷精密觀察的基礎上，通過自己深刻的理論研究，終於發明了行星運動的三定律。顯然，離開了開普勒，第谷的觀察材料或許派不上用場；離開了第谷，開普勒也不會有這樣偉大的發現。正是這兩位學者結合在一起，互相取長補短，才在天文學領域做出了卓越的貢獻。
猴子和大象的結合吃到了樹上的果子，兩位學者的結合取得了舉世矚目的成就，梅和雪的結合構成了冬令美景。由此我們可以看出，只有善於取人之長補已之短，才能使我們不斷進步，並取得更大的成績。
❻ 有關「取長補短」的作文
孔子說過：「三人行必有我師焉。」而這師，便是可以讓我們取長補短的人，即使你不認他為你的師，他常常是幫助你、改變你的人。
取長補短，取長補短當然是先發現別人的長處。有的人總是自認為別人沒有優點，只有缺點，那你就錯了。你要用心觀察，不要老是挑別人的缺點，如果你老是嫌別人這個那個的，那在你的眼中那些人便渾身是缺點，很難發現別人的優點。你要把別人往好處去思考，換個角度想想，在你眼中的缺點沒准兒就變成優點了呢!所以不要老是把別人想得渾身是缺點，要細心觀察、換位思考、靜下心來、和和氣氣的。這樣才能發現別人的長處。
發現了別人的優點後，要想想自身的缺點了。對於某部分人來說，發現自身的缺點比登天還難，並不亞於讓與人類永遠水火不容的外星球人與人類和好，像一家子一樣。人是一定有缺點，如果說有人沒有缺點、十全十美，那麼那個人最大的缺點就是沒有缺點。若你自身尋找不出自身的缺點，你可以通過外來的幫助：例如問朋友和父母親都可以，只要你發現自身的缺點。如果你十分想自己發現自己的缺點，那你便要用比尋找別人的優點時的十倍觀察力，十倍的換位思考能力，甚至百倍、千倍、億倍都有可能。所以我們要竭盡所能，用一切辦法找出自己的缺點。
找出別人的長處和自己的短處後便要一一吻合起來，別人好的自己不好的來互補，自己好的別人也好的便要好上加好。只有更好，沒有最好！補短時你要謙虛地向別人請教、學習、模仿他好的部分，直到成為自己的習慣為止。你發現他的好處已經填滿你的壞處時，你要感謝那個人並尋找比自己跟出色的人來取長補短。取長補短是永無止境的！
子曰：「三人行必有我師焉。」我覺得人沒有最好只有更好，以別人的長處彌補自己的短處，取長補短才是這句話的真諦。
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❼ 人生需要取長補短作文700字
人生需要取長補短
尺有所短，寸有所長，加在一起有完美了。
——題記
瞎子與跛子一個婦孺皆知的故事。說的是，從前有一個瞎子和一個跛子他們兩共居一室，結果房子里著火了，怎麼辦呢?瞎子急的像個無頭蒼蠅，跛子急的如熱鍋上的螞蟻。眼看火就要跑到他們所處的地方，跛子靈機一動，說：「瞎子，瞎子你來背著我，你當我的腿，我當你的眼睛可好?」瞎子聽了連聲說好，使勁的點頭。於是瞎子聽著跛子的指揮順利的從無情的大火中平安的走了出來。他們之所以能安全的逃生是因為他們兩人懂得取長補短，團結一致。
運動比賽時，班裡報名的同學總是很多，但每個人都會報他所擅長的那一項運動，總不可能說你跑得快去扔實心球，這就有種牛頭不對馬嘴的感覺。大家都知道揚自己的長處，而自己的短處怎會被他人所補。取長補短使得他們更加優秀。
放眼於全世界的各個國家，成立了歐盟，亞太經合組織等。這些經濟組織不正是運用了取一些國家的優點，來彌補自己國家的短處。這不就是取長補短嗎?大家都為了共同的利益而合在一起，各取所需。
我們國家的西氣東輸，南水北調工程都是取長補短，實現均衡。這么一個小孩子都懂得的道理，在我們這些讀了11年書的高中生身上卻並不顯示的出來。
現在的我們都很自私，自大，一切都以自己為中心，以為自己是我所不能，去忘記了「人無完人，金無足赤」，更忘記了「人外有人，天外有天」。世間的一切都不是自己一下就出現的，而是與別人精誠合作，取長補短所創造的。DNA分子的結構就是集合了生物學家，化學家，數學家，物理學家等眾多科學家各自發揮自己的長處研究出來的。
「三人行，必有我師焉」告訴我們人人都是老師，只不過是「聞道有先後，術業有專攻」而已。對於我們現在做的每一件事情都需取長補短。復習，你幫助我你的拿手科目，我亦然。
因為取長補短，世界才變得如此和諧。