前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊「又」包攬了全部冠軍。一個「又」字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，有包含了我們對於成功的反思。
在世界乒乓領域，我們為什麼能長期處於壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢?有人說他們日常訓練極為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的「實力」在於其運作體制的科學與完善。
曾有一位什剎海體校的教練說過：「我們的訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閑滯下來，老的隊員有經驗他們會教給年輕隊員各種比賽經驗和擊球戰術方法。」從中我想到的是讓一個團隊中的每一個元素都發揮其優勢，在團隊內部形成良性循環，並且相互借鑒，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實力所在。——系統優化
不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。
20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新，並結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，並且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界范圍內取得了成功。
田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在於結構內部的優化。
此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律，在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。
近年來，姚明創造了中國第一高度;劉翔創造了中國第一速度;丁俊暉創造了中國第一準度;而李娜創造了中國第一力度!這一個個中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。
包攬冠軍不是目的，而其價值在於一個個的成功實力對於中國今後的發展其實極其重要的推動與借鑒作用。
一個冷靜看待「成功」的民族，才可獲得真正的「名至實歸」屹立於世界!
❷ 湘教版語文七年級上冊二單元作文那一次我真什麼作文
那一次，我真幸福
母愛無緣無故，母愛有始有終。如果你是母親的子女，一把傘就是幸福，不信你看……
那藍色，明澈如天空．
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩於一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨天空．我的心也跟著變成藍色天空．
後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是陰沉的灰色．風夾雜著雨滴落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我依舊處於藍色的無雨天空。
「媽媽雨傘歪了．」我提醒道，「沒有，沒有歪呀！」媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，「是真的，雨傘歪了。」媽媽固執的說：「真的，真的沒有。」藍色的天空，我真的好幸福。
後來我長大了，不用再讓媽媽在下雨天來接我，那把藍色的雨傘一點一點的褪色了，我曾一度淡忘了它。
或許是巧合，一個下雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線不自覺的落在傘柄上，那一幕和小時候的場景混在一起，媽媽籠罩一片藍色的無雨天空，而我是在灰色的天空，我的肩膀濕了，頭發也濕了。
「雨傘歪了。」媽媽提醒我，「沒有，沒有歪呀。」「是真的，雨傘歪了。」媽媽重復道。「媽媽，真的沒有歪，沒有。」傘下的許久沉默，回頭卻看見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。灰色的天空，我真幸福。
終於明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空。現在我多麼想給媽媽一片快樂的天。孟郊說過：誰言寸草心，報得三春暉。
於是，我牽絆於那把藍色的傘，每天深夜在夜戰的人是我，在埋頭苦讀的人是我……最最幸福的人是我。
❸ 湘教版六年級語文上冊6單元作文
呼喚寬容
人類發展進程中，有太多的不和諧、不一致，有太多的壓制、摧殘，有太多的刻薄、迫害，假如人類多一點寬容，也許文明之光更燦爛。美國作家房龍的《寬容》正是表達了這種殷切願望。
作者這樣解釋《寬容》：「個人的不寬容是個討厭的東西，它導致社會團體內部極大不快，比麻疹、天花和饒舌婦加在一起的弊處還要大。」「官方的不寬容一旦胡亂發起脾氣，便可以置無辜的人於死地，也從不做任何反悔補救之事，它不要聽任何解釋，還求助於『神靈』來支持自己的決定。」
《寬容》是一本通俗的史學著作，全書時間跨度很大，從古希臘到20世紀，作者幾乎向我們介紹了人類歷史上所有的有影響的思想家和他們的時代，形象地描繪了人類發展史上的沖突、斗爭、挫傷。讀此書令人痛心：那麼多不該流的血和不該掉的頭顱；讀此書讓人振奮；歷史與文明畢竟漸漸掙脫黑暗與丑惡，向著光明邁進。
房龍的語言獨具風格，形象俏皮，輕松流暢，「乾燥無味的科學常識經他這么一寫，無論大人小孩……都娓娓忘倦了。」（郁達夫）
房龍總結文藝復興：「人們在這個世界上從小就堅信『我們知道』，但是從這時起人們提出了這樣的問題『我們真的知道嗎？』」
他寫布魯諾：「他向南行，到約翰·赫斯的地盤碰運氣，新的失望在等著他，布拉格成為哈普斯堡的首都，哈普斯堡一從前門進入，自由便從後門離開。」
有時，則如警句、寓言般深刻。「寬容與專橫之爭一直此起彼伏，一方把寬容奉為人類的最高美德，另一方卻詆毀它是道德觀念衰弱的產物。」再如《序言》（已進入中學課本）：
「我已經找到一條通往更美好家園的大道……上帝的笑容不只是在這兒，也在其他地方。」
他停住了，人群里發出一聲恐怖的吼叫：
「褻瀆，這是對神聖的褻瀆。」守舊老人叫喊著，「給他的罪行以應有的懲罰吧！他已經喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法，他死有餘辜！」
人們舉起了沉重的石塊。
人們殺死了這個漫遊者。
人們把他的屍體扔到山崖腳下，……殺一儆百。
這樣的事情發生在過去，也發生在現在，不過將來，我們希望這樣的事不再發生了。
《寬容》一書在80年代中期曾風行中國，那是由於「文革」結束的時間還不太長，時過境遷，健忘的國人忘記了「文革」，自然也忘記了《寬容》。中學課本選入了《寬容序言》，喚醒了又近又遙遠的記憶。
很可惜，作為西方學者，他不太了解中國歷史，中國的暴虐沒有走進他的筆端。魯迅說：「我一個也不放過。」逼迫高貴的魯迅說出這種不寬容的話，足見中國社會多麼殘酷。他遺囑中有這樣一條：「損著別人的眼牙，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。」我們對寬容理解也許更深入一些。
對於學生而言本書有難度：西方歷史我們不熟悉，其價值觀、宗教觀有時我們難以理解或接受。這不要緊，我們可以學習其思想，況且，語言風趣等技巧對於搞寫作的人都不無裨益。
讀《寬容》有感
從內容上講，這本書談不上高深，但正是它教給我的這兩個簡單的字，化去了我來自青春期的玉驕龍式的戾氣，是的，是房龍教給了我正確的「心法」。
《寬容》，它繼續用世俗的、希臘式的眼光關注審視這一統治西方人頭腦和靈魂超過一千年的「神的道」，用現在通行的話講，房龍是個很在行、很徹底的後現代：他把偶像拉下神壇，卻警告人們千萬不要樹立新的偶像，他說過去的一切標簽都是錯誤的書寫，但拒絕給出正確的標簽。但房龍不是虛無主義者，他承認歷史，承認發展，這主面又類似中國傳統意義上的實踐理性。他的作品在今日中國大行其道，除了適逢思想匱乏的國人要精神進補的時機之外，這樣樸素的、自然的、充滿實踐唯物論精神的文風，也讓中國人倍感親切，易於接納。
房龍在書中要說的道理很簡單，可以引用他自己的一段話來說明：「大凡為寬容而戰的人，不論彼此有什麼不同，都有一點是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑；他們可以誠實地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉化為堅固絕對的信念。」房龍最反對的是世俗全力和精神信仰結合後施加給所有信徒及非信徒精神和肉體上的暴政。在他看來，任何絕對的信念，都包涵著潛在的暴力，一旦信念找到了通往世俗權力的門徑，它的暴虐本性就會顯露出來。房龍給出的解決是懷疑，對任何的觀念、理論、思維方式都要用懷疑來沖淡它繁殖、復制、獨裁的本性，就連自己都要懷疑。懷疑一切，用懷疑給一切以改善發展的餘地。在房龍的眼中，大部分信念信仰的開端都是樸素的，甚至可以說是浪漫的，但一旦穩定發展起來，就會落入功利主義的魔爪而萬劫不復。痛恨功利的房龍卻用功利觀來解釋敘述歷史，勿寧說這是合乎邏輯的，因為那最初的純潔高尚很可能在本質上是虛假的，是違反人類天性的。政治上的浪漫主義會演變成流血的暴政，帶有浪漫情懷的君主往往都墮落為暴君，前者有法國大革命為證，後者在我們身邊就可以找到蛛絲馬跡。
在面臨全球化經濟的今天，一個國家要想站穩腳跟，就必須有強大的經濟實力。國家內部的改革、對外的開放必不可少，一個個舊企業面臨停產甚至倒閉，一批新興工業正在迅速崛起，市場經濟來不得一絲一毫的寬容。將之擴大到生活和學習中，就是要樹立競爭的對象，對別人的前進總抱以不認輸、不甘落後的態度，用自己的實際行動趕超別人，這也就是不予以寬容。值得指出的是，這里的競爭是平等、公平的，這里的不寬容不僅體現在對強者的不屈服，還表現為對自己的不滿足，敢於提出更高的要求。如此說來，發展就要有對人對已不寬容、不鬆懈的態度，要有敢於挑戰的勇氣。
房龍先生堅信「寬容一統天下的日子定會到來，它將成為人類歷史上的進步」。思想的束縛、戰爭的暴虐、種族的歧視等等，都在呼喚寬容，我們渴望那和平安詳的日子，但我們同樣要對社會、對他人、對自己負責，必要的時候決不能「寬容」地得過且過，將寬容發展成為漠不關心，那恐怕才是最大的災難！用客觀的態度去看待人生，你會發現，生活中的寬容會讓你平和安詳，而發展中的不寬容會促進社會的進步，無論過去、現在、將來，二者都需要存在。
這本書一共分成了5大塊，「寬容是一種智慧和力量」「寬容是深藏愛心的體諒」「寬容是對生命的洞見」「寬容是成長的綠蔭」「寬容是幸福家庭的秘訣」……書中的每個章節都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現出寬容給人生帶來的是美好。
最簡單的講，我讀這本書後最大的體會就是明白了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好「退一步海闊天空」，這也是一種寬容的體現。懂得退讓，懂的寬恕他人，可以少了一份責罵，那是沒必要的。面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發現原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容。或許有的人會覺得寬容是一種沒用的表現，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經不寬容了，他們理解的寬容是片面的，極端的。
書上很恰當的舉了一種比喻，這是我們生活中很確切的事實：比如有甲乙兩人。如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲說：「上回你不借我鐮刀，所以這回我不借馬給你。」這是報復。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲雖然答應，卻趁借馬之機向乙說道：「你回不借我鐮刀，但是這回我借你馬匹了。」 這是憎惡。
如果甲向乙借用鐮刀，結果遭到乙的拒絕。不久，乙向甲借馬，甲欣然答應，不但決口不提上次借鐮刀的事，還熱情地告訴乙這匹馬的習性。這就是寬容。
是軟弱無力嗎？不是的，寬容也是一種無聲的教育。責備不如幫人，倘若對別人的錯處一味挑剔，呵責，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心理，一錯再錯。是啊，我反扣書想：如果能寬容，那麼那個曾經受到寬容的人就能認識到自己的不是，這種無聲的教育，何嘗不試試呢？
好多例子，好多比方，好多好多的故事。每個故事，都證明了寬容在不同的情況下不同的好處。我清晰地記得，書上曾說過這么一個簡單的故事，題目是《被上帝咬過的蘋果》我當時看到這個題目就很感興趣，是什麼意思呢？原來，是一個從小雙目失明的人，自他懂事後他煩惱，認定是老天在責罰他，感到一輩子完了。雖然很多親友和社會的人來關懷他，但他不願在憐憫中度過一生。
後來一位老師告訴他：「世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜歡他的芬芳。」他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鍾愛，開始振作起來。上帝知道了這事，笑道：「我很喜歡這個美麗的比喻，但要聲明一點：所謂的缺陷是指生理上的，那些有道德缺陷的人是爛蘋果，不是我咬的，是蟲。」多麼富有哲理的話語呀，怎能不引起我的深思呢！
呵呵，是呀，當我們還在為先天的缺陷自怨自艾、自暴自棄時，想想這個比喻吧「因為上帝太喜歡你了，所以咬得大了些」。不能改變的事情是不必自尋煩惱的，坦然的接受上帝的安排，發揮自己的長處，做生活的強者。
這本書給我太多的感觸，合上這本書，寬容的種子撥撒在我心裡，生根、發芽……記住，只有學會寬容，才有足夠的心裡走好人生的道路……
❹ 湘教版語文八年級下冊第一單元的作文是什麼
是不是這個
泉城的泉
2月16日，我在山東濟南，觀賞了濟南的泉。
去濟版南的路上，一路白茫茫權的一片，真是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」路邊那挺拔俊秀的松針樹，傲放在風雪之中。
車行行停停，用了不知多長時間就到了。雖然是雪天，但雲彩忽聚忽散，忽急忽緩。
這里的濟南有七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音哄大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。
首先映入眼簾的是珍珠泉。珍珠泉在泉城路北，泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從池下往上涌好似一串珍珠。彷彿有一隻神奇的手把它們拎到了水面上來。
黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉水從懸崖上傾斜而下。泉口是用石頭雕成的三個老虎頭，泉水便從「老虎」的口裡不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。
我最喜歡的泉是名列七十二泉只首，被譽為天下第一泉——趵突泉。一個開闊的方形泉池，差不多佔了大半個公園。池裡的水很清，游魚水藻都可以看的清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，「咕嘟咕嘟」地從泉底往上冒，如同三堆白雪。人們都以那白雪般的泉水，做背景拍照留念。
該回家了，我戀戀不舍地坐車回家了。
❺ 英語七年級下冊湘教版一般過去時作文題目
Unit 1 Can you play the guitar?
Dear Sir,
I want to join your club to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I』m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.
I hope to get your letter soon.
Yours,
Mike
Unit 2 What time do you go to school?
談論日常作息習慣 ：《 My School Day》
I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.
Unit 3 How do you get to school?
1.主題：上學的交通方式 ；2.寫作思路：開篇點題，點出自己的出行方式；3.具體內容：自己選擇這種交通方式的原因；4.結束語: 表明自己的觀點。
《The Best Way for Me to Go to School》
Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot. First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It』s a kind of sport and it makes me study better.
So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you?
Unit 4 Don』t eat in class.
Dear Tom,
Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them. We can』t arrive late for class. We can』t talk loudly in class. We should keep quiet. When we meet our teachers on our way, we should say hello to them. We can』t eat or drink in class, and we can』t listen to music or play games in class.
I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me.
Yours,
Li Ming
Unit 5 Why do you like pandas?
《The Animal I Like》
There are many kinds of animals in the world. What animal do I like? Le
❻ 湘教版語文第五單元六年級下冊作文是什麼
聽聲音篇作文。
❼ 湘教版九下語文報第37期報紙上的作文是哪篇！！！急急急！！！全打出來在給20分 不要作文啊！！！
日個
❽ 七年級湘教版優秀作文語文60頁
1901年，一位獵鹿人發現一具完整的猛獁屍體。在發掘現場，人們發現猛獁是保持回一種「坐姿」死在一個堅答硬的大土塊上，頭骨有損傷，肌肉中有明顯的充血現象，胃中尚有沒消化的食物——樹枝和青草，甚至嘴裡還有一束沒來得及咽下去的青草。科學家根據屍體的上述情況及現場環境，對這頭猛獁的死因和自然入葬的情景作出合乎邏輯的推測：在遠古時代的某一秋日裡，一頭猛獁漫步在別寥佐夫卡河的河岸邊，不時用長鼻子將青草和樹枝卷進嘴裡，突然，河岸邊的土層因河水的長期浸潤，承受不了猛獁這龐然大物的體重而發生坍塌，這頭猛獁束手無策地陷了下去，當它奮力掙扎總算支撐著站立起來的時候，又有大批沉重而堅硬的岩塊砸在它的背上，就這樣遭遇滅頂之災，陷入深淵中，以肌肉充血的情況可以判斷它最終是窒息身亡的。
七、小結：
白雲蒼狗，滄海桑田。生物進化，漫長；自然變遷，頻繁，還有許多億萬年前的生命信息未被發現，讓我們勤奮學習科學文化知識，一起去探尋、去思考，為人類譜寫出一首新的科學贊歌!
最後，我們再以飽滿的激情朗讀這首詩，再一次感受這首詩歌的情感美、節奏美、韻律美。
❾ 湘教版英語書八上70頁2e作文
Ms. Steen is a fun teacher. She』 going back to the US soon. So, all the students are very sad.
To show how much they』re going to miss her, David wants to have a surprise party for her next Friday the 28th. He needs some students to help him prpare the party.
He Wei really likes Ms. Steen a lot because she helped her to improve her English so much. She can help buy food and drinks. She can also help to bring Ms. Steen to the party without telling her. Jake would love to come to the party. But he』s not available, because his family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit his aunt and uncle. However, he』s still be glad to help out with any of the party preparations. All the students are
looking forward to this great party.