Ⅰ 寫一篇作文500字快點
一件難忘的事
從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級的一個十一長假的時候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說「今天我們吃餃子吧!」大家都一致同意了。
於是我們開始了一次全家總動員活動--包餃子。媽媽說：「寶寶，你也來學包餃子把!」我雖然嘴上興奮地說：「好啊，我一直想學呢!」但心裡卻不以為然，想：包餃子有什麼難得，不就是放點餡一捏的事嗎?沒什麼大不了的。於是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：「有什麼大不了，我比你包的還好。不信?你們等著瞧!」
說著，我就拿起一個餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，「呀，什麼東西這么粘!」我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶裡打轉，差一點就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個地縫，我一定會鑽進去的。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：「大家不要見笑，我們寶寶其實並不笨，一教就會，是不是?」爸爸轉過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：「爸爸，你來教我吧!」爸爸笑著點了點頭。這回我可認真了，仔細看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然後拿起筷子放了一點餡，右手熟練地捏好皮。一個半圓形的餃子出現在爸爸手中。這時，爸爸說：「該你了」我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心裡還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢?如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會不會說我笨呢?
爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：「沒關系，包壞了可以在學嘛，誰一生下來就會呀!」爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終於包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心裡比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事。因為我知道了干什麼事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。
從那以後，我再也沒有驕傲過。
Ⅱ 怎樣快速寫作
想要快速的提高自己的寫作水平，首先你一定要多看書，你可以看小說，歷史書也可以看其他的雜志之類的，一定要擴大自己的知識面，這樣才能夠有讓自己很雄厚的知識儲備，而這些都是你寫作的素材，所以想要快速的提高自己的寫作水平，你必須讓自己的肚子中充滿了墨水，這樣才能夠在需要的時候第一時間將所需的素材調取出來。
第二多看一些優秀的作文，掌握一些寫作的方法和技巧，其實寫作並不是一味的靠自己的能力，它也是需要一定的技巧的，而這些技巧都是可以學會的，所以一定要多讀一些優秀的作文，掌握其中的寫作套路和方法，站在我們寫作過程中就會覺得非常的簡單。
最後，一定要培養自己的邏輯能力，其實寫作就是自己邏輯能力的體現，如果你自己沒有一定的邏輯能力，那麼你寫作就會顯得特別凌亂，沒有任何的邏輯性，這樣的作文別人也是不喜歡看的。
邏輯能力的提高也是非常簡單的，在平時我們說話過程中就可以很好的鍛煉我們自己的邏輯能力，在寫作之前，首先你必須得確定自己的主題，其次通過聯想。想像或者其他的一些方法來展開對自己主題的敘述，這樣就能夠很好的寫出一篇作文來，在我們寫完作文之後，千萬不要吝嗇大家相互之間分享一下，也可以聽取一下別人的意見，這樣對我們的寫作水平提升也是非常有幫助的。
Ⅲ 收藏我的青春 作文600字 超快超快快快快快
關於珍藏的 呵呵
在我的記憶中，一直珍藏著一段令我永生難忘的記憶。那昏黃的殘陽，那古老的院落，那稚嫩的身軀——
我不記得發生的時間，只知道是一個暖融融的日子，溫和的陽光透過玻璃溢進房間，一切都籠罩在安靜與祥和之間。
弟弟坐在屋裡，腿上立著一隻燕子，它很漂亮，羽毛黑得發紫。在陽光下泛著一層淡紫。它不會飛，很奇怪，就是因為它一直落在院子里的同一片土地上，它才被輕而易舉地抓住了。盡管這樣，它的翅膀上的羽毛還是被爸爸剪掉了許多，為的是怕它突然飛走。
我相信我從未見過這樣的一隻燕子，它一直都是那樣獃獃地立著，目光停滯在窗外。或許它永遠這樣，我就沒有了這般珍藏，然而——
它突然間飛了起來，發瘋似的沖向窗戶，迎接它的，是「砰」的一聲響，一個黑色的身影輕輕落了下來，它痛苦地躺在地上，眼睛是混濁的，的確，一隻被剪了羽毛的燕子本身能飛起來就是一個奇跡，它飛得又那麼猛，一定是用盡了力氣，不然，不會被撞成這樣。可是門「吱」的一聲開了，媽媽走了進來。我不明白，是什麼使奇跡再度上演。那隻燕子居然豁地一下飛起來，在那門開開的一瞬間像一道閃電一般沖了出去。那種力量讓我感到了從未有過的驚心動魄，只是一瞬而已，它居然可以把握住！
我尾隨而出，陽光依舊很暖。我沒有時間去享受，因為我的目光定格在一個漆黑的影子上。
那隻燕子，還是那隻燕子，它居然又落到了它先前一直立在的那個地方，那片滿是黃土的地上，靜靜地立著，如同被抓前一樣。
人輕輕走了過去，卻意外地被它發現了，它扇了扇兩只沒有多少羽毛的翅膀，緩緩肝升了起來，在空中不停地徘徊，低低地叫著，一圈又一圈……
但最終，還是無奈地飛走了，飛暈飽經滄桑的院牆，飛過鍍滿陽光的小樹，飛向遙遠的天空，最終與昏暗的殘陽融為了一體，消失在我的視野盡頭。這一切，都是那麼緩慢，它對那片毫無生機的土地是那麼留戀，我甚至可以感受到它滿腹的無奈不舍，彷彿里開那兒對於它來說就是天傾東南，地陷西北，萬劫不復。彷彿那有它最寶貴的東西，以至於可以使它耗盡力氣用最慢的速度離開它都不願。
我輕輕湊了過去，我相信在我的瞳仁里從來沒有出現過如此凄慘的景象。那是怎樣的一幕？一隻小小的剛出生的鳥兒的屍體靜靜地躺在那兒。它是那麼小，渾身沒有一點兒羽毛。腦袋大大的，翅膀和小腳都輕輕地縮在了一起，它的身體沒有一絲血色，完全是青的。它就是那樣躺在那兒，眼睛閉著，為什麼會閉著？或許，或許它還沒來得及睜開，生命就已經不再屬於它了。
我感受到的是內心被針一點點扎破的痛，我的淚水肆無忌憚地滾落下來，滴在小鳥兒身上，融進它的身體里。
最美麗的珍藏
8月的北京，天藍的好似一泓清水，我興沖沖地走在去鳥巢的路上。今年夏天我真是太幸運了，期末考試成績非常理想，而我還可以到鳥巢去看男子100的決賽。在路上，好友問我玩的怎麼樣，哈哈哈，簡直就要玩瘋了，考得那麼好不放鬆一下怎麼行。
轉眼間就到了到了鳥巢。初賽、復賽、半決賽，再到決賽已經是快十點了。好友問我「你猜誰能拿冠軍？」「博爾特。他的狀態一直很好，而且他還是世界紀錄保持者。我估計他還能破世界紀錄。」我自信滿滿的說。
決賽的發令槍響了，我激動的站了起來，心已經提到嗓子眼了。我目不轉睛的盯著他，甚至沒有去看計時器。博爾特的起跑不是很快，但是強大的加速能力使他超越了其他選手，逐漸博爾特的領先優勢越來越大，越來越大，在沖向終點之前，他甚至放棄了擺臂，最後那輕松地沖刺，彷彿宣告了他的時代的來臨。抬頭再看計時牌：9秒62，那是世界記錄，新的世界記錄！整個鳥巢沸騰了，全體觀眾全都起立為他鼓掌歡呼，歡呼這位王者的到來。而博爾特，他好似要彎弓射月，好像要告訴大家，他還能跑得更快！
回到家，我的心中久久不能平靜。這時，我突然想到了奧林匹克口號：更快，更高，更強。每一個運動員不是為了這個理想去奮斗的嗎？不論是么時候，不論取得任何成績，他們都去拼搏，去奮斗。可是，我卻因為取得了這些小成績而驕傲自滿，沾沾自喜，這樣怎麼能有更大的作為呢？須知天外有天，人外有人呀！我應該像那些運動健們兒一樣，不斷努力向前，向前……
第二天，我坐在書桌前，開始認真的做起暑假作業，我要好好學習，因為我還能做的更好！我要為了更快、更高、更強的目標去奮斗，去努力。
我把博爾特沖刺時的照片當成了我電腦的桌面背景。每次只要看到它，就會想到08年奧運會的那次男子100決賽。而更快、更高、更強的奧運精神，已經成了我心中最美的珍藏。
你的收藏沒有 。。
Ⅳ 三年級作文寫超級快手
己的故事,是作文取之不盡,用之不竭的源泉.有些同學下筆無文,不知從何寫起專,是因為你忽視屬了自己的經歷,忘記了自己的生活,當然忘記了自己的存在. 「明星」的生活,「偉人」的生活,那些生活都是你認知的陌生區域,在那樣的區域里寫不出好作文.當你寫作文感覺頭腦空白時,不妨努力回顧自己的生活,回顧發生在自己身上的那些有趣的故事,把自己處置於「作文主角」的地位上,以「自我」的生活為中心寫作文,這時你就會發現可以寫的文字太多太多,寫作文這件事就會
Ⅳ 怎麼寫作文快
(一)素質訓練,也叫基礎訓練
任何一種技能技巧的形成,並使之達到熟練程度,都必須經過干錘百煉,所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思.競走、賽跑運動員的速度是練出來的,游泳、自行車運動員的速度也是練出來的.快速作文也一樣,要提高寫作成文速度,主要靠練.快速作文沒有秘訣,沒有魔圖,只要通過嚴格訓練,就能出成果,問題是要有科學的訓練方法和步驟.我每接手一個班,都嚴格按照下列五個步驟進行訓練.
(一)素質訓練,也叫基礎訓練
快速作文訓練的中心是「快」,這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求「快」、求「好」的訓練,如果寫作素質太差,就沒法進行快速訓練.因此,我每接手一個班,第一步就是進行基礎訓練.通過基礎訓練,要求達到下列目的：
1、提高寫作興趣,培養寫作情感
心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力.因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則.只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時,快速作司文訓練才會有成效.心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關,因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產生濃厚的興習趣.另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要盡量新,能激發學生的寫作興趣,使學學生有話可寫.
2．積累寫作材料
這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終,但在基礎訓練階段要重點抓.「巧婦難為無米之炊」,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇.因此,一定要求學生分專題記住；一些典型材料,譬如有關愛國主義,黨的領導,尊重知識,改革開放,廉政建設,學雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料.材料的積累,教師只能做指導,要讓學生自己去找,不要全班統一,全班統一了,寫作的論據就會雷同.所積累的材料要注意三點：一要典型,二要准確,三要記牢.要強調用腦記,要背,不能光靠筆記本.材料越充足,寫作速度就越快.
3．豐富寫作語言
如果學生語言貧乏,寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思,往往寫了塗,塗了又寫,就無法提高寫作速度.如果詞彙不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思,這樣寫作就會「卡殼」,當然也就達不到快速作文的目的.因此,寫作語言的訓練和詞彙的積累是十分重要的.豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話.再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言,克服學生腔.另外,要指導學生積累詞彙,詞彙豐富,寫起作文來就能得心應手,速度也就快了.
4．訓練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度.因此進行快速作文教學,必須強化書寫能力訓練.作文不是書法競賽,並不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學生養成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規范、工整.具體做法主要是臨摩字帖,每個學生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,後學行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果.總之,通過素質訓練,要使學生想寫作文,愛寫作文,並且有東西可寫,話寫得通順.
(二)思維訓練
快速作文的關鍵是快速思維訓練.思維是人腦對客觀事物本質特徵和規律性的認識.快速思維則要求學生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創造性.一見到作文題能立即做出反應,要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鍾.抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：
1、樹立正確的世界觀
思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映.要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀.因此,要和政治課相配合,組織學生學習馬列主義、毛澤東思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策.正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈.因此,必須教育學生關心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養,提高政治覺悟.
2．加強抽象思維訓練
議論文的構思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法.訓練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論.課堂討論應允許學生和老師唱「對台戲」,要鼓勵學生在課外爭論問題,學生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候.
3．進行形象思維訓練
寫記敘文離不開想像、聯想、幻想等形象思維活動.要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文,沒有扎實的形象思維訓練是不行的.訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象,牢記心頭,並組織學生參觀、訪問.要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程.
總之,通過這一步訓練,要達到開拓學生思維的目的,使學生變得思維敏捷,對作文題反應迅速,想像力豐富,要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣.
(三)寫作速度訓練
第一步素質訓練是基礎,第二步思維訓練是關鍵,這第三步的速度訓練則是目的.整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作.如果第一、二步訓練都抓得扎實,速度訓練就會見效.基本做法是嚴格要求,限時作文.為了提高速度,每次作文都只能安排一個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷.要求學生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫作,快速修改.總之,一切都要立足於一個「快"字.40分鍾的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鍾,寫作30分鍾,修改5分鍾.通過訓練,這個要求一般學生都能做到.另外,在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學生的興趣就來了.剛開始進行速度訓練時,有些學生是跟不上的,40分鍾怎麼也寫不完.怎麼辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責；二是暫時遷就,但絕不放鬆要求.時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷.這樣,學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念.有些學生,一講快速作文,字就亂塗亂畫.碰到這樣的學生怎麼辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚.作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字體工整,文字規范就行.個別字跡潦草的學生,要加強教育和書寫指導.
(四)技巧訓練
第三步訓練要求解決寫作速度問題,這一步訓練便是"快」中求巧,同時,也是對速度訓練成果的鞏固和提高.基本方法是專題指導,講練結合.如果前三步抓得扎實,這一步訓練往往水到渠成.通過這一階段的訓練,不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧.比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結和指導,還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象,諸如走題、空洞、鬆散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法.至於這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這里就不一一贅述.
(五)綜合訓練
通過以上四步訓練,學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎.為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓練.訓練內容有：
1．各種表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用；
2．各個作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練；
3．各類文體(記敘文、議論文、說明文、應用文)的快速綜合訓1練；
4．各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練.
上述五步是一個統一的整體,雖然有時在實際訓練中可以穿插或同時進行,但必須有所側重,按步訓練,可形成一個序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的.
Ⅵ 寫事的作文，超急呀！還要快，還要簡便！
生命的禮物
我們帶著自己的故鄉在地上行走，呼吸，勞作和思考——題記
涓涓溪流，匯聚來大山最深層的問候。此時，傾聽就是最美的享受。漫步人生路，郵寄出一個個無期的問候，無須等待，靜靜的收藏來自於生命中的每一份禮物。
軀體是父母贈予我們最珍貴的禮物。沒有軀體我們的生命就無法寄託。沒有生命，我們只是空氣一屢，因風而聚、隨風飄散；沒有生命，我們只是朝露一滴，無法預知一片可以凝結的葉子；沒有生命，一切都無從談起。
磨難是人生賦予我們最有價值的禮物。刻骨的誕生註定了我們磨難的開始。而磨難的過程又延續了生命的意義，傳承了生命的美麗。磨難是童話里最靈驗的試金石、是畫家寫意中最神奇的一筆。無法想像，如果沒有磨難，一帆風順的渡舟該會是多麼的淺薄？如果沒有磨難，還會有什麼能激發出人類不屈的意志？
思考是大自然賦予我們最豐厚的禮物。科學家說，人是一個數目巨大的分子堆積體，那麼思考就是一位包羅萬象、無所不能的巨匠。在思考的雕琢下，有了腐朽、有了神奇、也有了化腐朽為神氣的力量。思考使我們這個分子堆積體得到最徹底的融合。
於思考中，磨難得以點化。在思考後，生命得以升華。
大山無語，溪流作答。孤獨無聲，文字為伴。
喜歡送小禮物給朋友。
一盆草，一個相框或者只是一本小書，在節日，朋友的生日送給她，是一件快樂的事。
或者不是什麼特別的日子裡，偶然在路邊的花店裡看到一盆草，綠意盎然煞是可人，因為這是一位朋友的幸運草，因為自己也很喜歡這優美的葉形，就興沖沖地買回去。送給朋友當然不忘記說：「這可是你的LUCKY GRASS，要好好對待它呀」。不知道朋友喜不喜歡這平凡的小草，在我的眼裡，這生命力旺盛的小草比起嬌妍的花朵更親切，更長久。
禮物是心意。天空送給冬天的禮物是紛紛揚揚的雪花，給單調寒冷的日子增添一幅綺麗神奇的圖畫。送給別人的禮物卻只是一份小小的歡喜，因為想像能讓人快樂所以自己快樂。
送禮物給別人，也收到別人的禮物。收到禮物的喜悅並不在於禮物本身，而在於朋友對你的一份惦記。一瓶名貴的香水和一張從遙遠地方寄來的名信片，也許會更偏愛後者。喜歡名信片上有人鄭重地寫上我的名字，喜歡看看正面的風光，更喜歡看背面朋友寫的話。在一個雪花紛飛的早晨，正好收到這樣一張名信片，那一刻，心裡的喜悅滿滿的，抬頭看雪花，彷彿它的到來也成為心情的點綴。雲飛雪落，一句溫暖的話就是珍貴的禮物。
看宮崎峻的卡通片，第一部就是畫面明快的《魔女宅急便》，小魔女飛到哪裡都帶來歡樂。她是替人送快件的使者。如果能像小魔女那樣會飛，如果替別人轉送禮物可以作為職業，那該是多麼愉快的職業。
可惜，生活是平淡的，凡人不能像小魔女那樣自由飛翔。不過偶爾也可以像她那樣異想天開。不僅送禮物，收到禮物，竟然會問別人要禮物。
於是有一天會像小魔女那樣變得大膽，和人說：「要送新年禮物的話，可以送只『熊』嗎？」說過了又有點後悔，這樣問別人要禮物是不是臉皮太厚？
不過，現在有隻毛絨絨的小熊就乖乖坐在旁邊。米黃色，憨憨的樣子，脖子上還圍著淺棕的格子圍巾，可愛極了。每次抬眼看到它，就忍不住摸摸它的耳朵，或者理理它圍巾的穗子。小熊你知道嗎？你是我要來的禮物。不過，這要感謝送禮物的朋友，真的滿足了我的願望。
這個冬天，有晶瑩的雪花也有陽光，這個冬天，我的綠色小屋裡點綴著水仙和綠蘿；這個冬天，還有隻憨憨的小熊陪伴在身旁。
漫長的冬夜也變得美好。窗外是一片寂靜的純白世界，風唱著歌從屋頂呼嘯而過。
在同樣的冬夜裡，小魔女會不會騎上她的飛天掃帚，飛過白雪皚皚的山峰，飛過燈火輝煌的城市，歡歡喜喜奔忙著送新年禮物呢？
Ⅶ 以快為題寫一篇作文，急求！！
，" 當今社會，辦什麼事都講究個速度。出門奔高速公路，吃飯吃快餐，送信要快遞……快，就一定是最好的嗎？這點我不敢苟同。 俗話說得好，尺有所短，寸有所長。慢並非是差也，慢也有其誘人的地方，我們欣賞沿途的風景得慢走，品味一篇佳作得細品，吃飯要香得細嚼慢咽……如此說來，慢，也非一無是處。 對於我們這年紀的人來說，青春是一種活力的象徵，是奔跑而並非散步的年齡。有首歌叫《加速度》，我們是翔飛於藍天的雛鷹，只有不斷飛翔，不斷博擊風雨，不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿，更加堅韌有力。是啊，快對我們來說更是一種企求。進入高三，我們只有不斷積累知識，不斷加速學習，才能更好更快地提升自己的實力。迎風直上，站在前列，才有可能獲得勝利，慢一步，你會永遠被落下；慢一拍，你就很難跟上集體的節奏。一百一十米跨欄奧運冠軍劉翔正因他快速飛跑而使外國人驚嘆。由此而言，快，確定應當為世人所親睞，所追求的了。 誠然，快是一種挑戰極限，那麼慢則是一種穩抓穩打。就拿這會來說，離考試結束也不過只剩下短短幾十分鍾的時間，就我所在考場中，已經有一大部分人做完了試卷，坐在座位上無所事事，甚至有的在睡覺。相比而言，我承認他們速度比我快多了，但這樣真的是好的嗎？如果能做既快又好也就罷了，如果不能呢，與其錯誤一大堆等到後來復查，還不如做的時候細心認真呢！慢一點，你或許可以更仔細一點，避免一些無謂的失誤，那樣不也是贏得成功的方法之一嗎！有句話叫：追著鹿的人是看不見山的。記得一篇文章里寫到一個博士生出來工作，他沒有選擇一步登天，直升高級職位，而是讓從基層慢慢做起，讓老闆一步步地發現了他的超常的能力。他也因此更加熟實業務，更加能夠了解工作，使日後的管理更加得心應手，最終穩穩地坐上副總的職位。 有人喜歡騎摩托，追求風一般的感覺； 有的人喜歡散步，嚮往安逸閑適的心境…… 其實，快與慢，只在於你的選擇。生活中的事情誰也說不準，當快則快，該慢則慢。我們不可一味追求速度，卻也不可以一味地散慢拖拉！ 我們應當擁有一個有快亦有慢，快慢適度的人生，那才是一個完美的人生
望採納！
Ⅷ 怎麼快速寫出作文呢~~
方法一：讀書破萬卷 下筆如有神
方法二：多准備範文，套用