❶ 有關痛苦的作文
[有關痛苦的作文]
今天的作文題目是……我宣布了每周一次的作文題目，有關痛苦的作文。哎呀，老師換個題目吧！還是換一個題目吧！教室里喧囂著不滿。 這簡直是規律了，我教過很多屆學生，幾乎無一例外。我心裡很難受，我真想告訴我的學生，就這個題目，都是老師搜腸刮肚想的（或是費盡心機找的）。唉！如果能有一個讓全部學生都有東西好寫、有話好說的作文題該有多好啊！可這又怎麼可能讓每個同學都滿意呢？……我心一軟，再換一個吧，可換了題目也不能讓學生平息那抱怨的聲音，最後只得一狠心：二選一吧，抓緊寫！教室里又是一陣痛苦的叫聲。 我在講台上站定，看著借討論之名說閑話的學生，看著亂翻作文本尋找靈感的學生，看著東抄一段西抄一段拼湊作文的學生，看著緊鎖眉頭痛苦思索的學生……不知怎地，我心中一陣愧疚：是我給你們增加痛苦了！但同時，我心中又會冒出一陣剛強：不這樣寫文章，考試該怎麼辦？ 老師，你等一下。我剛如釋重負地上完作文課，准備回辦公室的時候，聽到了怯生生地的聲音喊我。我轉身一看，是郎麗莎，我班一位很內向的女生。她匆匆跑到我跟前，紅著臉遞給我一個折得方方正正的紙條，小聲地說：老師，我給你的信，你回辦公室再看吧！行。我滿心疑惑地答應著。我一回到辦公室就小心地打開那張紙條，一行行秀麗的小字映入我眼簾： 老師： 你一直兢兢業業地工作，為我們辛勤地付出，我，包括全班同學說不盡地感激。作文課上我看到你為我們焦急的樣子，我就下決心給你寫這封信了。我想給你提個意見，你千萬別生氣！你能夠抽點時間聽一聽我們的心裡話嗎？我想說說我們的作文課，你看能不能這樣上：你先提前問問我們想寫什麼方面的文章，好讓我們有話可說；或是先布置好作文的題目，讓我們有個准備的時間，中學生作文《有關痛苦的作文》。你這樣的要求我們作文，確實太突然，匆匆地構思一下就開始寫了，我們只是想著完成作文，誰還關心作文的好壞呢？就這樣周周如此，我們又怎麼能寫好作文呢？望老師考慮一下。 祝你工作愉快！ 讀罷此信，感激、幸福、自責……一種難以表達的心情湧上了我的心窩。我確實應該好好反思一下我的作文教學了。是啊，我們口口聲聲說一切為了學生，可我們又為學生考慮了多少呢？我甚至都不知道學生是怎麼想的，一種新的想法在我心中形成了…… 於是，有關如何上好作文課的大討論在我們班開展了： 作文應該我們說了算，寫什麼，怎麼寫，我們應該有自由…… 多給我們討論、交流作文的機會…… 作文是我們感情喧泄的天地…… 到教室的外面去看看，讓我們與大自然擁抱…… 寫一寫我們的奇思妙想吧！ 老師要營造一種愉快的寫作文的氣氛，用一用故事啟發我們或聽聽音樂放鬆一下…… 讓讀書與作文結合起來 我們就應該寫自己的生活 說自己作文，品他人作文，享受他人作文 形式要創新 …… 學生現身說法的評說，種種好建議，給了我許多啟示，更給了我許多感慨。我想對同學們說說，我從討論中感悟到的精彩，可我又覺得此時的語言又是那樣的蒼白，我只能向他們說：同學們，謝謝！
❷ 痛苦為題作文
痛苦的價值
痛苦有時也是人生旅途中一段別樣的風景。
未經歷過痛苦的人生，是一杯內清水，淡而無味容；未經歷過痛苦的感情，是一潭死水，不會有晶瑩的浪花；
未經歷過痛苦的靈魂，是一片沙漠，生長不出綠樹紅花——因此，經受痛苦也是一種幸福。
痛苦可以充實人的生命，痛苦可以成就人的事業，痛苦可以鑄造人的不朽。
痛苦，有時是生命的鹽；它對於強者，是比任何財富都有價值的東西。
最大的痛苦，是無聲飲泣；最深的思考，是痛定思痛。可見，痛苦也是一種充實。
痛苦，有的產生在失敗之後，這時，痛苦考驗著人的理想和信念；痛苦，有的出現在追求之中，這時，痛苦檢驗著人的意志和耐力。
人的痛苦，有時並非由於一無所有，相反，恰恰在於奢望無所不有。
生活中，很少有離開痛苦的歡樂；真正的愉快和幸福必然是孕育在痛苦中、又脫胎於痛苦並能最終戰勝了痛苦之後的一種充實的感受。
人在最得意的時候，恰恰也是最危險的時候；人在最痛苦的時候，恰恰也是最徹悟的時候
❸ 以痛苦為題目寫篇作文
俗話說：「雨後見彩虹.」是啊，人生本身就是布滿挫折與痛苦。要想取得勝利，到達成功的彼岸，就要踢開那些阻礙前進的絆腳石。
每個人都遇到過痛苦，嘗過跌倒的滋味，但不管怎樣，你都要去面對痛苦，打敗痛苦。張海迪她五歲時因患脊髓血管瘤，造成盛嚴重高位截癱，胸部以下全部失去知覺。是什麼力量是它能夠十幾年來，在嚴重的病殘面前，以驚人的毅力，克服了種種難以克服的痛苦呢？她一保爾柯察金和雷鋒為榜樣，用鋼鐵般的意志同疾病作了頑強的斗爭，經受了嚴峻的考驗。他的精神像一塊巨石投入湖水，漪漣四起。催人奮進，引人深思。是他在自己坎坷的人生道路上怎樣不停的披荊砍棘向前走，使他對社會那種忘我的獻身精神。他像一團火那樣，總是在熾熱的燃燒，溫暖著別人，自己也放射出奪目的光彩。
如果說，張海迪把無私奉獻作為生命之柱，那麼，只是則是籌造成這根支柱的主體材料。他已經人的意志和拼搏精神打敗了痛苦，「陰雨天」是如此的可怕，「彩虹」最終還是出現了：他學習了豐富的指示，學習了英語，日語，德育，世界語，翻譯了十三萬字的英文小說，為群眾治病一萬多人次，還幫許多人修理過無線電，電視機，電器用具。他的這種精神告訴我們「痛苦使他換來了秋天般的金黃，換來了彩虹般的美麗。
當你在學習中碰到困難或者稍有鬆懈的時候，請想到張海迪吧，想一想他自學外語時的笨辦法和困難情景以及那足有二尺高的練習本，想一想他沒讀完一本英語書時的喜悅心情。
當你在病中時，請想到張海迪吧，想一想他躺在床上通過鏡子的反照學習英語九百句的感人情景，以及他所說的：「只要心在跳動，我就要努力學習和工作，頑強的與疾病抗爭，用生命的火花去照亮通往未來的征程。」
成才之路就在我們每個人的腳下。我們要像張海迪那樣用生命的火花去照亮通往未來的征程，去克服痛苦，打敗痛苦，生命不息，前進不止！
張海迪！張海迪！一個名字在千千萬萬人口中傳頌著。他如春風，蘇醒了多少人的心靈。他似海濤，掀起人們心中層層激浪。
我們每個人都有一種不服輸的精神，讓痛苦拜倒在你的腳下，要有信心，有勇氣，要像一名駕駛著生命之舟的船長，要在最危急，最關鍵的時刻看著勝利的彼岸在向你招手，如同張海迪一樣，戰勝痛苦。
❹ 以痛苦為話題的作文400字
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
2)我的快樂體驗
「陳一，作文上書了!」正當我在課間娛樂時，「小靈通」揚著一本書匆匆向我奔來，通報這一喜訊。起初，我還以為「小靈通」在開玩笑，便笑著說：「別逗我了。」「 誰逗你了，不信你看！」只見《江南少年》雪白的底面印著本期優秀作文的題目，我打開一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印著我的名字和作文。我彷彿不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的眼前。
當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動，淚水不知不覺地模糊了我的雙眼。片刻後，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過書，飛快地跑進教室並放開嗓門大聲嚷嚷：「我的作文上書啦，我的作文上書啦！」激動之餘，我安靜下來，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無比地快樂，就像吃了蜜糖似的。文中的每個詞，每個句，都透著活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂……
望著這可喜的成績，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒有白費。前一段時間，為了提高自己的寫作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇布局，如何遣詞造句；怎樣記事寫人，怎樣繪景狀物；議論文中的邏輯思維，說明文中的條分縷析。而老師在前一段時間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛的寶貝女兒，每天堅持抽
出半小時幫我修改作文。逐字逐句反復推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來，如果沒有老師的指導和自己的努力就沒有這篇文章的誕生，也就沒有我今天的自豪和快樂！
「當，當，當…」上課鈴把我拉回了現實，而我心中的這份快樂將永遠激勵著我不斷地努力學習，創出更好的成績。
這就是我的快樂體驗。
3)體驗生活
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
❺ 以痛苦寫一篇不少於800字作文
曾經想過空中的浮雲會落下來嗎？ 曾經想過熾熱的太陽不再發光嗎？ 弱者的心中沒有光明，弱者的眼前沒有希望，弱者的腳下踩不出通往光明的道路。 有人說，人一出生就進入了一所大學，它的名字叫痛苦。這是一所沒有人報考的大學，但是從這里走出去（畢業）的，大抵都是面對痛苦永不言敗的成功者。 痛苦就像一塊石頭，是勇者腳下的鋪路石，是怯者足下的絆腳石。勇者從嚴就不畏懼痛苦，因為多一次挫折，你的閱歷便豐富了一些，同時，離成功也更進了一步。痛苦的價值就在這一個個勇者的身上實現。 屈原的痛苦是被逐流放，但《離騷》便是苦難的價值，倘若他當時心灰意懶，那是否還有今天「鷙鳥之不群兮，自前世而固然」的名句呢？ 貝多芬的痛苦是雙耳失聰，但第九交響曲的成功，便是苦難最好的價值所在。 中國的痛苦是被各個列強瘋狂瓜分，使這有著五千年文化沉澱的泱泱大國一時間傷痕累累。但如今經濟騰飛，在世界舞台上扮演重要角色的東方睡獅的咆哮聲不正是苦難價值的真正所在嗎？ 「人生真諦在何處？只在經歷不平凡。」每一次痛苦都是一場不平凡的經歷，它帶給你經驗，帶給你希望，帶給你一把築就成功的斧子！ 我們沒有必要去躲避苦難，更沒有必要去憎恨痛苦，它只不過是一塊磨刀石，會把你越磨越鋒利，去刺破一個更比一個堅固的痛苦，讓你最終站在成功的領獎台上。 我相信，因為我們年輕，年輕沒有失敗，一次次苦難我們不會懼怕，我們會笑對它，我們會從痛苦的煉獄中昂首向前。 試想，生活中沒有挫折，人生是否依然精彩？ 試想，道路上沒有失敗，成功以後是否依然會那樣的喜悅？ 朋友，風雨後才會見彩虹，風華正茂，意氣風發的你，是在痛苦中呻吟，還是勇敢地去實現它的價值呢？ 「如果必須要選擇，你願意做痛苦的人還是快樂的豬？」我問爸爸。爸爸一時回答不上來。「痛苦的人吧。」最後，爸爸說，「自然是做人好些了。」 看來，大多數人在快樂與地位中，還是會選擇地位。或者，從某種意義上說，地位本身就代表一種快樂吧——盡管它有時也是一種負荷。許多人都希望在別人面前顯示自己的成就，從而忽略真正的發自內心所需要的快樂，所以，活得很累。於是，希望變成一隻快樂的豬，來躲開煩惱，避開困難。然而，快樂的豬因為什麼都快樂就沒有不順心的事，也就沒有了追求、慾望。慢慢地，快樂的豬也變得不快樂起來。或許，快樂是需要不快襯托的，沒有不快也就不存在快樂。快樂是個相對而言不定的值，沒有具體物質來確定它的價值，只是隨著人們對事物的感受、看法的不同而變化。如果全天下的人都成了快樂的豬，那麼，它們會開開心心地過上好長一陣子。但時間久了，總有一隻豬會選擇做個痛苦的人，這樣在同類中就能得到尊重、羨慕、崇拜……他果然嘗到了甜頭。於是，就有第二隻、第三隻豬選擇做人，雖然內心痛苦，但會獲得名譽、地位、權利，甚至，使原先對自己不好的豬都來吹捧、主動接近自己。這應該是受虛榮心驅使吧。漸漸地，人越來越多，豬越來越少，所以，剩下的豬也必須成為人，否則，就會遭受唾棄、白眼和冷嘲熱諷。但是，選擇做人就得為生活、未來、工作奮斗，就要想方設法在激烈的競爭中脫穎而出。生活是殘酷的，人們不能拒絕困難、煩惱、失敗、哀傷，但它也不會沒有歡笑。生活是一件既美好又殘酷的事物。 快樂的豬不可能永遠快樂，它會感到空虛和迷茫；痛苦的人不可能永遠痛苦，只要他學會做幾次快樂的豬…… 點評: "快樂是個相對而言不定的值，沒有具體物質來確定它的價值，只是隨著人們對事物的感受、看法的不同而變化。" 我只能說寫得非常不錯,一針見血,小作者對事物看法透徹. 體味痛苦「痛苦」是一個讓人逃避的字眼。大家都想逃離它，而且還要躲得越遠越好。誰不想一生中沒有痛苦，每天都是開開心心地活著（。）？我們都想體味幸福的感覺。痛苦，多麼令人恐懼，多麼令人抗拒。可是如果沒有痛苦，你保證真的會快樂、幸福嗎？其實，痛苦、體味痛苦，何嘗不是一種幸福，一份快樂。沒有痛苦的人生，你認為完美和真實嗎？羅曼·羅蘭曾說過：「只有體驗過痛苦的人，才能懂得人生的真正價值。」哪一個成功的人沒有經歷過痛苦的人生？他們都是體味過痛苦的人。一切逃避苦難、害怕痛苦的人都不能形成完整的人格，逃避了痛苦，我們將一無所有。痛苦的確是一筆不小的財富。痛苦是天才靈感的源泉。難道你會覺得偉大的發明都是在安逸的環境下產生的嗎？難道你會覺得震撼心靈的曲子是在平靜的生活的享受中創作出來的嗎？當然不是，他們曾經飽嘗了多少的辛酸，多少的痛苦才有了現在的人生。泡一杯咖啡，輕輕呷一口，好苦。可是你能體會這種苦嗎？這就是人生的苦啊。是，我們可以往裡面加糖、加牛奶，可是到最後，我們端起杯子，品下去的不是原來的那杯咖啡，它已經失去了自己最本真的東西。沒有苦味的咖啡何其為咖啡？所以我喜歡喝不加糖的咖啡，我喜歡它最本質的苦。喝下去，苦味從舌尖傳到舌根，那是一種體味的幸福。這種苦能時刻提醒我，生命就是這種最本質的苦，但絕對值得你去品。在嘗盡了裡面的苦之後，留在你嘴裡的恐怕是回甘吧。這，就是人生。尼采說，沒有了痛苦就只剩下卑微的幸福。是啊，沒有了痛苦連幸福都只是卑微的。我們是要在痛苦裡面體味真正的幸福的人，我們是要在痛苦裡面學會成長的人。我們不是詹姆斯·巴里筆下永遠不會長大的彼德·潘，我們是要成長的，無可避免的，也無法抗拒的成長。而我們需要在痛苦的滋養下成長，我們要磨練出一顆無比堅強的心。痛苦，是需我們在人生的旅途中用心好好體味的。 芯醉 回答採納率:29.6% 2009-10-05 22:28
❻ 寫<痛苦>的作文
痛苦的價值
痛苦有時也是人生旅途中一段別樣的風景。
未經歷過痛回苦的人生，是一答杯清水，淡而無味；未經歷過痛苦的感情，是一潭死水，不會有晶瑩的浪花；
未經歷過痛苦的靈魂，是一片沙漠，生長不出綠樹紅花——因此，經受痛苦也是一種幸福。
痛苦可以充實人的生命，痛苦可以成就人的事業，痛苦可以鑄造人的不朽。
痛苦，有時是生命的鹽；它對於強者，是比任何財富都有價值的東西。
最大的痛苦，是無聲飲泣；最深的思考，是痛定思痛。可見，痛苦也是一種充實。
痛苦，有的產生在失敗之後，這時，痛苦考驗著人的理想和信念；痛苦，有的出現在追求之中，這時，痛苦檢驗著人的意志和耐力。
人的痛苦，有時並非由於一無所有，相反，恰恰在於奢望無所不有。
生活中，很少有離開痛苦的歡樂；真正的愉快和幸福必然是孕育在痛苦中、又脫胎於痛苦並能最終戰勝了痛苦之後的一種充實的感受。
人在最得意的時候，恰恰也是最危險的時候；人在最痛苦的時候，恰恰也是最徹悟的時候
❼ 痛苦的作文200
絕對符合標准!!!!!最佳答案吧~~~~~~~~!!!
體驗生活
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
2)我的快樂體驗
「陳一，作文上書了!」正當我在課間娛樂時，「小靈通」揚著一本書匆匆向我奔來，通報這一喜訊。起初，我還以為「小靈通」在開玩笑，便笑著說：「別逗我了。」「 誰逗你了，不信你看！」只見《江南少年》雪白的底面印著本期優秀作文的題目，我打開一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印著我的名字和作文。我彷彿不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的眼前。
當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動，淚水不知不覺地模糊了我的雙眼。片刻後，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過書，飛快地跑進教室並放開嗓門大聲嚷嚷：「我的作文上書啦，我的作文上書啦！」激動之餘，我安靜下來，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無比地快樂，就像吃了蜜糖似的。文中的每個詞，每個句，都透著活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂……
望著這可喜的成績，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒有白費。前一段時間，為了提高自己的寫作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇布局，如何遣詞造句；怎樣記事寫人，怎樣繪景狀物；議論文中的邏輯思維，說明文中的條分縷析。而老師在前一段時間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛的寶貝女兒，每天堅持抽
出半小時幫我修改作文。逐字逐句反復推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來，如果沒有老師的指導和自己的努力就沒有這篇文章的誕生，也就沒有我今天的自豪和快樂！
「當，當，當…」上課鈴把我拉回了現實，而我心中的這份快樂將永遠激勵著我不斷地努力學習，創出更好的成績。
這就是我的快樂體驗。
3)體驗生活
生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。
生活需要體驗，用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。
在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。
在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。
在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。
在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。
體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
❽ 描寫痛苦的作文怎麼寫
一件痛苦的事
我人生成長路上的故事像天上的繁星一樣，數也數不清，又如沙灘上的貝殼，不計其數，有開心的事，痛苦的事，煩惱的事，倒霉的事，成功的事…...但今天我想寫的是一件痛苦的事。
在我三年級的時候，媽媽帶我去檢查眼睛時，意外發現我的眼睛近視已有100多度了，聽到這個消息，我們全家目瞪眼呆，我的心情更是一下跌入了深谷，怎麼會這樣，我的眼睛怎麼會近視呢，這對我來說簡直就是晴天霹雷啊！醫生看到我們這副模樣，急忙安慰我們說：「近視100多度不算太厲害，如果不想近視加深，就要靠你的堅強，堅強指的是你上課看黑板，看電視都要帶著眼鏡，不僅這樣，還要做眼保健操，至少每次5分鍾以上，帶著眼鏡可以糾正視力，如果效果好，視力就可以恢復，以後就可以不用帶眼鏡了。」回到家裡，因為爸爸是戴眼鏡的，他知道戴眼鏡的痛苦，每當我看書，寫作業時，爸爸都會提醒我把背挺直，坐姿要端正，可我總是做不到。
從那以後，我就戴上了眼鏡，起初我非常不適應，帶上眼鏡後感到又暈又累，上課時總是心不在焉，都不敢抬頭看老師和同學們，怕他們笑我「四眼妹」，我跟干媽說了心中的煩惱，干媽對我說：「眼鏡是智慧的標准，帶著眼鏡並不可怕，可怕是你看不清老師在黑板上的寫的字，學不到老師講的知識，聽了干媽的話，我頓時恍然大悟，，從此，再也不怕帶眼鏡了。
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。我相信，只要勇敢，堅強，樂觀的去面對這一切，這些都將成為過去，因為，痛苦之後必會有彩虹。