老寫作文跑題

❶ 孩子作文老是寫跑題怎麼辦

孩子寫作文跑題，還是沒有抓住寫作主題，萬變不離其宗，只有中心把握好了，才能寫好。要把握中心就要學會點題，寫出一段文字就把中心內容總結一下，最後一段闡述所要表達的思想

❷ 作文老寫跑題

你好，作文跑題的原因有以下幾種：
1、審題不當。審題不當是對題目的含義不能正確理內解造成的。曾經有容一個同學，寫作文，題目是《偉大的母親》。這位同學寫到：「我不認識偉大，我們班也沒有叫偉大的同學。如果非要寫的話我就編一篇偉大的母親吧。……」這樣肯定就跑題了。
怎樣正確審題呢？從兩方面。一是要正確理解題目中的每一個詞、一個字的含義。比如《記一件有意義的事》這個題目，其中「記」是記述的意思，也就是說這是一篇記敘文，「一件」是一件事，不是兩件也不是多件，「有意義」不是一般的事，是一件對作者來說有意義的事，「的事」是記事的文章不是記人的不是說明文
也不是議論文。這樣這個題目就審清楚了。另一個是注意題目中的關健詞。題目中的關健詞往往是文章的關健所在。比如《二十年後的學校》關健詞是學校。這篇文章的主題是寫學校的。再比如《我和小樹一起長》關健詞是長，文章主題是我和小樹的成長過程。
2、結構不當。結構不當是指文章在結構安排上不能緊扣主題。常常表現在首尾不能很好的呼應，造成前後矛盾而跑題。所以在結構上一定要注意首尾呼應，就可很好的避免這種錯誤。最好能在結尾時強調一下主題。

❸ 作文老跑題怎麼辦

你寫作時一定要扣緊主題，抓住作文中的關鍵詞句

❹ 寫作文老是寫偏題怎樣才能不把作文寫偏題

其實出題的時候命題者都會有一個核心的想法和方向，很多作文輔導書中都會提到教你如何去理解題目抓住核心思想，看多了你就會明白：這是有捷徑的。就個人經驗而言，拿到題目的時候我都會先看作文題，快速閱讀，在心裡有一個大概的你自己的理解。一般讀完題目後，你就會基本了解命題人所想及要求，通俗做法是按照它希望你作答的方向去進行發揮，就是所謂的指哪打哪。這樣子分數就不會很低。但如果你只能理解到它的表面層次（就是大家都能想到的層次），就不能和大家拉開差距，所以在理解題目的時候可以想的深一點，抓住它能給你帶來的啟示（靈光一閃），用你的角度和方式來進行詮釋，就可以使你的作文融入自己的風格從而脫離機械化格式化。書面語稱這一步為「立意」。立意結束，作文的中心思想已定，我們就可以了。但先不要急著動手，因為盲目湊字數就是導致偏題的重大原因之一。先結合你自己定下的中心思想在心裡進行構建：將作文進行分段，定開頭結尾，總結每一段你大概要表達的意思，緊扣中心思想我保證你不偏題。這一步就是我們所學的列「作文提綱」。時間來不及的話打腹稿就行了。現在骨架和心臟頭有了，剩下的就是用你的智慧來使它豐滿充實。引用相關例子來對你的觀點進行證明和論述是一個很好的方法，但不是通篇引用，通篇引用就是無聊的堆積。用你自己的語言來表達你的思想，把你的閃光的想法說出來，創造一個屬於你自己的美麗世界。所有語文老師都強調過好的開頭和結尾的重要性，開頭提出觀點結尾進行呼應這種方法相信你也了解。如何做到吸引人的目光就靠你自己加油了。最後，強調一下「創新」。創新是現代教育口口聲聲強調的，但並不是每一個新的想法都會是很好的創意，也不是你的每一次嘗試都是成功的、能令大家都接受和喜歡的。有的老師喜歡，但有的會直接認為你的表達有問題。所謂「曲高和寡」相信你能理解。所以，如果你想創新，最好還是考慮一下自己實際的控制能力和大家的接受能力，避免弄巧成拙。再廢話一句，多讀成功例文，但不是用來抄，而是學習別人對題目的理解方法和對文章方式及控制能力。希望對你有幫助，祝你好運！

❺ 寫作文怎樣不跑題我寫作文老跑題，怎麼辦

一、細審題
「一夫當關,萬夫莫開」.在作文考試中,第一關就是作文的審題.盡管話題作文降低了審題的難度,但不等於不要審題,並不意味著寫作時可以天馬行空.話題往往是由材料引出的,這就意味著材料與話題之間有著密切的關系.一篇考場作文題目,凝結著命題專家的大量心血,材料中的每一句話,每一個字都有許多深刻的內涵.我們要在材料中找出控制駿馬賓士的韁繩——體現主旨的關鍵詞語.這樣我們就可以把命題的意圖吃准,在一定的高度上審視材料,在寫作的時候才不會顧此失彼.如果僅僅因為時間緊,我們視而不見,或走馬觀花,就很難把握文章的中心,想找到正確的切入點就非常困難了.
另外,要認真研究作文要求.現在作文要求非常寬泛,文體你可以自由選擇.但不是沒有要求!你如果選擇了記敘文的體裁,你就必須老老實實地按照記敘文的規矩去寫,如果你選擇了議論文,你就要有論點、論據、論證,老老實實地寫下去.千萬不要分不清楚說明和記敘,抒情和議論亂攪和.寫詩歌必須要有形象和意境,寫戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突.「不怕題老虎,只怕小馬虎」.我們要在審題的時候,把作文要求認真研究,仔細看清,發揮自己寫文章的長處,注意揚長避短.
二、走熟路
許多下筆成文,或出口成章的人,他們心裡裝的不是一盤散沙,而是一塊塊觀點材料統一的「預制構件」.應考前也應當造點「預制構件」,即圍繞一個中心,先做片斷練習,適當記憶,熟練掌握.考試時可以在已有的「預制構件」的基礎上,變換角度,組成新的文章,使之與考試的命題要求相符合.這些「預制構件」如何成為一個有機的整體,同樣需要走熟路,即建立起熟悉的結構框架.盡可能選擇自己所了解的新角度,新形式,新體裁,搭出獨具慧眼,極富個性的框架.然後縱觀框架,就可以領悟到全文是否緊扣題意?所用的材料是否符合話題的要求?全文的內容是否具體、充實?觀點是否正確、感情是否健康?段落層次是否清楚?開頭結尾照應得怎樣?如此,就會「胸中有全局,筆下有路數」,為文章提供了可靠的依據.再按「綱」順「路」走下去,就不會出現行文過程中的思維「短路」現象,這不但可以節省寫作時間,更可以提高作文質量.
三、顯亮點
亮點的表現是多種多樣的.它可以是一個巧妙的構思,可以是一個生動傳神的細節描寫,可以是一個內涵比較豐富的好句,可以是一個用得很有個性的詞,可以是一個精煉出來的字,甚至可以是一個別具風採的標點……總而言之,它必須有「光輝」：沒有「太陽」,總得有個「月亮」；沒有「月亮」,總得有個「星星」；沒有「星星」,總得有個「螢火蟲」.如果連「螢火蟲」都沒有,那作文就只能在「基礎等級」里徘徊了.在文章中設置一兩處讓閱卷老師眼睛發亮的閃光點,就可以起到一俊遮百丑的作用,可從以下幾個方面考慮：
1. 醒目的標題.
標題醒目,是整篇文章的一個亮點.僅這一點就能使閱卷者為之矚目,並對尚未謀面的文章產生較大的好感.先聲奪人,這是提升作文檔次的一種極有效手段.題目宜「大題小作」,切入口以窄小為好,把原話題寬泛的大范圍變為一個具體的小范圍,把大題目變為小題目.或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題.議論性的文章,標題要使人一目瞭然；記敘類的文章,要生動形象.標題亮麗,文自生輝.
2. 精彩的開頭.
開頭是展現給閱卷者的第一縷「陽光」,考生尤需悉心打造.它不僅奠定了行文的基調,而且也帶給閱卷者一份好心情.
3. 意味深長的結尾.
文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的.但有些同學草草結尾,隨便了事.這樣會大大影響整篇文章的整體質量.文章的結尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想像的空間等.結尾是留給閱卷者的最後一道「風景」,一定要給閱卷者「回眸一笑百媚生」的驚喜.

❻ 小學寫作文容易跑題，怎麼辦

寫作文容易跑題不單單是小學生會經常犯的錯誤，初高中生寫作也容易跑題。女兒原來作文回也會跑題，現答在已經好多了，之前送女兒去家附近的卓越教育的暑秋班，聽老師說過，作文經常跑題，首先是沒有抓住寫作主題，其次是原因是不會點題。所以拿到作文的時候不要著急寫，要先學會審題，清楚文章要寫什麼，列好提綱，再進行寫作。寫作過程要有意識的去扣題、點題，突出文章的主題，使文章主題鮮明。作文寫作也要詳略得當，在篇幅上有把控，也是為何要寫作前需要列提綱的原因，為了能讓作文圍繞中心去描述。

❼ 為什麼我寫作文老容易跑題

語文，有人認為語文最難，為什麼呢？因為他們覺得似乎無論他們再怎麼努力，起色似乎不大，總的感覺就像是有力無處使，也就是物理中的"不受力"，"做功為0"，事實上，這是由語文自身的轉點決定的，語文知識面寬，什麼學、詞、句、段的分析，什麼名言警名等等都包括在裡面，而語文考試時不可能什麼都考到，因此一些同學在往語文上下功夫時，由於堅持時間不長，過於急躁往往收效不大，甚至毫不起色，對此，我有深刻認識，曾記得高中時，我語文最差，每次考試都是100多一點，在高三第二期第一次模擬中我語文競然才96分（班上倒數第8），後來，在語文老師的指導下，我每天堅持閱讀一定的優秀短文以增強語感，同時每隔一天做一篇作文，當時我是怎麼閱讀作文的呢？很簡單，每天晨讀時，我都會抓出一些自以為good的文章的聲朗讀，聲音越大越好，還有寫作文，開始時，我模仿人家的寫，甚至乾脆"抄襲"，其實抄是一種非常好的辦法，通過抄，你就可以體會一篇好的作文它是怎樣組織結構的，怎樣構思的，怎樣譴詞造句的。就這樣，經過我不懈的努力，當然開始時，沒多大用（表面上），但是，在最後的模擬一、二、三中，我的語文成績分別是126、127、以至在高考中我的語文得了131分，從而保證了語文的不失敗，為進入清華奠定了最好的一步，所以在最後我總結――學語文有二個字的秘訣――"堅持"！

❽ 女兒小學作文經常寫跑題該怎麼辦

寫作文容易跑題不單單是小學生會經常犯的錯誤，初高中生寫作也容易跑題。女兒原來內作文也會跑題，現在已容經好多了，之前送女兒去家附近的卓越教育的暑秋班，聽老師說過，作文經常跑題，首先是沒有抓住寫作主題，其次是原因是不會點題。所以拿到作文的時候不要著急寫，要先學會審題，清楚文章要寫什麼，列好提綱，再進行寫作。寫作過程要有意識的去扣題、點題，突出文章的主題，使文章主題鮮明。作文寫作也要詳略得當，在篇幅上有把控，也是為何要寫作前需要列提綱的原因，為了能讓作文圍繞中心去描述。

❾ 語文作文總是跑題怎麼辦

【寫作指導】寫作文總愛跑題怎麼辦 這個問題提得很好，說明了同學們能發現問題，並能進行思考了，這對我們寫作文有很大的幫助。從同學們的提問可以看出：大家都知道審題的重要性，只是不知道怎樣去審題。怎樣才能審好題目呢？大家拿到作文題後不要急於動筆，要看清題目和作文要求，分析、研究題目的內容含義，確定選材的范圍和文章的重點等。先審清題目，然後緊扣主題做作文，寫出來的文章才能符合題目目標，否則作文就會離題、跑題。所以審題是作文的第一關，下面讓我們看一個例子：
有人問我：「你最喜愛什麼了」說實話，我喜愛的真是很多，下圍棋、畫畫、演小品，可最愛的還是看書和玩。
很多個晚上，當我看課外書忘了睡覺時，總是媽媽硬從我手中拿下書，逼我睡覺。有一次放暑假裡，媽媽給我買了一套十分好看的《哈爾羅傑歷險記》，書一到手，我就廢寢忘食地看起來。可惜，才看了一半，就到晚上十點多了，又要睡覺了。我躺在床上心情一直不能平靜，想想下面會怎麼樣呢？羅傑會死的嗎八……一個個問題、一個個人物在我腦子里浮現出來，我真是太希望能夠把故事看下去了。於是我想出了一個辦法：半夜裡悄悄爬起來，到廁所里去看書。半夜我果然醒來了，就輕手輕腳拿著書坐在馬桶上看。一直把厚厚一本書看完，才又跑回去睡覺。
還有一次，我到新華書店去買書，這里的書可多了，突然，我被一本《格林童話精選》給迷住了，忙看了看書的價錢，真貴啊，要幾十塊錢呢。反正是自選店，於是我就一邊走到管理員看不到的地方，一邊有滋有味地看起來。又過了好長時間，我十分緊張地超速快看著，這時管理員發現我站在那裡好長時間了，就喊道：「小朋友，你到底買不買啊？如果全世界的小孩都像你這樣把愛看的書都看過了，那我們書店也不要辦了！」我只好不好意思、又不甘心地走出了書店，可是心裡還想著那本書呢！
我特別喜歡玩，班上男生敢的，比如爬樹、玩火、爬桿等等。我和女同學薛丹治都會做。什麼「女超人」啊，「晴空倒立」啊，有些男同學一聽到這些名字腿就直發軟，幾個自告奮勇的男同學也敗下陣來。女同學呢？那就更不要說了。比如「晴空倒立」就是在高高的爬趕上，用兩腳倒鉤在鐵桿上，手懸空，頭向下，我可以堅持五六分鍾。我們還可以在雲梯上做各種動作，可以側著吊過去，也可以橫著過去，還可從雲梯頂端走過去。……你說，我厲害不厲害呀！
我啊，就是這么一個喜歡讀書又愛玩的小女孩。
這篇獲獎作文開篇就抓住了題目的重點「喜歡」，緊接著介紹了小作者既愛讀書又愛玩耍的特點，接下來緊扣主題簡單敘述了「半夜看書」、「書店迷書」兩件事。在寫喜歡玩時，用「晴空倒立」的事例說明自己怎樣喜歡玩，既體現了女孩的特點，又緊扣題目。審題就是充分認識題目字面的含義、確定選取材料的角度和范圍，確定文章的中心和體裁等。

❿ 作文寫跑題了怎麼補救

作文寫跑題了根據跑題情況不同補救方法不同：

一、文體跑題

這種情況的解決方法相對簡單，以寫議論文為例，寫了一半發現還在記敘，再寫下去就會成為一篇記敘文。此時有兩種解決方法：

一是徹底寫成記敘文。如果題目對文體沒有限制，允許你寫記敘文，那麼你別擔心這違背了你的初衷，放心大膽地寫下去，就讓它成為一篇記敘文吧。

二是夾敘夾議。寫到一半了發現還在記敘，但是你想要寫議論文，這時候你快速結束記敘開始你的議論，闡述你的觀點，在最後的結尾部分再次點明你的觀點。如此寫成一篇夾敘夾議的議論文。

二、文章對象跑題

以寫《我的老師》為例，學生寫多了可以來一個神轉折，看到學生這么厲害，那他的老師也一定是非常厲害的吧！說起他的老師XXX，還真是有一手的。然後下面圍繞老師重點進行寫作，這樣前面的學生部分成為一個襯托，彰顯老師的高大，如此就拯救了文章。

三、文章中心跑題

如果議論文中觀點跑偏了，想要轉回來很簡單，一句話否定它，再轉入你的中心觀點進行闡述和議論就行了。比如，說了這么多，其實我覺得B觀點並不是很妥當，A觀點會更好。如此一來，形成一個很好的對比，前文恰到好處的成為中心的襯托。

四、主題不突出的情況

在寫作的時候，有時還會遇到主題不突出的情況，但是在其它方面都是符合文體和主題的，但是寫了一小半發現好像主題太含蓄了。這里可以用主題詞寫作法。

也就是在下面的寫作中以主題詞為中心進行遣詞造句，不斷的強調主題。比方寫「誠信」的主題，前期沒有突出誠信，後面就以誠信為中心去行文。

(10)老寫作文跑題擴展閱讀

高考作文跑題離題的救命草：點題

其實，有的作文本身並沒有離題，但卻因為沒有點題，或點題不明，點題不當，閱卷老師在較短時間內沒有發現其硬性「得分點」而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。

「點」就是反復申述，「點題」即亮明題旨，開宗明義；「題」則包含話題、主題、標題。去年，全國高考作文命題形式仍然是標題作文、話題作文和新材料作文三類，點題的技巧應該是相通的。一言以蔽之，就是「一篇之中三致志焉」。通俗一點說，花開三朵最美。

點題是挽救離題作文的「救命草」。某高考語文閱卷老師曾說：「有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想像不到的！」每年高考，總有些平時作文基礎很不錯的學生，爆出讓人吃驚的低分。究其原因，問題還是出在審題與點題的環節上。