① 以'學習是一件快樂的事情"為題寫一篇600字的記敘文
學習無論是對個人的成長還是對社會的進步，其決定性的意義與價值都是不言而喻的。然而在傳統的思維定勢與教育實踐中，學習被視為一種艱苦的勞動，即所謂的「苦學」。中國古代有「頭懸梁、錐刺骨」的「苦學」之說，強調學習者必須忍受巨大的身心痛苦，要「苦其心志、餓其體膚、空乏其身」，才能進入學習的狀態或達到學習的境界。對「苦學」的邏輯，民間更有極為樸素的認識與解釋，如：「不受苦中苦，難得甜中甜」，「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，強調只有歷盡千辛萬苦、孜孜不倦，吃盡「苦頭」，方能苦盡甘來、「修成正果」，才能成為人上人、成為佼佼者。而現代教師常常用這樣的格言促動學生「苦學」：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點」等等，告誡、鼓勵、鞭策莘莘學子，只有肯於吃苦、勇於吃苦、善於吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優異的成績、實現遠大的理想、做出卓越的貢獻。
然而每件事情，必然有兩面。狄更斯曾說道：「一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。」一個健全的的心態，快樂自然是必不可少的。
古時候，有一位國王意外地受傷弄斷了一截手指。國王便召見一位他格外寵愛的大臣，征詢他對這事兒的看法。那位大臣告訴國王，這應是一件好事。國王聞言大怒，將他關進監獄，待斷指傷愈後，國王又去打獵。不料竟帶隊誤闖鄰國國境，被叢林中埋伏的一群野人活捉。本來，依照野人的慣例，必須將活捉的這隊人馬的首領，也就是國王，獻祭給他們的神，但主持祭祀的巫師發現國王斷了一截手指，而按它們的律例，獻祭不完整的祭品給天神，是會受天神譴責的，野人便將國王放了，抓了一個同行的大臣作祭品。國王回朝後，想起了那位大臣的話，立即將他從牢中放了。哪知大臣放後，卻說在牢里是好事，否則陪國王出獵的人就是他了。事情的兩面，這位聰明的大臣選擇了積極的那一面。
快樂是一種積極的態度，幸運也往往青睞積極者。「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」以快樂之心學習，那麼學習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種快樂。
也許，你會說，學習哪會有什麼快樂可言？學習的快樂可以在學習的過程中獲得。當你經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候，當一個總弄不懂的問題，你終於弄懂了的時候，當你掌握了一些新知識的時候，難道你不快樂嗎？合作中的學習，你一言我一語，其樂融融；競爭中的學習，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學習，獨對孤燈，思接千載，念觸八極，無限的時空只對你情有獨鍾。成績優異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂；成績落後，你有多強大的反沖力啊！你的自信，會出產快樂！
既然學習可以獲得快樂，我們為什麼不可以快樂學習呢？所以，我想大家猜到了以上講話的主題，那就是：我學習，我快樂，我成長！
② 初中記敘文600字留一份快樂給你的作文
留一份快樂給你
鳥兒是快樂的，因為它在歌唱；柳枝是快樂的，因為它在舞蹈；花朵是快
樂的，因為它在微笑。我們生活在這個自然中，每天都忙著做很多事情：我們忙於學習，為了學業的優秀；我們忙於工作，為了事業的成功；我們忙於穿梭在城市之中，為了尋求自己所想要追求的每一份點滴。然而，我們卻忘記去看一看小鳥，看一看柳枝，看一看花朵。我們忘記了歌唱，忘記了舞蹈，也忘記了微笑。讓我們回過頭來看一看生活，在忙碌之間我們是否忽略了什麼？我們覺得枯燥，覺得無聊，這只是因為，我們忘記了快樂。是的，就是快樂，那麼，我們為什麼不能夠留一點時間給快樂呢？
亞里士多德曾說過，「追求快樂的途徑有兩條：一條是發現使你不快樂的時光，減少它；另一條是發現使你快樂的時光，增加它。」的確，快樂就是如此簡單。我們其實可以在生活中的每一個角落尋找到快樂：和家人一起共度晚餐，我們會感到快樂；和朋友一起購物，我們會感到快樂；在溫暖的陽光下散步，我們會感到快樂；讀完一部小說，我們會感到快樂；甚至聽到一首自己喜愛的曲子，我們也會感到快樂。生活中不是沒有快樂，只是你沒有花上時間去尋找它，沒有用心地去感受它，僅此而已。
快樂是一面鏡子，你給予快樂，快樂也會同 樣給予你。我們把快樂撒播在生活之中，那麼我們會從生活之中尋找到更多的快樂。如果你把別人看成魔鬼，你就生活在地獄，如果你把別人看成天使，你就生活在天堂；如果你把別人變成魔鬼，你就在造地獄，如果你把別人變成天使，你就在造天堂。我們想往充滿著快樂的天堂，殊不知，天堂只在你心中。一個人行走在路上，一路走，一路拋灑美麗，那麼生活就是天堂。快樂是一種可以傳染的情緒，你對別人微笑，別人也會對你微笑。所以，我們所缺少的不時生活的快樂，而是向生活表達快樂。
或許未來的生活中，我們仍舊庸庸碌碌，我們仍舊要為之辛苦奔波。但是，朋友，這並不是讓你不快樂的理由。只要拿出一些時間，哪怕一點點，去看一看天，看一看地，看一看鳥兒，看一看花朵，看一看身邊向你微笑著的每一個人。珍惜並去努力享有每一份屬於你的快樂，因為生活，是需要用心去照料的
③ 初三作文，《我的快樂之旅》，600字，記敘文。
我的快樂之旅
幸福都雷同，快樂千萬種，在人生這條漫長的旅途中，只願快樂與我相伴，就算再大風雨，心中仍充滿陽光。
與你相伴，是我最快樂的時光。
一個暖暖陽光的午後，獨自一人乘車來到圖書館，走在路上，陽光灑落，說不清的愜意與溫暖。
走進圖書館大門，一片寂靜與和諧，那彷彿是一個神聖不可侵犯的領地。放慢腳步，不敢發出任何聲音，像一個新生兒探索著未知的世界，一切事物都是陌生的，內心少不了的是那份激動與期待。
腳步是緩慢的，目光卻是忙碌的。尋找著能吸引我的字眼。突然，一行字出現在眼前，引導著我的神經，不由自主停駐，小心翼翼的從書架中抽出來，雙手輕輕托起，找到一個有陽光的地方，靠著書架，開始翻閱。
閉起雙眼，深呼吸，輕嗅空氣，濃重的墨香中夾雜著陽光的味道。心中也頓時多了一份開懷與敞亮，莫名的微笑，迎接這將啟未啟的書。輕翻扉頁，娟秀的正楷映入眼簾，給人以一種視覺享受。
幾排簡介引起了我閱讀的興趣，勾起了我對讀這本書的慾望。草草翻過幾張不必要的，急著看正文。一看便不想再放下。曲折回腸的動人情節，細膩蘊意的真實情感，優美生動的場景描繪，令人拍案叫絕的結局。
一口氣讀完整本書，抬頭卻發現，那輪太陽已染成通紅。時間竟過的如此快，我卻覺得閱讀時漫長如世紀，與人物共喜悲，忘卻了一切世俗與煩惱。
走在回家的路上，步伐輕松許多，心情也格外好。我知道，這是閱讀帶給我的不二快樂。就這樣，在閱讀的旅程中，充實著，快樂著。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構成了書的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂，幾許收獲！
閱讀的快樂一言難盡，就好像一個風塵僕僕的歸人接受家的溫暖；又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閱讀的快樂無窮，唯一能做的就是捧一本書，在快樂中繼續品味著這閱讀的獨特魅力。
④ 關於快樂方面的作文,記敘文,要有典型的人和事,600字
當太陽把金色的光輝悄然撒向大地的時候，當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，我們正幸福地享受著快樂的校園生活。
清晨，鳥兒快樂地唱著歌，目送著我們走進校園。只要你踏進校門，你就會有一副好心情，因為你看到的是一張張笑臉，是同學們可愛的笑臉，是老師們親切的笑臉。走在半路上，如果碰見自己的同學或是外班的好夥伴，可以友好地招一招手，親切地問候兩句，也許再聊一聊昨天的輝煌史。然後，走進教室，放下書包，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們可以盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間，是我們最喜歡的十分鍾。因為我們可以一起做游戲，來增進彼此之間的友誼；我們可以一起運動，來增強我們的體質；我們可以一起討論問題，來提高彼此的成績……我們每個人都融入在這個集體大家庭中，因為在這里，我們的校園生活是輕松的，是快樂的。
在學校里，每個班級都像一個小家，每個同學就是小家的一份子。我們在一起朝夕相處，無不希望自己的「家」能夠出類拔萃。因此，在我們學校的這次大課間比賽中，每個學生都有一股的沖勁、一股集體團結的力量、一股整裝待發的氣勢、一股戰無不勝的決心。
大課間比賽緩緩地拉開了序幕，同學
⑤ 高興的事 校園生活 作文600字 記述文
上學了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車讓爸爸載我上學，一路上舒服的涼風拂面，看著路旁形形色色的店家，很快的抵達學校。雖然我就讀的學校佔地不大，但是軟硬體設備齊全，可說是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門口迎接，每一位學生陸陸續續進入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂學習泉源，「早安！」「早安！」的聲音不絕於耳，宛如開啟我在學校一天學習的鑰匙。
到了教室大家安靜的在位置上看書，而我只想聆聽外頭羊蹄甲樹梢上鳥兒唧唧喳喳的叫聲，還有風兒對話的呼呼聲。坐在位子上吃著媽媽准備的愛心早餐，接著抄寫黑板上的回家功課，想著今天教室內不知會發生哪些有趣的事情？這時上課鍾聲響了，英語老師還沒來之前，教室內簡直就像熱鬧的菜巿場一樣，亂哄哄的。老師來了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無聲，專心的聽著講台前老師的講課。
叮當！叮當！時光飛逝，一轉眼，四十分鍾「咻！」結束了，下課啰！同學爭先恐後搶著要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來，認真的同學則准備著下節課要上的課程進度；很快的早上四節課結束了，到了吃午飯時間，同學們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個不挑食的人，什麼都好吃，很快的祭完五臟廟後，即刻到衛生隊執行衛生勤務，勤務執行完畢回到教室午休時間快要結束，趕快補眠好養精蓄銳保持體力。下午，有我愛上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺得時間短暫，當我們正玩得興高采烈時，鍾聲響起，唉！怎麼下課了！我好失望啊！真恨不得能再多上四十分鍾。
每天在學校一天下來總是有很多事情發生，有歡樂、有爭執，但不變的是各科老師上課時嘹亮的聲音不絕於耳；下課的時候，有同學陪我談天說地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細觀察用心體會，別有一般滋味在心頭，這也是我最愛上學的原因。
⑥ 以「快樂」為話題的記敘文 600字
快樂是什麼？
??快樂是每一位母親忙碌的身影。「母親」是世界上最偉大的名詞，她們為了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春遊而排隊買麵包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裡忙忙碌碌，我從廚房門口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什麼日子？我思索著正要開口，母親見我進來了便興奮道：「生日快樂！」天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想著，心中不覺湧起一股愉悅。「前兩年因為『非典』沒法給你過生日，今天就一次給你全補了。」母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。
??快樂是什麼？
??快樂是每一位父親斥責的聲音。「父親」是世界上最神聖的名詞，他們為了孩子默默扮演著反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。「又是一分！你要知道這一分在將來的升學考試中有多重要！」「為什麼別人能進步，你卻退步了呢？」……然而，父親不厭其煩的重復的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
??快樂是什麼？
??快樂是每一位老師真心的稱贊。「老師」是世界上最和藹的名詞，他們為了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學生著想——即使是斥責。人人都說：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我說，老師是學生的源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱贊，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。
??快樂是什麼？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。
⑦ 以快樂為話題600字記敘文作文
我擁有我快樂
快樂無處不在，如果你發現了它， 體會到了它，你就會感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂，你會別無所求。
快樂是什麼？快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當中的神秘的色彩。它無處不在，只要你找到了它，發現了它，並且體會到了它，它就會讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。
快樂，只要你擁有它，你的生命才會有色彩，有價值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運；快樂又像是生命的開關，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當於你失去了生命。
擁有快樂，不在於多少，只在於你是不是真正地體會到了它的真正含義與價值，如果你不是真正地體會到了快樂的真正含義與價值，那麼你擁有很多的快樂又有什麼用呢？
如果把災難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水。快樂可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。
快樂，好像是一本書，你翻開它，就會看到希望，你閱讀它，它就會給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽光。
快樂，又像一縷美麗的陽光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復你受傷的心靈，讓你重新腳踏實地地做一個對社會有貢獻的人！
快樂是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂是一本書，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂還像一縷陽光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂不在於多少，在於你發現與體驗。我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成一個快樂的家園！
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
我認為擁有了一樣東西能使自己知道什麼是快樂，而失去了這個東西卻知道什麼是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經擁有過的東西，也使你快樂過。
而因為擁有所以我快樂，是一張白紙。可能你們會覺得，世上那麼多東西是能使自己快樂的，為什麼我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。
小時候，當我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想像我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創新的開始，讓我知道什麼是想像，什麼是最美妙的東西。當我拿到了白紙，我會隨即拿出一支蠟筆，在上面塗塗畫畫，一會兒是一隻蝴蝶，一會兒是一個房子，一會兒是美麗的風景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會畫在白紙上，讓我在聯想的海洋中遨遊。讓我看到了藏在我內心深處最美麗的仙境。
有時我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時候，爸爸媽媽每個星期都帶我去逛商店，他們總會買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鑽研起折紙的書來了，不一會兒，我就可以自己開動了，我邊折邊笑著，彷彿我已經是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經認為自己是一個小小的發明家，讓我在快樂里成長。
現在我長大了，但我還是認為自己擁有了白紙所以我快樂，上學了，我在身邊總會帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學習也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認為白紙能讓我看清身邊每一個事物，讓我學會了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個完全屬於自己的空間。我還是對自己擁有了白紙感到驕傲，因為我擁有了它所以我才能如此快樂幸福。它促進我成長，可以說是一個不會說話的老師，默默地支持著我。
同學們，我們要學會怎樣認識自己身邊的每一個事物，怎樣發覺它給自己帶來的快樂，這會使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己「因為擁有所以我快樂」
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
人世間，有許多我們擁有的一點一滴。雖然不多，但我們還是要珍惜。 我為擁有母愛而快樂。人們常說，母愛是世間最偉大的東西。不管我們身在何處，家裡總有一個人在牽掛著我們，她便是母親；不管我們怎樣的調皮搗蛋，總有一個人在愛著我們，她便是母親；不管我們犯下再大的錯誤，總有一個人在替我們傷心，她便是母親……
我為擁有家庭而快樂。家庭中的每一個成員都在關注著我們的成長，我們的生活離不開家庭。
我為擁有生命而快樂。每個人的生命都是獨一無二的，別人無法替代。
我為擁有友情而快樂。上學時，真摯的友誼可以幫助你渡過難關。危難時，朋友會兩肋插刀。
我為擁有視力而快樂。比起海倫凱勒，我的童年是非常幸福的，至少我擁有健康的身體。
我為擁有中國國籍而快樂。中華民族，一條歷史悠久的東方龍。則條巨龍騰飛在世界的高空上。作為龍的傳人，我應該自豪。
人世間中，我們所有，不在乎多少，只要用心珍惜，知足長樂!!!!!
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
很久很久以前，有一個非常富有的國王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點就是他怎麼都快樂不起來，為此他下昭要尋找世上最快樂的人。一年過去了，有一年過去了，一天一個士兵帶回來了一個風餐露宿的農民，他看起來幾乎從來沒有吃飽穿暖過，但臉上始終掛著平靜的微笑，國王詫異極了，問：「你為什麼如此快樂？」農民想了一會兒，「我也曾經為了自己沒有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見了一個沒有雙腳的人，我才懂得自己是多麼的幸福……」國王愕然，從此他像變了一個人一樣，積極樂觀，勤於國政……
現實生活中有許多人像這個國王一樣，不懂得知足，其實靜下心來想一想，你自己所擁有的又怎麼會比別人所擁有的差。
或許你正在因為自己的相貌平庸而感到悲傷，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄？
或許你正在因為自己的功績平凡而感到無奈，但你何不試想一下自己還擁有對工作的熱愛，對生活的熱忱？
或許你正在因為自己的失戀而感到沮喪無比，但你何不試想一下自己還擁有深愛自己的家人？
陽光雨露，鳥語花香，每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂愁，卻屬於個人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。
朋友請靜下心來想一想，你是否做到了為擁有而快樂？
魚缸里的魚兒說：「因為我擁有水，所以我快樂。」
籠兒里的鳥兒說：「因為我擁有空氣，所以我快樂。」
知足常樂的我說：「因為我擁有生活中的點滴，所以我快樂。」
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
「梔子花開，so beautiful so white.」梔子花飄香，等待花謝結果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記
當月光灑向大地，當你走在鄉間小路上，當看到眼前景像，你會用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰而怒放，想想你擁有什麼？
不要再為你的一些不能滿足的慾望而沮喪。回想過程，看看你擁有可什麼？
也不要再為學習上一時的失利而犯的錯誤而憂心，仔細想想，從中你得了什麼？
更不要因為不能滿足自己的虛榮心，而和父母鬧別扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？
讓梔子花開得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。
不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無光。
珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學習中你擁有了知識；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭里，你擁有了父母給予的太多關愛。當你看到父母為你的學習而奔波勞碌的身影，我想你不會無動於衷吧！我們應該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。
我們應該為我們所擁有的而感到快樂，不應該為此感到不知足，不要對生活抱以太多的不滿。
可以這樣說，只要你真心擁有，每人都擁有快樂。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂！
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：「噢！原來自己擁有的這么多！」
我曾聽過這樣的一個故事，一個落魄頹唐的年輕人在經歷了失敗的打擊後，對生活失去了信心。他認為自己一無所有，於是找到了一位智慧的老人。老人問他：「我用100萬來買你的雙手好么？」「當然不行！」年輕人急忙反駁。「那我用500萬來買你的雙腿好么？」老人繼續問。「不！」年輕人還是堅定地回答。老人笑了，說「你看，你已經擁有這么多了。」
這個故事讓我很是感動，我仔細想一想，原來我所擁有的，也遠遠不只只有想像中的那麼少。
我可以感受父親如山一般的父愛，在遭受挫折時，總有一雙溫暖而厚實的大手可以將我從泥濘中拉出來。我也可以體驗涓涓細流一般的母愛，在受傷時媽媽送來的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。
我想，我所擁有的這些，一定會比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。
我可以坐在寬敞明亮的教室里，享受學習帶給我的樂趣。我的思緒可以在老師的帶領下在宇宙中暢游，我可以忘情的在知識的海洋里吮吸養料，在書桌上傾聽筆與紙所摩擦發出的沙沙的聲音。我也可以在實驗室里探求生命的奇跡，更可以在田徑場上自由的奔跑。
我想，我所擁有的這些，一定會比貧困山區里渴望知識而上不了學的孩子要擁有的多得多。
我可以用眼睛看清楚這個美麗的世界，可以用耳朵傾聽美妙的樂聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。
我想，我所擁有的這些，一定會比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。
我可以在節假日，在艷陽天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機前尋找感興趣的節目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長的煩惱。我更可以享受朋友們對我真摯的友情。
我想，我所擁有的這些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：「噢！原來自己擁有的這么多！」
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
我沒有過多的金錢，沒有高檔的衣服，沒有精美的玩具，沒有美味的山珍，沒有奢侈的生活，沒有聰明的腦袋，沒有機敏的才智……說到這里，你會忍不住問，那你擁有什麼呢？
我擁有的是對知識的渴望，對音樂的追求，對每一件事的執著，它們是我莫大的財富。
當你看到很多書時，看到那裡包括天文、地理、歷史等諸多知識，你有沒有一種熱血沸騰的感覺？我有，我渴望得到這些書，我希望細細品讀這些書，我更期待著它們傳授給我知識。當我擁有這些書時，我會欣喜若狂，急不可待地用顫抖著的手打開它們：林黛玉的葬花，百慕大三角的神秘，一千零一夜中優美的故事，金字塔的宏偉和神奇……知識、美德、智慧，它們像一條小溪流入了我的內心世界。它們豐富了我的頭腦，它們讓我意識到知識的博大，智慧的無窮。我在知識面前顯得那樣渺小，而為了「偉大」起來，我願意探索知識，在知識的世界中拼搏，在知識的海洋中遨遊，在知識的天空中飛翔。知識，你永遠是我的伴侶。
滴答滴答的小雨聲響起，好美好美，它不是單純的聲音，它是一種音樂。也許我命中註定是一個音樂的追求者，從剛剛懂事的時候，我就發誓，我一定要聽遍世間一切優美的音樂，也許這個想法很幼稚，但我願意實現它，因為我強烈地熱愛著音樂，狂戀著音樂。悅耳的鋼琴曲使我感到快樂，瘋狂的搖滾樂使我有一種向上的激情，輕柔的蕭聲使我感到深沉，輕柔的小提琴曲使我歡快……音樂給了我感情，而音樂也成為我生命中的一部分，朋友，當你哀愁時，聽聽音樂；當你歡樂時、苦惱時，請你傾聽音樂吧！它永遠表達著你的心聲。
哥哥說我很傻，媽媽說我死鑽牛角尖，爸爸就我太固執，可我認為我的那些表現是我的執著。勇往直前，永不退縮，攀登者永遠是我最崇尚的，是我最敬佩的。干一件事，就要干到底，不管有多少挫折和困難，我並不害怕，並不畏懼，我只要達到光明的彼岸。也許前方有傾盆大雨，但我欣賞的是雨後天晴的彩虹；也許前方有無數的荊棘，但我要採摘的是上面的鮮花；也許前方有荒灘泥濘，但我尋求的是以後寬廣的道路。哪一塊鋼鐵不經過千錘百煉？哪一朵鮮花不經過風吹雨打？執著，永遠是我的選擇。
在成長的道路上，在生活的磨礪中，我永遠快樂，因為我擁有。
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
天空擁有白雲，顯得格外蔚藍；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。
因為平凡，我可以不必太過追求什麼，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的雲；因為平凡，我可以不用嘗那大起大落後的一蹶不振，畢竟，我沒有李白夢碎後仰天大笑出門去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶後，那「日食荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。」的超然；因為平凡，我擁有一棵平凡的心去體會那「心遠地自偏。」的美妙。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話。
月，最美不過於一輪殘月；水，最美不過於一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫在那殘缺的手臂上，海倫·凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬於他們的最美，，我相信，上帝對每個人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更知道，這一點殘缺，令我與眾不同，因為這點殘缺，我才能做真正的自己。這殘缺之美，才是最有縱深價值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話。
人生之樂莫大於閑，因為清閑，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權勢勾心鬥角的閑心。有時間來欣賞這美麗的世界，不經想起陶淵明的那句「採菊東籬下，悠然見南山。」的美妙生活。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時獨坐其間，閑，亦快樂著。
人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實的人生，但在我這里，充實並不是燈紅酒綠，紙醉金迷。
人生是一杯清水，擁有精緻的沖劑才會清香甜美，但在我這里，清香甜美並不是排斥茶一般的平淡與苦澀。
人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀，但在我這里，輝煌與壯觀並不等於掌聲雷動，皇冠耀目。
我並不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實，我只是靜靜的思考，我擁有什麼，並為我擁有的感到快樂。
蜜蜂擁有勤勞所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌所以快樂的破繭；燕子擁有巧心所以快樂的築巢……我？我因為是我，擁有所以快樂著，那最純粹，最快樂的愛。
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
我擁有的很少，卻也擁有的很多，所以我快樂！
我本身沒有過人的天賦，超人的才能，然而我卻擁有一群好朋友，那裡藏著一個東西叫感動。
也許是青春期作祟吧？我有了一些叛逆和多愁善感，所以太容易哭泣。那一次不知道為什麼？我又流淚了，於是我無心聽講，把自己放在痛苦裡醞釀。後來，下課了，同學們都吵吵鬧鬧的四處遊逛。不知多久，我發現身後有一個人一直跟隨著我，是她，我的一位好朋友，也許是因為心情太糟的緣故吧？我故意甩開她，可是她並沒有因為我的反感而離開我。終於我累了，找到一塊草地坐下來，可是她卻把手伸給了我，把我拉了起來。只見她不知從哪兒找到一個塑料袋，輕輕地展開抹平，小心地墊在草地上，我毫不客氣地坐下了，而她卻站在身邊陪著我。我無法想像她的表情，應該落淚了吧？秋風呼呼地刮更添了幾分寒冷，我拉了拉衣服蜷縮在一旁，而她卻脫下了自己的外套搭在我的肩上，望著她通紅的臉和發抖的身子，我似乎心碎了。終於，我牽起了她的手。
她什麼也沒說，卻把我打敗了。因為那一次無言的感動，我變了，微笑時刻掛在我的臉上，快樂常縈繞在我的心扉。我開始笑對生活，每當看到別人難過時，我也會陪伴著他們，因為是她教會了我怎樣面對生活。
朋友，也許你正在為考試失利而憂愁嘆息？也許你在為生活瑣碎而郁悶不前？也許你在為自己的缺陷而自卑不滿？但請不要忘了感動，當你發現身邊的感動之時，我想那些只不過是自尋煩惱，何必呢？生活就是樣，你笑時天空是彩色的；你抑鬱時，天空是灰暗的。只有發現身邊的擁有，你才能快樂。快樂是屬於我們大家的，而不是單單指一個人，你可以為了別人而快樂，也可以為了自己而快樂。認識到這一點，那麼無論任何時候，我們都是快樂的。來吧！朋友，做一個像我一樣快樂的人吧！
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
花兒又凋謝了一季，年輪又畫出了一圈。於是，我開始思索：我擁有了什麼？
當早晨緋紅的黎明露在天邊，當最後一絲斜陽留下它的余暈，我便粲然一笑。「為了能夠有緣和你相識，我已在佛前苦苦哀求了五百年」，輕吟著席慕蓉的詩句，我走進了一片杏花飄香的世界。甜甜的花瓣繞指間，卻留下滿口余香，這如絲如縷的香味，這似濃未濃的雅緻，這欲說還休的情愫充盈在整個胸腔，便覺得整個人也都脫胎換骨靈秀了起來。
眼眸輕眨，一地的凄涼鋪天蓋地的卷來，刺入骨髓的冰涼不禁讓人打了個寒噤。哪裡有飄落如雨的杏花，怎分明還有淡淡的余香？原來是心境使然。因為想所以有，因為有肆意馳騁的想像，所以我快樂。
寒天數九，一家人圍坐在爐火旁，溫馨的氛圍，暖暖的溫度，還有那相視一笑的無語。忽然想起了那甘醇清冽的美酒，是誰吟來「蘭陵美酒鬱金香」，又有誰醒眼朦朧「誤把他鄉做故鄉」？又是誰「酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，綉口一吐，就是半個盛唐。」思緒河游，縈縈不斷，那有下正是生活的滋味嗎？甘醇時，可以甜得讓你迷醉，辛辣時會嗆出你一眼的淚，細品時，辛苦甘甜百般滋味積淀、下沉而後被消磨。於是我又被這醇美、潑辣所牽引；於是不禁喟嘆「萬能的上帝，感謝你無私的贈予，讓我擁有如酒的人生」。因為人生如酒我擁有，所以我快樂。
一掊黃土，一斷殘根，一片枯葉，一彎殘月我都欣賞，雖然殘缺破損卻無端擾惹一班文人墨客的詠嘆，誕生千篇佳作，萬里憂思，於是一份殘缺的美就登堂入室得無限啟示，恰如一朵花的綻放，不正是花心的破碎嗎？
誰能在清閑年後，落日黃昏唾手而得這一份繁蕪而醒人的牽念。為上主的眷顧，我能擁有，所以我快樂。
雖然我雙肩孱弱，步履踉蹌，可是我擁有濃郁的親情，純厚的友情，能在雪花飄落之際擁有如詩、如夢、如紗的心境。即使生活中有許多的不如意，然而因為我們擁有它，讓我們在不斷的曲折中探問、感慨，縱然我們滿面淚痕，滿眼是水，我們都該為擁有它而快樂，那是我們生活中不可缺少的味蕾，彌足珍貴的記憶，我將為這一切感動，我將為擁有這滴滴感動而永遠快樂著。
-----------------------------------------------------------------------
我擁有，我快樂
我不是一個獨立的個體。當我含著銀湯匙出生，便被賜予第一聲象徵生命的啼哭。從頭擁有赤裸生命的我，也開始隨著每一聲生命的「滴答」，逐漸爬行，行走，跳躍，奔跑。
小時侯，我想我擁有大自然。於是從有意識起，我總是放肆地笑，學貓在陽光下打滾，捕捉自己的影子，吮吸天降的甘霖。我藏匿在新綠的麥田裡，和蝸牛談天說地，學青蛙贊頌每一陣涼風。我像一隻放縱的動物。然而在這個年齡，一隻螢火蟲早已帶著她的孩子與一小片成型的光芒從我頭頂飛過，但我還在跌跌撞撞，笨拙地學步，一跑起來便不知道什麼時候才能停下。但我還是那樣快樂，面對眼前的未知大無畏地笑著。
這樣出於本能的快樂一直持續到我意識到世界並不只以圖象的形式存在。當我一時好奇，努力地跳起打開高高的書櫃時，看到了那些一本本砸在我身上的東西里密密麻麻的文字。媽媽努力地說服了我這些不是小蟲。不久她便開始給我講一些極其淺顯的文字內容，那些卡片上的字，竟然能夠代表夏天，代表星空。從此一發不可收拾，我天天和文字打交道，那麼多書，那麼多故事，那麼多以前只能想像的風景。我沉浸在文字編織的幻境中。只是在那時侯，我覺得我擁有文字。我坐在角落默默地對它們笑著。
然而兒時那種大無畏式的快樂並沒有離我遠去。我仍然感到陽光潑灑在臉上，貓也依舊像當初一樣在陽光下打滾。不同的是我已經在奔跑了，我看到的不僅僅是一個靜態的世界。我的快樂是會動的。
奔跑是我的宿命。流淌的時間在把我絆倒的同時，也已把我送向更遠的地方——雖然我並不是在隨波逐流。我會持續奔跑下去，沒有終點地。雖然只掖住快樂的衣角，但它畢竟是在乘風向前。只要一轉身，快樂就在我的身後。
⑧ 初三600字記敘文
課上。同學們長大了。剛有一周初三生活。如果沒有努力把知識學好，那麼在這一次會考中面臨的則是失敗，一轉眼我已成為初三的學生了。知識彷彿就是茫茫海上明亮的燈塔，馬上面臨的就是人生第一次大的轉折點——中考，同學們都有了目標。每學懂一個知識點，我一定會在浩瀚星空中成為一顆耀眼的星。在這樣的環境下，一切彷彿就在昨天，我一定要成功，還有些不舍呢，但那隻能代表昨天，同學們再也不像以前那樣懶散，我又怎能不被感染呢！我作為班上的優等生，變得更成熟！初三。有目標才有動力，自己並沒有感覺；是人生這條曲折山路上的長梯。為了不讓信任我的人失望，我一定會努力奮斗，以前只是聽大哥哥大姐姐說過，更穩重了，奮筆疾書。剛開學，我就發現同學們都有很大變化，而我必須要把握好今天才能擁有美好的明天，初三很忙。初三的知識又增加了，都感覺又離自己的目標近了一些。在新的學期里，但同學們熱情高漲，內容也越來越豐富。初三結束，只要我努力奮斗，直至到了初三，才真正體會到它的緊迫感，讓我幾乎愛上。老師說初三很重要，老師也不同了，一改以往貪玩好耍的面目。在老師的溫暖羽翼下，是沖刺階段了；是進入幸福殿堂的通行證？雖然老師換了，我們必須盡全力沖向終點，在上學期曾取得優異的成績，而是把眼睛睜得大大的，所以都在為自己的目標而努力奮斗，泛出渴求知識的光，教室里彌漫著濃濃的書香味，積極的回答問題。我越來越深的體會到知識的重要，甚至會有一點小小的成就感。抬頭環顧四周，大家都在埋頭苦練，我不由得愛上了這樣的環境，所以我決定給自己定一個目標並努力朝著它奮斗，成功的機率又多了一分，每作對一道難題，父母的殷切期望下！我相信時光飛逝
⑨ 初中作文快樂的煩心事600字記敘文，高懸賞啊，塊！
越長大越煩惱
「人越長大越煩惱！」我深切的體會到了。想起小時候無憂無慮的快樂，真想有座時空穿梭機，回到過去。
小時候，我那銀鈴般的笑聲是多麼快樂，「咯咯咯！咯咯咯！」沒有絲毫的競爭，沒有枯燥的學習，也沒有苦不堪言的作業、成績單。一天天都有媽媽的呵護，爸爸的逗趣。一天天都快快樂樂、歡歡喜喜。
小時候，我經常去我們這里一個叫《怡心園》的地方玩耍，我高興的又蹦又跳！每次去怡心園，都會有新的發現：「螞蟻要搬家啦！」「蝴蝶停在水面上啦！」「魚兒翻了個跟頭啦！」爸爸媽媽這時都會哈哈大笑，我也為我自己的天真樂趣而歡喜。
小時候，我的問題是那麼富有童趣：「媽媽，為什麼蝴蝶、蜻蜓只在天上飛，不往地上跑？害得我怎麼也抓不住它們！」「爸爸，為什麼魚兒只在水裡游，不再地上爬呢？如果魚兒在地上爬，我們每頓都能吃烤魚了！」「叔叔，為什麼要給樹澆水？為什麼您沒有樹高？」「阿姨，為什麼您這么瘦，而我媽媽卻那麼胖？」這些既可愛又天真的問題，常常搞得大家既尷尬又想哈哈大笑。
現在，我長大了。每天回到家，我不能耽誤一絲一毫的時間，只能一直寫作業，寫呀寫呀，沒個盡頭。我多麼盼望小時候無憂無慮的生活！
現在，我長大了。每天到教室，都會聽到攀比的聲音：學習好的攀比學習，體育好的攀比體育，音樂好的攀比音樂……我真是弄不懂：攀比真的這么好玩嗎？當我考上第一名的時候，同學們不為我而高興，而用嫉妒的眼神看著我；當我成績不理想時，得到的不是同學們的鼓勵，而是些冷言冷語。我多麼盼望小時候無憂無慮的生活！
現在，我長大了。淡忘了怡心園，但偶爾也去看看，從中，我體會到了很多樂趣。
時間流逝，我慢慢長大了，需要承受的壓力也就越來越多了，也希望我自己能掃除所有障礙，開心快樂地走下去！
「等待著放學，等待著明天，等待游戲的童年……」我常常哼著這首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我長大了。可是隨之而來的煩惱也越多了。下一學期就是六年級，明年就要升入初中了。在這一年的時間里，我得比其他同學加把勁。因為其他同學都參加這樣或那樣的補習班，而我，因為我們家經濟條件不怎麼好，只能在家裡自學。
在這一年裡，我必須加倍努力！取得好成績！上一個好的初中好的班級！以後的煩惱會更多，我必須勇敢面對，必須去克服。我要用快樂代替煩惱，快快樂樂走好我以後的人生道路！
⑩ 作文《初三生活二三事》600字，記敘文
初中生活里，我們會哭會笑。也許我們很自私，但我們卻不忘記把愛寄給別人一份；也許我們有時也會吵架，但我們是熱愛生活的強者……其實，初中生活是個心動的季節。
初一，那時，我帶來一個既不現實但很崇高的理想，那就是以後要當一名出色的心理學家。初一生活好似一杯冷水，也就這樣從我的忘記流過。一天，我到辦公室去，老師問我一個問題：「你平時在家裡看書嗎？」那刻，我卻忘了該想什麼，隨口傻傻地說了句：「不知道。」說完後，老師笑了。事後，我只覺得自己好像說了世界上獨一無二的那句傻話……（評語：冷水、溫水、開水比喻恰當）
初二了，已不再說「不知道」，我的那杯冷水也變成了溫水。一次數學測試中，我的成績和班中最高分一下了差了二十多分，天哪！這足以讓我一下子痛哭。數學老師把我叫到她跟前，說：「怎麼搞的，不該錯的全錯了。」我當然什麼也沒說，於是，老師開始給我講卷子，而我的心像翻騰的巨浪，像一瀉千里的瀑布，終於眼淚還是要流淌，不，為了不讓老師和同學發現我的脆弱，我還是盡量把情緒調到最高點，我沒有哭。回到家，我還是用那劑老葯方——大哭一場，來解脫一下心中的痛苦，真的似乎知道些、明白些，即使第二天眼睛還是腫了。
初三了，我的溫水當然要變成開水。都說猴子撈月亮是不可能的事，可我那天卻摘了個太陽。那次我的腿受傷了，下午，為了上那最後一節課，我硬是請求媽媽讓我去，在媽媽的攙扶下我艱難地向教室走去，雖然很疼，但一股來自心底激盪許久的力量促使的還要向前邁去。媽媽不停地說：「不讓你來，你怎麼總不聽話？」為了不讓媽媽傷心，我一邊走一邊給她講我在報紙上看到的張穆然在自己的生命防線上闖關的故事，「媽，您看我和她一樣偉大！」「原來英雄不倒都是從我女兒這兒學去的！」我們笑了，快到教室了，我突然覺得一點兒也不疼了，於是便快步走進教室。風很大，我也很怕，但老師、同學的張張熟悉的笑臉卻讓我倍加感動。
初中生活像溫度不同的水，只要用心品味，也一定會有味……
初中生活是麻辣燙還是冰糖葫蘆，肯定的是，它是美麗的……
初中的多彩生活將急逝，希望這段生活給跨世紀的我們留下的是一個省略號，一個句號，最後是一個大大的感嘆號！