⑴ 插敘的作文怎麼寫
作文來一般順敘，倒敘，源插敘說的是事情的安排順序。
插敘的話，打比方a事件與b事件是連接在一起順序發展的。你若為了讓a，b的整個事件更加完善或完美，可以在ab之間插入事件c。寫的話，你可以以時間或者原因等為依託插入事件c。
⑵ 寫事的作文400字插敘
童年是美好的，回想起我們童年做過的事情，就像海灘上的貝殼，五顏六色，我就來拾一個紅色的貝殼送給大家，那是一件有趣的事情。一想起它，我就會哈哈大笑。
記得那是我上幼兒園的時候。吃好早飯，我正要出門，誰知一不小心，一塊小石頭絆倒了我，害得我從樓梯上摔了下來，結果嚴重得不堪設想：嘴唇上的皮擦破了，流出了鮮紅的血；鼻孔里也流血了。我想，我這么出門，也太丟人了，對了，平常看見媽媽 平常看見媽媽在臉上東塗西畫的，結果還真不錯，挺漂亮！為何我也不試一試？把自己打扮得漂亮些，這樣，就不會被夥伴們嘲笑了！
說干就干，我來到洗手間，使勁回想起媽媽用的化妝品。哦，想到了，第一件是口紅，我把口紅拿出來，打開蓋子。就往嘴上塗，接下來是粉底等等。
化好妝後，我走到媽媽那兒，撒嬌似的說：「媽媽，媽媽，快看看我，給你一個驚喜。」媽媽一回頭，就嚇了一大跳，原來，我把口紅塗在嘴上塗得像個鴨嘴，粉底塗得滿臉都是，像個「白臉女鬼」，眉毛畫得像個妖怪……媽媽心疼地說：哎喲！你這是怎麼啦？口紅對女孩子是不利的，其他的化妝品你還是不要用了，媽媽還是覺得你原來的樣子好看……」我說：「你瞧我臉上，剛才從樓梯上摔下來，摔得青一塊紫一塊的，被小夥伴們嘲笑了，多沒面子啊！」「那不要緊，每個人都有失誤的時候，不可能做什麼事都會成功的。」媽媽回答道。這句話對我來說很深奧，因為那時我還小，當然，現在我長大了，自然也明白了。
這件事已經過去很多年了，那時候，我多麼天真、幼稚啊！
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這件事對我來說是一個美好的回憶. 童年趣事2： 童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕…….. 在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。 還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
⑶ 插敘的作文片段欣賞
魯迅的《故鄉》中， 「我」和「母親」談到閏土時，插入少年閏土和「我」的友誼片斷，藉以表現因過多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴的等級觀念已注入了閏土的頭腦，默認了那條橫亘在自己童年夥伴之間不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。
《同志的信任》為表現文章的中心——魯迅先生是「最可信的同志」的需要，先寫魯迅先生接到方誌敏的密信、文稿及看信的經過，再插寫方誌敏被捕及獄中書寫文稿和密信以及託付魯迅先生，然後再按事情發展的順序寫魯迅先生如何珍藏密信、文稿和把它們轉交給黨中央的情況。
汪曾祺在西南聯大讀書的時候，師從很多厲害的人物，比如沈從文，還比如金岳霖。他的《金岳霖先生》開頭寫道：「西南聯大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位」，開門見山地把文章描寫的對象指了出來。按理說，這篇文章是寫金岳霖的，但是在寫金岳霖先生的外貌特徵時，他使用了插敘，描寫了聞一多和朱自清兩位先生的穿戴。不光是金岳霖的穿戴「有趣」，比如「眼鏡的鏡片一隻是白的，一隻是黑的」，聞一多和朱自清同樣很有意思：「聞一多先生有一陣穿一件式樣過時的灰色舊夾袍，是一個親戚送給他的，領子很高，袖口極窄。」「朱自清先生有一陣披著一件雲南趕馬人穿的藍色氈子的一口鍾。」
笛安《你是我的眼》這篇文章寫的是笛安的姥姥，患了阿爾茨海默症（老年痴呆）的姥姥。笛安用很大一段插敘了姥姥年輕時候的事情。姥姥是怎麼遇到外公的，怎麼在動盪的年代中和外公一起經歷了諸多的磨難，那時的姥姥是多麼的堅強。這段插敘中描寫的姥姥和現在的姥姥形成了鮮明的對比，但是那些深愛她的人，比如外公，比如「我」，都不覺得她是痴呆，她只是丟失了一些記憶而已。
我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 「我在開花！」它們在笑。 「我在開花！」它們嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放 。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，海花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
⑷ 寫作文是什麼情況要插敘
童年是美好的，回想起我們童年做過的事情，就像海灘上的貝殼，五顏六色，我就來拾一個紅色的貝殼送給大家，那是一件有趣的事情。一想起它，我就會哈哈大笑。記得那是我上幼兒園的時候。吃好早飯，我正要出門，誰知一不小心，一塊小石頭絆倒了我，害得我從樓梯上摔了下來，結果嚴重得不堪設想：嘴唇上的皮擦破了，流出了鮮紅的血；鼻孔里也流血了。我想，我這么出門，也太丟人了，對了，平常看見媽媽平常看見媽媽在臉上東塗西畫的，結果還真不錯，挺漂亮！為何我也不試一試？把自己打扮得漂亮些，這樣，就不會被夥伴們嘲笑了！說干就干，我來到洗手間，使勁回想起媽媽用的化妝品。哦，想到了，第一件是口紅，我把口紅拿出來，打開蓋子。就往嘴上塗，接下來是粉底等等。化好妝後，我走到媽媽那兒，撒嬌似的說：「媽媽，媽媽，快看看我，給你一個驚喜。」媽媽一回頭，就嚇了一大跳，原來，我把口紅塗在嘴上塗得像個鴨嘴，粉底塗得滿臉都是，像個「白臉女鬼」，眉毛畫得像個妖怪……媽媽心疼地說：哎喲！你這是怎麼啦？口紅對女孩子是不利的，其他的化妝品你還是不要用了，媽媽還是覺得你原來的樣子好看……」我說：「你瞧我臉上，剛才從樓梯上摔下來，摔得青一塊紫一塊的，被小夥伴們嘲笑了，多沒面子啊！」「那不要緊，每個人都有失誤的時候，不可能做什麼事都會成功的。」媽媽回答道。這句話對我來說很深奧，因為那時我還小，當然，現在我長大了，自然也明白了。這件事已經過去很多年了，那時候，我多麼天真、幼稚啊！童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這件事對我來說是一個美好的回憶.童年趣事2：童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，裡面的黃瓜、柿子.都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼?」我也不知道該怎麼了。這時我突然想起來：「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失
⑸ 用插敘寫一件事的作文
在世間萬般真情中,最偉大、最無私的就是那無聲的母愛.母愛就象雨後空中的那道彩虹,絢麗多姿；母愛就象炎炎夏日的陣陣清風,給你帶來涼爽；母愛又象那爬滿牆頭的青藤,剪不斷,理還亂…….它深藏在母親那一舉一動當中,和那樸素的話語之間,它所帶給我的,是一次次心靈深處的震撼.
剛邁進初中大門的一段時間,我整個心思都被初中那各種新奇的事物所佔據,除了匆忙地奔波在家和學校這兩點一線的路上,我所有的精力都撲在了學習上.家,似乎只是我每天休息的場所,母親那忙碌的身影,似乎也被我忽略.
晚風習習,柔和的路燈彷彿在路面上鋪出了一層細碎的金紗,淡淡的光芒籠罩著我和另一個同學.剛開完班會的我,興高采烈地和旁邊的同學高談闊論,追逐打鬧.直到快走到家門口,我才猛然想起今天開班會的事兒還沒和母親說,不知道她會不會著急.可轉眼就想起來,今天媽媽還有一個聚餐,她沒准早出去吃飯了呢!.可當我剛把鑰匙插進門孔,房門就一下子打開了.母親驚喜地站在門後：「我聽見門外有動靜,就知道肯定是你回來了.」母親邊說,邊替我拿下肩膀上沉重的書包.「餓了吧,菜都已經熱好了.」望著母親殷切的目光,我不好意思將自己在小吃店裡吃過東西的事兒告訴她.「媽媽,你今天不是出去聚餐嗎?怎麼又回來了?」我隨口問她.「你不回來,我哪有心情吃東西,打電話問你的同學,才知道你今天是開班會.」母親的話語里不帶有絲毫的責備,似乎還為有一個能夠參加班會的女兒感到驕傲、自豪.「來,我們一塊兒吃點飯吧.」母親不由分說地把我拉到飯桌前,熱氣騰騰的菜彷彿是專為我准備的.可以看出,母親還一點兒都沒有吃.在母親微微含笑的目光中,我端起了飯,裡面放的不僅是白花花的米飯,還有那份沉甸甸的母愛,讓我覺得很重很重…….
也許母親在等我放學回家的過程中,曾無數次地看鍾,並焦急地傾聽著門口的動靜；也許母親在一次次開門後的失望中,撥通同學家的電話,迫切地打聽我的消息；也許母親知道我在開班會後重復著一次次地熱那已經涼了的飯菜,就是為了等女兒回家後能不挨餓,而她自己卻沒吃一口…….
母親就象一棵大樹,春天倚著它的活力；夏天倚著它的夢幻；秋天倚著它的收獲；冬天倚著它的溫暖.友情也許會褪色,誓言也許會遺忘,但母愛永存於人間……
⑹ 插敘作文怎樣寫
在文章中間，比如說人物回憶往事的時候，加一件事。自然些
⑺ 寫一篇寫人記事的作文，要用插敘寫
都說母愛如水，父愛如山。父母的愛有水一般的溫婉柔情，有山一般的巍峨堅固。
父親是個嚴肅的人，不抽煙，偶爾喝點小酒，雖嚴肅，性子卻極好，我若犯了錯事，小則講講道理，說幾句；事情大的時候，揚起巴掌，卻始終打不下去。
學校有時作業很多，我把自己關在房間，埋頭苦做，每每出了屋子，卻總發現父親屋子的燈是亮著的。熒光燈白白燦燦，灑了一地，剛准備睡下，父親准會端來夜宵，一碗白粥也好，幾個包子也罷，我撿自己喜歡的來吃。剛開始時，父親端進來的總不如意，漸漸地，卻發現越發的和自己的口味來了。我享受得心安理得之際，不禁對父親有點愧疚。歲月慢慢流逝，在樹的身上形成年輪，卻在父親額上形成皺紋。
又是星期天，望著別人家的孩子騎自行車，我心裡羨慕不已，母親不同意我騎車上學，非要遠遠地來接我，怕我路上出意外，連帶著自行車也不讓學。向父親表過幾次態，父親點點頭說：「行，有空我親自教你！」這話說得中氣十足，卻惹來母親的不滿。父親苦口婆心勸道：「女兒總要長大，以後的風雨多著呢？再說了，騎車是好事。」一番話下來，母親拉著的臉稍稍轉晴，偏父親燒得一手好菜，母親吃得高興之餘便改變了立場，反而拾掇起父親找個時間教我。
自行車這玩意說起來還真不好學，母親寧願讓我長大了學四輪，嫌兩輪的不可靠，剛騎著我是滿肚子的新鮮，學了半天不會，便氣餒了。嚷著不學了。父親把臉一沉，扶著自行車厲聲喝道：「凡是講究一個『好』字，做官要做好官，做教師就要做一名好教師，你既然要學自行車便要學好自行車！」我從未見父親如此嚴厲過，心裡打鼓，父親不是一向和聲悅色嗎？今天怎麼了？難道我真的做錯了？可是，自行車真的不好學啊？父親顯然是氣幾極了，聽好自行車，坐在一邊的樹蔭下去了。我咬咬牙，扶好自行車一陣搗鼓，居然騎了一小截。正打算向父親炫耀一番，猛不然跌了下來。母親見狀要來扶我，被父親攔了下來。我只好忍痛爬起來，心裡對父親越加不滿，索性繼續騎起來。這會總算會了，揚眉吐氣的我騎著自行車到父親腳下停下，父親給我個贊賞的眼神，「下周咱去綠道騎車去！……」
如今，我寫著這篇作文，想著如山般的父愛，心裡有無限感慨。父親的愛啊，有著山一般的穩重，也有著水一般的柔情。哦！那份刻骨銘心的愛啊！
⑻ 運用插敘寫一篇600字作文
如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一隻風箏，父愛在是牽引我的那根繩。
父親不善言辭但很嚴厲，他經常在看電視時或者吃飯的時候問我一些對於我來說很難的腦算數學問題，好不容易做出來後，他又不滿意，又讓我做一道，就這樣一道接著一道，直到我做得他滿意為止，因此，我以前非常反感，常常背地裡說爸爸多嘴。但現在看來，自己是錯的，爸爸這樣是為了鍛煉我的腦算能力，讓我以後學習數學更加輕松。因此，現在我的腦算能力算得上是很優秀的了！在這里，我要感謝爸爸對我的培養。
爸爸總是給我練一些課外數學題，這搞得我很不高興，因為那時我只想著玩，感覺作業做完就大功告成了，但爸爸卻總是讓我寫數學題，做錯了幾遍甚至打我，我很不理解爸爸有幾次也曾和他吵過架，這讓爸爸很寒心。直到考試那天，看著卷子上那一道道數學題我都在爸爸的指導下做過，並考出了好的成績，我才知道爸爸為我的一片苦心。
在那一刻，我才知道並非父親不愛我，他的愛是深沉的：愛之越深，則教之越嚴。正是父親的嚴厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財產——自立，我也為我 到現在才明白父親的愛而慚愧。
當我為這個世界的黑暗發出第一聲哭喊時，父親就像山那邊每天升起來的那輪紅紅亮亮的太陽，點亮了我的整個世界。一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠，我在時光的鞦韆里盪著，無憂無慮。父親的大鬍子蹭出我天真的笑聲灌滿房間。盡管有時過份頑皮，我會嘗到巴掌，許久之後，我才知道父愛是大鬍子也是巴掌。
現在我越長越高，小時候買的連體床上的寫字台也感覺很低，做作業時總是貓著腰，駝著背，爸爸看了很心疼，費了很大的勁把寫字台切割、重裝，畫了好幾張圖紙，琢磨了好幾天，才把我的寫字台改高一點，爸爸看著我再改完的寫字台上學習、讀書、寫字時，露出了一絲會心的微笑。
父愛是無形的，有時我甚至覺得得不到一點父親的愛，爸爸總是讓我幹家務，出去買東西，幫著他們幹活，我那是很羨慕那些被爸爸媽媽慣養的孩子，他們可以在家無憂無慮的玩耍，種種家務都是父母在干，我覺得自己很倒霉，生在了一個這樣的家庭里，而長大以後，我看著這些我看似平常的事情去做時，那些人卻不會做，只能在旁邊皺著眉頭看，我又感覺我是出生在一個最幸福的家庭里，有著一種自豪與快樂。
父愛是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠也泛不出父親深的眼底。原來在這個世界上啊，父親所扮演的角色都是差不多一樣一樣的！父親就是那個在你現在看起來仍然是打你和罵你最多的那個人。我要在這里再次感謝我的爸爸，是他讓我有了今天的成就。
謝謝你，爸爸！
希望我有幫到你，麻煩給個好評哈o(∩_∩)o
⑼ 作文插敘的開頭
小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼.每到課間,我們班裡總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄.他又一頭短發,國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得.臉上的表情總是大晴天.現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動.記得在我三年級期末考試結束後,老師罰下了暑假作業.我發現裡面有一處沒印清楚,於是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業本拿走了.可萬萬沒想到的是,正當我准備還給他時,他的作業本竟不翼而飛.我心急如焚,到處翻找.可依然不見本的蹤影.在我不知所措的時候,趙譽雄回來了.他翻了翻自己的書包,好像發現他的本子沒了.我走過去,說：「趙大哥,有件事不知當講不當講.」他疑惑不解的問：「啥事呀?」「我……我把你的本給……給弄丟了.」我想趙譽雄一定要發飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什麼也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘.」說罷,他笑,我心中的大石頭終於落了下來.暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發生了,趙譽雄他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心裡就暖暖的,他真不愧是我的好「哥們兒」.記得還有一次,在我五年級的時候,我在班裡的作文水平位於中下.作文總是坐後才上本,我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之後,我坐在他的前面,聽著他給我提的一個個意見,認真的修改著我的作文.即使是一個標點,他也要好好的斟酌,哪一個錯別字都逃不過他的眼睛.這時,饒帥來找趙譽雄玩,趙譽雄沒有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中,請稍後再撥.」我們都笑了.饒帥走了,有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了.上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽雄留下的滿篇藍.道不盡的小故事,訴不玩的同學情,就算小學的童真生活結束,這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中,也許日後我們彼此不再相聚,但我願將這份友情藏在心裡!永遠、永遠……