科學小實驗作文大全

A. 科學小實驗作文

有趣的小實驗

我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞「烈火」。

上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯，裡面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然後，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。「啊」同學們發出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：「老師這是怎麼了？難道老師不怕燙嗎？」這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：「啊，可好吃了呢！」我們都不相信，一個個搖著頭，於是，老師就讓我來試試。

我走上台，按照老師示範的方法，把事先准備好的兩厘米見方的梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：「沒事的，只要你把梨塊放進嘴裡後，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鍾就行！」我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進嘴裡後，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：「為什麼燒著的梨塊放在嘴裡不燙，反而好吃呢？」老師笑了笑，說：「這是因為梨內含不較多的水份，加上浸泡在白酒中後，水份進一步滲入，因此，在點燃以後，梨塊外面的酒精燃燒，而內部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。」

同學們聽了以後沸騰了，都想口吞「烈火」。

這可真不趣呀！我以後一定要好好學習，長大去探索更多的科學奧秘！

B. 關於科學小實驗的作文

我的探索
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定「造船」。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標簽製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆里玩，突然發現一個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，「我要反復思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。」愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：「肥皂為什麼能使小船行駛呢？」被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：「是因為肥皂表面張力大於水的緣故。」 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。

參考資料：系本人原創——範文 僅供參考
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！

C. 科學實驗作文的開頭結尾

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文內容：

前天，表哥到我家玩，告訴我，水在微波爐加熱，不會沸騰。我當時一百個不相信，正好今天無事可做，便做了這個實驗。

我准備了一杯水，放進微波爐，擰開開關，微波爐啟動了。一秒、兩秒……五分鍾過去了，「叮——」好了，我沒有著急打開，透過玻璃一看，水還沒開呢，我毫無戒備地打開了。手剛拿起杯子，里頭的水就像見了遠隔重洋的親人一樣向我撲來。「啊！」隨著一聲尖叫，一陣鑽心的疼痛向我襲來。媽媽急忙跑來，以迅雷不及掩耳之勢，把我的手按進冷水裡。

我看著又紅又腫的手，一頭霧水，為什麼水在微波爐里，不會沸騰，但一拿出來就沸騰了呢？又要怎樣才能預防呢？面對這個問題，我認真思索，可絞盡腦汁地想了很久，也想不出來。後來我上網查找，才終於找到了答案。

原來，如果用熱水壺等其他方式加熱時，內部會發生循環滾動，水壺底部會冒出氣泡，氣泡隨之汽化，被稱之為「汽化核」，所以水壺中的水達到沸點之後會沸騰。但用微波爐加熱水，未受到外界干擾，沒有形成「汽化核」，這樣即使溫度達到沸點，也不沸騰。

但當你把用微波爐加熱過的容器放在桌子上時。只要有輕微的碰擊，就會擾動容器裡面的水，由此引發的水流就會起到某種凝合作用，導致水突然沸騰。

怎樣預防這種事情發生呢？我認真想了想，如果加熱後讓它在爐內靜置一兩分鍾，讓水溫度降到100度以下，再然後動手拿它，不就安全了嗎？我再次上網查驗，發現和我想的完全一致！

你們看，科學的世界是多麼精彩啊！但，科學也是一把雙刃劍。所以，做實驗時一定要做好防防護工作。

D. 求一個科學小實驗的作文！400字以上！

水中點燈 </B>你需要：蠟燭盆子 水 這 樣做：把一根比較粗的蠟燭粘在臉盆底，倒入一些水，水面離蠟燭面有一點點間隔（不淹沒蠟燭）。點燃蠟燭，看一看，蠟燭能不能燒到水面以下。想一想：為什麼 水底下能點燈？有創意：試一試，是在熱水中蠟燭燒到水面下更深，還是在冰水中燒德深一些。（特別提示：此實驗可能有驚險，需要成人領導。）
水往高處走 你需要：盆 水蠟燭 玻璃杯 [email protected]這樣做：把蠟燭粘到盆底，盆里裝上適量的水。點燃蠟燭，等火燒德非常旺的時候，用玻璃杯扣住蠟燭，看看會發生什麼現象。 想一想：水怎麼會往高處走妮？有創意：水上升的高度跟火的大小有沒無觀系？跟玻璃杯的大小有沒無觀系？怎樣用實驗來驗證？ 告訴你：由於蠟燭燃燒消耗了杯內的氧氣，杯內的氣體體積變小，氣壓降低，外部氣壓將水壓入杯中，所以「水往高處走」。（特別提示：此實驗可能有驚險，需要成人領導。）
自己動手 汽水不愁 你需要：鮮檸檬涼開(ni3 xu1 yao4 _xian1 ning2 meng2 liang2 kai1)水 糖 小蘇打 玻璃杯 plas.wcoat.com這樣做：切開檸檬，把檸檬汁擠到玻璃杯中。加入適量的水，再倒入一湯匙小蘇打，輕輕搖晃，使小蘇打充分溶解，再加入一些糖。嘗一嘗，味道如何？這樣做出來的汽水裡有汽嗎？ 想一想：汽水為什麼會有汽(xiang3 yi1 xiang3 _qi4 shui3 wei4 shen2 me0 hui4 you3 qi4)？ 有創意：調配好檸檬汁、小蘇打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。 告訴你：當小蘇打和檸檬汁混合時，它們發生反應，產生二氧化碳。超市裡賣的汽水中，泡泡也是二氧化碳形成的，它是用高壓把二氧化碳加進去的。 塑料瓶做玩具
冷熱兩墨水 你需要：兩個玻璃杯熱水 冷水 墨水 這樣做：在其中一個杯子里倒入熱水，在另一個杯子中倒入冷水，然後在每個杯子里滴一滴墨水。 想一想：熱水和冷水哪個與墨水融合德快一些？為什麼？ 有創意：人扭傷了，是用熱水還是冷水來敷受傷的部位？為什麼？ 告訴你：熱水的水分子運動速度比冷水快。熱水的水分子能較快地跑到墨水中去，與墨水融合。（特別提示：此實驗可能有驚險，需要成人領導。） 塑料瓶做玩具 來有影 去無蹤 你需要： 兩個一樣大小的瓶子（一個有蓋子，一個沒有）水 這樣做： 在兩個瓶子中加入同樣多的水，給其中一個瓶子蓋上蓋子，另一個不蓋，把瓶子放在陽光充足的窗檯上，讓它們在那兒放上幾天。看一看，幾天後，蓋子密封的瓶子與沒有蓋蓋子的瓶子哪個水多？ 想一想： 為什麼會這樣？水跑到哪裡去了？ 告訴你： 水受熱後分子運動會加速，敞口瓶中的一部分水分子以水蒸氣的形式散發到空氣中。這種現象稱為「蒸發」。 不知道對你有沒有幫助。呵呵。。

E. 怎樣寫一篇科學小實驗的作文

一個偶爾的機會，我在科學書上看到一個有趣的實驗，於是就動手做了專起來。

我先拿了一盆水、六根屬牙簽、一塊冰糖和一塊肥皂。然後把六根牙簽放入水中，擺成一個圓形。但牙簽很不聽話，總是像船一樣「開來開去」，把我折騰了一番，總算圍成了一個圈，然後我把方糖輕輕地放進去，啊！奇跡出現了，牙簽們像一根根鐵針一樣吸在了方糖這塊磁鐵邊上，而且不管離方糖多遠，都會被方糖「吸」回來。或許是因為牙簽喜歡「吃」糖，而來「追」方糖。

更有意思的是，當我把一塊肥皂也放入水盆里時，牙簽們卻遠遠地離開了肥皂。大概是因為肥皂又不好「吃」，又不好「看」吧。

後來，我查了資料，是因為方糖會吸水，連帶把水面上的牙簽拉向了中心，因此牙簽緊貼方糖。而肥皂會發出一種薄膜，並向外擴散。由於肥皂減弱了水的表面張力，因此薄膜把牙簽往外推開。

原來科學如此奇妙，我得好好學學了。

F. 科學小實驗作文600字

在我們的生活中，科學無處不在，如果沒有了科學，我們的生活就會一團糟。而生活中，也會出現許多有趣的科學現象，究竟這些科學現象是怎樣產生的呢？就讓我們一起去看看吧！
今天我在電視上看見了一個有趣的科學小實驗，名字叫做《讓硬幣浮起來》硬幣怎麼會浮起來呢？出於好奇，於是我想自己動手試試看，然後我在家裡翻箱倒櫃地尋找材料，玻璃杯在哪裡呢？平時不需要的時候，到處都是，可現在卻找也找不到了！我左翻翻，右看看，啊！原來藏在櫥櫃里呀！把玻璃杯裝上水，讓我想想，嗯，還有什麼呢？噢！對了！還有最重要的硬幣沒有準備呢！於是，我又在家裡到處翻來覆去的找硬幣。過了一會兒，我滿臉灰塵的走了出來，拿著十個亮亮的硬幣。唔，全部都准備好了！現在，我就要「大展身手」，來做這個小實驗啦！
我先把倒滿水的杯子放在桌子上，然後用手拿起一個硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎麼沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來，讓夾子浸入水裡，最後把夾子放開，結果還是沉下去了！再放！啊哈！這次浮起來了，然後我又做了一次，還是浮了起來。但這究竟是為什麼呢？原來，液體的表面好像一張綳緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由於硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。經過了幾次試驗和資料的驗證，我信心滿滿，等待著媽媽回來，我要讓她目瞪口呆。
這時媽媽回來了，我對滿臉疲憊的媽媽說：「媽，來看我給里表演個魔術。」生拉硬拽的把她按到「觀眾席」上。一切准備就緒，啊！好緊張啊！看著媽媽滿臉疑惑，我真害怕演砸咯！好在科學小實驗有一定的道理，所以我沒有必要太緊張。報出小實驗的名字，我趕緊把第一枚硬幣輕輕地放在了水面上，糟了，第一個硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁滿臉幸災樂禍的媽媽，我的心裡就沒了一個底。第二個硬幣又放了下去，咦，怎麼還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什麼前面兩枚不行呢？啊！原來前面兩個硬幣都是一角的，後面一個是一分的！找到了原因，我還是很得意，畢竟通過這次科學實驗，我又掌握了一些小知識。
在我們的生活中會出現許多的科學現象，就像今天這樣，每一

G. 寫科學小實驗作文600字，自己寫的。急急急，明天交

有趣的小實驗
我上英語班的時候，老師給我們做了一個驚險而有趣的實驗——口吞「烈火」。
上課鈴一響，老師就走教室。只見她左手端著一個玻璃杯，裡面盛著透明的液體，液體中有幾塊白色的東西，老師說這是梨塊，然後，她拿起一塊點燃，火苗一下就竄起來，雄雄火焰印紅了老師的臉，同學們都目瞪口呆了，而老師卻若無其事地放入嘴中。「啊」同學們發出了尖叫，過了一會兒，老師就津津有味地吃起來。我想：「老師這是怎麼了？難道老師不怕燙嗎？」這個時候，老師故意張開嘴讓我們看。咦，梨塊沒了。老師說：「啊，可好吃了呢！」我們都不相信，一個個搖著頭，於是，老師就讓我來試試。
我走上台，按照老師示範的方法，把事先准備好的兩厘米見方的梨塊點燃，我的心像十五個吊水桶——七上八下，老師說：「沒事的，只要你把梨塊放進嘴裡後，馬上閉上嘴，停止呼吸幾秒鍾就行！」我壯壯膽子，把冒著火苗的梨塊放進嘴裡後，按照老師說的一做，嘿！真是不熱，還挺涼爽的，真好吃！我問老師：「為什麼燒著的梨塊放在嘴裡不燙，反而好吃呢？」老師笑了笑，說：「這是因為梨內含不較多的水份，加上浸泡在白酒中後，水份進一步滲入，因此，在點燃以後，梨塊外面的酒精燃燒，而內部有大量的水份供蒸，把梨塊放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就會熄滅了，口腔自然就沒事了。」
同學們聽了以後沸騰了，都想口吞「烈火」。
這可真不趣呀！我以後一定要好好學習，長大去探索更多的科學奧秘！

H. 科學小實驗作文600字

在我們的生活中，科學無處不在，如果沒有了科學，我們的生活就會一團糟。而生活中，也會出現許多有趣的科學現象，究竟這些科學現象是怎樣產生的呢？就讓我們一起去看看吧！

今天我在電視上看見了一個有趣的科學小實驗，名字叫做《讓硬幣浮起來》硬幣怎麼會浮起來呢？出於好奇，於是我想自己動手試試看，然後我在家裡翻箱倒櫃地尋找材料，玻璃杯在哪裡呢？平時不需要的時候，到處都是，可現在卻找也找不到了！我左翻翻，右看看，啊！原來藏在櫥櫃里呀！把玻璃杯裝上水，讓我想想，嗯，還有什麼呢？噢！對了！還有最重要的硬幣沒有準備呢！於是，我又在家裡到處翻來覆去的找硬幣。過了一會兒，我滿臉灰塵的走了出來，拿著十個亮亮的硬幣。唔，全部都准備好了！現在，我就要「大展身手」，來做這個小實驗啦！

我先把倒滿水的杯子放在桌子上，然後用手拿起一個硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎麼沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來，讓夾子浸入水裡，最後把夾子放開，結果還是沉下去了！再放！啊哈！這次浮起來了，然後我又做了一次，還是浮了起來。但這究竟是為什麼呢？原來，液體的表面好像一張綳緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由於硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。經過了幾次試驗和資料的驗證，我信心滿滿，等待著媽媽回來，我要讓她目瞪口呆。

這時媽媽回來了，我對滿臉疲憊的媽媽說：「媽，來看我給里表演個魔術。」生拉硬拽的把她按到「觀眾席」上。一切准備就緒，啊！好緊張啊！看著媽媽滿臉疑惑，我真害怕演砸咯！好在科學小實驗有一定的道理，所以我沒有必要太緊張。報出小實驗的名字，我趕緊把第一枚硬幣輕輕地放在了水面上，糟了，第一個硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁滿臉幸災樂禍的媽媽，我的心裡就沒了一個底。第二個硬幣又放了下去，咦，怎麼還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什麼前面兩枚不行呢？啊！原來前面兩個硬幣都是一角的，後面一個是一分的！找到了原因，我還是很得意，畢竟通過這次科學實驗，我又掌握了一些小知識。

在我們的生活中會出現許多的科學現象，就像今天這樣，每一

I. 科學小實驗作文400字

今天在語文課上，我們做了一個有趣的實驗。
老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒有問題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，並沒有什麼特別的地方。於是，我想：這個實驗一定很有趣，一個紙鍋怎麼能把水燒開呢？肯定不可能！而且我面對這個問題有些緊張，因為用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，很危險，要是著起火來怎麼辦啊？我不禁害怕起來。可是好奇心還是驅使著我對老師大聲說：「老師，你快點兒做吧！」然後，李老師又拿出了酒精燈和水，說了聲：「我開始做了啊！老師把水倒進紙鍋里，放到一個支架上，又用火柴點燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面。」我立刻產生了恐懼感，害怕引起了火災。火燃得非常起勁兒，彷彿是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地擁抱似的。火苗的上邊有些發黃，下面是紅色的。不一會兒，就把水燒得冒起小泡泡來，像是裡面有小金魚在吐著氣泡泡。水終於被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔心果然被證實了！嚇出了一頭冷汗。是我對同桌笑嘻嘻地對我說：「你還真以為是著火啦？！」說著，她指了指講台上的紙鍋，說：「你看，那紙鍋不是好好的嗎？你的擔心是多餘的。」我用袖子擦了擦頭上的汗，跟我的同桌說：「我還真以為紙鍋燒著了呢！」
水被燒開了，李老師把紙鍋端了下來，我發現那個紙鍋不但沒有破，還真燒開了水，老師把紙鍋翻過來給我們看，鍋底有些發黑，原來糊味是從這兒出來的。老師讓我們仔細觀察，發現紙鍋並沒有漏。紙居然能承受這樣大的考驗，真神奇啊！老師又讓一位同學上去摸了摸水溫，只見那個同學小心翼翼地把手指放進水裡，又「唰」地一下縮了回來，說：「果然燒開了，真是挺燙的。」
最後，李老師說出了這個實驗的原理：「水的沸點是一網路，而紙的燃點是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個實驗就可以成功」
這個實驗真有趣啊！我又懂得了一個科學知識。