這也是回憶的作文600字記敘文

『壹』 揭開秘密的記憶 作文600字 記敘文

我家樓下住著一大群螞蟻。別看它們身材小巧玲瓏，它們的秘密可多著呢！

今天下午，我撕了一粒麵包屑興致勃勃地去觀察螞蟻，我把麵包放在泥土上，等待螞蟻來搬走它。不一會兒，一隻瘦小的螞蟻似乎聞到了香味，來到麵包邊，咬了一小口，彷彿在說；「真香啊！」它馬上要搬麵包，可它哪裡搬得動。於是，它快速跑到蟻穴旁，找了一隻身強力壯的螞蟻，用觸角碰撞那隻螞蟻，身強力壯的螞蟻心領神會，又去通知第二隻、第三四隻、第四隻……哦，原來螞蟻交流信息時，是用觸角碰撞的，而不是用語言的，我發現螞蟻了第一個秘密。

不過幾分鍾，螞蟻已經聚集了很多了，黑壓壓的一大片，足有幾十隻，他們雄赳赳、氣昂昂地在向麵包進軍。「奇怪！他們走的路線怎麼和第一隻螞蟻一模一樣？」我迷惑不解地想。我查了查資料，才恍然大悟：原來，螞蟻會在爬過的地方留下一種氣味，蟻群就可以按照這種氣味認路。我又發現了螞蟻的第二個秘密。

這時，蟻群已經到了麵包屑旁，它們想齊心協力把麵包搬回蟻穴，可還是搬不動。於是，幾只螞蟻迅速爬上麵包，把麵包撕成一小粒一小粒的，放在地上，然後兩三隻螞蟻抬起一小粒麵包直奔蟻穴。不一會兒，我的麵包全被螞蟻帶回家了。我再次發現了螞蟻的秘密：搬食物時有時會齊心協力搬回家，有時會把食物分成小塊，各自搬回家。

看著陸續回巢的螞蟻，我突然想，如果螞蟻的氣味斷了，它們還能認到路嗎？我用樹枝把螞蟻爬過的路劃了條橫線，後面的螞蟻在橫線前停了一下，換了條路，繼續向蟻穴奔去。原來，螞蟻還可以用景物辨別方向。這又是螞蟻的秘密。

只要做個生活的有心人，善於觀察，你一定會發現大自然中的許多秘密哦！

『貳』 永不磨滅的回憶 作文600字記敘文

永不磨滅的回憶
校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。
常常聽到有人這樣說：中學生活是單調、枯燥的，一年有一半以上的時間只和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是神秘的。不，大家都錯了，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
曾記得，為了一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子上馬上出現了「楚河漢界」。當冷靜下來時，仔細想了想，才發現那隻不過是一道題的兩種解法。「楚河漢界」不用和談，便自行消失。

還曾記得，在學校舉辦的「海星杯」運動會上，我們班取得了團體第一的好成績，那是老師、同學們共同努力的結果，是老師們的鼓勵，同學們的支持讓運動員在比
賽場上英姿颯爽。在長跑比賽中，啦啦隊的同學圍著操場內道給運動員遞棉花，幫他們補充情感能量，是這樣的支持換來了集體的榮譽。

還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學曾犯錯被學校處分，被同學看不起，老師卻語重心長的告
訴我們：我們每個人都會犯錯，不能因為一個人曾經犯過錯，就把他打下十八層地獄，他們需要改過的機會。在老師的淳淳教導下，同學們改正了許多缺點。
校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語，即使有時鬥嘴，也會很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恆

『叄』 回憶性的記敘文例文600字

我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。

緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。

我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我彷彿是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎麼可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。

怎麼辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手錶。一定不夠，怎麼會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚湧上眼眶。為什麼怎麼倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多麼希望時間可以重來！

不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最後，理智終於讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。

慢點，慢點，時間別過得那麼快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。

終於，這篇盼望許久的文章終於出爐了。現在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直製造了一個奇跡。

試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。

世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些「不敢做」的事情，我們會看到成功在向我們招手。

自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

『肆』 初三作文600字記敘文:雨露的回憶

愛，這個字眼太重太重了，有時讓人無法從思維的深處離開它，有時想讓它悄悄地離開一會，好讓自己能靜下心來想想其它的事情，可是還是不能，雨露潤心田記敘文。無論做什麼事情，好象那事情的結果和愛這個字總能牽扯到一起。
自己能力的大小，工作的好壞，學習的如何，好象都在考慮著是否能為愛帶來一個好的結局，甚至更好！
它就是這樣的霸道地佔據著一個人的心，象神經的樹藤繞著你的周身。讓你一言一行為它左右著。其實也沒有什麼？人間有愛的存在才有溫暖，人間有愛的存在才有動力，人間有愛的存在才有美麗的風景，所以誰又能不去愛，誰又能不為這風景而動，誰又能不想做這風景中的主人呢？
愛一個人，盡管該說的話都說了，還是覺得沒有說完，盡是掏空了自己心中所有一切真誠，但還會在問自己是不是做得還不夠？愛一個人，盡管盡著自己的能力在做著一切打造愛的事情，但總還會覺得不夠盡美。
當愛占據了你心間的時候，體現的是一種寂寞。愛的人在你身邊，你會有一種享受愛的感應，不定有更能代表你內心的美的語言，但感受的過程你是無聲的，且那時的心境也是覺得充實的。當愛你的人離開的時候，你會體現出一種默默的思念，盡管是朋友們都在你的身邊，你也會覺得少了什麼似的，心中寂寞得很。當愛與你分手的時候，你會傷感地從別人的愛的氛圍中回憶著自己的愛情的美麗，那痛苦的回憶也更是讓寂寞難言。當你擁有著愛的時候可能你會喜歡默默地做著好多靚麗人生的事情，結果沒有實現的時候，你只是默默地，這是你想給你愛的人一個驚喜，讓她（他）有一個意外的發現，所以也只是默默地去做，也許那時汗水，流出的是美麗的甘露，在寂寞裝點著那愛的花朵的嬌艷。
盡管，你的愛走遠，可是它還是會留著撕斷你靈魂的美麗在痛著你的周身，讓你感到人多時最寂寞，甚至你會在朋友面前有一種孤獨，在人們舉杯痛飲的時候，你會沒有祝福的語言，在人們輕歌漫舞時你會躲到不被人發現的腳落寂寞纏綿，在別人熟睡的時候，你會徹夜不眠，在別人感受陽光時，你卻覺得象沒有陽光一樣黯淡，記敘文[http://fanwen.unjs.com/]，雨露潤心田記敘文。這不死的愛情啊，就是這樣讓人忘不掉抺不去，與人生相伴。
愛到深處是寂寞，春花秋月情纏綿。飄雪紛飛梅綻放，幾多愛戀幾憂嘆。
當你因為愛而寂寞時，可以肯定你的愛是真實的。風吹情思路，人在風雨中。相逢花開時，寂寞不慮空。年年春雁歸，翹首盼天時，幾多夜來香，人走情未去。
祝為愛而寂寞的人們：情相系，人未去。風雨路，邀相知。月圓之夜同賞月，靜感佳音雁歸時。
就有那麼一次,在你一放手一轉身的一剎那,有的事情就完全改變了.太陽落下去,而在它重新升起以前,有些人就從此和你永別了.
-----席慕容
雲兒有了風的陪伴,才會有那麼令人艷羨的瀟灑;鳥兒有了森林的襯托,才會有那麼讓人陶醉的啼鳴;流水有了高山的依傍,才會有那麼使人望不透的深邃和幽遠;......人亦如此,當你有了朋友的風雨同舟,你會發現這個世界不再是一片荒蕪,而你的臉上也會時時洋溢著幸福的光環.

『伍』 記憶中的什麼作文600字記敘文

黑板上的記憶
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。
」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。

『陸』 作文: 1._________的記憶(記敘文,不少於600字)

寫作（50分） 參考河南省中招考試評分標准。

『柒』 記憶中的什麼作文600字記敘文

「吶，媽媽，那是什麼？」女孩伸出稚嫩的小手，指著一株白色的小花問。
「那個是蒲公英。」身旁的女人輕柔的聲音盪漾在那一片寂靜的田野里。
「蒲公英？」女孩歪著小腦袋，凝視著那一團小絨球，眼睛裡亮亮的，好像有這什麼在一閃一閃的。
女人微笑著望著女孩，微微俯下身子，輕輕一吹，「呼」，絨球瞬間向外散開，化成了一個個小精靈，漫天的飛舞。
「啊！好漂亮，媽媽……」女孩張開雙臂，追逐著漫天的蒲公英，女人望著女孩，眼裡也好像有著什麼，一閃一閃的。陽光照著她們，溫溫的，暖暖的，酥酥的。那是什麼顏色的？天知道！是幸福的顏色吧！
朦朦朧朧中，她們就這樣笑著，隱在陽光里了……
時間的車輪轉的飛快，轉眼已不知過去了多少年。那時的美好似乎就停歇在我眼前，但又似乎不屬於我。漸漸地，我已分辨不出那一切的一切究竟是真實還是虛幻。女孩不是那時的女孩，多了份成熟，少了份稚氣；女人不再是那時的女人，多了份蒼老，少了份嬌容。
可能那段記憶，只是個夢吧……
「你動作快點，馬上要來不及了！」屋外是母親的咆哮，屋內是不得不放下筆的女兒。
對了，今天是去外婆家的日子。
幾個小時的顛簸過後，還有幾分鍾的小路，我一個人走在前面，隨後的是母親。風兒像個淘氣的孩子，直往臉上撞。撥弄著亂了的發絲，無意中看到，草叢的深處，陽光透過樹葉的縫隙，星星點點的灑在一簇簇白色的小花上。四周一片寧靜，只有風和陽光纏繞著的聲音，腳步穿過草叢的聲音，然後是，心臟跳動的聲音。
似曾相識的場景，塵封記憶深處的場景，一股無法控制的感情湧上心頭，直至有液體從眼裡奪眶而出，我不顧一切地奔向那一片陽光。
白色的絨球兒在風中搖曳著，我望著它，嘴角微微向上翹著，有種莫名的悸動爬上了心頭。「好漂亮……」一陣風吹過，聲音在空氣中回盪著，時間彷彿在那一瞬間停止了，四周靜得使人不敢呼吸。那美麗的聲音，是屬於多少年前的那個春天，同樣也是屬於多少年後的這個春天的吧。
身後的母親向我笑著，正如那時的一樣，「蒲公英真美。」
「嗯。」
「周圍的房子都拆遷了，真沒想到這里還保存了下來。」
「嗯。」不是的，留下來的不只是蒲公英，還有你，對我的愛。我靜靜地望著她，沒有出聲。
母親俯下身子，輕輕地一吹，一個個小傘樣的孩子，顫顫巍巍的飛上了天空。
母親嗬，這些年，也許皺紋已經爬上了您的額頭，但您對我的愛是不變的。我一直都以為你變

『捌』 作文：其實，你也是……記敘文，600字左右

其實，也是一道美麗的風景線

在我們這個色彩斑斕的世界裡，有很多值得我們駐足觀賞的迷人風景，像郊區野外這樣的自然風光是道亮麗的風景線；城市裡高樓林立，這也是抹艷麗的色彩；甚至，街上迎面走來的漂亮女孩，也能讓我們眼前一亮。但，你注意到了嗎？其實，你也是一道美麗的風景線。

哦，你！我的同學，為什麼你總是默默無聞地坐在角落裡，為什麼你總是不抬起頭來對著大家微笑呢？是不是因為那張寫滿觸目驚心的紅叉的試卷讓你覺得慚愧，沒有勇氣和夥伴們談論目標和志向了呢？抬起頭吧！看看，前方那塊一塵不染的黑板，你背後整潔的地面上那隻空空的廢紙簍，還有，你身邊干凈得可以照出人影的玻璃窗，以及那從不斷水的飲水機等等，這些，不都是你的傑作嗎？我們，其實都看見了，你平日里那默默為集體勞動的無私的身影，早已成為了我們心中的一道風景線。

哦，你！我的老師，一想起你，我的腦海里就會現出一張時而和藹時而嚴肅的臉。在傳授我們新知識時，你總是親切地笑，告訴我們如何理解，如何記憶，把你所知道的，都一股腦兒地灌給我們，希望我們能學得更多，學到更好的方法，學出最好的結果。但是，如果一個你反復強調的問題總是發生在我們身上，你就會板起嚴肅的臉孔，甚至用力拍桌子，一副恨鐵不成鋼的失望表情覆蓋在你的臉上，一但看到我們知錯的樣子，你仍舊親切地再為我們重講一遍，如果還有同學不懂，你也會不知疲倦地為他再多講幾遍。你不知道，其實你早已成為我們這些學子們心中的一道風景線。

哦，你！每日在教學樓里辛勤拖地的清潔工阿姨，在我們上課時，你才會拿著拖把，在教室外的走廊上，一遍遍地拖著，把地面上我們留下的骯臟的鞋印，一點點拖干凈，又顧及到我們正上課的你，也盡量不發出聲響，在這靜悄悄的環境下，彎著腰，弓著背，為我們努力營造一個潔凈的環境。你，也許沒注意到吧！其實，你早已成為了我們這些調皮的學生眼中的一道風景線。

你，沒想到吧，你的一言一行都被我們盡收眼底，你對於我們無私的奉獻，帶給我們清潔的環境，你也是我們生活中一道美麗的風景線！

『玖』 原來我很富有作文600字記敘文

原來我很富有
是富有，還是貧窮？一切在於我們自己如何定義。
兒時常常簡單地認為所謂財富，就是那些所謂的財富。念書的時候卻發現，一字一句的人世道理，成為了你內心的財富。現在覺得，其實我們每個人，都是世界上獨一無二的大富翁。

就說巴爾扎克筆下的老葛朗台，可是舉世聞名。他——擁有很多金錢，卻不曾擁有親情，更別說愛情、友情。試問，這樣的人你覺得他是富有還是貧窮呢？如果是富有，那麼，這種富有你想要嗎？

我想在這物慾橫流的年代，很多人還是會覺得老葛朗台是富有的，並且很想要老葛朗台的這種富有。但在我看來，這種所謂的「富有」不要也罷。它——意味著人性的迷失，意味著除了金錢你將一貧如洗。所以，我覺得富有與貧窮與否，金錢並不是衡量的標准。

有個流傳很廣的佛教故事：一個青年老是埋怨自己貧窮，終日愁眉不展。一個雲游的老僧問明緣由後，肯定地說「我看你很富有啊！」年輕人不解，老僧沒有正面回答，反問道：「假如折斷你一根手指，給你一千元，行不行？」「不行。」年輕人回答。「假如斬斷你一隻手，給你一萬，行不行？」老僧又問。「不行。」「假如把你長期關在監獄，給你一百萬，行不行？」「不行。」「假如讓你馬上死掉，給你一千萬，行不行？」「不行。」「這就對了，你的財富不是已經超過一千萬了嗎？」

的確，一切都是相對的，沒有人是絕對的貧窮。所以，別人家財萬貫，不必羨慕，那未必是真正意義上的富有；自己身無分文，也不用自卑，這也未必是真正意義上的貧窮。誰能說健康不是一種富有？誰能說年輕不是一種富有？誰能說積極、向上不是一種富有？

「執子之手，與子偕老。」——這，是一種富有。

「一心為國保家平」，「採菊東籬下」。——這，是一種富有。

「一蓑煙雨任平生。」——這，也是一種富有。

我嚮往這樣的富有。雖然，我一直在苦苦追求，但這樣的富有卻總是遠在天涯，所以，我曾經覺得自己悲劇般的貧窮。

後來，是塞翁失馬的辯證法讓我明白，我並沒有因為不曾擁有我所想要的那些富有而貧窮。沒有「執子之手，與子偕老」，至少我有一個人的自由；沒有「一心為國保家平」，至少我有一份愛國為國的赤誠之心；沒有「一蓑煙雨任平生」，至少我有謹慎穩重。擁有這些，又何嘗不是一種富有呢？

其實，我們都很富有。正視、珍惜自己所擁有的東西吧，別等失去的時候才意識到它們的價值。擁有父母從不間斷的關懷是一種富有，我們得學會珍惜，並竭力回報；擁有夢想是一種富有，我們得正視，千萬不能讓挫折把它吞噬。你的挫折，你的努力，你身邊的人，你過去的點滴，你的淚水，你遇見的人，都化為可貴的力量，成就你無可比擬的財富。

其實，我們都很富有。不要讓世俗的「銅臭」遮蔽了你的慧眼，多傾聽一下心底的聲音吧。陶潛是富有的，因為他心底的聲音一直都是田園；蘇軾是富有的，因為他心底的聲音一直都是達觀；我們，作為一個人，心底最基本的聲音無非就是愛和幸福，生活在社會這個大家庭里，我們不缺少愛，自然也不缺幸福。如果，你相信自己，相信明天依舊會有陽光。對，那就是你自己，你的心，你的靈魂，你最大的財富。

幸福在於自我認同，富有在於自我定義。

『拾』 這也是照顧作文600字記敘文，關於老師

一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節.我們學到的知識,都離不開老師的教導,都凝聚著老師的心血.老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學到的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務,這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎盡管你的學習成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學都是愛護的,平等的.現在教師節又快到了,我們應該送什麼禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風送爽的9月里,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!神聖的使者9月10日教師節就快到了,此時此刻,我心裡有無數的話想對老師傾吐……記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進教室的大門,我覺得好緊張,好像我的心已經跳出了我的身體.可是,當我看到老師那親切,慈祥的眼神,我的心一下子放鬆了許多.老師向我伸出慈愛的手,我用怯怯的眼神望著老師,而老師卻用她那雙明亮的彷彿燃燒著,火花的眼睛看著我.於是,我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手裡.就這樣,我的學習生涯開始了.六年來,老師給我無微不至的關懷:在我生病的時候,老師細心地照顧我,就像媽媽一樣;在課間,老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績的時候老師送來的不是祝賀詞,而是為我敲響了警鍾,在我失敗,傷心,失去自信的時候,老師來到我身邊,把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上,給我講古時候的故事,讓我重新鼓起勇氣,找回信心,繼續前進.就這樣,我在老師的哺育下,茁壯成長,在知識的海洋里盡情遨遊,終於以優異的成績升入中學.俗話說"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣,她把所有的知識都傳達給我們,卻犧牲了自己.人們把老師比做辛勤的園丁,燃燒的蠟燭.這話一點兒也沒錯,老師正如園丁,培育著祖國未來的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭,用自己的光和熱,為我鋪成一條黃金大道!我贊美老師,贊美老師不畏艱辛,無私奉獻的精神.老師是世界上神聖而美麗的使者!灑下一片深情記憶的銀河裡,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說父愛如山,那麼師愛就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然後又緩緩乾涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.不加修飾的幽沉,不需解說的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.時間易逝,往昔的老師現已風華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋.老師奉獻的青春,成了我難逝的回憶.在夏夜的星空下,當你仰望遙遠時,最亮的星星是否是你的老師當你出現在未來的未來,走向成功的領獎台時,你是否會在心中呼喚你的老師老師啊!在您的滋育下,花朵開得那樣驕艷,鯤鵬飛得那樣銳不可當!在幸福背後,而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里.在心中灑下一片深情,獻給您——我的老師.老師的眼睛我的班主任,謝老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也並不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片後的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出老師任何錶情.那次起,我再不敢做小動作了,因為我怕……期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷湧上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉,但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕.但在轉身的那剎那,老師開口了:"徐瓊,你要再次站起來!"我轉過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……一句話的釋義少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下,慢慢成長.初識的漢字,初學的短文都勾畫出老師諄諄教導的形象.記得從看圖寫話起,作文就成了我的心病.在我手下誕生的都是庸俗不堪的"垃圾作品",枯燥乏味.有一次,像往常一樣我的作文平淡無味,但作文本發下後,打開一看,一行鮮紅的批語映入眼簾:"你很棒,寫的很好,繼續努力."短短的一句話,一下子使我提了神,像一把火,使我看到了希望和光明.從此,老師布置的作文,我也格外認真地寫.作文本,日記本上留下老師不少切中要害,鼓勵我上進的批語.那鮮紅的批語,老師的熱情之火,鼓勵我更投入地去寫.老師還給我創造參加各種作文賽的機會.雖然每次都名落孫山,但是卻更好地鍛煉了我,我的作文水平也提高了.告別那個短暫而又難忘的小學時代時,我又一次迎來了一場作文賽.賽場上,面對空白的作文紙,想起那鮮紅的批語——"你很棒",便有一種感動.這短短的一句話支持著我獲得了有生以來的第一個獎.欣賞著自己的作文.我彷彿看到浸透在文段間的老師的關愛,老師的心血!"你很棒",一句話的轉折,一句話的起點,打開了我的思緒之門.