A. 孩子很愛看書聽故事，我覺得對寫作文多少會有幫助的吧，可為什麼看圖寫話的作業，確一個字這不出來
買點作文書吧，要先學會偷，就連論文都要偷的年代，看點書就會寫作文了，太理想了吧。
B. 以聽家裡人講故事寫一篇作文400字五篇
我的太奶奶屬雞，今年已經90歲了。1921年她出生在寧波附近的一個小鎮上，年輕的時候，隨太回爺爺一起來到上海謀生答。我特別喜歡到太奶奶家玩，因為她會和我說起很多她年輕時候的故事。
在他們剛到上海的時候，家裡非常拮據，沒有多餘的錢可以用來改善生活，所有的收入主要用於滿足溫飽。她們前前後後一共生了3男4女七個小孩，可以想像要養活這些孩子是多麼的不容易。到了我的爺爺那一代，生活開始趨向穩定，太爺爺太奶奶的孩子們也各自成家立業，搬出了祖屋，有了自己的一片天地。這個時候生活改善了，我爺爺每周都會去看望太爺爺太奶奶，這是老人家最開心的時刻。在我爸爸還是個小孩子的時候，我爺爺還會帶著我爸爸一起去看望他們，同享天倫之樂。
現如今，這個傳統得到了繼承和發揚，雖然我們的生活富裕了，但是我爸爸還是會經常帶著我去看望太奶奶。太奶奶依然耳聰目明，非常健談，喜歡和我們拉家常，說說90年來發生的事情。我感受最大的就是，90年來，我們整個家庭的生活得到了明顯的改善，可以說從一無所有到衣食無憂，這不也正是我們國家發生的巨大變化的一個縮影嗎。
C. 聽媽媽講民間故事作文
聽媽媽講民間故事
今天晚上我給媽媽講的故事的名字叫《送給母親的鮮花》。我內首先清了清嗓子，示意媽容媽集中一下注意力，然後端端正正地坐在媽媽面前，繪聲繪色地大聲朗讀起來。不知不覺中，我已完全沉浸在了讀文章的感情之中。
當遇到急不可耐地句子，我讀得焦急萬分；遇到柔和溫暖的句子，我讀得溫柔入情；遇到倍受感動的句子，我讀得真情至深。腦袋也隨著節奏的變化搖晃著，好似一副文學作家的氣派。餘光注視著媽媽，媽媽也跟著我的腦袋搖著，搖著，把什麼不開心的事都拋到了九霄雲外。
尤其是讀到阿姨將小女孩送到她媽媽住的地方時，媽媽更是顯出了一副期待的神情。當我讀到「她們來到的竟是一座墳墓旁「時，媽媽的眼睛濕潤了，我也哽咽著說不出話來。
終於讀完了這個故事，媽媽感動、激動、喜悅的心情一時用筆墨難以形容，她只說了一句話：「女兒，你長大了。」這句話彷彿是一束溫暖的陽光，直射我心田；彷彿是愛的溫泉，在泡洗著我心靈上的塵埃；也彷彿是一根充滿母愛的針，瞬間扎入了我的心，頓時，我的鮮血四濺，卻也讓我們之間的愛比血還要濃。
我喜歡給媽媽講故事，我以後還會給媽媽講許多好聽的故事。
D. 寫一篇感人的故事作文300字。
感人的故事
世界處處充滿真情，充滿溫暖。我也不例外。在我身邊就發生專過一件令我很感屬動的事。
那是一次乘公交車。我急著趕路，可是公交車上太擠了，好不容易找到一個站著的位置。突然上來了一位老爺爺。這位老爺爺白發蒼蒼，拿著拐杖也走不穩。可是大家都無動於衷。司機見了很不開心的大聲說道:「誰給老爺爺讓個位?」沒人回應。司機又大聲說了一遍，還是沒有人說。老爺爺身邊正有一位年輕人，可他一直沒有給老爺爺讓座，甚至都懶得聽司機在說什麼。「我讓吧！」大家循聲望去，是一位老奶奶。這位老奶奶和老爺爺差不多老，滿頭白發。可是他卻毫不猶豫的要給老爺爺讓座。老爺爺顫巍巍地擺了擺手:「你都這么老了，還是你自己坐吧。」膽囊奶奶沒有說什麼，直接起來站到了一旁。大家都沉默不語。還有很多人都流下了眼淚。我也感動了。我看見那位年輕人已經羞愧的低下了頭。
啊，那位老奶奶的品質是多麼的高尚！比那位老爺爺更需要坐，可她毫不猶豫的讓給老爺爺。我們要向這位老奶奶學習！
E. 我聽長媽媽講故事 作文怎麼寫
我聽媽媽講故事1
小時候,媽媽經常給我講故事.印象最深的是媽媽給我講羅蘭的《草原上的小木屋》,我最喜歡聽印第安人的故事了,奧薩格人是印第安人的一支部落,他們會怎樣對待羅蘭的爸爸呢?羅蘭他們的命運又將如何呢?我多麼想快點兒知道啊!可媽媽怎麼突然得了喉炎呢?我今天肯定沒有故事聽了,我失望地獨自翻著圖畫書.這時,房門被輕輕地推開了,媽媽笑眯眯地走了進來,她的手裡端著一杯水,腋下夾著的正是那本《草原上的小木屋》.
「媽媽,」我抬起頭熱切地望著她.
「好些了.」媽媽講話的聲音很輕很輕,沙沙的,就像微風吹動樹葉的聲音.
「那你可以繼續給我講《小木屋》的故事嗎?我現在就想聽!現在就講嘛!」我急切地請求著.
媽媽微笑著點了點頭,放下水杯,剝開一粒金嗓子喉寶放進嘴巴里,坐在床邊,打開書,輕輕地講了起來.媽媽講得很輕很慢,說不了幾句話,就要喝口水,往日十分鍾就能講完的內容,媽媽用了雙倍的時間.我聽得格外認真,書裡面講奧薩格人對羅蘭一家非常友善,羅蘭一家只要不傷害他們,就不會有麻煩的.我為羅蘭一家懸著的一顆心終於落下來了.
那天晚上經過故事的沐浴後,我睡得格外香甜.
事情雖然已經過去兩三年了,我早已能夠流暢地自己閱讀了,可是想起那些聽故事的夜晚,我仍舊心懷感激!我的好媽媽!、
F. 寫一篇大象聽故事的作文600字
大象睡醒了。
是的，強壯的大象醒了，於是那些兇狠的豺狼，強壯的獅子，凶惡的老虎都逃回了自己的地盤了。大象太強壯了，沒人是他的對手。
大象滿意地走在森林裡，舒服地環視著自己的領地。
我是最強壯的，所以我是萬獸之王，大象想。是啊，他是森林裡最強壯的，他的鼻子可以捲起一棵大樹，他的身子可以撞毀一堵厚牆，這么強壯的大象，又有什麼能難得住他呢。
於是，他更加地肆無忌憚了。
突然，一隻老鼠鑽進了他的鼻子，大象嚇了一跳，急得大吼了起來。萬獸聽到吼聲，都心驚膽戰地來到了他的身邊仰視著他，沒辦法，大象太高大了。
你們快想辦法把我鼻子里的老鼠弄出去，大象說。
萬獸互相瞅了瞅，搖了搖頭，都沒有什麼辦法。
強烈的窒息感讓大象痛苦地彎下了身子，森林裡最強壯的動物終於彎下了他那高貴的身子。
大象要被憋死了。
你們誰能把這只該死的老鼠弄出去，他就是這個森林的王，強壯的大象終於低下了他那高傲的頭顱。
萬獸又互相看了看，還是搖了搖頭。
這時候，一隻瘦弱的貓走了出來，她是那麼地瘦，全身只剩下了骨頭，甚至連最喜歡吃肉的豺狼都不看她一眼。
她只是默默地走到大象地身邊，輕輕地叫了一聲，老鼠就慌張地從大象的鼻子里逃了出來。
貓瘋狂地撲了上去，她已經幾天沒吃東西了。她的眼中只有老鼠，根本沒有別的東西。
很快，老鼠吃完了，貓舔了舔嘴唇，又搖晃著虛弱的身子走向了遠方，只留下了面面相覷的萬獸和呆住的大象……
G. 10歲小朋友每天聽故事對寫作有沒有用呢
聽故事對寫作是有來一定的作用的自，可以加深對文章的理解程度和寫作構思時的幫助。
不過聽得再多，不如自己動手寫。
10歲的話應該是可以寫作文了，平時多看書，積累詞彙量。看書時著重理解書中各種詞語的應用，還有各種比喻手法的應用。
H. 青蛙救大象（聽故事寫作文）
(一）老虎和大象都認為，自己是天下最有本事的動物，連人都怕自己。老虎說：「我的爪子利，聲音大，沒有誰能比得上我，人是最怕我的。」大象說：「我的力氣大，鼻子長，人最怕的是我。」兩個爭執不下，就決定比賽。比什麼呢？看看人怕誰。而且規定，誰要是輸了，就讓對方吃掉自己。老虎說：「比中叫聲吧，看誰叫起來人更害怕。」大象說：「好。」於是大象先叫，它慢慢地抬起鼻子，嗚嗚的大叫起來。這一叫，天像颳了一陣大風，打了一個悶雷。人們聽了，以為大象又要來糟蹋莊稼，搗毀窩棚了，就拿著長刀和長矛，出來趕大象。老虎一見，笑著說：「怎麼樣，你看，人不怕你吧？這回我來叫。」老虎伸長脖子，張開嘴大吼起來。人們聽了，以為老虎又要來吃人了，都緊緊關起了門，老虎說：「看見了吧，人怕我，不怕你，你輸了，該我把你吃掉。」
（二）
大象沒有辦法，只好認輸。它求老虎給它三天時間，安排一下家裡的事。老虎同意了。回家的路上，大象想到自己要被老虎吃掉，很是傷心，淚如雨下。這眼淚落到青蛙身上，青蛙抬起頭問道：「哎，象大哥，你為什麼傷心？」大象就把自己跟老虎比賽比輸了，要被老虎吃掉的事給青蛙說了。
青蛙說：「不用怕不用怕，我有好辦法。」
大象說：「哎，我的鼻子那麼長，力氣那麼大都沒有辦法，你那麼小有什麼辦法呢？」
青蛙笑笑說：「呱呱呱，三天以後，你來找我好了，我自有辦法救你。」
（三）
三天以後，大象真的找到青蛙求救，青蛙說：「把你的長鼻子伸過來。」大象趕快低下頭伸過鼻子，青蛙三蹦兩跳的就跳到了大象的頭頂上。
這時，老虎找來了，青蛙把嘴一張一閉，裝出吃東西的樣子，說：「大象的腦子真好吃，嗯，不過，比起老虎的腦子味道還要差一點。」
老虎奇怪的問：「你吃過老虎的腦子嗎？」
青蛙做出一副完全不把老虎放在眼裡的姿態說：「哎，吃得多了。」
老虎鼻子一哼：「你那麼小有什麼本領吃老虎。」
青蛙說：「我的本領大的很哪，沒有本領，大象怎麼會貼貼服服的讓我吃啊？」
老虎沒說話，青蛙趁老虎不注意，咬住它的尾巴，老虎大叫起來，青蛙就吐出了老虎尾巴上的毛，指著第一根毛說：「這是我吃你老祖宗的時候留下來的。」指著第二根毛說：「這是我吃你祖父的時候留下來的。」指著第三根毛說：「這是我吃你父親的時候留下來的。今天，我要吃你了。」老虎早已嚇得面如土色，他求青蛙別吃自己。青蛙說：「好吧，不吃就不吃。但是你要答應，今後你再也不許吃大象了。」老虎連連點頭。
本文由董方辰校訂。
I. 聽故事,我真陶醉 作文(800字)
書伴我成長
書是打開知識大門的金鑰匙，書是通往成功的橋梁，書是人類進步的階梯，書是伴著青少年成長的搖籃。總之，它能使我健康快樂地成長，它是我真正的「好夥伴」。
從我記事開始，我就開始看《3-6歲兒童必讀物》，裡面有顏色的區分、數字的識別、長短的不同……漸漸的，我掌握了許多3-6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時候，老師對媽媽說：「你的孩子怎麼什麼都會，別的孩子不會的知識她都懂。」媽媽聽了，莞爾一笑說：「還不是因為她愛看書嗎？」上了小學，我開始讀一些對小學生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂「言而無信，不知其可」。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生慾望震憾了，還為魯濱遜和「星期五」肝膽相照的友情而感動，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，一定要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」讀了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志願軍戰士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動得流下了眼淚，我被大嫂一點點挖野菜的愚公移山的精神和對戰士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮人民把戰士們照顧得無微不至，戰士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關愛，不正是現在的人需要具備的精神嗎……
讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個個做人的道理，又使我想起了幾句名言，「發憤識遍天下字，立志讀盡人間書」，「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的」，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我在這些書的陪伴中成長，在書中汲取著營養，就像高爾基說的那樣，「讀書吧，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。」
書，伴我成長
成長之路，不論榮譽，不論成敗， 都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復疑無路，柳岸花明又一村；當面對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我理想的支柱。當一個理想的破滅，是放棄，還是堅持？我會毫不猶豫地說：為理想繼續奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒有理想，人生的天平就會空空盪盪。成功之路定曲折，必有理想搖晃時。然而，我始終堅持自己的理想。漫步書海中，則會呈現出周恩來當年「為中華之崛起而讀書」的豪情壯志；毛澤東「指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟」的大志，更讓人奮發直前。品嘗書中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅牆鐵壁，固若金湯。盡管大風攪浪，驚濤拍岸，也會捲起一副壯麗景象。書讓我始終堅持理想的方向。
書是我信念的源頭。在為理想奮斗的過程中，不管痛苦，還是快樂，書一直讓我堅守自己的信念。我明白：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經之路，越是堅難，越能鍛煉人的意志，越能激發人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰越強的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到「雲帆濟滄海」。
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當面對他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時，自己的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，接受別人的意見也是一種度量。唐太宗因寬宏大量，敢於面對魏徵的諫言，開張聖明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自己成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地面對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
書，伴我成長
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。」「讀書破萬卷，下筆如有神。」「腹有詩書氣自華。」古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，通過爸爸媽媽的輔導，學習讀一些簡單的書籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，「哦，狐狸原來是這樣騙到烏鴉嘴裡的肉的呀！狐狸可真狡猾！」或是一些易懂的唐詩，「春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。」也愛提一些幼稚的問題，「咦？爸爸，為什麼句末不是問號而是句號啊？」「因為他沒有疑問的語氣呀！」幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鍾愛於故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷於此，陶醉其中，如同作者一樣正在經歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當然，如果情節曲折，結局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優美的現代散文，我正讀於兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書裡面的詞句非常美，內容也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數那麼少，一定不好，不料，每一個句子卻都很優雅，其中一句是「冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。」若我能寫出這樣一句來，就謝天謝地了。看來散文的確很「精」，如果我多學習一下這方面的詞句，一定會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市裡，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。