⑴ 作文不合格
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來.就像很多中國青年都不知道有聖誕節,卻隆重的去過聖誕節一樣.我們都在無知中遺失了紀律,不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流,一次自習,吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁,此愁難消在心頭,為我們的無知,特向您檢討.
首先,造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了,作業完成以後,就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情,不免相互交流,說話聲音無所顧忌之時,慢慢的自習課就沸騰了.當然,這不能成為自習課不遵守紀律的理由.魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,尋找錯誤後面的深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步.
這次上自習講話違背了教育管理體制,影響了老師的工作正常運轉,此乃不忠,一罪也.又有辜負了偉大父母對我殷切希望,好浪費在校學習的時間,乃不孝,二罪也.更讓老師您為此事殫精竭慮,傷心失望,此乃不仁,三罪也……在寫此檢討之時,我深感自己的無知,後悔之極.
最後,麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討,交了這份檢討,我正處在老師對我的考驗之中,……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律,決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力,在自習課上就沒有任何借口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做,那麼多的擔子要挑,就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了.
為了老師辛苦地花了平常所沒有的,大量時間和大量耐性給我的教導,為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間,我依循老師寫了這份檢討,檢討自己的錯誤,由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍,雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討,但還是寫得不好,只懌自己才蔬學淺,不能更好的運用我們深厚的漢語言文化,敬請老師諒解.
為了感謝老師的淳淳教導,我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前,我盡我之所能剋制自己,絕不讓老師失望.請老師諒解我這一次的錯誤吧!
⑵ 寫作文的時候總覺得沒得可寫，改作文不知道怎麼改，改多少次都不合格
隨後總是覺得沒有什麼可寫的，那麼你一定要記住，通過的具體的事例來表達真情實
⑶ 作業不合格800字作文
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
⑷ 考證不合格該怎麼辦 作文
面對即將到來的中考，考生們考前緊張、焦慮，考試時碰到難題「卡殼」，平時會做的題目在考場上卻怎麼也想不起來等等，這些情況在所難免。南京都市心理咨詢中心主任周正猷在此為廣大考生支招。
考前看不進書怎麼辦？
這類考生大多學習處於中等水平，他們由於對未來成敗的結果把握不定，因而極易產生焦慮情緒。由於心事重重，使得這類考生無法把精力集中在復習中。對於這種情況，考生一定要把自己真正擔心的東西表述清楚，然後再設法否定自己的這種擔心，以解除自己的心理負擔。此外，當考生感到所要復習的東西太多時，則往往會因多而生亂，亂而生煩。所以這類考生的當務之急，是將所要復習的東西按重要性的次序，排列出一個合理有序的復習進程。
臨考前失眠怎麼辦？
失眠往往產生於對考試過於緊張的心理，以及對失眠後果的過於擔心。所以只有不怕失眠才能不失眠。實際上，從醫學角度來講，人在一種特殊的情況下對睡眠的要求並不像平時那麼嚴格，因此失眠一般並不影響考生在考試中智能的正常釋放。失眠的真正危害正是在於失眠者過度誇大了失眠所產生的消極影響，因而在考前和考試中不斷給自己以消極的心理暗示。所以解除思想包袱是解除考生考前失眠問題的根本法寶。
一考試就覺不對勁咋辦？
有些考生每逢考試，就覺得自己胃痛、肚子痛或頭痛等，這絕大部分是心因性的，主要是人的心理緊張引起的。考生若特別留意並與考試建立了聯系，則以後一到考試就會人為地留意或感覺那個部位，則不適的感覺就會表現出來。為此，正確的做法是：不留意，不強化。
考砸一門情緒不好咋辦？
很多考生有一個錯誤的觀念，認為考砸了一兩門就等於全砸了。實際上在每次考試中，幾乎人人都至少認為自己有一兩門考得不太理想。更何況你認為考砸了的這一兩門，也可能是因為太難，而算不上考砸了呢？因此考砸一兩門應當看作正常情況，沒必要為此殃及其它。
考場上如遇噪音怎麼辦？
有些考生總愛在考後抱怨說，監考老師的腳步聲、周圍同學的翻卷子聲和嘆氣聲，以及考場外發出的某種聲音，干擾了他們的思路。其實他們所感受到的這些噪音在很大程度上來說是一種心理上的噪音。心理上的噪音雖然來自聲源，但其分心的效果卻是通過人的心理因素而起作用的。你越是注意噪音，越是覺得它正在干擾自己，你就會越感到不安，它的分心作用也就越強，所以考生要克服心理性噪音對考試的妨礙，不必去理會它。這樣自己的急躁情緒就會減小，使自己能夠心平氣和地專心於考試。
碰到自己不會的怎麼辦？
考試時碰到難題是不可避免的，碰到一兩道難題也是很正常的事，沒必要過分緊張。此時，你可以先跳過難題，找比較容易的題目做。等做到三道以上容易的題目後，你的心情就會漸漸平靜下來，而不像先前那麼緊張了，這個時候你可以通過把注意力集中在較容易的題目上，來重新建立起自己的信心。等到情況好轉後，再回頭去看那道難題時，也許你就不會像先前那樣覺得它那麼難了，因為你越緊張就會越覺得它難。但如果你看整張試卷，看來看去都是難題的話，此時，你不妨抱著「放棄」的心態來應對這場考試。然後，你就像「揀破爛」似的「揀」稍有把握的題目來做，「能做一題是一題，能揀一分是一分」。也許考到最後，你反而發現其實你做了不少題，「揀」了不少分呢。即使到最後，題目仍未解出，也不要去想「這下完了，我要考砸了」之類無用而有害的問題，而應該自慰自勵：「這題對我難，對別人也難。」
會做的題卻想不起來咋辦？
考生在考試時，有時會出現某些知識回憶不起來的現象。這時考生因為急需解決問題而希望盡快回憶起來，往往就會心裡著急，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖「碰上」想要找到的東西。但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低，並且隨著時間的延長更加重了自己的緊張慌亂。此時正確的策略是應該善於運用聯想，你可聯想老師講這段知識的具體情景，也可聯想與這段知識相關的知識，以尋找回憶的線索。如你忘了哺乳動物有什麼特點，那麼你就可以通過回憶鳥類的特點來與之對比回憶。
時間不多還沒做好咋辦？
考場上最容易引起考生慌亂的情形，莫過於考試時間不多卻仍有許多題沒做完。考生此時心急如焚，常常是做這道題時想著一道題，而做那道題時又惦記著這道題，結果哪道題也沒做好做完。當這種不利的情況出現時，考生一定要有個合理的目標和合理的決策。所謂合理的目標是指在保證正確率的前提下，能做多少算多少；倘若你這時目標過高而不合理(企圖全部做完，全部做對)，反而連較低目標(做完做對一部分)也實現不了。有了合理的目標，還要有合理的決策，即此時考生優先選擇的題目，應該是自己比較有把握和分值較高的。而且要考慮所要花費的時間，把三者綜合平衡之後再作出一個明智的選擇方案。
考試時老走神怎麼辦？
很多考生在考試時，想一心一意地答題，也知道時間很緊，可就是「神不守舍」，與試題無關的念頭頻繁出現，讓人無法控制。要想考試不走神，最根本的是克服焦慮，去除緊張。為此，必須在考試前做好應試的心理准備，根據自己的實際能力來確定目標，既不能將考試目標定得太高，也不要過分自卑。如此，考試的緊張、焦慮便可降低，一般不會發生在考場上走神的現象。但如果在考試過程中還是老走神，怎麼辦？可以給自己規定一個專門走神的時間，大約一分鍾左右。然後警告自己只能在這個規定的一分鍾之內走神，其它時間絕對不可以。這種用有意識嚴格控制無意識的方法也可以收神，使走神現象不敢太泛濫。
考試總想上廁所怎麼辦？
首先在考試前的那個晚上保證自己能睡個好覺。早一點到達考場，確保考試前有充足的時間做需要做的事情。進考場前無論是否有便意，最好都提前去一次廁所，不要指望在考試前的幾分鍾復習。可以適當地變換坐姿，以使自己放鬆。當有學生開始交卷時不必慌張，因為老師不會給提前交卷的學生加分。
提早做完試卷怎麼辦？
要注意復查。在考試中，安排一定的時間復查答卷，是保證考試成功的一個重要環節，它是防漏補遺、去偽存真的過程。尤其是如果考生採用的是靈活的答題順序，更應該與最後檢查結合起來，因為你在跳躍式往返答題的過程中很可能遺漏考題，通過最後復查可彌補這種答題策略的漏洞。檢查過程中如發現有遺漏或沒有做的題目，應迅速完成。如有時間，最好能對各類題型的做答過程和結果，都全面地復查一遍，若時間不夠則重點檢查。
准考證丟了或忘帶咋辦？
臨考前，考生若不慎丟失准考證，應首先向其所在中學或街道辦事處寫出丟失准考證的經過和原因的書面材料，由所在中學或街道出具證明後，到所在區、縣招辦掛失，招辦將酌情考慮是否予以補發。如考生臨時忘帶准考證，須在考前向監考老師報告，經考點領導小組批准，可先參加考試，但在下場考試前要向監考老師交驗准考證。
⑸ 四個不合格的人 作文
每個人都有令自己難忘的第一次，可能是第一次登山，第一次做飯，也可能是第一次收禮物。但令我難忘的第一次卻是不及格。
那天上午，我的心情格外好，看看天，天是那麼柔和自然；看看樹，樹是那麼苗條優雅；再看看同學，同學是那麼友善和藹。外出活動回來以後，發現老師站在桌子前，手裡捧著一大摞考卷，不說一句話。我心想：「肯定是老師為了我們考得這么好而說不出話了吧?
但是，這種想像很明顯是錯的。老師陰沉著臉，開始讀我們的成績：「小豪，76分；小史，82分……」我心裡美滋滋地想：原來我的成績這么高呀，90分都沒念到我的名字！我越想越開心。「小盧，94分；小單，94分；小瑞，98分……」
聽到這，我還以為自己得了100分呢，比剛才更高興。「及格以上，結束。」說到這里，老師瞪了我一眼，皺了皺眉，「最讓我痛心的是小郭，連及格都不到，35分！」什麼？我才35分？怎麼會這樣？這句話像一記重錘砸在了我的心上，像一顆子彈射在了我的胸膛。
我臉上火辣辣的，那溫度就像能把雞蛋煮熟一樣。周圍的人盯著我，老師也傷心地望著我，我不敢與同學和老師的目光相撞了。頓時感覺天黑了，樹枯了，人沒了
但我不想被落下，所以，上課我不敢再溜號了；下課不敢再瘋玩了；自習課也不敢再浪費了，因為我知道我已經不能再無知了。所以，我為成功積累了經驗。
終於，我在一次英語考試中得到了第二名的好成績。
⑹ 關於作文不合格的日記
下午兩點，我走在上學的小路上。心情高興的很，因為又可以和同學們一起游版戲，一起學習嘍權!可是我的心情還是有點不高興，因為不可以像以前那麼自由了，在家玩電腦、看電視、逛街這全是不可能的事了。開學了真是有點戀戀不舍。
瞧呀!小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳;花兒妹妹依然那麼艷麗，在燦爛的陽光下開放，不時撲來一正清香，使人心曠神怡;松樹哥哥依然那麼挺拔像一個個士兵日夜堅守著我們的校園。鳥兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來。
「叮鈴、叮鈴」上課的鈴聲響了。我急忙跑進教室，端端正正的做好。眼睛目不轉睛的看著黑板，全神慣注的聽老師講課。心想：良好的開始，是成功的一半，我要從這第一天開始努力學習，奔向一個完美的新學期，創造新的成績。
⑺ 作文取材不合格是什麼意思
作文取材復不合格的意思是製作文選材的材料不能表達想要表達的感情和主要旨。
也就是取材不當。
選取材料。
《左傳·隱公五年》：「故講事以度軌量，謂之軌；取材以章物采，謂之物。」《新唐書·五行志一》：「蓋王者之有天下也，順天地以治人，而取材於萬物以足用。若政得其道，而取不過度，則天地順成，萬物茂盛。」 洪深 《最近的個人的見解》：「因為我們現在工作的對象是 廣東 的農村大眾；故劇本的取材，需要適合於 廣東 一般農村大眾，在生活體驗中所能理解的事實。」
⑻ 我最煩惱的一件事—關於考試不合格的作文
我最煩惱的事
我想成為太陽，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一泓小溪。於是，我便有了煩惱。
在班上，我各科成績平平，不像一些同學某科成績在班上名列前茅。我知道是由於我沒有掌握好好的學習方法的緣故。每天，同學們每天都自由自在的翱翔在知識的海洋里，惟獨我找不到好的學習策略，獨自一人孤零零的。每次老師布置的學習任務並不是太多，可我的時間總是被擠得滿滿的。每當任務一完成，我就如釋重負的舒了一口氣，可成績並不見一絲好轉。或許，家裡會比較好受些吧！
新學期第一次段考，我考了全班第三，心裡美滋滋的，整天也是無憂無慮。我把這個喜訊告訴了爸爸媽媽，可爸爸媽媽只是平平淡淡的說了一句：「好好學，別驕傲就是了。」起初，我幻想到的是：「看我們家兒子多聰明啊，要什麼，我這就給你買去。」我的幻想一下子破碎了。第二次段考，我考了全班第四，退步了一名。爸爸媽媽說：「整天就只知道玩，不是給你說過不要驕傲的嗎！」我意識到是我太過於自負了。期末考試結束了，我一下子退到了第七名，回到家裡，少不了挨批評。回到家果然不出所料，「滿腦子就知道玩，看你長大能做什麼！」我是多麼傷心啊！做得好了得不到爸爸媽媽的表揚，做得不好他們只知道一味的去批評我，連一句鼓勵我的話都沒有。還不止這些呢！
以前，爸爸媽媽總是問我的理想是什麼。我只是回答了簡單的一句話：「不知道。」每次都是這樣。於是他們認為我是一個沒有理想的孩子。我是一個內向的孩子，我的理想不說出來並不代表我沒有。他們根本就不了解我。
我從小就有挑食的毛病，以至於現在，凡是見過我的人都會說：「你可真是骨瘦如柴啊！」我又何嘗不想像一些同學們，有著強壯的身體呢？可同學們就知道對我說三道四的。我是一個男孩，可身上沒有一處像評價男孩子的那種陽剛之氣。我的手指纖細，和女孩子的一般，手腕也差不多是皮包骨。可恨的是，倘若我赤裸裸的站在那裡，女孩子也會羨慕我這副身材吧！可同學們總是拿我體質上的缺陷開玩笑，我也有自尊啊，為什麼他們都要這樣傷害我？
是啊，金無赤足，人無完人，每個人都會有缺點，而他們的缺點也正是他們煩惱所在的根源。學習找不到好方法，爸媽對我的不解，同學們對我的嘲諷，好煩啊。
我也想有一片屬於自己的藍天！
⑼ 評作業不合格作文600
面對生活,有人積極熱情,有人消極冷淡；面對失敗,有人一笑視之,有人愁容滿面；面對人生,有人信心百倍,有人垂頭喪氣.人與人之間原本只有微小的差別,但不同的心態卻造成了巨大的差異.可見,不同的心態可以「搖控」出不同的產物,讓我們寫下不同的人生.
好的心態,讓我們走向成功,壞的心態,讓我們走向失敗.
霍金是我們眾所周知的科學家,他唯一的能動的是他的那幾根手指.有的人問他是否被一生控制在輪椅上而感到悲哀,而霍金的回答卻讓每個人都為之震驚.他說雖然上帝只給了我幾根能動的手指,但我還有能夠想像世界探索未知的頭腦,所以我並不感到悲哀.是的,每個人都不可能是完美的,面對這樣或那樣的不足,我們用怎樣的心態面對是很重要的.人人嚮往成功,但總有些人會失敗,一個好的心態才能搖控出成功的人生.
好的心態,讓我們發掘潛能,壞的心態,讓我們失去自信.
面對困難,有的人因為從內心害怕它的強大,這樣的心態讓我們輸掉了自信心.可以想像,失去了自信的人,當他在面對一切事物的時候還會取得成功嗎?曾經贏得馬拉松的冠軍,當記者問他為什麼會跑第一,他的回答令人驚訝.他說因為他身後有隻狼.其實他身後並沒有狼,只是他在心中時刻想像著有一隻狼在追他,他用這樣的心態讓自己的神經時刻處在最高興奮的狀態,結果把自己的潛能都發揮了出來,取得了勝利.所以擁有一個好的心態才能贏得自己意想來到的成功.
心態像鏡子,它可以讓你美好的心靈展現得更加精彩,又可以讓你醜陋的靈魂無處躲藏；心態像雨傘,它可以阻攔暴風驟雨對你的襲擊,又可以防礙陽光把你變得溫暖；心態像利劍,它可以讓你砍斷前方的荊棘,又可以反刺你的心靈.
把握好心態,體會他人的評價,用良好積極的心態「搖控」出多姿多彩的未來,笑迎一切,笑對人生.
⑽ 作文不合格的原因三年級
你說的作文不合格的原因，三年級我認為作文不合格的原因，主要是孩子看書太少，平時一定要讓孩子多看書，到時候寫作文語言豐富，詞彙也豐富，寫出來的作文非常好看了