『壹』 寫自己游覽過的一處景點作文400字
寫游記的作文 游記作文600字初二
游記，顧名思義，指記述游覽經歷的文章。以下是給大家提供的關於寫一篇寫游記的作文，歡迎大家閱讀參考!
龜山，在徐州九里山的北面。遠遠望去， 它真像一隻大烏龜。號稱「中華一絕」的龜 山漢墓，就開鑿在這只「大烏龜」的肚子里。 步入南面的甬道，只見一束紅色的激光 從墓內直射出來。導游介紹說：「這條墓道 長56米，打鑿得非常直，用這束激光測定， 從道口到盡頭，幾乎不差毫釐。往北19米， 還有一條和他平行的通道，如果把兩條通道 同時向西沿長，要到1000千米以外的西 安才能相交呢!」我們聽了連聲贊嘆，真想 象不出兩千多年前，我們的先人是用什麼辦 法開鑿的。
穿過甬道，我們來到墓室。墓室共 15間，面積達700多平方米，幾乎掏空了 整個山體。馬廄、兵器庫、廚房、歌舞 廳、會客廳……一應俱全，完全是仿造 墓主人——楚王劉注生前居住的宮殿建 造的。最有趣的是劉注夫人墓室內的歌 舞廳。一根粗大的擎天矗立在大廳的中 央，拱形的屋頂上有許多凸起的小石包。 抬頭仰望，那屋頂宛如浩渺的夜空，而 那些小石包，就是散落在天空中的星星。
走進北甬道，導游讓我們注意石 壁下面的石槽。她說：「這是排水 溝，它和各個墓室相通，構成了一 個里高外低的排水系統。一到雨季， 滲進墓室內的水就會自動排出墓 外。」 龜山漢墓是我們先人用鏨子蘸著 汗水寫出來的一本書哇!我們又一 次贊嘆不已。
哈爾濱歸來也有段時間了。但一直懶的寫游記。也是因為被組胚考試耽擱了。
一直認為哈爾濱是一個很有特點的城市，歐式的風情、破落貴族般的大氣與憂郁、冰冷的 __氣質與東北豪放粗獷的合二為一、冰燈、雪雕、教堂、白樺、黃昏日光下條石壘成的甬道……無一不令我沉醉與著迷。但我不願意冬季前往，雖有世界第三大的冰雪節，這會也趕不上「哈爾濱夏季音樂節」、「哈爾濱啤酒節」等露天活動，大抵就是為了排遣假期吧。
『貳』 仿照課文頤和園的寫法寫游覽作文
要按一定的順序來寫
【游覽順序，方位順序，季節順序】
運用好的過度句交代清楚游覽順序
景色特點分層寫具體
要有代表性的景物來寫
『叄』 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
『肆』 以課文《我是什麼》寫水的旅行寫一篇作文。
第一天開學,開羅爾就通知我：「你是外國先生,能夠會有堅苦,我會輔佐你的.」公然,當天早晨,我就抱著幾本講義,敲開了開羅爾的宿舍.她知道我是因為聽不懂她的英語而憂慮,想想說：「我來給你講.」她怕我依然聽不懂她的英語,又樓上樓下地跑,找來兩個新加坡先生做翻譯.她翻開講義,一頁一頁,盡量用繁雜的言語講上去,她盡能夠不經過翻譯,因為「如許做對你沒有益處」.統計學里老有「average」這個詞兒,她就通知我：「有幾個數,用它們的和除以個數,你就取得average.」我豁然開朗：「噢,均勻值!」新加坡同窗對我點頷首說：「對了,對了!」這真是一類別致的教學.新加坡同窗的中文也不很好,有時分遇著一個詞,難以注釋,開羅爾焦心,我也焦心,巨匠都焦心.開羅爾很倔,她寧可費事,費很大勁,也肯定要讓我懂.那天早晨,我們不竭幹了四五個小時,才算根基處置.我和新加坡同窗都鬆了一口吻,開羅爾卻皺皺眉頭：「如許做佔用的時分太多了,在言語方面花去整個早晨不值得.」我問她：「那如何辦呢?」她想了想,一擺手說：「ok,你先去歇息吧.」
良多年來,固然家裡曾經具有電視機、灌音機、電冰箱等現代化家電,父親也一改昔日的土布衣服,事實西裝革履,但我用自己的錢給父親買一雙新布鞋作為禮物的願望卻愈加劇烈.小時分,故土老是鬧水災,勤奮淳樸的父親成天繁忙在黃土地上,但一年到頭,貧瘠的土地賜給人們的老是少得不幸的半袋麥子.糊口是如許的困難,想上學簡直是做夢.但是,如斯窘迫之中,父親毅然賣掉了爺爺分給的老黃牛,送我去鄉里上學.父親不識字,但他但願他的女兒能夠讀良多書,父親沒有太多的學問,但他但願他的女兒能夠有學問.第二天,當我從父親手裡接過膏火的時分,淚水在眼眶裡打轉,我不敢昂首,不敢去看父親那但願與疲乏交織的眼睛.扭回身,我故作安靜地走了.到了半路,我其實不由得了,靠在一棵大樹上痛哭起來,我想起了父親穿戴爛鞋在境界里汗如雨下的情形,想起了父親粗拙的雙手,想起了體弱的弟弟餓得直哭的情形……我跑到鎮上,用父親給我的膏火買了半袋米回抵家中.但是,父親卻一會兒暴怒了,他脫下腳上的爛鞋,劈頭蓋臉地朝我打來,還不竭地罵我「不爭氣,沒前程」.第一次見父親如許生機,第一次挨父親的打,我驚呆了,不知道自己做錯了什麼,躲在牆角,聽憑父親的「布鞋雨」落在肩上,背上……長大了,逐漸懂得了父親的良苦居心,便拚命地念書、進修,只為讓父親歡心,只為了讓父親臉上有光——他有一個識字的女兒.貪玩的時分,便會想起父親那雙打我的布鞋；懶散的時分,便會想起父親那場無情的「布鞋雨」.但是,年少的我事實輕易受誘惑——一個偶然的機緣,熟悉了城裡的一個姑娘,於是我起頭跟從她上影院,進飯館,打電子游戲機……進修忘了,父親的但願也置之腦後.待期末考試,拿著分數少得不幸的成就單,我才有了一絲慌張.回抵家裡,不容辯白,我又挨了一頓打,這是父親第二次打我,仍是用布鞋.於是,從那時起,我便感受自己再也不會健忘父親的布鞋……13歲的時分,我考進了重點高中,父親卻因去廣州經商未能與我分享歡愉.當時幾個月回家一次,總覺察家裡轉變快速.父親不再穿布鞋,換了銀亮的皮鞋；對我的成就,也不再不時關心,他每次出差回來,帶給我的不再是書,而是高尚的服裝.有好幾回,當我拿著成就單,准備去攆走「暴風雨」的時分,父親卻什麼也沒有說……我只要一個感受——父親變了,再不是阿誰糊口窘迫卻要讓女兒念書的時分,再也不是阿誰視學問為珍寶的父親.這是為什麼呢?因為父親有錢了嗎?我無法大白.
秦玲玲看我們都不講話,倒把她停住了,她瞪大眼睛看著我們：「咦,如何了?是我拉得不中聽吧?!」「不,你拉得很好.」我看她誤解了,匆促說：「我們感謝感動你『臨別獻技』.拉琴需求有知音,你看我們不措辭,都在回味你的琴藝,不都是知音的人嗎?」我這么一說,原本早就「嘖嘖」稱美的小顧此刻又居心點頭晃腦地說：「嗯,對,對,拉得好,拉得好!」為了減輕語氣,她連身子都顛動起來.小王看她如許子,不由得「噗哧」一聲笑起來：「你們看,小顧不只是秦玲玲的知音,並且仍是不倒翁的化身呢,瞧她像不像不倒翁?」巨匠聽了都不由得大笑起來,不用說小顧笑得最響的.頓時,室內氣氛又活潑起來.巨匠又把小歌手小王拽進去,唱了《我們的糊口充溢陽光》這支歌,秦玲玲為她伴奏.唱事後,巨匠劇烈繁華地鼓掌,正嚷著要她再唱一首,俄然門被推開了,笑嚷聲戛然遏制,十幾雙眼睛「刷」地一下都盯住了來人,原本是秦玲玲的爸爸回來了.他一進門便笑著說：「呵,好繁華!」小顧伸了下舌頭,朝巨匠做了個鬼臉.我們一看鍾,喲,都快九點了,於是我們起身告辭了
『伍』 游記作文
五一游記
4月30日：決定線路
哇！五一長假快到了，我真想出去旅遊，到哪兒呢？我左思右想，「上有天堂，下有蘇杭。」對，就到天堂——蘇州和杭州。
5月1日：蘇州的美景
今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車站乘車。到了汽車站，我非常激動，心跳也加快了，怎麼也控制不住自己，就這樣，我們來到了蘇州。
我們的第一個目標就是蘇州的購物天堂——觀前街。這里人山人海，人流如潮。商店裡濟濟一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個個都是精品。不一會兒，我來到了書城，不用說了，我買的都是科技書唄！
從觀前街出來，拐了一個彎，我們到了怡園。一進大門，只見一座亭子，我們在這兒休息了一會兒。經過一個大堂，就到了玉皇廳，據說這里每天只能請一桌客人享受皇帝吃的午餐。走過大廳，我們來到戲劇館，我們一邊聽著音樂，一邊吃著蘇州的特色小吃——五香豆、豆腐乾等，很是愜意。
出了怡園，我們打的來到位於蘇州工業園區的金雞湖。這里湖水盪漾，正舉辦汽車展呢！汽車有小轎車、卡車、麵包車等型號，有上海大眾、日本豐田、德國賓士等品牌。從高處俯看，汽車幾乎包圍了金雞湖嘍！再往前看，密密麻麻的汽車一直通向碼頭。彎下腰看，碧波盪漾的湖水在陽光下，一閃一閃的，很是好看。呀！這里真美呀！
明天，我們將到蘇州樂園去！
5月2日：蘇州樂園一日游
蘇州有一句名言：「迪尼斯太遠，去蘇州樂園！」今天，我們的願望要實現了。
早上8點多鍾，我們已經在蘇州樂園大門外了。那大門是用鐵做的，有蘇州樂園4個大字，還畫了兩頭獅子，寓意這里是、獅了山，又似乎在歡迎人們。一進大門，就是一個噴泉，造得栩栩如生。我們先來到4D影院，「呀！有蛇，太恐怖了！」我尖叫起來。出了影院，我們又玩了天涯漁村、叢林戰車、飛行島、未來橋等項目。最令我終生難忘的是飛碟探險，我們站在可以動的地板上，四周環繞的大屏幕上放著2003年環法自行車大賽，地板還一上一下，似在參加環法大賽，很是有種身臨其境的感受。
呀！蘇州之旅結束了。杭州，等著吧！
5月3日：雨中西湖與蘇堤——課文補充
早上，我們坐上豪華大巴直奔杭州。嘿！兩個小時就到了。
還記得《西湖》這篇課文嗎？課文里介紹了西湖的三個島，可雨中的西湖和蘇堤還沒介紹呢！這次由我來補充吧！
上午，杭州天氣還好好的，我登雷峰塔都熱得滿頭大汗。可一到下午，天空卻下起了大雨，我冷得渾身直抖。當時，我們在蘇堤上，沒有可以避雨的地方，連廁所都擠滿了人。我們只好打著傘躲在大樹下，眼看岳墳快到了，但雨太大，我們是寸步難行。一陣雨過後，雨小了，我們快速來到東浦橋上。可雨又大了，我們連忙躲到一間亭子里。就這樣，停停走走，我們終於走出了蘇堤。
明天要登山，看大佛！
5月4日：靈隱寺與飛來峰
今天一大早，我們就來登飛來峰。
一進大門，我們就看到一個洞，許多人都往裡擠。我們進洞一看，大家都在往上看，原來這就是所謂的「一線天」。我順著別人所指的方嚮往上看，果然看到一絲亮光，真是名副其實的「一線天」。山壁上有許多佛像，人稱飛來峰是「第二千佛洞」。經過幾個山岔口，我們就到了峰頂。我是我們這一小組第一個登上頂的。我在山頂歡呼：啊！成功了！到頂了！
下了山，我們來到靈隱寺。這里建築很多，我特別感興趣的是500羅漢，他們千姿百態，形態各異，我真想將他們一個個拍下來，好好研究一番。靈隱寺里燒香拜佛的人到處都是，我在媽媽的指導下，也拜了幾個大佛，祈禱全家幸福。回家後，聽說外婆原來疼的肩膀不疼了，你說靈不靈？
其他的自己改改！記得給我分啊！
『陸』 仿造四年級下課文頤和園寫作文：游（ ）500字
今天，天氣格外清朗，萬里無雲。我們一早就出發了，今天我們將去游覽清代的皇家園林——頤和園。
走進大門，哇，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我順著彎彎曲曲的通道來到了頤和園一角。這里的遊人非常的稀少，顯得格外安靜，遠處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的一碧千傾的昆明湖裡，顯得更青翠。這時，一陣微風吹來，剛才還水平如鏡的湖面，立即泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃閃發光。不一會兒，湖面又恢復了平靜。湖面上的幾片荷葉，是那麼綠，又給昆明湖增添了幾分姿色。
隨著一陣清脆的歡叫聲，遠處的玉帶橋下滑出一葉小舟，緩緩的駛向遠方。此橋舊名「穹橋」，俗稱駝峰橋。玉帶橋單孔凈跨11．38米，矢高約7．5米，橋身用漢白玉和青白石砌成，橋面是雙反向曲線，組成波形線橋型，配有精製白石欄板，欄板上刻著飛禽走獸，栩栩如生，顯得格外富麗堂皇。橋上，兩個遊人正憑欄遠望，興高采烈地議論著這美麗的景色。
從玉帶橋下來，順著彎彎曲曲的石砌小徑，我們來到山頂觀賞頤和園全景的最好的地方----知春亭，知春亭的周圍是鬱郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。亭頂六角高聳，牆壁上還刻著龍和一些怪物。金黃的琉璃瓦在陽光下閃著金光。亭裡面有六根朱紅的大柱子，要兩個人才能圍住。房樑上還刻著精美的圖片，真是巧奪天工。亭中間有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在下棋。他們正下的難分難解，真是「棋逢對手，將遇良才」。
站在亭邊，放眼望去，遠處群山起伏，古塔聳立。俯視頤和園。不禁讓我感慨：這里的山、樹、樓閣，不都是勞動人民用血汗換來的嗎？這里的一草一木是那麼的美……，真是：舟行碧波上，人在畫中游。
『柒』 小學游記作文500字
介紹一處景物，通常有兩種情況，一種情況是在記事寫人的記敘文中，適當穿插描繪一處的自然景色。譬如：課文《草原》描繪了草原山水美麗的景色，是為了襯托蒙漢兩族人民團結友愛似兄弟的情誼，……這類寫景在全文中，文字所佔的比例不大，可寫的內容也往往只是某處景色的一個局部，或者只是這地方的某一類景物，某一兩種具體的景物。另一種情況是，全篇文章主要是寫某一處自然景色。 小荷作文網 ，你也可以投稿
寫景作文全篇都是介紹一處景物，描繪山水景色，當然寫景的范圍有大有小，但寫的目的大都是向讀者展示美麗壯觀的祖國山河，抒發作者對家鄉風光、對祖國的山山水水，對自然環境、社會環境和生活場所的贊美，喜悅的心情。在我們小學作文訓練中，要學會寫一處景物。今天，我著重就寫景的第二種情況——全文主要描繪景物——吧。
我們每每讀到優美的寫景文章或精彩的景物片斷時，會不免「嘖嘖」稱奇，有時甚至情不自禁地放聲朗讀。為什麼呢？就因為，這些優美的寫景文章能把人帶入美麗迷人的情境，波濤洶濤的大海，高聳入雲的群山，水平如鏡的西湖，清澈見底的灕江，唱著歌流淌的小溪，到處是鳥聲鳥影的鳥的天空，色彩繽紛的五彩池，……這些景色都使我們感到新奇，得到美的感受，使他們也往往羨慕這些文章的作者，也往往會想，要是自己也能把自己去游覽過的美景寫下來，那該多好！可就是心高手低，寫不出來！
當然，我們不能把一些「游記」中的詞句、片斷生吞活剝地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，觀賞景色時的真情，激情卻不知怎麼表達。
我先來說說，「介紹一處景物」，最基本的，應掌握哪些方法。我覺得，自然景物是種類多，層次多，色彩繽紛，多姿多彩，我們的觀察力，注意力還有待於發展，如果觀察時東看一眼西看一眼，就很難抓住景物特點，作文時就難免層次混亂，條理不清，寫不具體了，因此，我們首先應按一定順序觀察、描繪景色。我們要先選定一個描繪的立足點，也就是一個固定的觀察點，隨著目光的移動，有順序地進行觀察、描繪。這種方法，寫作文時最常用，這就好比攝像機位置不同，而把攝影鏡頭由左到右或從前到後，由上到下或由遠及近地進行拍攝。這就是空間轉換順序了。按空間轉換，有順序地進行描繪，也可以隨著觀察者的腳步移動來描繪。凡參觀，游覽及觀察比較復雜的環境，多用這種方法，有實際生活中還常常把目光移動和腳步移動結合起來描繪，這在課文中也有不少範例。用這種方法觀察景物，能較好地抓住景物的特徵，對景物全貌與主要景物留下比較完整而具體印象。第二種是按景物類別順序觀察描繪。譬如，課文《桂林山水》先寫灕江的水「靜、清、綠」，再寫桂林的山「奇、秀、險」，最後寫山水相映如「畫卷」的美。第三種是按時間推移順序觀察描繪。這種方法叫「時序法」，又叫「隨時推移法」。這里的時序可以是年月、時日、季節，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用這種方法觀察描繪，目的大都在於捕捉和表現景物在不同時間的不同風貌，更全面地反映景色的整體美。如何按順序觀察描繪景物分析得很具體了。我要強調的是，寫作的目的與景物的實際情況出發，靈活地選用、確定接哪一種順序去觀察描繪。「介紹一處景物」，解決了有順序地觀察描繪以後，重點應放在怎樣細致觀察、具體描繪景物，這要從三個方面努力，下面三個方面：一是要努力發現和描繪景物的色彩特徵。我們平時常說，要觀察和描繪出多彩多姿的景物，所謂「彩」就是指顏色，「姿」即姿態。任何景物都有它自身獨特的形狀色彩，比如，同是山，桂林的山又「奇」，又「秀」，又「險」，一座座「拔地而起」、「各不相連」，「危峰兀立，怪石嶙峋」，大興安嶺卻是「群嶺起伏，連綿千里」，「每條嶺都是那麼輕柔」，兩處山景迫然不同，我們就是要調動多種感官去捕捉各自的特點，再寫出來，這是最基本的一點。二是要發現和描繪景物的動態，樹木花草在風中搖曳，長江三峽水一泄千里，黃山雲海變化萬千，還有，有時靜止的景物在不同的光線、角度下觀察也還會給人動的感覺。三是要學會觀察，認真體驗景物在自己內心喚起感情、產生的種種感想。想一想那些飛瀉的瀑布、拍岸的驚濤，那飄揚的雪花，灑落的細雨，醉紅的楓葉，潔白的荷花……在自己心頭喚起那些回憶和美好的遐想！這些介紹一處景物的基本方法怎樣才能我們掌握，自主運用，逐步變成我們的能力呢？那就要靠我們主動地去學習、運用了。
關於怎樣介紹一處景物的討論，我就此打住吧。
『捌』 旅遊作文怎麼寫
作文中包含：
游記中的線索
游記中的主體
游記中的寫景
游記中的地點
記游回要分清主次