Ⅰ 我的長生果怎麼仿寫
我們今天學習了《我的長生果》這篇文章。我感覺書就像一把鑰匙，帶著我們走進一個充滿智慧的王國。
這篇文章主要講了一個小女孩讀書的故事和經歷。首先她是看一種被人叫做「香煙人」的小畫片，那上面是印著水滸和三國的畫片，一般都是正面印畫，背面印字的，這是作者最早見到連環畫，但是，時間久了，作者又感覺不到滿足了。之後，作者又見到了真正的連環畫，其中有《七色花》引得「我」浮想聯翩，《血淚仇》又叫「我」血淚落如珠，這些連環畫引的作者廢寢忘食。這些還是不能使用者得到滿足。過後，作者又發現了一塊「綠洲」——就是小鎮的文化站，那裡的文藝書又讓作者不求甚解。後來，作者又覺得那些書看得不過癮了，而作者學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著作者。而這些大部分小說又使作者看得如醉如痴。
這篇文章，我認為第二自然段寫得比較好。因為像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我覺得這句話中的比喻寫得非常地優美。
還有，最讓我受啟發的是作者在看課外書而悟出的兩條關於寫作文的真理：一是作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。二是作文要寫真情實感；作文練習，剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的，應該是自己嘔心瀝血的創造。這兩條讓我們懂得了寫作文的真諦。
我明白了要想寫好作文，必須得從每天看課外書開始做起。
Ⅱ 4年級仿寫我的長生果作文350字。。
我的「長生果」
「書,是人類進步的階梯」也是我的長生果,它使我受益匪淺.我 很喜歡版讀書 ,每當經過書店,我便不權由自主地想起我童年時代的讀書生活.
起初,伯母買給我一本《三國演義》,我便迷上了名著 .整天拿著名著茶不思,飯不想的坐在椅子上一聲不吭的看著.
幾經輾轉,好幾本名著都被我看光了,後來,我在書店發現了許多有趣的童話,它們像磁石一樣吸引著我,我被它們迷得如醉如痴.
沒過多久那幾本童話都被我看光了,其實我也是囫圇吞棗,但大有不求甚解的味道.
後來,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,我高興得也一蹦三尺高,我看得津津有味.可沒一個晚上,我就把《笑貓日記》看光了,於是我愛上了楊紅櫻寫的小說.一有空,我便催著媽媽去書店看書.
至今,我還在看楊紅櫻寫的小說.三年級的時候,我的作文寫得流水帳,現在已經在全班名列前茅了.
我從書中得到了許多啟發,以前我像一個野孩子,整天不做作業,像個大懶蟲,而現在似乎變了一個人似的,作業完成了,再也沒有那麼貪玩了.
我永遠會記住莎士比亞說的那句話,：書籍是全世界的營養品.
Ⅲ 小學語文五年上冊第4課我的長生果仿寫作文450字
我給你提供一下思路，可以寫書是教師，這樣好寫，有時嚴厲，有時有趣……
Ⅳ 仿五年級語文《我的長生果》寫一篇作文，急，幫幫我啊
少年時代讀書與生活
童年是一個人的心性吸收養分的第一個春天。作為一個文學工作者，同時也是吸收文學養分的最初階段，就像麥粒在地下的幼芽時期便已決定它明年麥穗的長勢一樣。因此童年對一個人終身所從事的事業，有著決定性的影響。每個人都有他的童年，不管他經歷什麼樣的風霜雨雪，而隨著年齡的增長，環境的變遷，每當回憶那人生最初階段的生活時，都是帶著夢幻般的詩意。於是，我說：荒村野風中搖曳著發綠的柳枝，那便是我的童年。
豆棚瓜架的濃蔭里，貼著紅色剪紙的小窗，那母親居住的茅屋，便是我的祖國。那池塘岸邊，土坎上最早開放的一朵金黃色迎春花；從長滿枯草的牆頭上露出來幾枝粉色杏花和紅色桃花：從池塘映著藍天白雲的水裡，冒出一片尖尖的葦筍，可以清楚地看見白翅膀的鴨子，在清澈的水中，滑動著鮮紅的扁腳掌，便是春天給我的風景。到夏日，另一個池塘里，一片綠波似的密葉中間，開放著一朵朵粉紅色荷花，風把它的清香吹送到臨近人家。那綠色島嶼似的蘆葦叢里，小葦植鳥的叫聲，沙丘上楊樹林濃陰里黃鶯、布穀鳥的鳴囀，我和男女小夥伴，挎著籠筐、拿著圓形小鐵鏟，在池塘岸邊挖野菜時的說笑聲，便是醉人的鄉音。還鄉河的支流，不寬也不深，穿過叢林田野，可以遙望村北褐色的遠山，這便是我的祖國山河了。
我像小朋友們一般大的時候，也像小朋友一樣喜歡聽故事。冬天的夜晚，在白楊樹下祖先世代居住的茅屋裡，炭火盆燒得暖烘烘的，豆油燈芯滋滋地燃出明亮的光。老祖母一邊嗡嗡搖著紡車紡線，一邊給我們講說古老的忠臣良將，如何遭到秦檜的陰謀陷害，恨不得把奸賊碎屍萬段才解恨。外面的風，把雪花吹打在貼著紅色剪紙的小窗上，發出沙沙的響聲，這些故事我至今不忘。
等我上到小學五六年級時，下學就到田間勞動、抬柴；回家就看書，從表兄那裡借來高爾基、魯迅、老舍、巴金等老一輩作家的書，同時我開始閱讀《紅樓夢》、《三國》、《水滸》，寒假到外祖母家時，由表兄翟俊臣給我講解《聊齋》。
我還喜歡畫畫，把吃飯的小桌，往炕上一放，一畫就畫好幾個小時，還臨摹徐悲鴻、劉海粟等畫家的畫。畫得精採的畫，還掛在牆上讓爸爸媽媽看，得到他們的稱贊。這便是我的少年時代讀書與生活了。
Ⅳ 仿照五年級下冊《我的「長生果」》的作文400字到500字
我的長生果
哎呀!我的書。」媽媽把我正偷偷看的書扯了過去，生氣地盯著我。「作業做完了嗎？英語聽讀了嗎？」此刻的我，只能低著頭，面對證據確鑿，我也無法「抵賴」了，只能與書「暫時拜拜」了。
此招不行，另出一招——「夜讀法」我裝摸做樣地躺在床上背英語單詞，這是我每天睡覺前的任務，等媽媽爬上樓後，我按下電燈開關，「呼」的一下，房間變得漆黑一片。我取出「作案工具」——小手電筒，把被窩「封」得嚴嚴實實，然後手一滑，被窩便亮堂堂的了。我拿出一本書津津有味地看了起來，正當我為自己想出了一個這么好的主意而暗自得意時，突然，我的被子被掀了起來，原來是加班的爸爸回來了，見我房間里傳出幾聲輕輕的笑聲，並且燈還是關的，所以才進來查看。我大嘆一聲，都是笑聲出賣了我呀！我只能「束手就擒」，乖乖睡覺了。
「姜文韜，讀書讀瘋了吧！」我睜開朦朧的雙眼，只見老媽憤怒的兩眼死死地盯著我。我朝床上一看，那還有被子呀，已經被我踢掉了。只有一堆亂七八糟的書堆在我床上。「天哪，我藏在被窩里的書呀！」此時，它們全部「暴露」在媽媽面前。我恨不得找個地縫鑽進去。
而書中的知識對我的好處更是數都數不過來，瞧！一天弟弟來我家玩，「啪」一聲，只見水瓶被弟弟打翻了，水流到了我新買的書上，我想熱鍋上的螞蟻——團團轉，正當我急得焦頭爛額的時候。忽然，我猛然想起書上說的：只要把書放冰箱里，第二天就幹了。我迫不及待地試了試，第二天，果然成功了，我高興得手舞足蹈。
只要多讀書，聰明點子就會有很多，遇到困難就能輕而易舉地解決了。
書，真是人類的靈魂，增長知識的「長生果」啊！
Ⅵ 仿照《我的長生果》寫一篇《假期讀書生活》的作文
假期讀書生活
優雅、干凈、純美的中國文字，給人以清新的感覺。細細品味，有種別樣的滋味。不過有些難懂，沒關系。難懂的部分多讀讀，說不定會有新發現。這就是席慕蓉的得意作品，散文集《槭樹下的家》。說起來，我讀這本書時，倒是發生了一些有趣的小故事呢。
以前讀書，我都是廢寢忘食，什麼都聽不進去。然而在讀這本《槭樹下的家》時，我卻感到了乏味。望著那些艱澀難懂的語句，想不通為什麼它會被列為寒假推薦書目，想想當時自己真有點無知。第一次讀席慕蓉的作品，開始感到乏味，繼而感到難懂，最後才品味到它的真正意義，就像《花事》里的一篇小文章《毒葯草》。山下，人群熙熙攘攘，好不熱鬧；山上，嬌嫩的鮮花肆意舒展著她們柔軟的軀體，組成一幅世界上最美的圖畫，那樣的幽靜而美好。這一切都令人陶醉，但也令人好生奇怪：遼闊的林子里，為何沒有摘花的人？原來這種花的名字竟叫做「毒葯草」，有了這樣一個名字，即使花再美麗，誰又敢去摘呢？看到這里時，我著實嚇了一大跳，這么美的花兒，為何有了一個這樣的名字？席慕蓉還說這樣很好，真令我無法理解。但她稱贊的理由卻是：如果不這樣，所有的野花都會被統統摘光！這就像面臨著魚和熊掌的抉擇，比起留下永恆的美麗，給花兒取一個可怕的名字又算得了什麼？
讀這本書給了我很大的收獲，我覺得自己成熟了許多。書中還有一些我不懂的東西，我要爭取把它們全部弄懂！
假期讀書生活
在這假期里，書每天都出現在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書一直在我手中握著。
我十分喜歡我買的兩本書，講的都是小孩子童年時候經歷的事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起床後的第一件事就是讀書，不過只能讀十分鍾，要等到晚上睡覺時才能繼續讀。媽媽說每次看見我讀書的樣子就覺得可笑，因為他說我還沒有那樣專心的做過一件事情。但是再好看的書籍經常看也會很累，有時覺得累了就會忘記每天至少要讀書三十分鍾。媽媽也鼓勵我要讀完一本書，堅持就是勝利，今天不想讀明天就會更不想讀了。我也是這樣想的，堅持就是勝利書已經快讀完了，如果我不堅持，這本書就要被我遺忘了。
這個寒假除了學古箏外，我走到哪裡基本上都要帶一本我最喜歡的書，有時候去濟南上課也不例外，只要下了課，我又會像個蛀書蟲一樣，再去咀嚼、品味著書中的營養和精華。
書是我永遠的朋友，假如你把一本書讀上第四遍，就會覺得很沒意思。就說我書架上的那些書吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時候就絕對不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認真地讀，尋找漏洞；第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來，製作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強喜歡它的意識。
在這個寒假裡，我用書籍來充實著自己生活，書是我的老師，教會了我課外知識；也是我的朋友，一書在手任我翻閱；又像一片汪洋大海，任我遨遊。
Ⅶ 我的讀書故事600字作文仿寫《我的「長生果」》
前段時間，我們學習了《我的「長生果」》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。
課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字里行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，並說明了書是作者生活中的「長生果」。
讀了這篇課文後，我也認識到了書的重要性，於是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關於假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，並恰地給作文進行修辭……後來，這篇作文得到了老師的好評，我的心裡也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事後，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。
是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！
前幾天我們學了課文《我的長生果》，學習這篇文章後使我受益匪淺。
文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過後作者又看到連環畫、大部頭小說。她天天如飢似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，於是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心裡樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峰，向頂峰發起沖擊，爭取更上一層樓。
我終於明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了！從作者寫的每一個符號。我恍然領悟："醉心讀書，受益無窮" 書是一個你身邊的朋友！一個時時刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊含人類最寶貴的精神財富。雖然表面上書是質朴無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的！我從作者從內心發出的真情實感的字跡中我能體會到作者是那麼」如飢似渴」的讀書。
課文主要通過三個小故事，寫出作者對書熱愛之情。作者最早讀物是種叫香煙人紙片，正面印畫，反面印字，過後作者又看到真正書，她天天如飢似渴讀書，積累許多知識，使她作文水平提高許多。葉文玲小的時候讀書從不是走馬觀花，而是細細地讀細細地品味，我向她學習，每每讀完一本好書我都會揮筆潑墨，瀟灑地寫上一篇讀後感。文章通過兩件事寫出書對她好處，在寫作文她不像別人樣千篇律，而是用自己心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出兩條道理：，作文要構思別出心裁，落筆也要有與眾不同鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑒與模仿。篇課文中還積累不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。
情真意切，真實可感是本文的一大特點。作者開篇便說：「書，被稱為人類文明的『長生果』。這個比喻，我覺得特別親切。」然後以一連串美好的影象－蜂蝶飛過花叢，泉水流經山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人彷彿看到一個如飢似渴地讀書的孩子，沉迷於書中的世界，汲取著營養，在一天天地成長。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效。「我的長生果」的寓意不言自明。在行文中，作者還恰當地運用了大量的成語，和飽含情感的敘述結合起來，增強了話語表現的動感和力度。在結構上，從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，使得全文線索清晰，完整緊湊。
許多著名人士都把書比喻成一個又一個有意義的東西。托爾斯泰把書比作鑰匙；高爾基 把書比作階梯；趙書理把書比作礦藏；莎士比亞把書比作營養品。而我知道的格言也是從書中獲取的。就像古人說的那樣：「讀書破萬卷，下筆如有神。」 書得細細品味，才能讀懂。我讀書，是先預習，提出不懂的問題。自己先試著探究，如果實在不知道，可以在第二天上課時，和老師同學交流討論，發表意見。有時，我讀書時，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會隨手摘抄下來。有時讀到感人，令人悲傷的結局時，我會發揮自己的想像力續寫續集。這樣不僅鍛煉了我的想像力還提高了我的語言表達能力。 這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說囑咐的那樣：「讀書好，多讀書，讀書好。」「醉心讀書使我得到了報償。」這是《我的「長生果」》中的一句話，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經還說過一話：「假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個字。」我如果沒有讀過那幾本蘊涵知識的書，我也決對不可能知道這么多的知識。
書籍是人類進步階梯；書讀百遍，其義自見。要攀登知識高峰，向頂峰發起沖。她對書的熱愛深深的感染了我。使我對」書」也產生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發現讀書可以幫助我們找到一些生動的詞語，詞句。書就像一個豐富的營養集。無時無刻的幫我們補充能量。同時也證實了那句名言：」書籍是全世界的營養品。－－－莎士比亞。」總而言之，統而言之。從」葉文鈴」的講述使我對書有充滿了興趣」讀書好，多讀書，讀好書」
Ⅷ 我的長生果仿寫
我的「海洋」
書，被人們稱為知識的「海洋」，這個比喻，我覺得特別貼切。
像彩虹嵌在天空，像蜻蜓擦肩而過，我每憶及兒童時代，就禁不住湧起喜悅之情。在記憶的門縫中，兒童時代的生活恰似一種斷斷續續的香味。也似幾朵陸續開放的花朵。
我最早的讀物被孩子們叫做畫書，那是幾本比字典略大的書，圖多字少。畫書這類的書在我們院里是很受歡迎的，有好多小朋友都搶著看。今天我借你，明天你借我，每天都會有小朋友借。
姐姐送我的這些小畫書，是我最早見到的故事書。開始我看得津津有味，天長日久，就覺得不好看了。
後來，我看到了幾本真正的畫書，爸爸媽媽給我買了一些畫書，我看得如痴如醉：其中，讓我印象最深的一個是《三隻小豬》，講的是三隻小豬蓋房子，老一和老二偷懶，一天就蓋完了。而老三從不偷懶，蓋了好多天才蓋完。老一和老二笑話老三，覺得蓋房子不需要這么細心。過了幾天，狼來了，狼來到老一的房前，一吹，老一的房子沒了。老一躲到了老二的家裡。狼來到老二的房前，用腳一踢，老二的房子也沒了，老一帶著老二來到老三家裡躲，狼這次看不出有什麼破綻了，又吹又踢，最後還是沒能把老三的房子弄塌，狼最後放棄了。。。別看它只是一本小小的畫書，裡面可有著大道理。只要手中一有書，我就忘了一切。
漸漸地，畫書一類小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊「草原」，家裡有一本很厚的古詩書，幾個月的功夫，我已經會一半的古詩了。
高爾基說：「書籍是人類進步的階梯。」我會一步步的攀登上去的。記得的有一次，作文考試有三種類型可選：1節約 2難忘的事 3想像。我選了第二種，寫完後我覺得我會得三等獎，可發成績時，我卻發現我得到了二等獎。這都因為我用了一些課外書里的好詞好句。
雖然沒得一等獎，可我還是悟出了一點道理：看課外書最主要的，就是要記住里邊的好詞好句，才能用到作文裡面。