A. 作文:深深的腳印800字
你可以寫自己的某些成長經歷，給自己的印象很深刻，給了自己版很大的改變。
比如你權和自己的好朋友關系很好，但是最後分開了，然後再加點自己的感悟，基本上就行了。如果字數不夠，你可以再多加點事例，升華情感，我相信你一定能寫好！
B. 滿分作文
每天都是一首詩
佛山一考生
昨天，我沿著歷史的長河，來到湖邊。一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎，倒映著令人著迷的景色，藍天，白雲，小鳥，草地，竹林……還有一切一切應該有的東西。聽！青青竹林間一聲聲高雅的古琴，這不正是我苦苦尋找的嗎？是他，以音樂家的優雅，以旅遊家的視角，描述了一副幅充滿詩意的山水畫。「空山」是一種胸襟，「新雨」是一種態度，「天氣」是一種環境，「晚秋」是一種風景。他在告訴我們，離開了官場爾虞我詐的黑暗現實，如今他是「隨意春芳歇，王孫自可留」，投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中……並發出了「人應該詩意地活著」這般吶喊。我想說，昨天，他於我是一首詩。
今天，我願意，願意就這樣淡淡地看著你，看著你在湖邊拿著麵包喂鳥兒們的泯然一笑，看著你皺著眉頭在苦思冥想，看著你思念親人時臉上寫滿深深的憂傷。從哈佛畢業後，你悄悄地離開了政治，離開了經濟，離開了那些人口臃腫的鬧市，走向瓦爾登湖。這令所有的人感到驚訝和好奇。然後，你任憑單純的記憶在那放飛著深邃的思想，飽覽自然的美好與生活的閑適，你同樣嚮往著詩韻的世界。而我想說，今天，你於我就是一首詩。
明天，我將踏上靜謐的腳步，走在那條小道上，那條每天不知道走幾遍的小道。看著晨光下自己輕飄的身影，時常會想，有多少地方已經留下了我的腳印，又有多少個角落我還沒有遍及？在這條路上，我依然堅持著，和你們一樣追求自己想要的。面對著別人的非議，我只有加快腳步，我想像機遇與努力碰撞出來的火花將怎樣照亮我的世界。是的，堅持理應被祝福。明天，我就是一首詩。
我的遐思洞穿深邃的時光，昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我都在告訴著我們，生命中，每天都是一首詩。
【點評】
文章的景物描寫頗有特色。「一彎清泉，汩汩而出，水光旖旎」等眾多的景物描寫給人一種美輪美奐、描寫十分生動的感覺。美麗的大自然，往往與高尚的人連為一體，「投入了山的懷抱，融入了水的情懷，沉醉在休閑的山水中」一連串的動態描寫，將人物性格揭示得栩栩如生。文章的主體部分在對昨天的王維，今天的梭羅，還有明天的我的描述過程種，作者運用平實的語言，卻能達到一氣呵成、融會貫通的境界。
【考場佳作2】
每天都是一首詩
佛山一考生
春夏秋冬，四季如畫。變幻莫測的大千世界，時時刻刻都在演奏著美麗詩篇，時而柔和，時而慷慨，時而激昂。
昨天，一首動人的詩。回首往昔，我們總經不住很多的感慨，為昨日的失敗而感到遺憾，為昨日的歡樂而感到美好，為昨日的成功而感到幸福……驀然回首，我們時常還會默默的流淚，感動於自己這一路地堅強和付出。不管是風雨交加還是晴空萬里，都勇敢地踏出了每一步，沿途的風景有時煽情，有時艷麗，有時滄桑，卻編織成了動人的詩。
今天，一首奮斗的詩，品味今朝，太多的壯志豪言，太多的甜蜜夢想。每個人心中總有一個想到達的地方，那裡會像七色彩虹一樣耀眼美麗，會像維也納金色大廳一樣富麗堂皇，那裡承載著我們心中的期盼和希望。書中堆積起來的校園場景，三點一線固守的校園生活，分數、試卷沖擊著我們的精神世界，因為有了那一份堅定的信念而讓我們忘了疲倦，這樣的生活讓我們覺得是那樣的青春。我們用不懈的努力書寫了偉大的詩篇。
明天，一首滿懷希望的詩，我們譜寫過動人的詩，奮斗的詩，而明天，我們一定會自信滿滿，再現出一首充滿希望的詩篇。人們常說：「現實總是殘酷的，未來總是美好的。」就像冰雪過後，陽光依舊灑滿大地；地震過後，美麗的高樓依舊拔地而起，人民的生活依舊盪漾在小康路上；痛苦過後，我們依舊微笑地生活。相信未來，相信「陽光總在風雨後，烏雲上會有晴空。」每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂。
春天給我們演奏華麗的詩，夏天給我們演奏奔放的詩，金秋給我們演奏著豐收的詩，寒冬給我們演奏著浪漫的詩。沉浸在詩的海洋，我們吟誦著動人的詩、奮斗的詩、充滿希望的詩。每天都是一首詩。
【點評】
作者用排比段的結構形式，將自己詩意化的人生之路有條不紊地描述了出來。主體部分三個自然段分別以都以「昨天，一首動人的詩」、「今天，一首奮斗的詩」和「明天，一首滿懷希望的詩」開頭，顯得層次清晰、井然有序。而文章幾乎每一節，每一句話，都包含深邃的哲理。尤其是「每一天的路即使不是直通，但只需你轉個身子，拐一道彎，就可以抵達那理想的殿堂」，更能給人以深深的啟迪。
【考場佳作3】
每天都是一首詩
佛山一考生
一提起詩，很多人就發愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？
離開故鄉的日子，是一首《泊船瓜洲》：「京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？」據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鍾山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉歲月，對家鄉的思念之情也油然而生。
逆境中的日子，是一首《梅花》：「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。」王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，並身處牆角依然散發幽幽清香，聯想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗並不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠立於不敗之地。
花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：「黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。」杜甫在飽經離亂後，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步於江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！
瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。
【點評】
這篇文章構思比較獨特。一般考生都是從生活入手，寫出生活的詩意，從而表明每天的生活都是一首詩的主題，但該考生卻從古詩入手，告訴我們，詩歌都是寫生活的，是寫各種各樣的生活的。既然如此，反過來，我們的生活組成了詩，不同的生活組成了不同的詩歌，到此，水到渠成地升華了「每天都是一首詩」這一主旨。
【考場佳作4】
每天都是一首詩
佛山一考生
每首詩都是在愜意地教會我們些許哲理，每天我們生活的小事也像詩一樣讓人回味。，讓人喝彩。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海
雨總是很突然地刷洗大地一番，猛烈而又讓人毫無防備。生活像海浪一樣擊起朵朵浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事情總是時時發生，但我們能勇敢面對。我們在風雨交加的黑夜裡，帶著希望前行，在雜草叢生的地方走出一條屬於自己的人生道路。每天，我們都在用樂觀的心態和堅定的信念， 書寫出一首青春向上的詩歌。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
縱古至今，有志之士從來都是舉不勝數。那一顆愛國的心在國家危難時刻總是表現得淋漓盡致。但是，一方有難八方援。地動山搖那一刻，每一寸空間充斥著驚慌不安和不知所措，但就在那一瞬，已有千萬人與災難搏鬥於一線！他們當中，有老師，有醫生，有企業職工；他們當中，有高級領導，也有基層勞動者；他們當中，有的兩鬢斑白，有的風華正茂……而他們在同一時刻做出同一決定——幫助更多的人逃生！在黑暗裡，在廢墟下，在帳篷中，災民們相互關愛，相互幫助。在特殊時期，災民的愛，跨越了年齡，跨越了職業，跨越了社會地位，跨越了平日的恩仇。面對著這偉大的善舉，我們激動，我們慚愧，我們唯有將自己學習之餘的丁點零錢寄給災區人民，我們，用實際行動再現一首新的愛國詩篇。
海內存知己，天涯若比鄰
陽光燦爛的日子，可遇的朋友太多， 我們和好朋友在一起就會很舒服，無拘無束的，想幹嘛幹嘛，想說啥說啥，雖然也會有點小「插曲」，但彼此不會往心裡去，多年以後，大家還是像當年一樣，既使分開好久，還是覺的就在身一樣，在你最困難時會想起她，你會知道她會一直與你站在一起……真正的好朋友就是一個願意把自己所做的不光彩的事說給你聽的人，一個隨時就想把心裡話打電話告訴你，一個在你面前不帶面具想哭就哭想笑就笑的人，一個冬夜裡和你擁被而睡徹夜長談的人，一個和你有時話不多但彼此都很關心對方的人，好朋友就是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂和你一起傻傻的笑。與朋友在一起的日子，我們用自己的真誠譜寫了一首友誼的詩歌。
每天都是一首詩，一首不怕困難敢於前進、一首憂國憂民、一首純真的友誼的詩。每天，我們都在重復詩一樣的生活，都在樂此不疲地演繹著每天都是一首詩的生活。
【點評】
從考生正視困難、和廣大中華兒女一起支持災區人民，真誠待友等級個方面，贊美了生活中的真善美，表達了一種積極向上的主題思想。用古詩詞作為文章的小標題，既顯得層次結構十分清晰，又能給人一種文化底蘊深厚的感覺。
2010年廣東省佛山市中考滿分作文3篇
閱讀下面文字，按要求作文
讀書需要智慧，生活需要智慧……智慧伴著我們成長。
請以「智慧伴我成長」為標題，寫一篇文章。
要求：①立意自定。②文體自選。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想像等。③不少於500字，如寫詩歌，不少於20行。④不得出現真實姓名、校名，否則扣分
智慧伴我成長
成長是一札無字書卷，在素色的紙張上，我將一點點歷史寫下，一點一點文化寫下，一點一點成熟寫下。當書捲成華章時，我知道，這便是智慧。
亭台樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦……歷史將繁華排成一列古老的文字，勾起我無限幻想。那個年代，是酒醺出來的。雲破月來花弄影，獨酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩，彷彿都可以榨出一壺高粱酒。初時泰然，而後濃烈。可以醉倒長安詩意遍街，可以醉倒詩心嘯出俠氣。一劍在手平風雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁；灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語，這是細膩。於是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出。「三杯通大道，一斗自然合」，「金樽清酒斗十千」、「仰天大笑出門去」……這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感！
金蒓玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點理性，一點冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋懷，多少戰爭演繹。妝成？？嫉妒的顏容，終有門庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時休的盛景，終有朱門狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時人已散。拭去歲月的華美，讓本質漸現。智慧就是理性，如清風明月般，冷看時光縱橫，只有如此，成長方在幼稚的貪婪享受中脫離。
靜夜裡，則應燃一支香，無論此時是在客舟中，亦或是僧廬下。心隨煙箢，獨枕鳴鳴，讓思緒隨黎明的到來而更清醒。此時，想起一位詩人所言：「明月松間照，清泉石上流」。此乃智慧之最高境界哪！蕭蕭秋寺，碧瓦飛甍；堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過是被揮散的煙雲，是一種「為賦新詞強說愁」的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質，是人生的精華。靜對一顆菊，是隱士；靜對一輪月，是君子。只有這些人，這些生存智慧，方叫成熟。
讀書，悟史，透視人生，成長的書卷已是密必匝匝。我笑看門前花飛花落，天上雲卷雲舒。微微光粒在桌案躍動……我笑，因為我明白了膚淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟……我笑，因為我知道我的成長不乏精彩，智慧在伴我成長。
智慧伴我成長
從小他們便函說我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個詞，總覺得它是屬於我的。
在爺爺的影響下，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我「切磋「棋藝」，於是爺爺每次都會讓我贏。我理所當然地認為這一次也不例外——我首先落下一顆白子，然後催著爺爺快點。
爺爺仍是帶著一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的圍棋子，錯落有致的樣子。沉思片刻後，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來：「爺爺！你不要讓我啦！你是不是看不起你的乖孫女？是不是嘛？」
「好好好，那我就不讓著你啰！」爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個「陣營」中。我帶著得逞的歡喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺的黑子吃個片甲不留！想到這里，不禁喜形於色。
然而爺爺的下一步棋是我始料不及的，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然後開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時撒嬌的無賴神態，拉著爺爺的衣袖，說：「不要嘛爺爺，人家差點就可以贏你了！」
「哈哈哈，你啊！你啊！」爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個並不精妙的棋局頓時亂了。接著爺爺說：「你知道什麼是智慧么？」
我狡黠地笑著：「我所擁有的才智就是智慧呀！」爺爺笑著搖頭：「你知道嗎？聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力；而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮誇，你驕傲，你被暴風雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護，也要生長出頑強的根，知道嗎？」
是的，我知道了，我叫著：「爺爺，我們出去玩！」跑出了家門，因為此時我知道，在這場其實毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時刻保持著謙和的笑，他會坐看風雲變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，溫潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。
人生的路還很長，願我也能擁有這般智慧，即使風不急，心仍靜如水——請讓這智慧，陪我長大。
智慧伴我成長
星期天在家收拾書架，翻出了一大堆曾經被我視為珍寶的青春讀物——《悲傷逆流成河》《最小說》《小時代》《夢里花落知多少》……我把這些書統統打包裝箱，等待著廢品站的阿姨來收購。是的，我的書架已容不下這么多打著「青春疼痛小說」旗號的快餐文化，我的成長，亦應告別那青春愛情智慧。
經過書店，碰巧看到了老師曾經推薦的白華的《美學散步》和喬斯坦的《蘇菲的世界》，結帳時，身邊有幾個小學五六年級模樣的小女生正捧著一摞最新的《最小說》和《悲傷》重印版滔滔不絕地討論著，聊到激動還不時手舞足蹈。我站在她們身旁，彷彿看到了那曾經充滿青春愛情智慧的我——幼稚、多情，偶爾還要扮扮憂郁，裝寂寞。
但是我已不需要再「以四十五度角仰望天空，任淚水滑落」，因為在中學的三年裡，我學會了堅強的智慧、勇敢的智慧、有理想的智慧。與其用淚水淹沒自己，還不如用行動證明自己。那些情節千篇一律、不切實際的言情小說也在不知不覺中淡出了我的視線，取而代之的是能夠真正稱之為書的作品——《巴黎聖母院》《荷馬史詩》《果亮中的宇宙》。我不再為哪本書里的哪個男主角為情自殺而傷心落淚，因為在逐漸的成長中，我找到了真正的智慧，那是既保存著青春活力，又不為愛情世俗染色的智慧。
縱然我曾被郭敬明那無病呻吟、多愁善感觸動過、感染過。但我的青春依然是充滿堅強與勇敢。我應成長於那摩登而活力的紐約，那溫馨而祥和的阿姆斯特丹，那神秘而浪漫的巴黎，那高雅而華麗的維也納。青春愛情智慧不再是我成長的旋律，只有懷著高尚的心情，握著堅強、勇敢、有理想的智慧，才能執手乾坤。
廢品收購站的車載著我的年幼無知從馬路上飛馳而過，我手捧著一本屬於自己的智慧快樂前行。我要去使自己的成長更精彩、更加美！
C. 以《深深的腳印》為題。作文
以《深深的腳印》為題。作文
深深的腳印
時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說「不」，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。
倒著走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲「再見」。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。
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深深的腳印
人生的路上，印下我深深的腳印。或是快樂，或是悲傷，或是成功，或是失敗；青春的路上，印下我深深的腳印。或是孤獨，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜；初三的路上，印下我深深的腳印。或是淚水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力......
初三：現實進行中
有人說初三是黑暗的，暗淡無色的；有人說初三是彩色的，繽紛充實的。我比較喜歡後一種說法，那一個個深深的腳印正印證了這些，充實而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時候，我們潸然淚下；當我們面對中考的時候，我們心驚膽戰。我們灑下汗水，相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三，現實進行中，我深深的腳印。
青春： 夢想進行中
懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔；或為了哪個流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫心情日記時，在我們陶醉於古典音樂時，我們心靜入水。我們收獲了關於青春的一切，希望到達青春的終點站時，我們可以夢想成真。青春，夢想進行中，我深深的腳印。
人生：暢想進行中
有過成功，有過坎坷，這就是人生。曾幾何時，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車上，印下我深深的腳印。快樂的腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點，內心的歡樂無法抵擋似的，因為自己長大了。繁忙的腳印。今日，我們為血液忙碌；明日，我將為事業忙碌，繁忙中我一點點成熟。人生的舞台很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞台上盡情演繹著屬於自己的精彩，當這場表演落下帷幕的時候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進行中，我深深的腳印。
一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印......
深深的腳印
十幾個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
我的每個堅實的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得好成績時，老師送來欣慰的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑。
我的每個堅實的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上小學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在電腦前虛度光陰。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，後悔，沮喪。老師告訴我：「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，有一次，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是我成長中堅實的腳印。它伴我走進成熟，走過青春四季
D. 命題作文《深深的腳印》
深深的腳印 時間能改變一切.昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣,昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印,還默默的注視著人間滄桑。 人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說「不」，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有說出那一聲「再見」。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。 倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。 深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 深深的腳印 人生的路上，印下我深深的腳印。或是快樂，或是悲傷，或是成功，或是失敗；青春的路上，印下我深深的腳印。或是孤獨，或是叛逆，或是瘋狂，或是安靜；初三的路上，印下我深深的腳印。或是淚水，或是歡笑，或是汗水，或是壓力...... 初三：現實進行中 有人說初三是黑暗的，暗淡無色的；有人說初三是彩色的，繽紛充實的。我比較喜歡後一種說法，那一個個深深的腳印正印證了這些，充實而多彩。初三的日子，我們有快樂的腳印。偶爾的輕松，讓我們歡呼雀躍；成功的喜悅，更讓人樂在其中。當然我們也有悲傷的腳印。當我們想到要面對離別的主題的時候，我們潸然淚下；當我們面對中考的時候，我們心驚膽戰。我們灑下汗水，相信努力到這個夏天我們可以收獲過時。初三，現實進行中，我深深的腳印。 青春： 夢想進行中 懷著幾多夢想我步入了青春，青春似流星，易逝，且也擁有過震撼的美麗。青春的路上，印下我深深的腳印。青春的日子，我們有瘋狂的腳印。也許我們會為了自由，高傲的飛翔；或為了哪個流行元素，大聲的尖叫。同樣我們擁有安靜的腳印。當我們抒寫心情日記時，在我們陶醉於古典音樂時，我們心靜入水。我們收獲了關於青春的一切，希望到達青春的終點站時，我們可以夢想成真。青春，夢想進行中，我深深的腳印。 人生：暢想進行中 有過成功，有過坎坷，這就是人生。曾幾何時，幼稚的我探尋人生的真諦，人生列車上，印下我深深的腳印。快樂的腳印，每每蛋糕上添加一根蠟燭，每每自己長高一點，內心的歡樂無法抵擋似的，因為自己長大了。繁忙的腳印。今日，我們為血液忙碌；明日，我將為事業忙碌，繁忙中我一點點成熟。人生的舞台很大，人生的暢想很多。我們在人生的舞台上盡情演繹著屬於自己的精彩，當這場表演落下帷幕的時候，希望我們可以得到最熱烈的掌聲。人生，暢想進行中，我深深的腳印。 一路走來，回首間，我看到了我深深的腳印......
E. 寫深深的腳印作文600字
很小的時候，我便十分愛吃餅。 每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長途車站邊給我買一隻餅。 記得那是一個大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時我家住在橋南，交通不方便，去長途車站必須步行，爺爺就一步一個腳印地走去，一個多小時後，傳來了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來了，便一蹦一跳地過去開門。打開門，我簡直不認識爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那隻餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問爺爺：「爺爺，你不冷嗎？」爺爺說：「這只餅這么暖和，我抱著它，怎麼會冷呢？」 聽爺爺這么一說，我也覺得那隻餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開心，也笑了。 一轉眼，幾個春秋過去了，爺爺依然天天為我買餅。有一次，下著大雨，我主動提出和爺爺一起去買餅。走了很長時間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對我說快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過的泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎麼的，我鼻子酸酸的，總想哭。 打那以後，我再也不要爺爺為我買餅了。那一個個深深的腳印，卻永遠地印在了我的心裡。
F. 深深的腳印作文六百字細節描寫
陽光優雅地漫步在草坪上，魚兒在池塘里彈著豎琴。忽然，一架飛機從上空掠過，警笛響起，全身顫抖的安妮在慌亂中跌倒了，但她顧不得疼痛，起身奔向安全的地方。
也許，生活的艱辛埋藏了許多人的靈性，安妮卻是個例外。她在戰亂的進候，將自己的心跡毫無何留地傾吐給了她的摯友——「日記」。她將自己愉快的不愉快的，都傾訴給日記，在自己的生命中留下了深深的印痕。
這些印痕，積累成深深的腳印，安妮詩意地刻下了自己的足跡。或許，這是人最痛苦時才會留下的。
以癱瘓之軀「行走」在寫作道路上的史鐵生，在生命最脆弱的時候，經常與地壇為伴。他感受生活的氣息，地壇的靈性以及母親暗中的幫助與啟示。
他領悟到生活的美好與生命的來之不易。他執起手中的的筆，一步一個腳印，不停地寫恰逢、創作，終於取得了一定的成就。
母親的去世或許是給史鐵生的生命里刻下的最痛苦的記憶。但人總是能挺過去的，史鐵生也憑著他頑強的毅力挺了過來。
如今，史鐵生的名字家喻戶曉，只鐵生也因嶴體殘疾卻有如此的成就在生命中留 下了光輝的足跡。
同樣是癱瘓的霍金，也是通過不斷地拼搏，努力，走出了困境，走向了輝煌。
他們都在自己的生命中留下了光輝的一筆，留下了深深的腳印。不管他們是悲慘的命運，還是飽受生活的艱辛，他們都在生命中留下了詩意的足跡。詩意地選擇了生活與生活的方式。
詩意的足跡，是人的一種對生命的態度。只有認真對待生活，頑強地克服困難，堅強活下來的人，才能詩意地選擇。
詩意地生活，留下詩意的足跡！