A. 六年級下冊語文領航後面的作文大全
在生活中,我們有過許許多多的第一次：第一次養小動物,第一次種花,第一次釣魚……這一個個第一次就像一個個腳印,印在我們成長的道路上.我最難忘的是那次觀察大雁飛行並弄清了其中的緣由.
記得那天,秋高氣爽,我趴在田野上欣賞周圍的風景,突然,一群大雁排成「人」字形從我頭頂上一掠而過,直奔南方.哇,好壯觀啊!我痴痴的看著.它們為什麼要排成「人」字形呢?一個疑問瞬間閃過.
我
趕快回家請教爺爺,他笑呵呵的誇我問的好,並耐心的給我講道：大雁南飛通常要排成「人」字形或「一」字形,原因大概有這樣幾種.一種是編隊飛行,整齊劃
一,不容易掉隊.如果這兒飛飛,那兒飛飛,就會掉隊,掉隊了它就很難飛到南方了.另一種是說當遇到敵方時可以迅速散開,逃生,不致於相互碰撞受到傷害,排
成「人」字形對此效果最好.第三種恐怕是最主要的原因了,它們要飛很遠的路,單純依靠自己本身的體力是很難完成的,那就需要團結協作.於是它們就排成」人
「字形飛行,飛在前面的頭雁拍打翅膀就會在旁邊產生一股上升的氣流,後面稍偏一點的大雁就可以利用這股上升氣流在空中滑翔,從而讓兩旁的省力.避免其它大
雁不停地拍打翅膀耗費體力,它們一個接一個,一個傳一個,這樣依靠群體的力量最終飛向南方.
啊!大雁飛行居然還包含著這樣深刻的道理,這是我以前所不知道的,我撲在爺爺的懷里不禁陷入了沉思……
是
的,大雁飛行給了我深刻的啟迪：在生活中,我們時刻都會遇到失敗的考驗,但是只有敢於拼搏的人才是最終的勝利者.在山窮水盡的絕境里,只要團結就能看到柳
暗花明；在冰天雪地的嚴寒里,只要團結就能迎來溫暖的春風；在無邊無際的大海上,只要團結起來,乘風破浪,就會到達勝利的彼岸……讓我們永遠記住一句話
——只要精誠團結,堅持不懈,就會戰勝生活中的任何困難.
B. 六年級下冊作文大全
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C. 作文大全400字六年級下冊一個燦爛的微笑
以後放假了要來玩啊！」親人們親切的話語讓我倍感溫暖，「有親情真好！」我在心裡想。過了一會兒，客人們大都到齊了，便開始上菜了，一盤盤佳餚陸續端上來了，菜式各式各樣、琳琅滿目，有時，媽媽會幫我夾菜，有時，表姐會幫我倒飲料，外婆會……從這些美味佳餚里，我吃出來的是親情的溫暖。這時，舅舅和表哥端著一杯酒走了過來，非要和會喝酒的人干一杯，姨父端著滿滿一杯酒站了起來，說了句祝福的話，把酒一飲而空，大家都誇他酒量可真好，輪到爸爸喝酒了，爸爸對喝酒可是一點也不在行，起初怎麼也不肯喝，最後還是被逼喝了酒，可不，剛喝完沒一會，臉就變得通紅了，活像一隻猴子，把我們逗得哈哈大笑……
團圓飯吃完了，走出酒店，仰望夜空，明月依舊，我想：不知此時此刻，天下的遊子們是否也跟親人們團聚在一起？祝願他們能夠早日跟家人團圓，分享親情的溫暖。
團圓飯作文400字
大年三十，我一家准備吃團圓飯。
我正在外面玩耍就聞道一股飯菜的香味，我回到家，只見豐富的飯菜就擺放在桌上。哎喲，我可盼到了今天吃團員飯了呢，桌上擺放了十來個菜，其中有雞、鴨、魚、肉等一些菜，我來給你們介紹一下姥姥做的魚吧。那花椒被姥姥做成了魚的眼睛，那魚身子一看起來都很好吃。
爸爸叫了一聲：「開飯嘍！」我們一齊坐上餐桌，大家端起酒杯，互相祝福。我和弟弟也端起飲料互相祝福彼此的學習進步。
D. 六年級下冊作文大全
苗族
苗族這個字眼，相信大家都非常陌生。今天，就讓我們去走近它，了解它吧！
苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、雲南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥和的氣氛。
苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統社會則迷信鬼神和巫術。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。
苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來霉氣、厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤瓠（一種神犬）或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。很有意思吧！
他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，裡麵包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：血灌湯、辣椒骨、苗鄉龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。
介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜……
這就是苗族，一個獨特的民族，聽了我的介紹後，你熟悉它了嗎？
有這樣一個故事在澳大利亞,有一個叫丹恩的男孩，一天，他獨自上山砍柴，卻在回來的路上被毒蛇咬傷了大拇指，於是他用砍柴刀將自已的腳趾砍了下來，忍著劇痛走回村莊，最終保住了性命。這是舍棄，也是珍惜：舍棄了腳趾，卻換回了生命。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命和愛情都是可貴的，值得人們去珍惜的，但是，自由，卻比兩者更為可貴。「若為自由故，二者皆可拋」道出的是一種怎樣的大氣！「四捨五入」是小學生都會處理的數學方法。其步驟我不說大家也都知道「舍小的取大的。同樣，在生活中也是如此，你必須衡量事物的大小，權衡利弊之後再作決定。像我上面所說的」小男孩丹恩珍惜自已生命，於是舍棄了腳趾，卻換來了整個生命。98年洪水泛濫時的抗洪戰士，因為珍惜國家的安全，毅然舍棄了自已的小家，將國家這個大家放入心中。02年非典時期，無數的白衣天使投身於抗擊非典的戰役中，因為珍惜病人的生命，卻舍棄了自已的安危！「珍惜」與「舍棄」看起來似乎是矛盾對立的，就像一把刀的刀背和刀刃———永遠也沒有相會的一天。可它們卻又是相輔相承的。很多商業化的電影里或是小說里都會出現這樣的情節：深深相愛的男女主人公總是因為一方的身患絕症而逃避另一方。而身患絕症的主人公在離去的時候總是在心裡默默地說一句「因為我愛你，所以我選擇離開你。是他們不愛對方嗎？不是。反而是因為他們深愛著對方，珍惜對方，才會舍棄對方——他們不希望自已深愛的人知道自已將不久於人世，寧願他們相信自己是絕情的冷血動物。雖然並不是這樣。是生活逼著你逃避。生活就是這樣的一個偉大的魔術師。他讓我們不斷地認識新的事物，不斷地學會珍惜，卻又在最甜蜜的時候逼著我們舍棄那些珍貴的東西。但是年華卻是最好的醫生。他將每一個人心裡的傷痕撫平。舍棄是美的，珍惜也是美的。雖然我們很多時候都不願意放棄，但是請記住：我們每一次的舍棄都會獲得更值得我們珍惜的事物。
一件後悔的事
在我的童年，有許許多多後悔的事，有些已經記不清了。但唯有一件事，至今還讓我記憶猶新，感到深深的內疚。 記得那年我六歲。一天，我和爸爸、媽媽回農村去看望奶奶。一到家，我便找村上的小朋友去玩。我找來了馬小虎、狗剩、拴柱、光山他們幾個。我們商量著到底玩什麼游戲。狗剩說：「玩搶戰！」大家搖搖頭。拴柱說：「捉迷藏！」大家又搖搖頭。這時，鬼頭鬼腦的馬小虎說話了：「哎，你們想不想吃梨？」一聽說吃梨，他們幾個馬上來勁了：「想！」馬小虎悄悄地說：「我今天看見守菜園子的王大爺賣了一塑料袋大鴨梨，可能就放在他菜園的棚子里。趁他不在，我們把它拿出來，一人分一個。」聽到這里，他們幾個的口水早就流出來了，一致同意了馬小虎的提議。於是，我就糊里糊塗的跟他們一起開始了「偷梨」的秘密行動。 我們繞過村外的池塘，來到王大爺的菜園子。菜園被一圈高高的土牆圍起來，只開了一個用籬笆紮成的小門，小門上掛著一把鐵鎖。這說明王大爺不在。這時，馬小虎領著我們在菜園的圍牆外轉了一圈，在一堵圍牆的豁口處停了下來。馬小虎說：「小斌，你和我打前陣，光山放風，拴柱和狗剩接應。」一切安排妥當，我們幾個就開始行動。 我和馬小虎用手扒開擋在圍牆豁口處的籬笆，悄悄地溜進菜園。還是馬小虎機靈，他看見圍牆下面放著兩個裝菜用的大竹筐，就和我每人頭上頂了一個做掩護，慢慢地蹲著身子前進。我當時既擔心又好奇，覺得就跟電影上的小偵察員似的。 慢慢地，我們已經接近了王大爺睡覺用的小棚子。這小棚子是用幾張蘆席搭成的，馬鞍形，兩面流水。我和馬小虎看看四周沒人，就躡手躡腳地走了進去。啊！果然在王大爺的床鋪上放著一袋大鴨梨。我數了數，一共八個。我往懷里揣了兩個。馬小虎在衣服里塞了半天，只能揣三個。還有三個，怎麼辦？只見馬小虎一聲口哨，不一會兒，拴柱和狗剩跑了進來。我們每人拿兩個，剛好拿完。我們正要鑽出棚子，馬小虎說：「等一等！」只見他放下手中的兩個鴨梨，把那個塑料袋拿出去，裝了幾個大土塊提了進來。我們正要往出撤退，只聽見「汪汪汪」三聲狗叫。這是放風的光山給我們打的信號，肯定是王大爺回來了。我們一陣心急，心想：「這下完了，讓王大爺抓住，我們幾個的屁股肯定要開花了！」情急之中，我忽然發現棚子旁邊不遠的地方有一堆柴草。我靈機一動，趕快拉著拴柱和狗剩，把他倆埋在柴草堆里。我和馬小虎頂著竹筐在柴草堆旁蹲了下來。 我們屏住呼吸，眼看著王大爺打開柴門，一步一步地向棚子走近，心跳得就像要從胸膛蹦了出來。這時，王大爺已經走到棚子跟前，他朝棚子里望瞭望，蹲在棚子外頭抽起煙來。抽完煙，他拿煙鍋在鞋底上磕了兩下，扛起靠在棚外的鋤頭，慢慢地走出了菜園。王大爺走後，我和馬小虎趕快扔掉竹筐，把拴柱和狗剩從柴草堆里拉出來，四個人一溜煙的跑出了菜園。 跑出菜園，我們又跑進一片小樹林里。每人拿了一個大鴨梨，就大口的吃了起來。我吃了一個小的，就再也吃不下去了，剩下的他們幾個都分著吃了。吃完梨，我們在樹林里又玩了一會兒。要回家了，馬小虎說：「我們都是好朋友。今天這件事，誰也不許說出去。要是誰說了，我們永遠也不和他玩了！」說完，我們幾個人還在一起拉了鉤，保證誰也不會把今天的事說出去。 第二天，我正在寫作業，聽奶奶和媽媽正在廚房裡說話。奶奶說：「唉！現在的小偷可真多，什麼都偷。看菜園的王老漢老伴住院了，想吃梨。老漢省吃儉用，昨天剛買了二斤梨，想去看老伴，可一轉眼，梨沒了。人家偷了梨，還給他裝了一塑料袋土塊放在菜園的棚子里。你說這些人可惡不可惡？」 聽了奶奶的話，我的頭腦就像要爆炸似的，真是後悔極了。我們怎麼能幹出這么荒唐的事呢？但由於我和小虎他們有約定，還拉鉤作了保證，所以這件事我始終沒有說出去。 幾年過去了，我已經是大孩子了。但每想起這件事，我就後悔極了。也許，他會讓我後悔一輩子的。
E. 作文大全六年級下冊難忘的一個人
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一：我最難忘的人
在我的記憶長河中，出現過許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當中，最令我難忘的便是我的小學六年級的語文老師——徐老師。
徐老師長首一頭烏黑的長頭發，大大的眼睛，臉上還有兩個小酒窩，笑起來非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴格，她說的每一句話都帶著感情，她上的每一節課同學們都格外的認真。
記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個人的心情不都不開心時，突然，寄跡出現了，徐老師那熟悉的笑臉出現在我們的面前，我們每個人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節課上我們每個人都認真的聽講。
徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。
我最難忘的人作文二：我最難忘的人
「難忘的人，難忘的人……」哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢？對，就是他了。
他一頭烏黑的秀發，個頭是班裡的「海拔第三」，胖胖的身子，是家長眼裡的小胖墩。雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句台詞「柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。」他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的一模一樣，真乃「五二奇景」。
要說他的「光輝事跡」卻有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語「一秒跑完了馬拉松——快。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打鬥的情節時，你肯定會聽到「殺，殺。加油。」當主人公戰斗勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。
他也是一個追星族。他是周傑倫的鐵桿歌迷。對周傑倫的歌如痴、如夢、如醉，彷彿融入了周傑倫的感情世界。在他的眼裡，周傑倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周傑倫的歌了「我就是這條龍………」。
哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。
我最難忘的人作文三：我最難忘的人
在我一生中見過很多人，令我最難忘的人就是我媽媽。
我的媽媽個子不高不矮，烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛。為什麼說我的媽媽是我最難忘的人呢？就有這么兩件事。
早上7點，我象往常一樣，背著書包準備去學校，剛推開門一陣寒氣襲來，我頭暈得像喝醉酒似的，頭還有些痛，媽媽摸了一下我的頭，讓我量了一下體溫，「39.2，你怎麼不早說，去醫院。」「媽，你還發燒了。」「管不了那麼多。」媽媽說完，披上大一領，帶我走出了家門。真冷啊！我就像掉進冰窖。媽媽拉住我的手，發現我沒戴手套，就把她的手套給我。「不，我不戴，您戴吧。」「快，媽媽不冷。」我明明看見媽媽的手凍得通紅的。不爭氣的上帝偏卻在這時又下起了鵝毛般的大雪，媽媽急忙把她的大衣給我披上，我一步三搖地走著。媽媽心疼地蹲下來說：我背你。」說著，把我背了起來。
街上靜靜的，不時走過一兩個人，他們都把脖子藏在衣領里，似乎要頭也塞進去。只有媽媽流著汗。我受不了了，但不知道該干什麼，該說什麼，只覺得一陣陣暖流涌在我心中。
第二天，病稍好，我就上學了，剛走進教室，我忽然記起（鋼筆）忘吸鋼筆水。我趕忙掏出文具盒，打開一看，鋼筆水吸好了。我拿出作業本，上面有些題打了叉，寫了錯題請改正，我回憶起了昨天晚上十一點多，我去上廁所，朦朧的看見客廳的燈亮著，媽媽拿著我的作業本寫著，算著~~~~~~~~要知道那時媽媽正發著38度的高燒。
這兩件事過後，媽媽成了我最難忘的人，雖然媽媽越來越蒼老，但她的形象卻在我心中一天比一天清晰，一天比一天高大。
我最難忘的人作文四：我最難忘的人
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨，同學們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進來，頭發亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片後的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個班委布置了任務就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第 一節課是體育課，在操場上盡情發泄完自己多餘的體力和精力後，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己「砰」的一聲趴在地板上，來了個五體投地， 賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的「慘狀」。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最後 嚴厲的說：「你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都臟成什麼樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的乾乾凈凈的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和 汗水了么？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！」站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發顫，這時任老師的 目光轉移到我的身上，輕聲責備我說：「班幹部要切實盡到職責。」我慚愧的低下了頭。
禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，剛下數學 課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起鬨，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發生了什 么？「干什麼呢！」不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，「都坐回自己的座位。」任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個人的衣服扣子被撕扯得到處 都是，吃虧的男生看到老師後，他的眼淚不爭氣的留了出來，「老師，他踩我的書，還咬我。」任老師什麼也沒說檢查著兩個人的身體，並讓我確認了一下整個事件 的原因，就帶著他們准備離開教室，並把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：「你是班幹部，有責任有義務幫助同學們，維護班級的集體榮譽。你一定不能讓 老師失望埃」我注視著老師重重的點了點頭。
第二天，一大早教數學的劉老師就站在講台上，向大家宣布：「任老師今天不能來了，任老師最近太 累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望， 沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
師最近太累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。
我最難忘的人作文五： 我最難忘的人
生活是個萬花筒，會有許多值得你可歌可泣的人，也會有一些使你可氣可恨的人。有一位叔叔，就讓我至今難忘。
那是在家鄉的時候，那時我才八歲。有一天，我背著書包，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。當我路過一間簡陋的小屋時，我停下了腳步，被屋裡的吵鬧聲給吸引住了，便不由自主的走了進去。
「你這個老不死的，為什麼不早點死呀！還要連累我，要是沒有你，我的日子也快活些！」那位叔叔無情的丟下這么一句話，就大搖大擺地走了。那位叔叔剛走，我就忙上前追問：「奶奶，那位叔叔是您的兒子嗎？他怎麼這樣呀？」老奶奶抽噎著，給我講起了她這幾年的生活經歷：「唉，這幾年來，我......我......我兒子從沒給我......我一分生活費，每次過......過年過節，他沒踏進這家門口半......半步。我......我病了，也沒人來照......照顧。我真不值呀！枉費我......我......養......養了他十幾年。今......今天,要不是我托別......別人去找他,他......他......他還不會來!」
我抬起頭，端詳著病殃殃的她，蒼白的臉，滿頭的白發，淚水順著兩頰流了下來，破舊的衣服，縫補了多次的被單。又臟又破的房間，成了蜘蛛的天下，一張缺了腳的桌子。見到老奶奶凄慘的生活，我的喉嚨好像被什麼卡住了，什麼話也會說不出來。在這文明的社會里，怎麼會有這樣荒唐的事。我真想對位那叔叔說：「叔叔奉養老人是你的義務，也是你的責任，好好地孝順她吧！讓她好好地安享晚年，你想想沒有她會有你嗎？」
雖然，我與那位叔叔只有一面之緣，卻永遠也不會忘記。
F. 六年級下冊作文大全200字
貪心的笨笨熊來
貪心的笨笨自熊
笨笨熊什麼都想要。有一次，笨笨熊聽別人說金剛山下的寶石河畔有金子，
便來到寶石河畔淘金子。笨笨熊一連淘了一天一夜，才淘到一顆金子，笨笨熊
剛要離開，大浪說：站住，把金子給我。笨笨熊堅決不給，大浪生氣了，一個
浪頭把笨笨熊打到了河裡。
笨笨熊好不容易被小猴救上了岸，小猴問了笨笨熊的家，他覺得現在天已
經黑了，就對笨笨熊說：今晚你就住在我家吧，明日送你過山。笨笨熊來到了
小猴家，看見了一大堆桃子，心想：我三更半夜的時候起來偷桃子吃。夜深了，
笨笨熊果然起來偷了幾個桃子。第二天早上，小猴起來，發現少了幾個桃子，
便問笨笨熊，笨笨熊急忙搖著頭說：沒有，沒有。小猴又問了好幾個動物，他
們都說沒有。這時，笨笨熊的臉紅了，大家說：一定是笨笨熊偷的。笨笨熊的
臉更紅了，小猴說：笨笨熊，你到底偷沒有？笨笨熊說：偷了。在大家的威逼
的目光下，笨笨熊只好交出了桃子。
你們覺得笨笨熊的做法對嗎
G. 六年級下冊習作三作文大全
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。我彷彿聽見它說：「我又可以搬新家了，我好快樂啊！」
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麼快樂啊！我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，我問：「小溪，小溪，你要到哪裡去？」小溪說：「我要流到小河裡，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！」
我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。
春天是多麼美好，多麼甜蜜，多麼艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂！
H. 六年級作文（下冊）
科技發展的利與弊
結論：科技的發展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發展，發展首先得凈化思想，只有沒個人的思想和心靈得到發展和提高了，所開發出來的高科技開能永久的有益於人類的發展，自然的和諧!
弊：上面說道我們每個人的眼光都看的更高了更遠了，這就使得我們看到是只是遠處了高出的事物，去探索去追求，忽略了眼前的該做的，就像歷史上那些想找長生不了的一些君主們一樣，葯物是拿來治理疾病的，結果他們去盲目的投資去為了達到一些不可能實現的東西，結果害了自己也害了民眾，就有了人民現在在電影里看到的宏觀場面了，讓人心寒的帝王陪葬和那些所謂的世界奇跡。打個比方說，要是每
科技的發展的同時帶給人們的是便利，同時也帶來了災難。利：我們可以去我們想要去的地方，人們在不斷的探索，在未來可能回連《太陽中心》學會被推翻。在科技發展進步的現在沒個人可以享受到那些歷史人物所享受不到東西，每個新人對這個世隨著經濟的發展、人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量
與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬噸，年平均增長率超過
20％，特別是城市、主要交通沿線、旅遊景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。
據調查，北京的生活垃圾年產量已達300萬噸，其中廢塑料約佔3％，年增
長率達48％。沿海地區城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢
塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達三分之一以上，而且大大增加了
垃圾處理的難度和費用。
由於廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環境中，會給蚊子、蒼蠅和
細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根
系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣
體。「白色污染」已成為當前危害我國社會環境的一大公害，嚴重阻礙了我國
經濟和環境的可持續發展。
目前我國一次性餐具的年消費量約100億只，主要為發泡塑料製品，要禁
止生產和銷售使用這些量大面廣的一次性發泡塑料餐具，就要開發生產其替代
用品，綠色一次性餐具由此應運而生。有關專家認為，綠色一次性餐具的開發
與生產正在成為我國新興的環保產業。
12月中旬，科技部會同國家經貿委、環保總局、鐵道部聯合召開了綠色一
次性餐具技術開發交流會，會上，記者采訪了中國農村技術開發中心負責人
王志學以及幾家生產企業的經營管理者。
王志學說：目前我國開發生產的綠色一次性餐具按原料種類，可分為紙
漿類、稻殼類、秸稈類和澱粉類。我國現有上百家企業生產紙制一次性餐具，
年生產能力約為30億只。
紙餐具的原料生產過程中污染嚴重，成本較高，且本身強度及防水抗濕
性較差，因此，它的推廣應用有較大的局限性，人們就自然把眼光投向了別
處，向科技要效益。如以稻殼為原料生產稻殼類餐具，我國現在有十幾家這種
類型的企業，年生產能力約1．5億只；秸稈類餐具以農作物的秸稈為主要
原料，我國目前也有十幾個廠家，年生產能力達7500萬只；澱粉類餐具以薯類
澱粉為主要原料，它的降解性好，回收後可做飼料。總而言之，國家對綠色一
次性餐具的研究與開發很重視，通過科技攻關、星火計劃、火炬計劃等科技發
展計劃給予大力支持，不少企業的綠色一次性餐具的生產技術已比較成熟，具
備了產業化的基礎。
武漢遠東綠世界集團公司就是以澱粉為原料，進行綠色一次性餐具科技攻
關和開發，經濟效益初具端倪的公司。該公司總裁蘇笑海的經歷頗具傳奇色彩：
他原來在湖北輕工學院學的是工藝美術，1984年進武漢大學讀的是哲學碩士
學位，後在德國學習和工作，歐洲的環境保護對他觸動很大，就萌生了回國搞
環保產業的念頭。蘇笑海告訴記者：我學過工藝美術，是位唯美主義者，我今
天投身綠色餐具這樣的環保事業，就是發端於我對美的最初認識；而美學的延
伸，說到底也是一種哲學。
在1992年至1996年間，遠東綠世界公司開發的再生紙板一次性餐具和葦漿
模塑成型餐飲具由於科技含量較低等原因，生產規模一直未能擴大。1996年公
司派員考察了歐洲市場生物降解包裝用品的技術情況，認為開發植物澱粉生產
全降解一次性餐具用品可能是消除「白色污染」的一種途徑。1997年，由一批食
品、化學、機械專家組成，公司重點投資開發了全降解一次性餐飲用品，該項目
列入1997年度國家級火炬計劃項目。
他們吸收國外先進技術，結合國內紙餐具的生產工藝進行了一系列的創新：利
用國內資源豐富的紅薯、玉米等澱粉為主要原料，代替了國外單一的價格較高的
土豆澱粉；在紅薯澱粉原料中增加了20％的天然纖維，使餐飲具增加了明顯的強
度，再運用食品膨化的加工技術使產品具有重量輕和柔軟性；增加強度表面噴塗
處理及整形的設備，使生產出的餐飲用品具有防水、防油、耐熱的功能等。蘇笑
海做了個生動的比喻：就好比是建築材料中的鋼筋水泥，紅薯澱粉是那水泥，而
切碎攪拌進去的各種乾草和植物的根莖就是那鋼筋，這樣才能使餐具的強度明顯
增強。
遠東綠世界生產的以澱粉為原料的餐具產品，委託德國SGS機構參照國際食品
包裝標准進行測試，盛裝在攝氏100度的熱水及熱油二小時以上完全不變形，保
溫性能優異。由於澱粉及添加劑均為天然植物原料，產品降解性能優異，經國家環
境測試中心測試表明，10天左右可降解90％以上，一個月內可以完全降解。
據介紹，由於該項目採用的是植物澱粉和植物纖維，成本較低，每一個有蓋飯
盒成本為0.12元左右，無蓋飯盒及碗、盤成本為0.07元左右，具有廣闊的市場前景。
目前，遠東綠世界公司擬投資1.6億元，興建年產50億雙一次性筷子、35億只各類
碗、盤、盒等產品的大型全降解綠色一次性餐具生產基地，項目達產後，每年可以
新增產值6.25億元，新增利稅約1.3億元。基地的土建工程已於今年3月份動工，
已建成標准廠房2萬平方米，如果後續資金能得到保證，預計1999年底即可達產.
蘇笑海說：我們的科技優勢是明顯的，今後能創造的社會效益也是明顯的：用澱粉
製作的一次性衛生筷子，其功能指標完全可以代替一次性木筷，僅此一項，每年即
可為國家節約木材資源近50萬立方米；集團如果能達產，每年預計要使用20萬噸
以上的紅薯，加工成澱粉原料10萬余噸，還可以使貧困地區10多萬人口脫貧，促
進老區農業產業化的發展。
汕頭綠恆實業有限公司從前幾年開始，對稻殼制綠色一次性餐具進行開發，目
前也初步具備了工業化規模生產的能力，公司生產的稻殼制的一次性包裝容器，特
別是提供超級市場使用的食品包裝器皿等產品，已經開始試銷日本、台灣、美國等
地。
綠恆公司生產的綠色一次性餐具，是將稻殼粉碎過篩，然後與幾種可食性的有
機高分子粘接劑加水混合，再經沖壓成型、烘乾、噴塗等工藝，生產出不同形狀的
盤、碗等器皿。
綠恆事業有限公司總經理紀曉鵬說：一次性餐具以稻殼為原料，不但在我國資
源豐富，取之不盡用之不竭，而且它使用後可迅速在土壤里降解，可謂一舉兩得。
綠恆公司目前已有一條生產線在運營，其投資約為980萬元，生產能力為40萬
個餐具／天，目前達20萬個餐具／天。年產值約為3600萬元，預計投資回收期約
一年半，投資利潤約在30％左右，生產技術和產品質量已通過了廣東省科委組織的
技術鑒定和食品衛生部門的檢驗。據介紹，該公司為了更好地將產品推向市場，規
模經營，擬在近期內成立集團性公司，並且要投入資金進行技術改造，以期使生產
線的自動化程度更高。
據科技部主持召開的綠色餐具技術開發交流會介紹，1998年7月18日，溫家
寶副總理在太湖流域水污染防治工作會議上，專門提出要在一年內解決長江、太湖、
鐵路沿線的「白色污染」，要求國務院有關部門重點抓好三項工作，一是加強管理，
禁止亂扔垃圾；二是停止使用一次性發泡塑料餐具；三是盡快研製和批量生產替代
品。11月14日，李嵐清副總理在第12次全國愛國衛生運動委員會工作會議上，也
提出發泡塑料餐具替代品的推廣應用問題。看來，綠色一次性餐具已引起了中央領
導同志以及科技、環保等有關部門的高度重視，它作為一個新興的環保產業，可謂
生而恰逢其時，現在，既需要我們能夠攀登科學高峰的科技人員繼續從事攻關和開
發，需要我們懂經營、善管理的企業家加大技術創新的力度和市場開拓，也需要我
們有遠見卓識的金融家、風險投資家慧眼識珠，給予綠色一次性餐具的產業化以足
夠的資金投入。
我國從事綠色一次性餐具開發和產業化的企業大多目前生產規模較小，抗禦風
浪的能力較弱，而且其中不少是民營企業，需要政府部門給予足夠的產業政策上的
支持和引導，有個較好的開局，使這個新興的綠色環保產業能得以健康、持續地發展.界有了不同的認識，我們的眼光放的更遠1：利大
符合科學發展觀的科學發展還是利大於弊的
「一代人有一代人的思想觀念、行事方式,無論老的經驗,還是新的思路,各有利弊,經得起實踐考驗,符合科學發展觀的,就是正確合理的!」
看看歷史，從印刷術到造紙術，從文字處理器到網路咨訊的共享，使人的智力得以深化，此乃人文動力；從人的精神價值上而言，科技讓人擺脫了貧窮的籠罩，網路科技資訊帶來了第四波民主與人權的思考，在生理上從抗生素到器官移植，從水利灌溉到生物品種的改良，都為人類舒緩了一次次的危機，當科技發展帶來人的生理、心理和精神價值的深化、廣化和優化的時候，還能說科技發展抑制了人的全面發展嗎~
最直接的體現就是醫療，我們現在是一個健康的人站在這里當然可以義無返顧的說 科學發展弊大，因為它破壞了環境，讓地球負載了很多不必要的東西，可那些在痛苦中掙扎的病人，因為沒有科學的發展，沒有更先進的醫療措施，面對他們，我們還能說環境保護第一嗎？是命重要還是環境保護重要呢。。。
2:弊大
對自然的危害：
和我們使用的任何一種工業產品一樣，空調必然會給我們的環境帶來一定的負擔。幾年前，空調對自然的影響主要集中討論在製冷劑對地球臭氧層的破壞上，但是這些年，由於製冷劑更新行程的發展，這已經不是主要因素了。未來空調對自然的影響還是體現在能耗這個領域，空調能耗已佔我們生活和工業總能耗中很大的比重。能源的開材和給大氣環境釋放大量的熱量，己以給我們的自然環境響成的很大的負擔，這才是我們長期以來要解決的重大問題。
電腦：因為電腦，有了網路，有了網路游戲。所以，青少年無法自拔，荒廢學業，無所事事。
汽車：人口膨脹，如果每人一部汽車，人類還有生活空間么？
空調：降低了人對自然環境的適應能力，減小了免疫力。
這個辯題我覺得最重要的不是列舉科技給人類帶來的種種壞處，因為如果你的眼睛只是盯著壞處的話，那麼對方就很可能抓住這一點攻擊你們：對方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術的發展給人類帶來的只有災難，那為什麼我們現在還強調科學技術是第一生產力？為什麼人類還要繼續發展科學技術呢？
要回答這個問題關鍵就在於你對於辯題的理解，這個理解的精髓在於：我們為什麼要找出科技給人帶來的壞處。這才是你方觀點的關鍵，為什麼呢？記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落後，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。這個時候我們強調科技給人類帶來的痛苦與災難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發揮它的正面作用造福人類而不是相反。所謂良葯苦口利於病，這是因為對於科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類的掌握之下不會反過來禍害人類。
觀點確立之後，一些必要的例子自然是要有的，其實例子很好舉：原子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的「恐怖的和平」，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名（具體數據請你自己上網搜索），化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火葯和炸葯也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學污染所毒害，為什麼我們國家現在有那麼多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅於自己的手中。
以上這個回答是我在回答「科技給人帶來的壞處」時的回答。這兩個辯題基本相通，不知道你的這個辯題是不是描述的准確，如果是准確的話，這個的關鍵點還是如何來看待科技的弊端？是不是有弊端我們就不發展了，或者說為了避免科學發展所帶來的弊端我們寧可退回原始社會。這當然不對，所以我們發現並揭露科技的弊端是為了扮演一個理性批評者的角色，比如有人發現了佛里昂對臭氧層的害處並沒有使人類停止使用電冰箱而是採用了其它的冷媒。人類發現二氧化碳會產生溫室效應之後，並沒有停止使用相關的燃料，但是簽署了《京都議定書》來限制溫室氣體得排放。同樣的例子舉不勝舉，所以，你方的觀點就是一個理性得批評者，正是因為一個個理性得批評者才使得人類一次又一次從自我毀滅中得以倖存。這就是你們的立論點。人類的發展總是需要一部分人扮演批評者得角色，而言論自由得核心就是保證那些批評者德自由，保障人類獲得不同意見的權力。
這些希望對你有所幫助~
了！
這個辯題我覺得最重要的不是列舉科技給人類帶來的種種壞處，因為如果你的眼睛只是盯著壞處的話，那麼對方就很可能抓住這一點攻擊你們：對方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術的發展給人類帶來的只有災難，那為什麼我們現在還強調科學技術是第一生產力？為什麼人類還要繼續發展科學技術呢？
要回答這個問題關鍵就在於你對於辯題的理解，這個理解的精髓在於：我們為什麼要找出科技給人帶來的壞處。這才是你方觀點的關鍵，為什麼呢？記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落後，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。這個時候我們強調科技給人類帶來的痛苦與災難正是為了這把雙刃劍能夠最大程度發揮它的正面作用造福人類而不是相反。所謂良葯苦口利於病，這是因為對於科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類的掌握之下不會反過來禍害人類。
觀點確立之後，一些必要的例子自然是要有的，其實例子很好舉：原子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的「恐怖的和平」，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名（具體數據請你自己上網搜索），化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火葯和炸葯也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學污染所毒害，為什麼我們國家現在有那麼多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅於自己的手中。
以上這個回答是我在回答「科技給人帶來的壞處」時的回答。這兩個辯題基本相通，不知道你的這個辯題是不是描述的准確，如果是准確的話，這個的關鍵點還是如何來看待科技的弊端？是不是有弊端我們就不發展了，或者說為了避免科學發展所帶來的弊端我們寧可退回原始社會。這當然不對，所以我們發現並揭露科技的弊端是為了扮演一個理性批評者的角色，比如有人發現了佛里昂對臭氧層的害處並沒有使人類停止使用電冰箱而是採用了其它的冷媒。人類發現二氧化碳會產生溫室效應之後，並沒有停止使用相關的燃料，但是簽署了《京都議定書》來限制溫室氣體得排放。同樣的例子舉不勝舉，所以，你方的觀點就是一個理性得批評者，正是因為一個個理性得批評者才使得人類一次又一次從自我毀滅中得以倖存。這就是你們的立論點。人類的發展總是需要一部分人扮演批評者得角色，而言論自由得核心就是保證那些批評者德自由，保障人類獲得不同意見的權力。
王志學以及幾家生產企業的經營管理者。
王志學說：目前我國開發生產的綠色一次性餐具按原料種類，可分為紙
漿類、稻殼類、秸稈類和澱粉類。我國現有上百家企業生產紙制一次性餐具，
年生產能力約為30億只。
紙餐具的原料生產過程中污染嚴重，成本較高，且本身強度及防水抗濕
性較差，因此，它的推廣應用有較大的局限性，人們就自然把眼光投向了別
處，向科技要效益。如以稻殼為原料生產稻殼類餐具，我國現在有十幾家這種
類型的企業，年生產能力約1．5億只；秸稈類餐具以農作物的秸稈為主要
原料，我國目前也有十幾個廠家，年生產能力達7500萬只；澱粉類餐具以薯類
澱粉為主要原料，它的降解性好，回收後可做飼料。總而言之，國家對綠色一
次性餐具的研究與開發很重視，通過科技攻關、星火計劃、火炬計劃等科技發
展計劃給予大力支持，不少企業的綠色一次性餐具的生產技術已比較成熟，具
備了產業化的基礎。
武漢遠東綠世界集團公司就是以澱粉為原料，進行綠色一次性餐具科技攻
關和開發，經濟效益初具端倪的公司。該公司總裁蘇笑海的經歷頗具傳奇色彩：
他原來在湖北輕工學院學的是工藝美術，1984年進武漢大學讀的是哲學碩士
學位，後在德國學習和工作，歐洲的環境保護對他觸動很大，就萌生了回國搞
環保產業的念頭。蘇笑海告訴記者：我學過工藝美術，是位唯美主義者，我今
天投身綠色餐具這樣的環保事業，就是發端於我對美的最初認識；而美學的延
伸，說到底也是一種哲學。
在1992年至1996年間，遠東綠世界公司開發的再生紙板一次性餐具和葦漿
模塑成型餐飲具由於科技含量較低等原因，生產規模一直未能擴大。1996年公
司派員考察了歐洲市場生物降解包裝用品的技術情況，認為開發植物澱粉生產
全降解一次性餐具用品可能是消除「白色污染」的一種途徑。1997年，由一批食
品、化學、機械專家組成，公司重點投資開發了全降解一次性餐飲用品，該項目
列入1997年度國家級火炬計劃項目。
他們吸收國外先進技術，結合國內紙餐具的生產工藝進行了一系列的創新：利
用國內資源豐富的紅薯、玉米等澱粉為主要原料，代替了國外單一的價格較高的
土豆澱粉；在紅薯澱粉原料中增加了20％的天然纖維，使餐飲具增加了明顯的強
度，再運用食品膨化的加工技術使產品具有重量輕和柔軟性；增加強度表面噴塗
處理及整形的設備，使生產出的餐飲用品具有防水、防油、耐熱的功能等。蘇笑
海做了個生動的比喻：就好比是建築材料中的鋼筋水泥，紅薯澱粉是那水泥，而
切碎攪拌進去的各種乾草和植物的根莖就是那鋼筋，這樣才能使餐具的強度明顯
增強。
遠東綠世界生產的以澱粉為原料的餐具產品，委託德國SGS機構參照國際食品
包裝標准進行測試，盛裝在攝氏100度的熱水及熱油二小時以上完全不變形，保
溫性能優異。由於澱粉及添加劑均為天然植物原料，產品降解性能優異，經國家環
境測試中心測試表明，10天左右可降解90％以上，一個月內可以完全降解。
據介紹，由於該項目採用的是植物澱粉和植物纖維，成本較低，每一個有蓋飯
盒成本為0.12元左右，無蓋飯盒及碗、盤成本為0.07元左右，具有廣闊的市場前景。
目前，遠東綠世界公司擬投資1.6億元，興建年產50億雙一次性筷子、35億只各類
碗、盤、盒等產品的大型全降解綠色一次性餐具生產基地，項目達產後，每年可以
新增產值6.25億元，新增利稅約1.3億元。基地的土建工程已於今年3月份動工，
已建成標准廠房2萬平方米，如果後續資金能得到保證，預計1999年底即可達產.
蘇笑海說：我們的科技優勢是明顯的，今後能創造的社會效益也是明顯的：用澱粉
製作的一次性衛生筷子，其功能指標完全可以代替一次性木筷，僅此一項，每年即
可為國家節約木材資源近50萬立方米；集團如果能達產，每年預計要使用20萬噸
以上的紅薯，加工成澱粉原料10萬余噸，還可以使貧困地區10多萬人口脫貧，促
進老區農業產業化的發展。
汕頭綠恆實業有限公司從前幾年開始，對稻殼制綠色一次性餐具進行開發，目
前也初步具備了工業化規模生產的能力，公司生產的稻殼制的一次性包裝容器，特
別是提供超級市場使用的食品包裝器皿等產品，已經開始試銷日本、台灣、美國等
地。
綠恆公司生產的綠色一次性餐具，是將稻殼粉碎過篩，然後與幾種可食性的有
機高分子粘接劑加水混合，再經沖壓成型、烘乾、噴塗等工藝，生產出不同形狀的
盤、碗等器皿。
綠恆事業有限公司總經理紀曉鵬說：一次性餐具以稻殼為原料，不但在我國資
源豐富，取之不盡用之不竭，而且它使用後可迅速在土壤里降解，可謂一舉兩得。
綠恆公司目前已有一條生產線在運營，其投資約為980萬元，生產能力為40萬
個餐具／天，目前達20萬個餐具／天。年產值約為3600萬元，預計投資回收期約
一年半，投資利潤約在30％左右，生產技術和產品質量已通過了廣東省科委組織的
技術鑒定和食品衛生部門的檢驗。據介紹，該公司為了更好地將產品推向市場，規
模經營，擬在近期內成立集團性公司，並且要投入資金進行技術改造，以期使生產
線的自動化程度更高。
據科技部主持召開的綠色餐具技術開發交流會介紹，1998年7月18日，溫家
寶副總理在太湖流域水污染防治工作會議上，專門提出要在一年內解決長江、太湖、
鐵路沿線的「白色污染」，要求國務院有關部門重點抓好三項工作，一是加強管理，
禁止亂扔垃圾；二是停止使用一次性發泡塑料餐具；三是盡快研製和批量生產替代
品。11月14日，李嵐清副總理在第12次全國愛國衛生運動委員會工作會議上，也
提出發泡塑料餐具替代品的推廣應用問題。看來，綠色一次性餐具已引起了中央領
導同志以及科技、環保等有關部門的高度重視，它作為一個新興的環保產業，可謂
生而恰逢其時，現在，既需要我們能夠攀登科學高峰的科技人員繼續從事攻關和開
發，需要我們懂經營、善管理的企業家加大技術創新的力度和市場開拓，也需要我
們有遠見卓識的金融家、風險投資家慧眼識珠，給予綠色一次性餐具的產業化以足
夠的資金投入。
我國從事綠色一次性餐具開發和產業化的企業大多目前生產規模較小，抗禦風
浪的能力較弱，而且其中不少是民營企業，需要政府部門給予足夠的產業政策上的
支持和引導，有個較好的開局，使這個新興的綠色環保產業能得以健康、持續地發
展.
I. 六年級下冊獲獎作文大全投稿
再見了母校
快要畢業了,也即將告別我親愛的母校.這時湧上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個捨不得.但我們仍然是默默走開了.
清晨我獨自漫步在母校,細細觀賞著這里的每一個角落.
這里的一草一木在微風中向我搖頭,彷彿在和我這個已經朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那麼嬌艷,草仍是那麼綠,花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上.我陶醉了,讓我回想起:春風中,我們在這里嬉戲,玩耍.
踏進和我們共同度過六年的教室.進門,目光便直接射入教室後面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來,我沒少操過兒了.為此碩果,我的臉上呈現出欣慰的笑容!
教
室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但彷彿都已經那麼蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的摺痕,又是那麼深.我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出
神,臉還?著一絲歡樂的神情,似乎在認真聽老師講課,而且十分專注的樣子.許久,我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來,邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮
的教室.
校園里回盪著我的腳步聲.
隨步來到操場,這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經過我們的辛勤培育,長得很茂盛.這是我們播種下的希望,但願它茁壯成長.
想想自己,想想這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴寒酷暑,總是那樣生長著,我們是跨世紀的新一代,要學習更多有用的知識,深造祖國,成為祖國的有用之才.何況說:不經風雨,怎能見彩虹.
頓時,我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍了,雲更白了,太陽金光四射,使花更艷,樹更蔥 ,一切便得更加美好了.
我望著校園里高高飄揚的五星紅旗深情地說了句:謝謝你,母校!再見了!
此
刻我覺得自己精神煥發,是那樣輕松,同時也懂得了今後該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了. 我愛校園
學校,當你聽到這個名詞時,你的感想如何呢?是洋溢歡聲笑語的,是充滿朝氣蓬勃的,或是少年兒童在裡面長知識、學做人的?這些都是,它是少年兒童盡情遨遊
的知識海洋.我的小學,就是這樣的.
小學的天總是那麼的藍,雲總是那麼的白,樹總是那麼的綠,一年四季總是那麼並且美麗.春天,這里充滿生機,青草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會在這里婉轉
歌唱；夏天,這里鬱郁蔥蔥,給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天,這里色彩斑斕,像一個油畫家筆底的畫面,顯得格外靚麗；冬天,瑞雪飄飄,銀裝素裹,這里就像
動畫片里的童話世界……. 小學的領導、老師總是那麼的棒.他們都把自己的心獻給了小學,正是他們,才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮.
老師,您總是把我們放在第一位,一切為了我們,為了我們的一切,這是您無聲的付出.「育創新之人才,達成功之通途」是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、
愛校,是您對我們唯一的要求.您教導我們如何做一個合格的人,教我們將理論與實踐結合在一起,成為全面發展的人才.因此,從您懷中飛出的小鳥,都擁有一個
屬於自己的明媚藍天.
小學的同學們都互相幫助,團結友愛.記得那次我的鉛筆全斷了,同學們看著我那為難的樣子,都爭著把鉛筆借給我,我被當時的那一幕感動了,雖然這只是件小
事,可我的腦海里卻記憶猶新.
我愛我的校園,所以我不能讓校園里的一草一木受到損害,當同學往草地上踩的時候,我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候,我們就要主動地把紙屑
撿起來；當同學在花園里摘花的時候,我們都要去給他說明道理. 我愛我的校園,不僅是它風景優美,更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人.
啊,我的小學同學
「分久必合,合久必分」這句話是《三國演義》開頭寫的,人生也是有相聚的歡愉,也有離別的感傷.我稚嫩的心也曾品味過那一份人生的陣痛……
就在去學校開畢業典禮的最後一天,天陰陰的,似乎還伴著小雨.到了學校,同班同學們都各懷心事,有的想：總算到了一個沒有暑假作業的暑假,可以好好地放鬆
了.有的則表現出依依不捨的樣子,抓緊時間和別的同學聊天,再不聊,以後就再沒有時間聊天了.我呢,又盼望著暑假,又與幾個鐵哥們不忍分開.
這時,幾個教過我們的老師走了進來,和我們作了告別,有的老師留了下來,與我們的同學鼓勵和互相祝福,而且,我們也和老師說了幾句悄悄話呢.
是離別拉開了記憶的閘門.曾記得四年級時,曾經進行過一次軍訓,我們到了貴門訓練基地.在那個時候,我們都很開心,很快樂,都根本想不到我們會有分別的時
候.那次軍訓,我們一起動手,都在合作,都很高興,而現在,我驀然明白,那一幕已經永遠過去了,我們只能無奈接受這個現實.
曾記得,還是在四年級時,曾經一起去過一個農林基地,一起收過稻穀,一起摘過西瓜,一起燒烤.
一起看戲,一起看電影,一起比賽,一起跑步,一起下棋,還一起……那豐富多彩的小學生活將要漸漸離我們遠去了,漸漸消失在我們的記憶里,消失在人生的道路
上. 但我們迎來的是一個新的集體,新的班級,我們要邁向初中的大門了.
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉
下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."於是,我
們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎
"望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音
如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡
職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師! 老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多
斤重的我直奔醫 .路上,
我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重
的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀
!豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己
急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住
了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這么辛苦;為什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒
呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大! 一次成功的作文嘗試
給一個題目或一段材料——這種作文命題的傳統方式,往往不太顧及對學生創新思維的培養和德育在其中的滲透.我一直努力追求這樣的目標——作文教學既提高學
生的作文技巧,又培養其創造性思維,還要巧妙地進行德育滲透,力求對傳統作文教學有所突破.我以作文教學的第一步——命題教學作為突破口,進行了一些嘗試
性的探索.
有一次,我發現班裡的6台電風扇中壞了一台,開動時發出「吱吱呀呀」的雜音.上作文課時,我首先打開所有電風扇,讓學生觀察思考,然後提出幾個問題：電風
扇為何會發出雜音,是因為產品質量不過關或是安裝不到位還是缺少愛護?對雜音造成的不和諧如何看待?為什麼?對發出雜音的風扇如何處置?誰來處置?風扇發
出雜音已經有一段時間了,為何依然如故?發出雜音的風扇照樣能給人們帶來涼爽,這又怎麼看?
針對這些問題,我首先要求學生獨立思考,然後分小組討論,最後各小組派代表在班裡發言討論.學生在討論中發表了奇妙而多彩的觀點：有的同學以「一和五」命
題,談如何正確處理個人與集體的關系.他們說,一台風扇的「我行我素」與某些同學的自由主義何其相似,其結果都是影響集體形象,損害集體利益.
有的同學以「多一點寬容」命題.他們認為,對「不和諧的聲音」要理解、諒解甚至容忍；「不和諧」往往是生活必要的點綴；聽不進不同意見的人,不能算是真正
的君子. 有的同學以「多一點關愛」命題.他們主張,對有過缺點、犯過錯誤的同學,老師和同學都要多一點關愛,不能放任,更不能嫌棄.
有的同學以「風扇、人及其他」命題.他們覺得,對什麼事物都要一分為二,對風扇是這樣,對人更是這樣；他們甚至批評我這個老師,說我常常以成績取人,又常
常把人看扁.
有的同學以「呼喚責任心」命題.他們認為,風扇所以會噪音依然,是因為同學們缺乏責任心,對噪音聽之任之、充耳不聞,多一事不如少一事.類似現象還有窗戶
玻璃破了沒人理、亂扔垃圾沒人管等等.
有的同學以「風扇的哭訴」命題.他們說,風扇損壞是由於使用過度而又缺少養護造成的,如此下去,其它5台風扇也難免遭同樣厄運.他們在作文里運用擬人手法
述說風扇的不幸,呼籲人們的愛心要由人及物.
有的同學以「風扇與奉獻」命題.他們認為,風扇的精神其實是奉獻的精神,風扇帶「病」工作豈不是忘我的奉獻?我們需要學習這種甘於犧牲、勇於奉獻的精神.
盡管以上只是部分小組的發言,但已經足以從中窺見學生思維的靈動、創新的萌芽以及思想觀念的交鋒；他們或批評、或表揚、或鼓勵、或期望,無不聯系實際、暢
抒心靈、自圓其說.正是在這熱烈、活潑的教學氛圍中,學生立意命題的能力得以提高,創造性思維得以培養,而集體、責任、奉獻、寬容、愛心、公正等品德觀
念,也在潛移默化中滲透進了學生的心田.
這次成功的嘗試增強了我教學改革的信心和勇氣.此後的作文教學,我又多次運用了這種「行為命題」、「討論命題」的方式,且都有不同程度的收獲.這讓我一次
一次體會到德育與學科教學和諧滲透的美妙,更讓我品嘗到創新的喜悅. 採納噢、
J. 六年級下冊 快樂的回憶 作文大全 300字
在我的心中有一個個快樂的回憶,而在那麼多的回憶中,我最快樂的是,我打兵的時候和游泳的時候了。
自從我舅舅開了「水世界游泳中心」,我就可以不花錢的游泳,打兵乓和鍛煉身體了。
前幾個星期我在我舅舅地方去打兵乓,在這里有一位爺爺,他兵乓打的可好了,這位爺爺一直和我爸爸在打,因為他可以很好的控制住球,所以和他打的人可以對他扣球而卻不會出界。
等爸爸打完後,該我打了。我擺好姿勢,等爺爺發球過來,球一過來,我拍子一揮,就可以把球扣過去,動作的准確率可以達到50%以上,當然,也會隨著一天天的練習而增加動作的准確率。這時旁邊來了個會員,他在一旁安靜的看著,我被人看著,當然有點難為情了,我也就當他不在一樣,認真練習,他突然插嘴說到:「這個小姑娘很有球感,你在外面學過嗎?」我如實的回答：」沒學過。「他笑了笑說:「如果你去正規的訓練一定會很好的。」我點了點頭。被人誇獎也是件很快樂的事情.在上個暑假我爸爸就已經打算讓我學乒乓了,既然有人說我有天賦為何不在這方面多努把力呢。
經過激烈的兵蹦球練習,全身上下全是漢,這個時候,去游一會兒泳是最舒服了,舅舅在這家店已經經營的越來越好了,自然游泳池的水溫也越來越舒服,我現在也是經過爺爺的指導,游泳的姿勢標准,速度也快了,還有一位奶奶,她和我一起游泳,說我快的象個小老鼠,可見我游的有多快了。
在人生中,有許多快樂的事情,有幾件甚至可以讓我們一生難忘,讓我們都記住這些快樂吧!