㈠ 看圖作文鳥和魚看到的吸管作文
有一天,小鳥下班了,他想活動活動筋骨,便在小河上空飛翔.飛了幾下,他發現前面插著一根什麼東西,便急忙飛過去.「原來是根竹竿,我還以為是什麼珍貴的東西呢!」這時,小魚也遊了過來,看到竹竿是彎彎曲曲的,便情不自禁地說：「這竹竿真酷,居然是彎彎曲曲的,我在河裡呆了這么久,還從來都沒見過呢!」「哦NO,下面居然有一個會以為一根普通的直竹竿是彎的的神經病!」小鳥說.小魚聽後,火冒三丈,氣憤地說：「什麼,你居然罵我是神經病?那竹竿明明就是彎的,你居然說是直的,這才是典型的神經病嘛!」「你真是無葯可救了,你真是典型的精神分裂,直的也看成彎的了.」小鳥答道.「你分明就是近視眼,還敢說我精神分裂,你是不是要帶著近視眼鏡才看得清楚呀?」小魚惱羞成怒地說.「直的!」「彎的!」……
正當他們喋喋不休地爭吵時,突然傳來一句話「別吵啦,別吵啦!」原來竹竿先生被他們吵醒了,「看來我得給你們上上課了!其實你們倆都沒看錯,只不過是水面起了波紋,產生了折射現象,所以在水中看我就是彎的,而在水上看我就還是原來那樣直的,現在你們明白了嗎?」聽完後,小魚和小鳥都慚愧地低下了頭,異口同聲地說：「對不起,是我錯了!」「是我!」「是我!」沒想到他們居然又因為認錯而吵了起來,真是可悲呀!弄得竹竿先生都跑去別的地方了!
這個故事告訴我們,無論什麼事,都要站在別人的角度思考,用科學的方法來解決!
㈡ 看圖寫話一隻小鳥叼著鳥喂魚
在一個鳥窩里住著兩只小鳥，一個叫嘰嘰，一個叫喳喳，它們的肚子回都餓得「咕嚕咕答嚕」叫了，可是媽媽還沒有帶食物回家。
過了一會兒，鳥媽媽回來了，嘴裡叼著一條小魚，嘰嘰和喳喳伸長脖子，張大嘴巴，爭先恐後地說：「媽媽，給我，給我，」最後被嘰嘰搶走了，喳喳更使勁地叫著：「我也要，我也要，」鳥媽媽說：「我現在也去抓一條小魚給你吃。」
過了一會兒，鳥媽媽又回來了，喳喳張大嘴巴，鳥媽媽把小魚放到了它的嘴裡，喳喳吃得津津有味。
這回，嘰嘰和喳喳都吃得飽飽的，兩只小鳥可開心了！
㈢ 看圖寫話五年級下冊有關於鳥和魚的
空氣中到處彌漫著難聞的氣味，樹木被人類砍得所剩無幾。整個世界灰濛蒙的，讓人感覺死氣沉沉。
聽!樹木老人在絕望地唉聲嘆氣;鳥兒們輕聲唱著一首凄涼傷感的歌。看!那河裡的魚兒不停地流著黑色的眼淚，動物們在為尋找新的家園而無助地奔波著。這一切是多麼凄慘!原本富有詩意的世界變得混沌而黑暗，不再美麗。
回想起往日蔚藍的天空中，鳥兒在自由地飛翔;綠油油的草地里，小蟲子們熱鬧地開著演唱會;繁茂的森林裡，野獸們在快樂地奔跑追逐;清澈見底的小河，魚兒在水裡歡快地游著……。
小麻雀想著想著不由得淚如雨下。自己曾經生活得多麼快樂啊!夥伴們陪我在樹梢上玩著游戲，爸爸媽媽用溫暖的翅膀撫摩著我……。他不敢再想下去了，無奈地拍拍翅膀，起身而飛去尋找新的家。
他向下望去，發現了一條小河，這里唯一沒乾涸的小河!他飛了下去，貼近水面。這時他發現了一條小魚，小鳥嘆了一口氣說:「魚兒啊，你還有家，我什麼都沒了，這樣活還有什麼意思?」魚兒聽了鳥兒的話，有氣無力地說:「我的苦衷你不會了解，我是想出又出不去，這樣的生活我早已厭倦，我再也不想待在這兒了!這里的水藻把我憋得喘不過氣來，河面漂浮著白色的塑料袋，工廠污水不斷地排放，使河水環境逐漸惡化……。你有翅膀，可以找尋新的家園、新的出路，而我只有死路一條。」鳥兒說:「人類破壞了我的家園，他們到處亂砍濫伐，把我的家園一次又一次地毀滅，我的夥伴和親人都統統離我而去了，人類再這樣破壞下去，就連最後一棵小草和最後一朵雲都將成為永遠回憶。」「希望在這最後一刻，人類能夠懺悔，來挽救這個世界!」小鳥和魚兒異口同聲地說。
第二天，人們在河岸邊發現了一條死魚，在它的身旁有一隻死去的小鳥。人類似乎明白了什麼。人類，你是否聽到了可憐的動物們悲慘的吶喊?現在改過還來得及，否則人類將最終毀滅自己!
㈣ 關於小鳥和小魚幫助小熊過橋的看圖寫話
9月1日，小熊非常高興，因為它今天就是一名小學生了。早上，小熊背上書包高高回興興地上學去答了。走到半路，小熊看見一座獨木橋，心想：「我最怕獨木橋了，還是換條路吧！」在小熊要走的時候，一隻小鳥飛來，對小熊說：「小熊別怕，只要勇敢，你一定行！」小熊腿發抖著，慢慢地走上了獨門橋。水嘩嘩地流著，好像在說：「小熊，千萬要小心。」走到獨木橋中間，一條小魚游出水面，說：「小熊，你大膽地走。」小熊聽了小魚的話，飛快地跑到岸上，小鳥飛過來，小魚游過來，齊聲說：「再見小熊。」小熊也說了一句：「謝謝你們！」小熊又高興地上學去了。
㈤ 看圖寫話日,鳥,山船,禾,水,魚,後,一年級
公園一角有一個湖來水碧源綠的人工湖，湖面上有一艘艘船在游來游去，小朋友坐在上面又說又笑，真有意思！小鴨子在湖面上游呀游，荷花是粉紅色的，非常美麗，湖面上有一座像彩虹一樣的橋。
湖邊綠草如茵，像給大地鋪上了一層綠色的毯子。一棵棵大樹高大挺拔，一座座青山上有一個小涼亭，小涼亭的頂部像一個大大的帽子。一座高塔上一層一層的，一群大雁排成「人」字，飛向火紅的太陽。
公園一角真美啊！
㈥ 看圖寫話有樹,有鳥,有花有蜜蜂,有一條河,河裡有魚。
春天來了，柳樹發出了嫩芽，小草冒出了泥土，就像給大地鋪上了一層綠地毯。鳥兒們在樹上歡樂的歌唱。小河裡的冰融化了，小魚們在水裡自由自在的游來游去。小朋友們一起到野外尋找春天的眼睛。
㈦ 看圖作文圖片上面一隻鳥,下面一條魚
讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
漁人在捕魚，一隻蔦鳥飛下，叼走了一條魚。有無數只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東還是飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無處可逃，疲累地飛行，心神渙散時魚就從嘴裡掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續追逐。
蔦鳥如釋重負，棲息在樹枝上，心想：我帶著這條魚，恐懼煩惱；現在沒有了這條魚，反而內心平靜，沒有憂愁。
要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導】這是一篇材料作文，所給材料分兩層意思：第一層意思，蔦鳥因為叼著一條魚，而被一群烏鴉緊追，它無處可逃，疲累不堪；第二層意思，叼在嘴裡的那條魚掉下來之後，烏鴉不再追它，蔦鳥感到了輕松與平靜。這兩層意思之間，構成明顯的對比關系，意在啟示人們——當我們得到「物質」方面利益的時候，可能因此而身心疲勞，甚至痛苦不堪；當我們丟棄「物質」方面利益的時候，可能獲得心靈的輕松平靜。據此，可以從以下幾個角度立意：①「得與失」的辯證分析；②懂得舍棄，方可收獲；③放棄物質利益，擁有內心輕松等。
【佳作展台】 松開雙手，擁抱世界 李秋蘭
世界太大，當你握緊雙手拚命去抓時，怎麼也無法將它納入手中，但只要輕輕松開雙手，你就會擁有釋然與平靜。拳頭握得太緊時，不妨輕輕松開。有時放下，不失為另一種得到。
太多的時候，我們需要放開雙手。猶記兒時捕蝶，那翩躚輕快的生靈飛舞田間，便惹人一心只想撲上前去，誰知抓住了，弱小的生命在掌上指尖竭力掙扎，頓失美感。不明就裡的孩子看不到飛舞的彩蝶，只著急大哭。一旁的母親會貼近孩子的耳朵，輕輕告訴他：「孩子，該放手時，就放開吧。」孩子松開雙手，蝶優雅地振翅輕飛，孩子笑了，僅僅是松開雙手，便收獲了最美的風景。
松開雙手，將握緊的名利放下。如果追逐太多，便如翼上系了黃金，再難馳騁藍天，再難鳥瞰世界。倘若不懂得這一層智慧，便永遠無法解讀陶淵明東籬之下悠然種菊的真意；永遠也無法理解梭羅在瓦爾登湖旁優雅詩意地棲居的愜意；永遠也無法體會林逋以梅為妻，以鶴為子的淡泊寧靜。他們真正放下了該放下的世俗名利。多少人一生只為攥緊它們，而錯失了人生最原始的快樂，殊不知那用盡一生追逐的名利實在有限，而像陶淵明那樣或許只稍松開雙手，便擁有一生的桃花源。
松開雙手，將慾望與貪婪放下。阿爾卑斯山的狒狒警覺聰明，常人根本難以捕獲，但當地人卻有妙計，在不大不小的僅容下手伸入的石洞里放上狒狒最愛的食物。當狒狒將手伸進洞里想掏出食物時，攥緊的拳頭怎麼也不能拔出洞口。不願松開輕易得來的食物，卻無奈洞口太窄，急得它們直叫。這時，獵人們便收到了收獲的訊號，從遠處趕來。與其說狒狒是喪命於獵人，不如說其是喪命於自身的貪婪。若是放下食物，只需稍稍松開雙手，豈能喪命？人也如此。有時太難放下，終撿了芝麻，卻丟了西瓜。
想起林語堂先生在《風聲鶴唳》中的一句話：「不爭，乃大爭；不爭，則天下之人與之不爭。」何須將世間一切都拚命抓在手中緊緊攥住？像是燥熱的太陽，鼓動著陽光想要吞噬地球，卻永遠也照不到地球的另一邊。
不妨像那些路上的朝聖者一樣，輕輕張開雙手，便將世界都納入懷中。
【名師點評】文章提出「拳頭握得太緊時，不妨輕輕松開。有時放下，不失為另一種得到」這個切合題意的觀點。在論證時所選擇的角度，可謂獨辟蹊徑，兩個分論點「松開雙手，將握緊的名利放下」「松開雙手，將慾望與貪婪放下」都從「放下」的角度入題。另外，本文圍繞論點，論述充分嚴密，不失為一篇考場佳作。
㈧ 一年級看圖寫話，魚和鳥會說些什麼
要根據圖來寫話，一年級還是比較簡單，老師應該只會要求寫的通順都可以。魚對鳥說：「早上好！我給你表演游泳吧！」鳥對魚說：「你好啊，朋友。我給你表演唱歌吧！」
㈨ 漫畫作文鳥和魚的提綱
從前來，在一個大森林裡，有一無名源的小溪。
一天，一隻小鳥飛了過來，落到小溪旁飲水。這時，一條小魚遊了過來，對小鳥說：「小鳥，你真好，可以自由自在地在空中飛翔。」小鳥回答說：「唉！別提了，一開始，我的老家是一棵梧桐樹，可是，我去了一趟南方後，就再也找不到家了。」小鳥又說：「小魚，我可羨慕你可以主在清撤的小溪里游來游去。」小魚傷心地對小鳥說：「小鳥，你別者這清澈，人們老是排工廠的污水，弄得我們般搬了好幾次家，我的好朋友都被毒死了，還有，前幾天我的爸爸媽媽和弟弟都被人們抓走了，你看我還帶最小的妹妹，我們昨天才搬來的呢！」
這時，旁邊的小烏龜發話了：「是呀！人們大量把污水排了出來，弄的我們水族動物大量死亡。」
小魚對小鳥說：「那有棵樹，你就住哪吧！我們兩個以後就變成鄰居了。」小鳥高興地點了點頭。
㈩ 有牛、魚、小鳥、河、樹、的看圖寫話
在美麗的郊外，有一棵參天大樹，樹上住著一群可愛的小鳥，它們整天嘰嘰喳喳，活得無憂無慮，樹下有一條小河，它自由自在，每天都和小鳥玩得開開心心，成了親密的鄰居。
冬天要到了，鳥兒們要到南方去過冬，它們和小河依依不捨地告別，飛走了。
春天，小鳥們又飛回來了，它們飛到小河邊一看，大吃一驚，這哪是去年的小河啊，清凌凌的河水變得黑乎乎的了，上面漂浮著垃圾，小河已奄奄一息了。
小鳥們決定拯救小河，於是它們從河裡把垃圾銜到遠處的垃圾場。這樣爭分奪秒，不分晝夜地銜，小河一天比一天干凈起來了，小鳥們也已經很累了。可是沒過幾天，來了幾輛卡車，卡車上全是垃圾。於是，嘩啦!垃圾被倒進了小河裡，小河又臟了，小鳥們心痛極了。
冬天有到了，小河說:「小鳥，你們走吧!」「不，我們要把垃圾銜完!」「小鳥，你們這樣銜是沒用的。」於是，小鳥們開了一次會議，決定讓一隻叫小青的鳥兒飛回南方生兒育女，到明年春天帶著家人來干，其它鳥兒在小河這兒過冬，直到把垃圾銜完。
春天，小青帶著家人回來了，發現小河裡垃圾少了不少，可留下來的鳥兒全凍死了，小青不禁流下了淚，但她迅速擦幹了眼淚帶領家人銜起垃圾，小河越來越干凈了。
可是不久，小河又有了許多垃圾，小河難過極了，看著小鳥們辛苦的樣子，不禁說:「鳥兒們，你們還是不要管我了吧!」
鳥兒們齊聲說:「小河，我們不能沒有你!」
冬天又來了，小紅要飛走了，小青和其他鳥兒留下來，小青對小紅說:「一定要回來!」小紅望瞭望一眼家人，轉身飛向南方。
小紅沒有忘記小青說的話，春天帶著家人回來了，這時小青她們又都死了。
冬天又到了，小紅在小青死的地方站了很久，突然發出一聲尖叫，向一塊石頭上撞去，鮮紅的血灑滿了石頭。小紅死了，所有的鳥兒都向天空哀鳴……
後來，每年春天，人們都會看見一群鳥兒，飛到那條小河邊，盤旋許久、許久…