❶ 在壓力面前,我追求 半命題作文記敘文600字
有人說，看電視，玩電腦帶給他快樂，但我不覺得，我認為，真正帶給我快樂的是專每屬天擺放在每個人面前，那一本本不起眼的書，而對於我來說，卻是一本本帶給我智慧的書。
周末，我又如往常一樣，走進了圖書館，裡面的人很少書卻多得很。也許有些人會覺得裡面空氣很悶，但我不覺得，反而感覺空氣清新，似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。
我走到一排排書架旁，仔細地尋找著我想要看的書，書名在我眼前一本本劃過。啊！我終於找到了我最喜歡看的那類書，那類書善於表達情感，雖然常令我淚如泉涌，但我心裡還是快樂的，我品嘗到了讀書的甜頭。
我如飢似渴地讀著，像一隻整整三天沒有吃飯的小羊，正在狼吞虎咽地啃著鮮草，書本似乎就是鮮草，同時，它也是生命的養料，沒有顯現對閱讀的這種熱情，又何來對生活未來的希望呢？
不知不覺，時間過得真快，圖書館也快關門了，我依依不捨地，又知足地放下書，因為書也有生命，被我們閱讀了一天，它們也累了，也需要休息，我們應該尊重書的選擇。
告別了圖書館後，我仍在回憶著那書中一個個小鏡頭，一點點精華，它們讓我身臨其境，在閱讀過程中，那些知識早已鑽進了我的腦海里。
讀書，讓我多了一份知識；讀書，讓我多了一份快樂；讀書，讓我……
❷ 初中作文《生活教會我_____》600字記敘文
生活教會我堅強
在生活中，人難免都會經歷挫折。對於我的人生來說，這些挫折充其量只是生活里一點小小的浪花。
記得在初一剛入學考試的時候，本以為我的成績很好。但是當成績下來的時候，才得知我的語文沒有及格，才得了45分。在老師發試卷的時候，也對我說卷子上的好多知識都不應該錯，我看起來是一個很聰明的小女孩，但是為什麼會考這樣一個成績。當我走下講台的時候，淚水在我的眼眶裡打轉。當我做回自己的座位的時候，實在是忍不住了，眼淚從我的眼眶裡流了出來。看到我這個成績，我真的很難受。下課的候，羅雯和李媛欣都來安慰我，說這次考試都已經過去了，就不要在想了。這次沒考好，再哭，那成績也補不上來，下次考好點不就行了，繼續努力。聽了這話，他們說的也沒錯，我擦幹了眼淚，和她們一起去吃飯了。
還有就是初二上學期，我們班選團員，我沒有選上，老師找我談話，跟我說了好多。在我回到班裡的時候，郭紅利就看我的臉色變了，過來問我老師找我說的什事，在我跟她說的時候，我又忍不住留下了眼淚，郭紅利跟我說這沒有什麼的，其實我並不比她們被選上的任何一個人差，甚至還比她們好。我也知道這是她在安慰我。她幫我把眼淚擦乾，還告訴我下一次選團員的時候一定會有我。
在前幾周的一次選校三好的時候，我又落選了，但這次我沒有哭，因為我還記得郭紅利說過的話，我其實並不比他們被選上的人差。
這就是我，從一個愛哭的女孩慢慢變得堅強起來。路在腳下，生活教會了我堅強，生活讓我體驗了挫折。 生活教會我寬容
生活可以教會人們很多東西，尤其是在書本上感覺不到也體會不到的東西。生活教給我的更多是寬容。
我是家裡唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想著讓別人讓著我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓著我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。
一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。
我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她說：「我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧」「我可以教你呀！」她說。「我不想學，我就想玩跳繩。」我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。
然而讓我沒有想到的是，她卻沒沖我大喊大叫。只是笑著說「玩就玩，誰怕誰呀！」我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？
我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：「難道你一點兒也不生氣嗎？」「嗯？」「就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？」「生氣？我為什麼要生氣呢」
對於她的這個反問， 我有一點不知所措。「我也不知道為什麼要生氣。」 「那不就結了。」「可是:，那是一種習慣呀！」「習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓著你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓著別人，別人也會讓著你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容」
是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。
這是我從她那裡得到的最重要的名言。你會以什麼樣的方法對別人，別人也會以什麼樣的方法對你。
生活教給我許多東西，但最重要的是寬容。
❸ 《當我站在――面前》作文600字
參考：
曾記得剛走進初中的那段時光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無的勇敢。現記起走進初三的感覺，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望；用汗水澆灌我的困擾；用努力暢談成功的大門！
暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤的畫。為我們的青春勾勒了無數筆，為我們的學習畫得滿滿的。踏過公園，和朋友閑談學習趣事。朋友唉聲嘆氣：「即將走入初三的心情好緊張，怎麼辦？」我不以為然的回答：「害怕什麼？就當在書海中環游啊！」「能嗎？我有點沒自信？」記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。
初三，就像一張張試卷，等著我們去思考，等著我們去攻克。當我親自去感受的時候，困難重重，壓得我喘不過氣來。問世間，挫折為何物？我感嘆貝多芬戰勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對音樂的熱情，對生活的熱情。我感嘆愛迪生戰勝了無數次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實驗，也獲得了站起來的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學苦練，戰勝了突襲的困難，最終獲得了奧運冠軍，贏得了億萬人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢？每一件事都有它失敗的時候，都有它阻擋的時候，學習何不是一樣的呢？初三是沖刺點，是終點站。走進初三，難免會有大大小小的困難，但一定要拋開，直通「四通八達」的路。現時不拼，還等哪時拼搏？
我尋覓，帶著激動，帶著自信，帶著快樂，與你們一同拼搏到底！
❹ 請以「我眼中的生活」為題寫一篇記敘文600字以上
又見薔薇
春風淺淺淡淡，朵朵薔薇映入我的眼簾，那久經訣別的花朵的久經逝去的飄逸與芬芳，盪起我心中愛的波瀾······
七歲那年，我們搬到了新家，與此同時我也上了一年級。小區的鄰居對我們很熱情。尤其是一位跟我同校的學姐，對我們特別親切。她十三歲，上六年級。她有一個很美的名字—薔薇。
半年後，她即將畢業，本是青春韶華，前程似錦；但，老天跟我也跟她開了一個無法挽回的玩笑。
悲劇發生在她畢業前的第十天。那天晚上，知道她將要搬家，今天或許是人生上的最後一次手牽手一起回家，心裡的戀戀不舍不知什麼時候又冒了出來。我環視著，想送她點什麼為我們的友誼畫上一個圓滿的句號。馬路對面正好有一個花壇，裡面的薔薇開得正盛，引得蜂圍蝶陣。我不由自主的跑過去，少不更事的我卻沒有理會馬路上的汽車，只見一輛貨車向我飛奔而來，而我卻手足無措的站在那裡，眼睛直勾勾的望著那輛車。突然感覺一股力量把我的身體推向路邊，我摔倒了；在汽車刺耳的急剎車聲中我看見薔薇的身體緩緩地倒在血泊中······直到這時我才回過神來抱住薔薇。哭著大聲喊著她的名字，但她只是努力擠出一個美麗的笑容，便安詳的閉上眼睛。我已經不會悲傷，只是在搶救無效的噩耗中自責了幾天幾夜，發呆了幾天幾夜。
第五天，媽媽忍不住了，走進來看著麻木的我說：「你怎麼能這樣意志消沉呢？你對得起薔薇嗎？如果不是她，今天與世長辭的是你。薔薇用她的生命換回了你的生存，你應該好好珍惜，而不是整天無所事事，玩世不恭，薔薇離開我們了，這是無法挽回的，但你可以幫薔薇完成她的心願：秉承薔薇精神，讓愛永恆！」我恍然大悟，直到這時，我才明白薔薇所說的「薔薇花開」的含義。秉承薔薇精神，讓愛永恆！
「薔薇」，愛的揮灑，情的見證，人間真情與溫情最美好的升華。
不搖香已亂，無風花自飛。一年茂春的播種，一年金秋的收獲，一年酷暑與寒冬的考驗。薔薇又開花了，愛的種子連綿不斷。
秉承薔薇精神，讓愛永恆！
❺ 作文我的學習生活600字記敘文
我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉知青老師，宋老師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我幾塊糖。從那以後我也就每天跟同學一起背著書包上學，那時學校學習很輕松，也就是認認字唱唱歌，也沒什麼作業，直到五年級的時候，我家搬到縣里來後，作業才開始多起來。
在初中，我常去我二哥家，因為他家裡有很多的書，什麼《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西遊記》總是被故事中的一個又一個的情節所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，台頭是手寫的我的名字，只是內容是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，希望下次再接再勵之類的話，而且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣，學習非常緊張，只為了高考能考出好成績來，然後能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很輕松，聽完了他的課我總是在回味著，並總是換個角色把自己想像成老師，並仿照他的樣子來想像我自已上課的會怎麼樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志願一欄我填了師范類的數學專業吧。
終於有幸到師專繼續學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富餘時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發展自己，而我幾乎是一無所長，於是我就愛鑽圖書館，總愛看一些考試外的書，象什麼計算機語言，程序設計，也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間終於順順當當的畢業了，分配到縣二中任教，工作之餘也看一些書。由於有兩個假期，時間相對來說比較富餘，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什麼安裝操作系統啦，簡單的電腦硬體故障啦等等我都能應付，而且還學會了上網，於是網路就成了我學習的最大的資源庫，要什麼東西，只要上網一搜就應有盡有，這樣網路就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什麼時候有什麼問題不懂只是到網路去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之餘學習著，一來打發空閑的時間，二來也可以增加自己的閱歷。
❻ 請以<我生活在 之中>為題,寫一篇記敘文,字數不少於600字 要作文
我生活在煩惱中
煩惱讓我的生活變得痛苦，憂郁。淚流成了一條小河，替我去尋找那片美麗的夢，那條未斷的彩虹橋，未滅的七色光。
我的生活自懂事以來，他就慢慢的在褪色。五彩繽紛的顏色慢慢變成了黑色，一種可怕的顏色。自懂事以來，煩惱無時不刻不在增多。有一個成語是這樣說的：「一發千鈞」.有些人都誤以為成一根頭發有千斤重，別人當這是個笑話，可也卻實如此。頭發一天一天在長，煩惱更是一天一天在加，一個頭變成兩個大。出家人都要把頭發剃光，也許就是因為如此吧！怕往事與煩惱跟隨，乾脆剃光，煩惱也就隨之飄散。
我常常也在學著去領悟一些深奧的東西，領悟著去忘記煩惱，可是它就好象我生命里的一部分，割捨不去。
生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱：爸爸媽媽對我太疼愛了，我時常會想，我會不會因為他們對我的疼愛而變得叛逆？爸爸媽媽對我抱太大的希望了，我總想，我會不會辜負了他們的期望；老師不像以前那樣重視我了，我總會想：他們會不會因此不重視我，放棄了我這個學生？朋友們冷落我了。我總是會想：他們是不是嫌棄我了，從此把我們的友誼橋割斷了？成績落後了，我總會想：我會不會因此而失去所有的愛？
這些煩惱無時不在纏繞著我。我的性格從開朗變得愛沉默；我的心從溫暖變得冷漠；我的生活被煩惱充斥得沒有了任何空間。只是一個暗得不能在暗的「無底洞」，我的心在「無底洞」里一直往下掉，不知何時才是個頭？不知合適我才能尋回那道光，哪怕那隻是一根快燃燒完的火柴，至少它還能給我一點欣慰，一點光芒，一點溫暖。
煩惱讓我的生活變得痛苦，憂郁。淚流成了一條小河，替我去尋找那片美麗的夢，那條未斷的彩虹橋，未滅的七色光。
我生活在煩惱之中，我多麼期望有一個無邪的笑容，讓我感受一下那嬰兒無邪的童年。我多麼期望童年裡的時光能倒流，讓我再次感受生活在愛里的滋味。如今愛變成了煩惱，讓我知道世上不止有愛，還有很多的感受。
「無底洞」的生活什麼時候可以結束了？命運之輪什麼時候可以把幸福轉還給我？
❼ 《我生活在----》作文600字，
您好！
舉個例子吧
生活在這個家庭里
郭靜
我有一個家，一個很大很大的家。我有很多兄弟姐妹，十三億中國人同在一片藍天下。呼吸著一樣的空氣，沐浴著同樣的陽光，也都流著同樣的血液。
我們手拉手就築成一道永遠摧不垮的長城，我們心連心就匯成一條洶涌澎湃、所向無敵的洪流。
08年春節前，南方發生罕見的雪災。斷電，斷路，斷通訊，成千上萬急切回家的人被擱淺在路途上、車站里。災難讓人們陷入了孤獨、煩躁和恐怖之中。然而，大雪無情人有情，關愛的陽光溫暖了每一個被困的旅客的心房。國家領導人行動起來了，人民軍隊行動起來了，各級政府行動起來了，無數的老百姓行動起來了。他們伸出了一雙雙熱情的援助之手，讓那些無法回家的人們感受到了「家」的溫暖。13億人的愛心融化了冰雪，將一個大「家」的形象展示在世人面前。我們是一家人，相親相愛的一家人，生活在這個家庭里，時時都能感受到愛的陽光。
08年5月12日，四川發生強烈地震。震裂了大地，震倒了房屋，震失了數千人的生命，但卻沒有震垮團結堅強的中國人民。我們不得不承認，地震中，我們失去了太多的親人，這讓每一個炎黃子孫都感到無比的悲痛，但悲痛過後是堅強。從那一刻起，全國人民的目光匯聚於一處，關切的力量從四面八方輸送到災區。救援隊到了，志願者到了，帳篷到了，食品到了……失去親人的人們得到更多親人的關心，沒有了家園的人們在新的家園里開始了安定的生活。災後的救援和重建讓人們感受到，只要團結一心，堅強面對，再大的災難也壓不倒我們，再大的困難我們也能克服。生活在這個家庭里，我們每一個中國人都能感覺到，自己的血管里注滿了團結和堅強的血液。
08年8月8日，北京奧運會隆重開幕。一個千年的文明古國在世人面前展示出豐厚的文化底蘊和嶄新的現代文明。奧運會的成功舉辦，顯示了我們的國力，顯示了我們的胸懷，顯示了華夏民族充滿生機與活力的人文風采。我們不僅創造了良好的比賽環境，我們還奪取了金牌第一的桂冠；我們不僅讓世界了解了中國，還讓世界對中國發出了另眼相看的驚嘆。於是，掌聲來了，贊美來了，就連那些曾經仇視和歪曲過我們的人也來了。生活在這個家庭里，我們感到幸福和驕傲。
我有一個家，一個很大很大的家。無論走到哪裡，我都可以自豪唱起那首歌：「我們都有一個家，名字叫中國……」我願永遠生活在這個家庭里。
生活在這個家庭里
孫晨
斷斷續續的抽泣聲打破了夜的寧靜……
一個小男孩靠在牆角，抱腿而坐頭深深地埋在臂彎里，一聲接一聲地哭著，一聲比一聲無力，眼淚不爭氣地劃過微微泛白的臉頰，腦海中不斷閃過皮帶劃空而發出的「嗖嗖」聲，就在一幅幅畫面閃動的時候，男孩睡著了。
就在兩個小時以前，這個小男孩調皮地把鄰居家的玻璃打碎了，爸爸為了教訓他，用皮帶詮釋了調皮的後果，而媽媽因拉不住爸爸，又心疼兒子，偷偷地在卧室里抹著眼淚。
客廳里，男孩跪在地上，爸爸掄起皮帶抽了十幾下以後，獨自去廚房取了一瓶酒，鬱郁而飲。十幾分鍾後，男孩艱難地站起來，扶著牆回了自己的房間，躲在牆角，任黑暗將他慢慢包圍。男孩不知道，在他啜泣的時候，爸爸也有一滴淚墜落在酒杯里……
第二天醒來，男孩發現他躺在床上，身上的傷也都塗上了葯水。媽媽端著一杯加了蜜的水，靜靜地坐在床頭上，等著自己的兒子醒來，微微腫起的眼眶裡還殘留著幾許淚花。
起床之後，男孩走到餐桌前，看到爸爸正在看報紙。爸爸嘴裡不時冒出一縷幽煙。看著縷縷的青煙，男孩迷茫了：難道爸爸不愛自己嗎？
匆匆喝了幾口牛奶、吃了幾片麵包之後，男孩拎起書包，掏出昨天接近百分的試卷，放到爸爸面前，爸爸也只是「嗯」了一聲便簽上了大名，繼續看報。男孩的嘴角一歪搖搖頭走了。其實，他多麼想聽爸爸說一句「不錯，繼續努力」之類的話。可是，他並沒有看到他出門的那一瞬，爸爸眼中的的欣慰和上揚的嘴角。
父親節到了，男孩給爸爸呈上一份滿分試卷和一條嶄新的皮帶。令男孩的心久久不能平靜的是，爸爸說出了一句他等了十三年的話——「幹得不錯。」
現在，那個男孩已經長大，離家求學。此時，他才明白了，父愛是無言的，是沉重的，他和母愛是完全不一樣的。
在外面生活的這一個月來，他恍然發現，原來，生活在這個充滿愛的家庭里是那麼地幸福。
有多少次，半夜醒來，想起每天要給自己蓋好幾次被子的母親，便心潮難平；有多少次，他想念那個溫馨的家，以致徹夜難眠。
生活在這個家庭里，真的很幸福……
❽ 生活告訴我 600字 記敘文
生活告訴我
生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會有很多挫折，沒有任何捷徑出現，就算有，你也不應該走，因為那可能會使你走到一條不明的道路上。
生活告訴我，生活的轉變必須靠善良！
比如：一群被打敗的人逃出了自己的國家，走進了另一個國家的一個小村子裡，當地的人們給了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來。其中只有一個人例外，當村長給他食物時，他卻問村長有沒有什麼需要幫忙的，當村長回答沒有時，他便絕食堅持不肯吃村長給的東西，村長只好讓他給自己捶背算是勞動了，他才終於吃了在別人眼裡救命的食物。村長發現他是一個很不錯的人，就收留了他，讓他在家幫忙干農活，後來過了一段時間便把女兒也嫁給了他。他是誰呢，他就是石油大王哈默。
生活告訴我，不要為了偷懶略過一件小事而毀了一生。
不過我在以前也犯過這種錯誤：每個周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因為我不太會發球，又不聽爸爸的勸告，所以我每次都讓爸爸發球，我來接。這樣一來，我的羽毛球發球一直都沒學會，整體技術也毫無進步。經過一段時間的觀察和反思，這段時間我認真聽爸爸的指導，仔細想動作，終於學會了發球，我的羽毛球技術也更上一層樓了！我一定要保持這種好的學習心理狀態，我想對我的各種學習都會有幫助的。
生活告訴我，生活中沒有任何挫折那是絕對不可能的。我們要做的是不要逃避挫折，也不要背對挫折，而是要勇敢地面對挫折，鼓起勇氣把它消滅，這樣你就不再害怕任何困難了。
所以我們在生活中，不要總是悠閑自在，但也不要綳得太緊，好好地珍惜每天的生活吧！
這就是生活告訴我的。
❾ 我的初一生活作文600記敘文
窗外無夢
窗外「殘霞蹙水魚鱗浪，薄日烘雲卵色天」，桃花、梨花等爭奇斗妍，嫩油油的綠葉掛滿枝頭，小溪又悠然自得地穿過樹林，越過草地，歡快地流淌著……陽光慵懶地照得搖曳的水波像緞子般柔滑，風中飄浮著花的甜香。而我，猶如一片被大樹撥離的葉子，隨處飄盪，慢慢地被風干、揉碎，被春遺忘在寒冬的角落。
總想著漫漫一生何其長，三十幾載飄飄然竟就過去了，來不及抓住一點屬於自己的夢想。世間有許多的無奈，錯過了一生都難挽回。我彷彿一直活在前世與今生交織的網中，到底生與死有什麼區別？字寫錯了可以劃掉，話說錯了可以改正，可人若走錯路，如何回頭？生命去了如何找回？
本以為如今已是心如止水，可靈魂深處卻總隱藏著一點微微的祈盼、一絲幽幽的酸楚，陪伴我在遙無盡頭的路上辛苦跋涉。曾經夢想的，現在已經擁有；曾經擁有的，現在卻又變成了夢想。就象一個跳不出的圈，從起點滿懷希望的出發，卻不知最終還會走回來。
窗外隨風飄來一片花瓣，我伸手接住，它怎麼會也帶著淡淡的哀愁？紫色的憂郁掩藏不住深深淺淺的心事，伴著沉重的眼淚將它緊緊包裹。隨後尋一處芬芳的謐境，讓心事如落花般緩緩飄零，化作香泥。
有一位哲人說過：微笑是一朵永不凋謝的花朵。人要微笑著面對自己，面對生活中的一切。我想尋那永不凋謝的花朵，掛在我憂郁的雙眸中，卻發現它被嚴冬塵封在了另一個世界，我膽怯的無法舉步。憶往事，月破黃昏人斷腸，浮生長恨歡娛少。
當你以為所有的一切都消失殆盡時，對幸福的回憶便會涌現在你眼前，雖然那幸福早已消逝得無影無蹤。有時你在猛醒之時才明白，從你身邊消失的東西是那麼重要。
我好想變成窗外的一隻蝶兒，清清淡淡，淺吟低唱，幾近陽光的心情，一路覓著花香的足跡，在無邊的花海里遨遊。時而在花尖上盈盈舞動，時而躲在花蕾中偷啜玉露，沒有煩惱憂愁，快樂的享受生命，哪怕短暫，也曾經擁有甜蜜和美麗。
也許，窗外就是一場夢。夢隨人生，夢隨人死，亦如花的生命，花開花謝，芬芳只是在瞬間擁有。
放飛紙鳶
所有美麗的呈現只是為了消失，所有令我顫抖與焚燒的相見啊，只是為了分別。
——席慕容
今日陽光依然，紙鳶輕輕的脫離細線，漸飛漸遠，留下一條線在空中盪漾，訴說著逝去的美麗。千載的悲劇又一次上演，脆弱的心靈又一次被擊成碎片，如同丁香花瓣飄落。夢里的裙也漸飄漸遠，消失在另一個世界的風里。一端美麗的路沒有盡頭，只留下了一塊紀念碑。
——此文獻給遠在天國的嫻
「草長鶯飛三月天／少女把夢想系在紙鳶上／輕抖手中的細線／任夢想飛向藍天／只要有夢飛翔／就不介意人在流浪……」這是嫻愛哼的小調。嫻是個詩意的女孩，常自編一些小調來哼。我獨自坐在江邊，望著滔滔江水滾滾東流，任江風把短發一遍遍翻亂，我只是這樣默默輕哼著。「你是個啊幻想的女孩」初次見面嫻便這樣評價過我。
「看啊，紙鳶飛得好高。」在江邊奔跑的孩子歡呼著。我仰頭，果然琺琅液般的天空盪漾著一隻只「蝴蝶」、「蜻蜓」。「嫻也愛放紙鳶。」我對自己說。
與嫻相識是在五年前的一個風和日麗的下午，我在青年廣場放紙鳶。暖暖的陽光下我走神了，不知不覺中我的「燕子」與旁邊女孩的「蝴蝶」纏在一起。我慌了猛地一拉，誰料我的「燕子」相安無事，她的「蝴蝶」卻自由自在地愈飛愈高消失在我們的視野。
為了表達我的歉意，我請她在附近的「愛迪生」喝熱巧克力。「咦，巧克力是我最喜歡喝的」她說。我們聊得很投緣。末了，我說「紫鵑剪斷黛玉手中紙鳶的細線是為了讓黛玉的病魔飛遠，今天我也讓你的麻煩飛遠，你便天天快樂。」她笑了：「你真是個愛發呆又愛幻想的女孩。不過我喜歡讓我的紙鳶自由。」
後來，我們常一起在青年廣場放職業員喝熱巧克力。高中時我們成了同學，而且同是文學社社員。晚自習時，我們常在圖書館討論張愛玲畢淑敏。校園的紅豆樹旁常有我們的身影。嫻曾說：「值得相思的不只有愛情還有友情。」我說：「對，以後即使我們不在一個學校，我也會思念你。」
填報志願時，我問起她的理想。她說她想當老師想去西北執教。我了解她，她如同她的紙鳶美麗而要遠飛。而我遵從父母之命，擠向早就人滿為患的省城。為她送行時，我從列車窗口遞上一隻「蝴蝶「紙鳶，紙鳶上系著一串紅豆，我從校園紅豆樹下撿的。
寒假，我們又在青年廣場旁的「愛迪生」工飲熱巧克力。我們約定這個春天各在異地放紙鳶。然而這個約定再沒發實現，她在返校途中火車穿隧道時，山洪暴發……
「賣紙鳶啦，蝴蝶、燕子、金魚……」賣紙鳶的老人吆喝著。我放起「燕子」紙鳶。紙鳶愈飛愈高。天國的嫻一定可以看到。此時她是否當上了老師，周圍有可愛的天使圍繞？嫻，你一定記得我們和春天有個約會。因為昨夜有「蝴蝶」紙鳶入我夢。你也一定看見我寫在紙鳶上的問候：
放飛的是紙鳶／深藏的是永恆／共給春天一個深吻／圓夢，我們共同的心聲／夢園？我在風里向你詢問……
同是「紅豆生南國，春來發幾枝」的季節，我又坐在「愛迪生」里，位置依舊，天氣依舊，可是我再也不願去碰面前的熱巧克力，害怕他無盡的苦澀，因為身邊少了那個共吟「話退殘紅青杏小，燕子來時，綠水人家繞……」的女孩。
走出「愛迪生」，青年廣場的上空一隻只紙鳶競相飛翔。嫻，你曾說過：「天堂」是個沒有驕陽似火，沒有枯葉墜落，沒有雪花紛飛的地方。那裡只有吹面不寒的楊柳風。你說過永遠記住我們的春天之約紙鳶之約
水仙
傳說水仙花是「凌波仙子」的化身，其實它是多年生草本植物，屬於石蒜科，盛產於我國福建省的漳州地區，至今已有500多年歷史了，是中國傳統十大名花之一。水化花喜歡生活在潮濕的地方，多長在水中。如果它生活的地方溫度較高，就會吸收大量養料長出很多葉子，而開的花就少了。人們都希望水仙多開花，少長葉，花期長，那應該怎麼辦呢?
雕刻好的水仙頭要放在水裡浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液後，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙(便於以後拿掉)輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩住水仙頭，再注入清水後，我們的工作就基本完成了。
最好的辦法就是雕刻水仙。
拿到一個3年生水仙頭後，應該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和乾枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1／3留下不動，一層一層地削掉上面2／3部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以後花芽就會彎麴生長、能形成漂亮的造型。雕刻時請注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長。
水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內，室溫控制在8-10C左右，堅持每天換水。經過5-6天，水仙花的苞蕾就會一個一個地長出來，葉子會呈現彎彎的形狀。這時，它生長很快，應該適時調整溫度，使它在將近春節時開出花來。如果溫度、濕度控製得好，花期一般在半個月左右。如果雕刻技藝精湛，便創作出一盆盆活靈活現的「天女散花」、「花籃迎賓」、「孔雀開屏」、「天鵝展翅」等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術享受。
新春佳節來臨，優雅的水仙花佇立於一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放，散發出淡淡清香，定會給您的新春佳節增添無限的情趣，給您的居室帶來春天的氣息
❿ 生活上我有什麼收獲作文600字
歲月在我們身旁匆匆流過，時間的腳步不會因我們而滯留。美好的時光總是如此短暫，在不經意間，我們，即將畢業。六年的小學生活給我留下了太多太多，我也從中學習了太多，收獲了太多。你要問我哪一件事給我的印象最為深刻，那一定是五年級的那個初夏……
那一天，我背著書包早早的來到學校。剛走到座位上坐下，就聽見收作業的同學在喊：「還沒有交作業的同學快一點啊！」我這才想起來書包里的作業，急忙掏出英語作業交給了英語課代表，然後轉過身去找數學作業。正當我找作業本的時候，我無意間瞥了一眼旁邊同學的作業本。啊，第26頁也得寫呀！我怎麼不記得？當時我心裡頓時涼了半截，我在學校可從來都是按時交作業的好學生，沒寫作業，這要是讓同學知道了，多丟人呀
正在我糾結著該怎麼辦時，收作業的同學走到我面前，問我：「你的數學作業交了沒有？」我猶豫著，眼前好像出現了一個岔路口，走左邊——不交作業，就沒有人知道這件事，我依舊是同學們心目中的那個優秀生；走右邊——交作業被同學們在黑板上記名字。記名字！那多難堪呀！於是我把心一橫，便面波瀾不驚地回答：「交完了。」於是他走開了，我心裡安慰自己：反正他們要收那麼多分作業，忙不過來，也就不會發現少了我這一份作業了。
上第三節數學課時，老師講了作業本上的題。我遮遮掩掩地，同學要借我的答案參考，我也不敢給他們看。我害怕極了，心裡直打鼓。看著幾個同學投來疑惑的目光，我暗暗想：田蕾呀田蕾，你這個膽小鬼。身為大隊委，不以身作則，不寫作業還不敢承認，以後還怎麼給同學做好榜樣呀！不交作業並不可怕，你這種做錯事不敢承認的行為才最可怕！想到這兒，我下定決心，馬上補寫了作業，之後向老師說明了原因，把作業交給老師批改，然後才坦然地把作業本交給同學參考。
自那次的「作業事件」之後，我明白了：做錯事並不可怕，可怕的是做錯了是不敢承認。那一次，我收獲了誠實的滋味，知道了只有誠實、坦然地面對學習、生活中的每一件事，才能無悔的面對今後的人生！