㈠ 作文 尋找平衡
[作文 尋找平衡]物理老師下了定義：杠桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂，作文 尋找平衡。 我知道自己的學習生涯，就像杠桿，一邊是動力一邊是壓力…… 這次考試又不及格了，我也說不上是什麼滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔涌。為什麼怎麼學我都在學不好呢？我就真的那麼笨嗎？不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎麼好。 一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不願自己放棄，真的好幸苦，初中三年級作文《作文 尋找平衡》。看著我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鍾一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不願意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！ 夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。 所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什麼都不能跨！ 在動力和壓力的雙重作用下，我終於還是不負眾望的，暫時平衡了我的「學習杠桿」。 於是，我給自己下了個定義：學習杠桿要平衡，要同時具備動力和壓力！
㈡ 尋找平衡作文800字高中
生活中的抄點點滴滴，猶如一個天平上的砝碼與物品，有時砝碼重於物品，需要游碼來調節；有時物品重於砝碼，也要用游碼來調節；有時卻是物品等於砝碼，最終結局卻是平衡。
魯迅先生曾說過「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」現在我就將它改一下，改為「其實世上本沒有平衡，可就因為太多的人想要『平衡』，於是『平衡』天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來。可人們錯誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們為了自己的利益而侮辱了「平衡」天使。
我曾經看到過一個故事，他講的是「一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴重的錯誤。」請問大家這個故事說明了什麼呢？大家猜吧！
想要平衡，這是每一個人的願望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那麼怎麼會有富人和窮人之分呢？為什麼會有正常人和殘疾人呢？為什麼會有成功的人和失敗的人呢？那就是因為世界上沒有完全的平衡。
平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
㈢ 尋找平衡作文
阿基米德曾經說過：「給我一個支點，我將撬起整個地球。」而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪回，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回「水果坊」，並將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落；或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。
當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡；當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡；當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過程中，我們會不會發現人性本身的缺點呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經說過：「給我一個支點，我將撬起整個地球。」而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪回，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在生活中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果 ... ...
㈣ 我在找一篇《尋找平衡》的作文，求幫忙
尋找平衡
阿基米德曾經說過：「給我一個支點，我將撬起整個地球。」而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪回，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回「水果坊」，並將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落；或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。
當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡；當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡；當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過程中，我們會不會發現人性本身的缺點呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經說過：「給我一個支點，我將撬起整個地球。」而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪回，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在生活中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果 ... ...
㈤ 作文《尋找平衡》
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在生活中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回「水果坊」，並將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落；或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。
當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡；當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡；當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。
㈥ 作文3篇 高手請進（尋找平衡）（說到要做到）
我擁有我快樂
快樂無處不在，如果你發現了它， 體會到了它，你就會感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂，你會別無所求。
快樂是什麼？快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當中的神秘的色彩。它無處不在，只要你找到了它，發現了它，並且體會到了它，它就會讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。
快樂，只要你擁有它，你的生命才會有色彩，有價值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運；快樂又像是生命的開關，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當於你失去了生命。
擁有快樂，不在於多少，只在於你是不是真正地體會到了它的真正含義與價值，如果你不是真正地體會到了快樂的真正含義與價值，那麼你擁有很多的快樂又有什麼用呢？
如果把災難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水。快樂可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。
快樂，好像是一本書，你翻開它，就會看到希望，你閱讀它，它就會給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽光。
快樂，又像一縷美麗的陽光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復你受傷的心靈，讓你重新腳踏實地地做一個對社會有貢獻的人！
快樂是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂是一本書，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂還像一縷陽光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂不在於多少，在於你發現與體驗。我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成一個快樂的家園！
㈦ 求三篇不同類型的中考滿分作文
清晨，當第一束陽光射入我的房間，我睜開眼睛，呼吸著清晨特有的清新的新鮮空氣，啊！又是新的一天，又是新的一切，昨天已經永遠成為過去，新的一天已經來到我的面前，把頭伸出窗外，環顧四周，薄霧籠罩著一切，隱隱約約，明滅可見。鳥兒在枝頭輕輕的唱著，歌唱這美好的世界，此時我看見一個多麼寧靜、美好的世界，霜與霧就是清晨的一切。
漸漸地，陽光已經穿破雲層，扶摸大地，剛才的薄霧已經消失不見，奔跑的汽車打破了寧靜，鳴叫的汽笛喚出了繁忙的一天。小城開始繁忙起來，恢復了平時的生機勃勃，眼前的一切清晰可見。此時，我看見了一個繁忙、清晰的世界。汽車與喧嘩是此時的一切。
中午，伴隨著下課鈴聲，學校里到處都可以看見一片片黑壓壓的人群。在耀眼的陽光下，馬路上是車水馬龍、人山人海、水泄不通，陣陣汽笛聲和喧嚷聲交織成一首快節奏的城市進行曲，人群與車海編成一張五線譜上個個形狀不一的神奇的音符。此時，我看見一個嘈雜、擁擠的世界，人群與車海是中午的一切。
黃昏，在湖邊漫步，我看見水面上倒映出一輪醉了的落日與藹藹紅霞，還有樓屋、綠樹，不知是誰扔了一顆石頭打碎了這平靜的湖面，一幅美麗的畫頓時碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的綵綢，沒有人能描繪它那朦朧眩目的花紋。路燈在此時照亮了馬路，疲勞的人們伴隨著燈光駛向溫馨的家。此時，我看見了一個昏暗、疲憊的世界，路燈與馬路是黃昏的一切。
夜晚，月亮用它那暗淡的光繼續照亮大地，在這個沉寂的夜裡，閉上眼睛，等待著明天的陽光。此時，我看見了一個沉寂、暗淡的世界，月光與美夢是此時的一切。
在這美好的一天里，我看見了一個豐富多彩的世界，我發現我們的生活是多麼的美好，我們的世界是多麼的美麗。
一陣和風拂過平靜的湖面，吹起層層漣漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越遠，夕陽的余暉灑在湖面上，被吹得斑斑點點。我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風中搖曳著弱小的身段。我沒有高大的楊柳揮灑飛絮時的離愁與纏綿；沒有雪白的雲彩飄動時的清逸與灑脫；也沒有五彩繽紛的鮮花所散發的醉人的香味。
我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著，所以我快樂。
一場細雨潛進安溢的樹林，洗去沉積已久的塵土，留下一個全新的世界，雨珠在樹葉上、花瓣上輕輕地滑過。我是樹下一朵小小的野菊，在細雨中吸吮大地的甘露。沒有牡丹的雍容華貴，千姿百態；沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。
我是一朵小小的野菊，看調皮的星星圍著月兒眨著眼，聽涓涓細流奏起的美秒心曲；享受大自然給予我的一切。不因秋寒而枯萎，不因孤獨而選擇春天，因為我擁有金色的秋天，因為我活著，所以我快樂。
蔚藍的天空，漂浮著朵朵白雲，我是天空中一隻自由飛翔的小鳥，沒有雄鷹的長擊萬里，展翅高飛，沒有大雁的群紛而起，群紛而落。
我是一隻自由的小鳥，嬉戲在陽光里，白雲間，黃昏來臨我還有屬於自己的溫馨的小窩。我自由，我快樂；我活著，我快樂。
我是山間小溪里一條小小的魚，不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉，不羨慕大河的源遠流長，我愛小溪，游躍於鵝卵時間；我是樹枝上一隻小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘶啞的喉嚨詠嘆青春的美好。我是一片小小的樹葉，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙，一枚石，我是……
我是大自然中一顆小小的生命，雖然微小，但我卻擁有一顆博大的心。我用我的心可以感受到大海的寬廣與廣闊，可以感受到高山的雄偉與瑰麗，可以感受到天空的美麗與深遠。我雖然微小，卻是大自然中不可缺少的一份，靜湖有了我的存在而更加安逸，樹林有了我的 點綴而更加燦爛，天空有了我的裝飾而更加多姿，世界有了我的存在才更加多姿多彩。
我不是完美的，但我有我存在的價值。我有一顆不變的年輕的心，我有可貴的生命，不因種種遺憾而放棄生存。
我活著，我快樂。
成功底蘊揭示
本文以「我活著，我快樂」來立意，告訴人們要學會生存，為自己的生活添光加彩。文章巧用比喻，將自己比喻成一棵小小的蘆葦、一朵小小的野菊、一條小小的魚等，目的是為了說明「我」雖然微小，但「我」卻擁有一顆博大的心。本文文筆清新優美，語言流暢、不做作，讀來是一種享受
成熟，對於每一個還未長成大人的孩子來說，是一份渴望，也是一份恐懼。因為對於我們來說，成熟可以使自己擺脫父母的束縛，放開翅膀，飛得又高又遠。但成熟又意味著我們必須獨立克服困難，這往往是很難做到的。
有人說，人生就像一段很長很長的路，是一列火車把人從這頭載到那一端。火車是從一個叫「誕生」的站牌出發，而於「死亡」這一站到達。每個乘車的人都會從「誕生」這一站上，到「死亡」這一站下，每個人都會。
我努力追尋著「成熟」這一站，可有人問我：「你知道『成熟』這一站的標志在哪兒嗎?」是啊，它的標志在哪兒呢?於是，我努力地尋找著。
我是一個爭強好勝的人，這種性格，從我出生起，就一直這樣，因此，我學會了競爭，可媽媽說，我也學會了脆弱。
記得一次數學測試，我竟然排到全班第十名!從那一天起，我因為沒考到全班第一名而傷心欲絕。悲傷、懊悔、灰心與怨恨一直交織在我腦中，每天無緣無故地亂發脾氣，對生活完全喪失了信心，直到有一天……
媽媽叫我下樓買電池，我跑下樓去，漫不經心地四處亂走，這時，我看見了在花園的一張石桌邊，圍了許多人，像是在看下棋。
跑到那群人中，看見一位已年過六十的白發老爺爺與一位看上去只有二三十歲的叔叔在下象棋。聽旁人說，這位老人是個常勝將軍，一生下棋無數，從未輸過。「這盤棋老爺爺肯定能贏!」一位非常天真的小妹妹說道。我對下象棋不感興趣，於是便默默地離開了人群。剛走幾步，就聽見背後看棋的人歡呼雀躍，像是比賽有了結果。跑回去一看，結果卻出乎意料，是那位叔叔贏了。當人們為那位白鬍子爺爺惋惜時，老爺爺卻摸了摸自己的自胡須，笑笑說：「這有什麼，從哪兒倒，再從哪兒爬起來，不是一樣的嗎?」
望著老答爺那豁達、開朗的神情，我不禁想：「是啊，彩虹經過雷電之後才出現。從哪兒倒了，再從哪兒爬起來，不是都一樣嗎?」頓時，我覺礙自己恢復了信心，連一位常勝的老爺爺都有失敗的時候，何況我呢?
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽後笑著對我說：「你長大了，成熟了！」
是的，我找到了「成熟」這個站牌的標志，我看到了金黃色的陽光從標志牌上反射過來的光芒，看到了標志牌上那些美麗多彩、富有青春色彩的圖案。而把我載到這個站牌的火車駕駛員，就是那位下棋雖敗卻對未來充滿信心的老爺爺……
㈧ 尋找平衡這篇作文應該怎樣寫
《尋找平衡》
生活中的點點滴滴，猶如一個天平上的砝碼與物品，有時內砝碼重於物品，需要游碼來調節；有容時物品重於砝碼，也要用游碼來調節；有時卻是物品等於砝碼，最終結局卻是平衡。
魯迅先生曾說過「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」現在我就將它改一下，改為「其實世上本沒有平衡，可就因為太多的人想要『平衡』，於是『平衡』天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來。可人們錯誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們為了自己的利益而侮辱了「平衡」天使。
我曾經看到過一個故事，他講的是「一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴重的錯誤。」請問大家這個故事說明了什麼呢？大家猜吧！
想要平衡，這是每一個人的願望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那麼怎麼會有富人和窮人之分呢？為什麼會有正常人和殘疾人呢？為什麼會有成功的人和失敗的人呢？那就是因為世界上沒有完全的平衡。
平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
㈨ 題為《尋找平衡》的作文應該怎麼寫
生活中的點點來滴滴，猶如源一個天平上的砝碼與物品，有時砝碼重於物品，需要游碼來調節；有時物品重於砝碼，也要用游碼來調節；有時卻是物品等於砝碼，最終結局卻是平衡。魯迅先生曾說過「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」現在我就將它改一下，改為「其實世上本沒有平衡，可就因為太多的人想要『平衡』，於是『平衡』天使降臨了，它為了給人們帶來快樂和幸福而來。可人們錯誤的思想，卻將那原本純潔的好意給玷污了。人們為了自己的利益而侮辱了「平衡」天使。我曾經看到過一個故事，他講的是「一個人的自行車被小偷偷走，他也把別人的自行車，可警察當場就把他捕獲了。他為了使自己心理平衡，犯下了一個非常嚴重的錯誤。」請問大家這個故事說明了什麼呢？大家猜吧！想要平衡，這是每一個人的願望，可是這世界上如果真是如此的平衡，那麼怎麼會有富人和窮人之分呢？為什麼會有正常人和殘疾人呢？為什麼會有成功的人和失敗的人呢？那就是因為世界上沒有完全的平衡。平衡隱藏在世界的各個角落，讓我們帶著純真的思想去尋找它吧！
㈩ 尋找平衡 作文 600字記敘文
尋找平衡 陽光從窗簾細小的縫隙中穿透,照在我的書上,形成可菱形的光斑,教室里只有老師講課和偶爾翻動的書頁聲,很靜!我握著鋼筆小心地描述著陽光的痕跡,讓它在我的書上留下一個菱形,看了看,於是我開始描述陽光的線條 ,可是還沒等我畫完,陽光就跑了地方,看看書上這快混亂的黑斑,突然覺得自己很傻!陽光在我的書本上爬行,我愣愣地看著,不時挪動我的書,讓那塊黑斑可以和陽光重疊,陽光開始變形拉長,最後成為一道長痕墜落到地上.我突然有種莫名的沖動,想要拉開窗簾,讓陽光可以照耀到我.抬了抬手,又放下,沖動火和自控在我體內對抗,去,不去.好像去,不能去!理智戰勝了沖動,於是我又低下頭假裝認真看書,可思想卻不受控制地飄出窗外.外面的天空是不是很藍,太陽照在身上是不是很暖,有沒有小風吹過,能不能帶起一隻風箏,空氣中有沒有泥土混合了青草的味道.嫩黃的迎春花因該開了吧,粉紅的桃花是不是也快開了,春天的雨是不是灰濛蒙像煙,帶著一絲絲清涼與舒爽 教室里壓抑的安靜,像太平間里的空氣一樣,沉悶而死寂!深藍的窗簾隔斷了我的視線,卻隔不斷想飛的心情,好像突然站起來,在老師驚訝、同學羨慕的眼光中,大笑著沖出教室,沖出這個沉悶而死寂的墓室,在外面那廣闊的世界裡自由得歡笑與歌唱,放飛壓抑許久的心!我安靜地坐著,安靜地拿著書安靜地看著老師,有一顆不安靜的心,在胸膛里不停地跳動著.