Ⅰ 怎樣對孩子進行作文指導孩子不知道怎樣寫
氣味：香——臭 （抄4）味覺形象（襲嘴能嘗到的） 味道：酸、甜、苦、辣 （5）聽覺形象（耳朵能聽到的）
聲音：嘈雜——悅耳、大聲——小聲、尖叫、哭聲、笑聲、還有其他象聲詞如哈哈、嘎嘎等 二、事物特徵的最基本描寫方法
教學方法：拿出一個具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特徵順序逐個進行描寫訓練，媽媽可以先舉例子 1、用形容詞
前面闡述事物特徵的例詞基本說都是形容詞 2、用比喻句
例如：瘦得象根火柴棒；圓圓的象個皮球；紅紅的象火一樣；鮮嫩鮮嫩的，就象剛出芽的樹葉；跑得象箭一樣快；等等 3、作比較
例如：小明比小林高十公分，但卻要瘦很多；西瓜圓圓的，有點象皮球，可是它還穿這綠色的花衣服；等等 三、作業布置：
拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓孩子調動五官，按照視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的順序全面觀察、摸捏、品嘗，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來，然後通過形容詞、比喻句、作比較的方式對剛才記錄的內容進行潤色，最後整理成一篇觀察日記。
Ⅱ 孩子不會寫作文怎麼辦
作文是一個養成過程，跟孩子的知識量有很大的關系，從小的聽故事，長得的自己閱回讀，還有思維能力，寫答作風不是一個急於求成的過程，針對你目前的情況，大人可以輔導孩子寫，比如寫一次春遊，你幫孩子回憶春遊過程，一個細節一個細節給孩子回憶，讓孩子再給你重復，然後把整個過程串起來，最後再寫。開始寫作文對孩子的引導非常重要，可能開始孩子就只會普通的話語表達，不會用一些詞句，但不用著急慢慢的培養。
Ⅲ 孩子不知道寫作文怎麼辦
讓他多看看書，有人可以讓他堅持寫日記，這樣最容易提高了
Ⅳ 孩子不知道作文該怎麼寫，家長應該怎麼做
要讓孩子復寫好作文，制首先就要從興趣入手，那麼怎樣來培養孩子的興趣呢，孩子寫出的作文，不要過多地干預，孩子的作文就是孩子的作文，不要過高地要求，不要過高地期望，要讓孩子一步一步地來，一點一點地寫先談讀書 這個我在作文哪有那麼難一書中已經談過，這里不想重復這里做一下補充 低年級的孩子可以從繪本入手，繪本源於國外，這個大家從當當網上就可以搜到，近年來國內已開始旦敞測緞爻等詫勸超滑有繪本著名作家鄭淵潔就出了一套繪本，因為繪本本身就是圖畫與文字相結合，孩子們喜歡剛開始讓孩子來讀書，不要急於讓孩子讀一些家長認為有用的書，孩子就是孩子，他們的思維是形象的，簡單的，直觀的因此，在讀書方面，我們不能逼，而是引導，培養讓孩子覺的讀書多有趣呀我在作文哪有那麼難一書中列了很多適合小學生的書，這里我再做一下補充，要讓孩子讀好書，家長一定要給孩子把好關，什麼書該讀，什麼書不該讀比如有的小孩子就喜歡讀一些漫畫之類的書，這個就需要引導，因為有些漫畫不適合孩子來讀
Ⅳ 孩子不會寫作文怎麼辦
孩子不會寫作文是正常的，關鍵不再於寫，而在於模仿。孩子不是生而知之，眾所周知的：孩子的一切行為都是從模仿中來的，模仿是一切學習的基礎。
給他買一本作文大全，讓他自己模仿著寫，沒有幾個孩子能在小學自己寫出好文章，鄰居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年級到今年六年級，每次語文都不低於97，其實想想，就是高中學生大多是模仿歷年高考佳作的，何況是孩子？所以一本作文大全讓他模仿就夠了
當然買書必要，重要的是多模仿，比如鄰居家的小妹妹每個禮拜他爹都要求寫一篇《周末日記》。
當然，最最最重要的是，孩子不會寫作的原因十有八九是因為沒得寫，但是事實上，作文，就是編，告訴孩子，寫作不是寫日記一定要真實，寫作不只有真實可以寫，也可以寫想像中的事情，寫希望或者不希望發生的事情。
當你的孩子擺脫的寫東西就要寫經歷過的 或者真實的事情這一點時候，加上作文大全的模仿，小學作文就是如此簡單。
不過寫真實事情是種固定思維，很難改，可以以命題的方式要求孩子寫一些非真實事件，比如：假如我是一朵白雲。或者也可以拿一個假的事件讓他擴展：比如，你家沒有養狗，你叫他寫你家的狗被車撞死，很傷心。如何擴展你不要教他，讓他自己去模仿作文大全。
當然，如果你有其他更好的方法，自然更好
Ⅵ 孩子寫作文時不知道怎樣下筆
首先,興趣引路：我手寫我心,下筆寫的就是心裡想的,強調寫作應該是孩子內心真實的表達.我們在指導孩子寫作時,要先讓孩子對感興趣的人、事、物進行觀察,如：幫助回顧當天所發生的事,說說感興趣的.讓孩子做一件或者觀察一個他感興趣的事、物等.在有興趣的基礎上容易獲得成功感.其次,幫助孩子時,要尊重孩子的觀察視角,理解孩子的想法.對孩子沒有表達清楚的言語提出質疑或者建議,並由孩子用自己的語言思考補充完善.方法：多與孩子交流.1每日回放：讓孩子回顧從早晨一睜開眼所看到的聽到的經歷的點點滴滴,以孩子的視角敘述當天最感興趣的人、事、物,增強了孩子的話語權.有的說就有的寫,在孩子言語的基礎上提問啟發,讓孩子自己修改完善小文章.2集中筆墨：「每日回放」為的是了解孩子的視野,讓孩子留心身邊的事物,養成收集素材的習慣.而「集中筆墨」為的是讓孩子把言語描述集中在一處,而不是蜻蜓點水,面面俱到.在「每日回放」的基礎上,幫助孩子濾清都有哪些事件,再問孩子「在這么多事情中,你覺得哪件事最有話想說,最想告訴我們.4有關無關：當孩子弄清集中筆墨敘述一件事,難免會在敘述時尤其是開頭參入一些無關的內容.等孩子把所說的全部敘述完以後,在引導孩子做有關無關的修改,即與內容有關的多說,與內容無關的少說或者不說.4問題引路：有些孩子確實不知如何敘述一件事時,我們不妨用「問題指導法」,即當孩子不能把小文章寫具體時,我們可以用提問題的方式,並要求孩子每個問題至少用2-3句話來回答.當把所有的問題串聯起來時,小文章自然也就成型了.最後,一定要日常注意積累素材以及大量閱讀豐富自己的語言.
Ⅶ 孩子不會寫作文，怎麼辦
不會寫作文的話，有以下情況。 一、閱讀的書籍很少，肚子裡面沒有知識； 二、經歷的事情太少，根本不知道該怎麼寫作； 三；對作文的理解能力太弱，不知道作文是什麼； 建議讓孩子在閑暇時多看一些書，讓孩子多積累一些好詞好句，買一個收集本，每天記錄好詞好句，多讓孩子接觸一些新知識，讓孩子出去多轉轉，增加孩子的一些閱歷，不要讓孩子成天待在家裡。
Ⅷ 我家孩子不會寫作文怎麼辦每次寫作文都不知道寫什麼，快把我愁死了
孩子不會寫作文，首先要教他最基礎的寫作技巧。例如，如何寫一個人的外貌、如專何寫一個人的身材、如何表屬現一個人的動作和心理、如何描寫一隻動作、如何描寫一棵植物……這些內容，一般的作文輔導書中都會教。所以，要想讓孩子掌握這些技巧，只要讓他啃透一本講技巧的作文輔導書就夠了。
除此之外，要想提高孩子的寫作能力，還要讓他多讀書。一般都是這種情況，孩子讀的書越多，他的表達能力越強、寫作能力越強，語文成績也會越高。
我家孩子之前寫作文一直不太行，我也沒太多時間去教他，那就只能想其他辦法了，閱讀可以提高孩子的寫作能力，於是我給孩子買了各種課外書。其中，有一套兒童文學，孩子就讀得挺好的，自從讀了之後，孩子寫作文沒有像以前那麼困難了，不會再抱著作文本苦思冥想半天，又是撓頭又是抓耳的。寫作文的話也越來越多了，偶爾還會蹦出幾段佳句，老師也很驚訝孩子的作文進步這么快，真是讓我高興不已。最關鍵的是，孩子還越來越懂事兒了，知道關心我們了，也懂得主動學習了。對了，那套書叫（胡小鬧日記）。
合適的閱讀既能提高孩子的作文水平，也能引導孩子成長，真是一箭雙雕！
Ⅸ 小孩不會寫作文怎麼教
知友們的答案都很有道理的.
不過我覺得（具體不知道你的情況）,小孩子如果不會寫作文很常見；
原因：1、積累的少,心裡的詞彙量不夠,致使很多口語的東西無法轉變為書面用語,從而更凝練的表達（不知道你家兒子口語表達如何,姑且定位為很好）；2、對於作文的結構框架,沒有概念,整個兒是混亂的；3、長期的責備或者不被欣賞,使孩子對於作文有心理陰影,潛意識里的抗拒；
宗旨：讓寫作變得簡單起來
方法：
1、多說,多談話,多聊天——這些東西轉化一下就是作文,真實而富有情感；
2、告訴孩子,作文就是隨心所欲的發表你的想法（先讓他敢寫,當然偶爾要老師也配合下,鼓勵很重要）；
3、多讀點兒書（不一定是作文書,優秀作文什麼的）,讓孩子在喜歡的文字里,習慣書面用語的使用,習慣書面用語的感情表達；
4、幫助孩子適當看點兒作文書,目的是理清楚作文的文法結構,讓孩子知道,你要表達一件事兒,目的是讓別人清楚的知道你的意思,那麼怎麼說,先後順序,旁徵博引,都是為了你的表達服務；最後讓孩子發現,文字其實是種游戲,是種表達感情的工具,這樣慢慢的會好起來的.
寫作文可以不叫寫作文,而是叫把你想說的寫下來給我們看.不知道你家的孩子多大,比如可以從讓你兒子說服你給他買一件心愛的玩具開始,《爸爸/媽媽,這是我想要的XXX》,當然要用書面的形式,用文字盛情並茂的說服你,告訴兒子,撒嬌耍賴都寫到紙上,落在筆尖.
希望這個思路可以幫到你.