『壹』 關於大山裡的孩子的作文600字左右'
有一次，我在電視上看到了一件讓我感動不已的事。看完後，我的心久久不能平靜，想了很多，很多…… 那是一個發生在大山裡的事，那裡的孩子們家境貧寒。他們沒有充足的學慣用具，沒有良好的學習環境，沒有操場，更沒有電腦。能有間教室可以讓孩子們讀書，孩子們就已經心滿意足了。那些孩子連籃球場，足球場是什麼樣的都不知道。從這一點就能看出在那裡的孩子是多麼的艱苦啊！還有，那裡的孩子在跳繩的時候，都必須把鞋給脫下來再繼續跳繩。為什麼呢？你們會想那一定是他們的習慣。其實，並不是這樣的，而是因為他們沒錢買鞋，所以不捨得把鞋弄壞，就脫下來了。 看後，我就被他們深深地感動了。我在心裡默默地想著，大家同是小學生，差距怎麼就那麼大呢？而且，我們的學習條件還比他們好一百倍，一千倍啊。可是他們不但不埋怨自己的學習條件差，還不斷地努力學習。相反，我們呢？我們有優越的學習環境和條件，但卻不好好珍惜啊。相比起來，我們就算條件再優越，也還比不上那些山裡的孩子啊！我被他們深深地感動了。如果不是因為他們的條件比我們的惡劣，那麼我們根本就不能和他們相提並論。 我真的很佩服他們，我要向他們學習，珍惜自已現在的學習生活，做一個好學生。
『貳』 作文我和山溝里的孩子比童年 350個字
我出生在一個農民的家庭，雖然窮了點但是我已經很滿足了。我和山溝里的孩子相比我太幸福了。 每次上學，我都是爸爸媽媽騎車子送我到學校，又快又不累。可是，山溝里的孩子與我並不相同，他們沒有父母接送，只能自己和小夥伴一起步行上學。每次放學，我們五點鍾就走了，回家去吃飯，再打開燈寫作業，作業寫完了，還可以看動畫片。山溝里的孩子卻在晚上自己和夥伴結伴回家，他們一定餓極了，吃完飯後，要寫作業，可是沒有燈呀，怎麼寫，只好點蠟燭寫作業，還看不上動畫片。每當寫作業時，我們都拿出漂亮的文具盒，打開文具可以看到有許多的筆，不僅多，而且非常漂亮。山溝里的孩子，連像樣的文具都沒有，只帶兩三枝鉛筆，並且鉛筆用小刀削得很不整齊。 啊，山溝里的孩子為了上學，為了用知識的力量改變山溝的面貌，這么多困難都不怕，而我們的條件這么好，為什麼不好好學習呢。山溝里的孩子在這么貧窮的情況下，都能堅持上學，我們難道不能嗎？
『叄』 續寫《山溝里的孩子》作文300字
讀了這篇文章，我深深地被山溝里的孩子們刻苦學習、不怕艱苦、不怕困難、樂觀版向上的精神感動了權。
這篇文章主要寫了：山溝里的孩子們還沒等到天亮，就背著書包上學去了。放學後，他們成群結隊地回家，這時天早已黑了。學校離家遙遠，山路又不好走，還得翻山越嶺，遠處還有可怕的狼。傳說中，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰要能找到它，就能打開智慧的寶庫，改變山溝的容貌，所以孩子們就懷著這樣的心，日日夜夜不停地尋找。後來，他們知道了這把鑰匙就是知識。山溝里的孩子們，有知識了，就能找到燦爛的黎明。
我的家住在城裡，走到學校還不到十五分鍾。可是，爸爸怕我累著，凍著，還是堅持開車送我去上學。跟山溝里的孩子們比較起來，我上學真是太舒服了。所以我更加要好好學習了，將來建設我們祖國的大花園。
『肆』 續寫山溝里的孩子100字
多年過去了，山溝里發生了巨大的變化： 啊，你們快看，那凹凸不平的山路變成了被綠色長龍（樹）牽著的寬闊大馬路。那由泥磚砌成的房子都成了高大挺撥的高樓大廈，還有的住上了小別墅呢。 噢，同學們以後再也不用翻山越嶺上學了，一個個坐在小汽車上悠閑地上學去，同學們正坐在寬敞明亮的教室里朗誦課文呢。 哎呀，你們快點看，那講台上的老師不正是那日日夜夜尋找金鑰匙的孩子嗎？他現在當上人民老師了，我真為他感到高興啊。 現在，農民伯伯扔掉了破衣裳，換上了西裝，打上了領結，驕傲地走在大馬路上，那些日日夜夜尋找金鑰匙的孩子們現在都找到了金鑰匙啦！有的當上了博士，有的當上了醫生，有的當上了老師，有的還在讀大學呢。 山溝里的變化可真大呀！
『伍』 山溝里的孩子我想對你說作文300字
山溝里的孩子們還沒等到天亮，就背著書包上學去了。放學後，他們成群結隊地回家，這時天早已黑了。學校離家遙遠，山路又不好走，還得翻山越嶺，遠處還有可怕的狼。傳說中，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰要能找到它，就能打開智慧的寶庫，改變山溝的容貌，所以孩子們就懷著這樣的心，日日夜夜不停地尋找。後來，他們知道了這把鑰匙就是知識。山溝里的孩子們，有知識了，就能找到燦爛的黎明。 我的家住在城裡，走到學校還不到十五分鍾。可是，爸爸怕我累著，凍著，還是堅持開車送我去上學。跟山溝里的孩子們比較起來，我上學真是太舒服了。所以我更加要好好學習了，將來建設我們祖國的大花園。
『陸』 作文100字山溝里的孩子所想的
《挑山工》這篇課文的最後一句話以畫面再現了挑山工的形象，並寫出挑山工的精神對「我」的鼓舞。《挑山工》是馮驥才在1981年寫的泰山見聞之一，也是泰山題材的著名散文之一。1983年選入全國高中語文課本，後選入小學語文課本。學者王克煜將這篇散文和姚鼐的《登泰山記》、李健吾的《雨中登泰山》、楊朔的《泰山極頂》並稱為現代泰山四大著名散文。就是因為這一篇散文竟使著名作家馮驥才成為泰安市的榮譽市民。他在文中沒有著墨於泰山的雄姿和勝景，而是把目光投向挑貨上山的山民，描繪了他們艱辛的勞作和驚人的毅力，贊頌了挑山工堅韌不拔的攀登精神。同樣也告訴我們一個道理：干什麼事，只要一心向著目標，步步踩實，一個勁往前走，就能到達目的地。馮驥才，男。漢族。浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年生於天津。當代著名作家、文學家、藝術家，民間藝術工作者。著名民間文藝家。現任中國文學藝術界聯合會執行副主席，中國文聯副主席，中國小說學會會長，中國民間文藝家協會[1]主席，天津大學文學藝術研究院院長，《文學自由談》雜志和《藝術家》雜志主編，並任中國民主促進會中央副主席，全國政協常委等職，2009年1月16日被國務院聘為國務院參事，現任央視《感動中國》推選委員。
『柒』 我是山裡的孩子王仿寫作文
1、用實物投影展示幾幅山村秀麗景色的圖片，從視覺上充分感受山村自然風光的淳樸、美回麗。
2、欣賞答了這么美麗的風景，你想說些什麼呢?你的心情怎樣呢?(請學生自由談談)
談話：在從山裡回來的路上，作者回想著在山裡的所見所聞，一句句朗朗上口的詩歌便誕生了。
『捌』 寫給山溝里的孩子一封信作文三百字
貪貪第二次做官的地方風氣不好，剛剛上任沒幾天，就抓到一隻賣假葯的兔子。這專只兔子可不一般屬，它與朝中達官貴人都有關系，那些權貴雖然知道它賣假葯，但也都是睜一隻眼，閉一隻眼。可貪貪不吃這一套，判那隻兔子無期徒刑。那隻兔子的弟弟見大事不妙，在一個月黑風高的夜晚，帶著一幫壞兔子來敲響貪貪家的大門。貪貪對它們來的目的心知肚明，但是貪貪還是為他開了門。結果它們一進門便說：「知道大人您母親身體不好，特帶了一箱「人參」孝敬大人。」話剛落音，它就把箱子放在貪貪面前。貪貪看見了憤怒地說：「你這東西給我拿開，帶著它滾出我家。」一陣咳嗽傳過來了，貪貪聽了大驚失色。賣假葯兔子的弟弟看見貪貪神情大變，心想這是一個好機會。便對貪貪說：「您母親病重，要治療需要一大筆費用，您上任也沒幾年，您就收下這筆錢吧。」貪貪心想：它說得沒錯，母親病重，如果再不治療就會……唉，收了它的錢就可以把母親病是治好，可轉念一想又對不起自己的良心又對不起信任自己的老百姓。唉……賣假葯兔子的弟弟想到貪貪的內心有些動搖，就又添油加醋地說了一大堆道理。最後，貪貪到底還是收了那個箱子。後來，賣假葯的事情也就不了了之。
『玖』 大山裡的孩子的作文350字
山裡的孩子
那是一群來自大山裡的孩子。
凌晨天未亮，便早已從睡夢中醒來。抖擻抖擻精神，從簡陋的炕上站起身，伸伸手，彎彎腰，又是一天的開始。來不及在家逗留太長時間，隨手便拿起幾個大人們起早准備的饃饃起程了，他們正要去好幾里外的學校上學。
上學途中，由於天未亮的緣故，風吹過這片土地，伴著一絲涼意，上學的孩子們仍舊啃著手中的饃饃，邁著大步，向前走著，路是不平坦的，不過，孩子們早已熟悉了上學的路……
小小的肩膀，大大的書包，幾十分鍾的路程讓孩子們感覺到有點累。學校就在前方不遠處，一路小跑，到了。
推開那一扇早已布滿銹跡的大鐵門，一排用磚瓦蓋起的教學樓出現在眼前。教學樓的旁邊有一根用木柱做成的升旗桿，一面鮮艷的五星紅旗高高懸掛在旗桿的最頂端。老師們正站在教室外等待著從家裡到來的孩子，臉上呈現出淡淡的笑容。還好，孩子們都平安到達學校，老師們每當這時，懸著的一顆心放下了。
「在山的那邊是海，用信念凝成的海……」天漸漸亮了起來，從學校里傳出了朗朗讀書聲，老師站在用石頭簡單砌成的講台上，拿著手裡已經舊得有些泛黃的書本，講台下是水泥地，沒有石磚，有些地方甚至是凹凸不平，孩子們各自盯著自己手中的教科書，一字一句地大聲讀著，有一種專注的目光匯聚在書本上，不曾轉移。朗讀完畢，小小的目光投向講台上的老師，縱然天氣有些寒冷，小手和臉蛋凍得通紅，也沒有減少孩子們那種對知識的渴望，在教室里待久了，孩子們也就開始盼望著課間的短短十分鍾，沒有城市裡那種齊全的運動設施，也沒有很好的運動器械，而孩子們需要的僅僅是一快稍稍平坦的空地，在那片空地上，可以玩老鷹捉小雞，可以玩簡單的跳房子，可以伸展伸展手腳，做做簡單的運動，在這個偏遠的農村學校里也充滿著樂趣，課間的孩子們顯得如此活潑，沒有一點束縛，無不像一隻只快樂飛翔的小鳥，中午孩子們不回家，就在學校吃午餐，對於這些貧困的孩子們來說，午餐是簡單的白飯，一點點從家裡帶來的鹹菜足以成為一頓飯，晚上，一些離家遠的孩子就在學校過夜了，沒有專門安排的寢室，只是白日里的教室，幾張課桌足以睡上幾個孩子，夜裡的孩子依然睡得很香甜……夜很靜，他們正等著第二天的日出……
小小的學校里，孩子們各自懷著自己的理想，貧困並不能阻擋他們前進的步伐，身處貧困的他們卻充滿了一種強烈的求知慾，學習也許讓那些孩子們看到了走出大山的希望，為了走出這座大山，為了到外面的城市去闖盪，為了不再成為同祖輩一樣的文盲……而努力奮斗，刻苦學習……這就是大山裡的孩子們！