⑴ 用馬蹄寫100字的 作文(介紹特點,形狀,外皮,果肉,味道)
自己隨便選吧！復制下來就可以！
馬蹄，即馬的蹄。馬蹄，又稱荸薺，原產於印度。是一種生長在水田中的多年生草本植物，我們吃的是那呈扁圓形的地下莖。
荸薺屬沙草科植物荸薺的球莖，多年生草本，原產印度，在我國主要分布於江蘇、安徽、浙江、廣東等水澤地區。 荸薺冬、春季挖掘上市。荸薺是其地下匍匐莖先端膨大的球莖。球莖扁圓球形，表面平滑，老熟後呈深栗殼鈀或棗紅色，有環節3～5圈，並有短鳥嘴狀頂芽及側芽，肉為白色、質地脆嫩，多汁而甜。 荸薺因多年生沼澤生草本，匍甸根狀莖細長，末端膨大成扁圓形球狀，直徑約4cm，黑褐色；地上莖圓柱形，高達75cm，叢生，不分枝，中空，具橫隔，表面平滑，色綠，葉片退化，葉鞘薄膜質，鞘口斜形，易脫落。穗狀花序一個，頂生，直立，先裝圓柱形，淡綠色；花數多或多數；鱗片寬倒卵形，螺旋式或覆瓦狀排列，背部有細密縱直條紋；花被6枚，變為剛毛，上具倒生鉤；雄蕊2，花絲細長；子房上位，柱頭2或3裂，深褐色。小堅果呈雙凸鏡形，長約2.5mm。花期6～7月。僅指其外表，說它像栗子，不僅是形狀，連性味、成分、功用都與栗子相似，又因它是在泥中結果，所以有地栗之稱。 荸薺皮色紫黑，肉質潔白，味甜多汁，清脆可口，自古有「地下雪梨」之美譽，北方人視之為「江南人參」。
馬蹄
荸薺既可作為水果，又可算作蔬菜，是大眾喜愛的時令之品。 荸薺的品質要求：以個大、潔凈、新鮮、皮薄、肉細、味甜、爽脆、無渣者質佳。
荸薺中含的磷是根莖類蔬菜中較高的，能促進人體生長發育和維持生理功能的需要，對牙齒骨骼的發育有很大好處，同時可促進體內的糖、脂肪、蛋白質三大物質的代謝，調節酸鹼平衡，因此荸薺適於兒童食用。 英國在對荸薺的研究中發現一種「荸薺英」，這種物質對黃金色葡萄球菌、大腸桿菌、產氣桿菌及綠膿桿菌均有一定的抑製作用，對降低血壓也有一定效果。這種物質還對癌腫有防治作用。荸薺質嫩多津，可治療熱病津傷口渴之症，對糖尿病尿多者，有一定的輔助治療作用。荸薺水煎湯汁能利尿排淋，對於小便淋瀝澀通者有一定治療作用，可作為尿路感染患者的食療佳品。近年研究發現荸薺含有一種抗病毒物質可抑制流腦，流感病毒，能用於預防流腦及流感的傳播。
⑵ 馬蹄酥的作文
馬蹄酥
說到家鄉的糕點，那可真是應有盡有，不過要數出名的，還是人見人愛的馬蹄酥。馬蹄酥是麵粉加入重油，重糖，赤豆沙和黑芝麻加工而成的，因其形如馬蹄，故得名馬蹄酥。可經歷代改革，成現在的菊花狀。
馬蹄酥的名字奇特，外形也很美觀。
菊花狀的馬蹄酥像一朵綻放的菊花。馬蹄酥色澤褐黃，十分顯眼。馬蹄酥上有幾條條紋，清楚地將馬蹄酥平均分成數分。條紋中有一些豆沙，舔一口，甜絲絲的。一層層蜜糖裝點著馬蹄酥，彷彿給馬蹄酥披上了一件華麗的新裝，閃閃發亮。一粒粒芝麻如天女撒花灑落在馬蹄酥上，又給馬蹄酥增添了一份色彩。湊到馬蹄酥前一聞，一股清香撲鼻而來，讓你口水直流！輕輕咬一口，哇！那蜜糖的甜，芝麻的香，豆沙的松酥，立刻滲透你的全身，讓你回味無窮，吃了一塊還想吃一塊。
馬蹄酥不但外形美觀，質地松酥，油潤香脆，香甜味厚，嚼不粘口，而且誘人食慾。馬蹄酥是燥熱物品，它既是高級茶點，又是滋補佳品，更是饋贈親友的名貴禮物。馬蹄酥的糖有營養，又是婦女「坐月子」的熱補品。馬蹄酥真是百利而無一害！
「不到長城非好漢，不吃馬蹄酥真遺憾。」要是沒吃過馬蹄酥，趕緊來品嘗一下吧，它一定不會讓你失望的！
簡評：小作者用自己的一雙慧眼發現馬蹄酥像一朵綻放的菊花，多麼形象的比喻，把讀者帶到了享受的境地。讀者不僅看到，還真像嘗到了馬蹄酥的美味，讀來回味無窮。
⑶ 小實驗馬蹄蓮花插在墨水裡的變化作文
筷子的神力 思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？ 材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根 操作： 1、將米倒滿塑料杯。 2、用手將杯子里的米按一按。 3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解： 由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。 瓶子賽跑 思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書 操作： 1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡 2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中 3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動 4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點 講解： 沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。 創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！ 帶電的報紙 思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在牆上掉不下來。你知道這是為什麼嗎？ 材料：1支鉛筆；1張報紙。 步驟： 1. 展開報紙，把報紙平鋪在牆上。 2. 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下後，報紙就像粘在牆上一樣掉不下來了。 3. 掀起報紙的一角，然後鬆手，被掀起的角會被牆壁吸回去。 4. 把報紙慢慢地從牆上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。 說明： 1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。 2. 帶電的報紙被吸到了牆。 3. 當屋子裡的空氣乾燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從牆上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。 創造：請試一試，還有什麼物品能不用粘和劑，而用靜電粘在牆上 胡椒粉與鹽巴的分離 思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什麼方法將他們分離開呢？ 材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子 操作： 1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。 2、用筷子攪拌均勻。 3、塑料湯勺在衣服上摩擦後放在鹽巴與胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在湯勺上。 5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。 6、鹽巴後粘附在湯勺上。 講解： 胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。 創造： 你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？ 帶電的氣球 思考：兩個氣球什麼情況下會相互吸引, 什麼情況下會相互排斥 材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張 操作： 1 將兩個氣球分別充氣並在口上打結。 2 用線將兩個氣球連接起來。 3 用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。 5 將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 講解： 1 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。 2 兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？ 可愛的浮水印 思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣製作出來的？ 材料：臉盆1個、宣紙1—2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆） 操作： 1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴展成一個圓形。 2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。 3、然後輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什麼現象。 4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然後緩緩拿起，紙上印出什麼圖案呢？ 講解： 1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規則的圓圈圖形。 2、棉花棒在頭皮上摩擦所塗上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。 3、水印會呈現不規則的同心圓圖形。 創造： 試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。 分合的水流 思考：多股的水流用手一抹，竟變成一股水流這是為什麼呢？ 材料：鐵罐盒一個、錐子、水 操作： 1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鑽5個小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。 2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。 3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。 4、手拿開後，5股水就會合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。 講解： 水的表面張力使水流進行分、合。 漂浮的針 思考：針為什麼會浮在水面上？ 材料：一碗水、針、叉子、液體清潔劑 操作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一個叉子，小心地把一根針放到水的表面 2、慢慢地移出叉子，針將會浮在水面上 3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了 講解： 1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。 2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。 說明：針有危險，請家長幫助操作。 神奇的牙簽 思考：放在水裡的牙簽，會隨著放在水裡的方糖游動，還是隨著放在水裡的肥皂游動？ 材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖 操作： 1. 把牙簽小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動。 3. 換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠離肥皂。 講解： 當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。 創造：請你試一試，如果將糖和肥皂換成其它物質，牙簽會向哪個方向游去 有孔紙片托水 思考：有孔的紙為什麼能拖住水 材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯 操作： 1、在空瓶內盛滿有色水。 2、用大頭針在白紙上扎許多孔。 3、把有孔紙片蓋住瓶口。 4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。 5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。 講解： 薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。 手絹的秘密 思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條 流程： 1、 把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。 2、 讓水沖在手帕上。 3、 水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。 說明： 1、 從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。 2、 杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關系，水不會流出來。 延伸： 如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎樣呢？ 掉不下去的塑料墊板 思考：盛水的杯子上覆蓋墊板，杯口朝下時，墊板會掉下來嗎？ 材料：玻璃杯兩個、水、塑料板一塊 操作： 1. 將玻璃杯里裝滿水。 2. 用墊板蓋好杯口。 3. 一隻手扶杯子、另一隻手按住墊板。 4. 用手扶住，將杯口翻轉過來，使杯口朝下。 5. 扶著墊板的手輕輕放開，墊板不會掉下來。 講解： 墊板覆蓋在盛水的杯子口上，因為杯外空氣壓力比較大，墊板就不會掉下來。 創造： 如果杯子里的水不滿、或沒有水塑料板會怎樣，請你試一試 蠟燭吹不滅 思考：用力吹燃燒的蠟燭，卻怎麼也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？ 材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤 操作： 1. 點燃蠟燭，並固定在平盤上。 2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。 3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。 講解： 1. 這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，並不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。 2. 吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由於氣壓較強，將湧入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會湧向漏斗的寬口處。 注意：注意蠟燭燃燒時的安全。 蠟燭抽水機 思考：你知道抽水機是怎樣將水抽出來的嗎？ 材料：玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、水半杯 操作： 1、先將塑料管折成門框形，一頭穿過硬紙片 2、再把兩只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、將蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部，同時將水注入右邊玻璃杯中 4、在放蠟燭的杯子口塗一些凡士林，再用穿有塑料管的硬紙片蓋上，並使塑料管的另一頭沒入右邊杯子水中。 5、水從右邊流入左邊的杯子中 講解：蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，右邊杯壓力使水向左杯流動，直到兩杯水面承受的壓力相等為止。到那時左杯水面高於右杯水面。 注意：蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部時注意安全，小心燒手 瓶內吹氣球 思考：瓶內吹起的氣球，為什麼松開氣球口，氣球不會變小？ 材料：大口玻璃瓶，吸管兩根：紅色和綠色、氣球一個、氣筒 操作： 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個孔，在孔上插上兩根吸管：紅色和綠色 2、在紅色的吸管上紮上一個氣球 3、將瓶蓋蓋在瓶口上 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大 7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個管口 8、放開紅色吸管口，氣球沒有變小 講解：當紅色吸管松開時，由於氣球的橡皮膜收縮，氣球也開始收縮。可是氣球體積縮小後，瓶內其他部分的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內空氣壓力要降低——甚至低於氣球內的壓力，這時氣球不會再繼續縮小了。 能抓住氣球的杯子 思考：你會用一個小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然後把氣球吸起來嗎？ 材料：氣球1～2個、塑料杯1～2個、暖水瓶1個、熱水少許 流程： 1、 對氣球吹氣並且綁好 2、 將熱水（約70℃）倒入杯中約多半杯 3、 熱水在杯中停留20秒後，把水倒出來 4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 說明： 1、杯子直接倒扣在氣球上，是無法把氣球吸起來的。 2、用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。 延伸： 小朋友，請你想一想還有什麼辦法可以把氣球吸起來？ 會吸水的杯子 思考：用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭，燭火熄滅後，杯子內有什麼變化呢？ 材料：玻璃杯（比蠟燭高）1個、蠟燭1支、平底盤子1個、打火機1個、水若干 操作： 1. 點燃蠟燭，在盤子中央滴幾滴蠟油，以便固定蠟燭。 2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解： 1. 玻璃杯里的空氣（氧氣）被消耗光後，燭火就熄滅了。 2. 燭火熄滅後，杯子里的水位會漸漸上升。 創造： 你能用排空的容器自動收集其它溶液嗎？ 會吃雞蛋的瓶子 思考：為什麼，雞蛋能從比自己小的瓶子口進去？ 材料：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 操作： 1、 熟蛋剝去蛋殼。 2、 將紙片撕成長條狀。 3、 將紙條點燃後仍到瓶子中。 4、 等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，並立即將手移開。 講解： 1、 紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。 2、 雞蛋扣在瓶口後，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。 創造：當瓶子中氣體的壓力大於瓶子外面的壓力時，瓶子會發生什麼變化？ 瓶子癟了 思考：你能不用手，把塑料瓶子弄癟嗎？ 材料：水杯2個、溫開水1杯、礦泉水瓶1個 操作： 1. 將溫開水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感覺到熱。 2. 把瓶子中的溫開水再倒出來，並迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。 講解： 1. 加熱瓶子里的空氣，使它壓力降低。 2. 由於瓶子外的空氣比瓶子內的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。 創造： 如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大，瓶子會變成生么樣子？ 會跳遠的乒乓球 思考：乒乓球放在高腳杯中，你怎樣吹氣，球才會跳出杯子呢？ 材料：高腳杯2個、乒乓球1個 操作： 1 把兩個高腳杯並排放置 2 將乒乓球放在第一個杯子中。 3 從不同角度吹氣，看看乒乓球有什麼狀況：對著球的側面吹氣；對著球的上方吹氣 講解： 1、向球的側面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個杯子里去（或跳出來） 2、向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續吹，就跳入第二個杯子去了 創造：換個新方法也能讓乒乓球跳到下一個杯子里 會吹泡泡的瓶子 思考：你知道瓶子是怎樣吹泡泡的嗎？ 材料：飲料瓶1個、冷熱水各1杯、彩色水一杯、大盤子1個、橡皮泥1塊、吸管若干 操作： 1 將吸管逐一連接，形成長管（連介面用膠帶封好）。 2 將吸管放入瓶中，並用橡皮泥密封住瓶口，然後把瓶子放置在盤子中。 3 彎曲吸管，使吸管另一端進入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上澆熱水，杯子中的吸管會排放大量氣泡。 5 向瓶子壁上澆冷水。 6 玻璃杯中的水會經過吸管流入瓶中。 講解： 1 因為塑料瓶很薄，於是熱可以穿過瓶壁，進入瓶子中的空氣里。 2 瓶子中的空氣受熱後會膨脹。 3 水中的氣泡就是空氣膨脹時，被擠出瓶子的空氣。 4 瓶子中的空氣遇冷時收縮。 5 瓶子中的空氣收縮時，水便占據了剩餘的空間。 創造：瓶子蓋太緊時，你知道如何用最好的方法打開它嗎？ 自己會走路的杯子 思考：杯子沒有腿，它是怎樣從上面走下來的 材料：杯子一個、蠟燭、火柴、玻璃、兩本書、水 操作： 1、用一塊玻璃板，放在水裡浸一下 2、玻璃一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約5厘米） 3、拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。 4、用點燃的蠟燭去燒杯子的底部，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。 講解： 當燭火燒杯底時，杯內的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠，但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣 跑不出來，只能把杯子頂起一點兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。 紙杯旋轉燈 思考：蠟燭紙杯燈為什麼會轉動？ 材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把 操作： 1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。 2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，並用牙簽棒固定，作為燈的上座。 3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。 4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什麼現象產生。 講解： 1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。 2、空氣受熱會上升，然後沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉的現象。 創造： 你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉動嗎？ 注意： 注意蠟燭燃燒時的安全！ 飛行的塑料袋 思考：在沒有風吹的情況下，塑料袋為什麼會在天上飛行？ 材料：塑料袋（輕便的）、吹風機1個 操作： 1. 打開塑料袋，倒置。將吹風機伸入塑料袋，並打開熱氣開關。 2. 幾秒鍾後，關閉吹風機並拿開。 3. 松開手，塑料袋會飄起來。 講解： 1. 熱氣輕，向上升，使塑料袋也向上升。 2. 熱能使物體飛起來，因為熱氣是上升的。當空氣受熱並且上升時，熱氣便通過「對流」向上運動。從取暖器散發的熱溫暖整個房間，也是藉助於「對流」。 創造： 你能試著製作一個簡易的熱氣球嗎？ 空氣的質量 思考：你們知道嗎，空氣也是有質量的。怎樣證明空氣也有質量呢？ 材料：1架天平、2隻一樣重的氣球、打氣筒 操作： 1. 把兩只氣球分別放在天平的兩端，天平保持平衡。 2. 拿起另一隻氣球，給氣球打氣並將氣球口系緊。 3. 將打起氣的氣球放到天平的一端，沒打氣的氣球放到天平的另一端，觀察天平的變化 講解： 1. 兩只氣球在打氣前，質量相等，因此天平保持平衡。 2. 打氣後的氣球增加了氣球內空氣的質量，因此，天平偏向打氣後的氣球一端。 3. 如果是帶有指針刻度的天平，就能測出空氣的質量數 創造：你能用其它方法稱一下空氣的質量嗎？ 雲的形成 思考：你知道天空中的雲是怎麼形成的嗎？ 材料：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉蓋） 操作： 1 在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，並用橡皮泥將吸管周圍密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然後把水倒出來。 3 靠近瓶口，點燃一根火柴。 4 吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。 5 迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。 6 停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。 7 松開吸管，當空氣沖出瓶子時，瓶子中就產生了雲。 講解： 1、往瓶子中吹氣，增加壓力。 2、松開吸管後氣壓下降，空氣變冷了。 3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了雲。 創造：你能用其它方法製作雲嗎？ 注意：小心火柴不要燒手 光與彩虹 思考：你用什麼辦法能製作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹 材料：清水1盆、平面鏡1個 操作： 把鏡子斜插入水盆中，鏡面對這陽光，在水盆對面的牆上就能看到美麗的彩虹。 講解： 將鏡子插入水中時，在對面的牆上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。 創造： 小朋友，想一想,還有什麼辦法,可以製造出美麗的彩虹 紐扣的出現與消失 思考：小朋友，當筷子插一半在水中時，看到的是筷子「折斷」的樣子，這是什麼原因呢？ 材料：紐扣1枚、水少許、淺底盤1個、玻璃杯1個 流程： 1、將紐扣放在盤中。 2、杯子杯口朝上，壓在紐扣上。 3、往杯內倒入清水。 4、注入水後的杯子看不清紐扣。 5、加些水到盤子中，可以看得見紐扣。 說明： 1、當杯子漸漸注入水時，由於光線折射，紐扣的影像會消失。 2、把水再加入盤子中，改變光的折射角度，紐扣影像會重新出現。 延伸： 光由空氣進入水中，或由空氣進入玻璃中，就會產生一些折射的現象，那麼，就請你想一想，生活中還有哪些光的折射事例呢 認識浮力 思考:當我們躺在水面上像帆船一樣漂浮著,我們都知道是水的浮力在支撐我們。但你可知道怎樣測量浮力嗎？ 材料：1個彈簧秤、1把鎖、1個裝水的玻璃杯 操作： 1. 先把鎖掛在彈簧秤下，記錄彈簧秤的刻度。 2. 然後將彈簧秤掛的鎖放入水中，記錄此時彈簧秤的刻度。 3. 比較兩次記錄下的刻度，思考為什麼會不同。 講解： 1. 鎖浸在水中，會受到水對它的向上的支持力，即浮力。 2. 兩次記錄的差值就是水對小銅鎖的浮力。 創造： 用彈簧秤再稱別的物體（比如小木塊，橡皮頭等），觀察不同的物體的浮力大小。 冰塊融化後會怎樣 思考：在一個杯子中放一個冰塊，然後倒滿水。當冰融化後，杯內的水會溢出來嗎？ 材料： 1塊冰塊、2個杯子、水 操作： 1.在托盤上放置一個空杯子，在空杯子中放入一塊冰。 2.往杯中倒滿水，使冰塊的一大部分會高出水面。 3.等待冰塊融化。觀察融化後，水會不會溢出 杯子。 講解： 水結冰時體積會增大百分之九，因此質量變輕，自然會浮在水面上。當冰塊融化時，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會溢出。 其實冰塊在水面以下的那部分，就是整個冰塊的水的體積。 自動旋轉的奧秘 思考：裝滿水的紙盒為什麼會轉動？ 材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水 操作： 1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔 2、一個孔在紙盒頂部的中間，另外四個孔在紙盒四個側面的左下角 3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上 4、將紙盒放在盤子上，打開紙盒口，快速地將紙盒灌滿水 5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時針旋轉 講解：水流產生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個角均受到這個推力。由於這個力作用在每個側面的左下角，所以紙盒按順時針方向旋轉 創造： 1、如果在每個側面的中心扎孔，紙盒會怎樣旋轉 2、如果孔位於每個側面的右下角的話，紙盒將向哪個方向旋轉 小船與船漿 思考：看過劃船嗎？親自動手劃過船？知道船在水上為什麼會向前移動嗎？ 材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆 流程： 1. 剪下長約12厘米×8厘米的硬紙板 2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾 3. 剪一塊約3厘米×5厘米的紙板坐船漿 4. 用橡皮筋套在船尾處，並將船漿綁好 5. 將紙板槳逆時針轉緊橡皮筋，小船向前移動 6. 若把紙板槳順時針轉緊橡皮筋，小船向後移動 說明： 1、橡皮筋扭轉的方向不同，船行駛的方向也正好相反。 2、紙船運動的力量，是來自橡皮筋扭轉的能量。 延伸： 仔細觀察劃船的動作，它造成的水流方向和船行方向有什麼關系呢？ 水的壓力 思考：你們知道水壓的大小是由什麼決定嗎？ 材料：1個裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個釘子、水若干、平盤 操作： 1. 放好牛奶盒，用釘子在任意一個側面戳三個孔。三個孔的位置分別是底部、居中和上部。 2. 用膠帶把三個孔封住。 3. 將紙盒中加滿水。 4. 將平盤放在有孔的側面的下方，將膠布撕開。觀察三個孔的噴水有什麼不同。 講解： 1. 實驗發現，從底部流出的水噴射得最遠，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。 2. 水的壓力由深度決定，水越深，壓力就越大；水越潛，壓力就越小。 創造： 如果你會游泳，你可以在水中感受水的壓力。使頭位於水深不同的位置，你會感受到耳朵受到的壓力是不同的。 帕斯卡桶裂 思考：塑料瓶側壁劃上幾條刀痕後再裝滿水，水為什麼水不會從刀痕處流出來？ 材料：塑料瓶一個、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一個、吸管、橡皮泥 操作： 1、拿一塑料瓶，在其側壁用刀子平行於側壁劃幾條刀痕（要將側壁劃透），再用橡皮筋將這個塑料瓶在刀痕處攔腰箍緊．在塑料瓶蓋上穿入一段吸管，用橡皮泥密封． 2、取一漏斗與吸管相接 3、手持漏斗與瓶口相對齊，然後往漏斗內注水，使塑料瓶和漏斗裝滿水為止，此時塑料瓶的刀痕處不出水．將漏斗舉高，就可見刀痕處有水流出來． 講解：一個容器里的液體，對容器底部（或側壁）產生的壓力，可以遠大於液體自身的重量 注意：使用刀子危險請家長幫助 筆帽潛水員 思考：潛水艇為什麼能潛入水下，又能回到水面呢？我們來做一個「潛水員」的玩具吧！ 材料：塑料筆帽1個、橡皮泥1塊、水1杯、礦泉水瓶1個 操作： 1 將橡皮泥粘到筆帽底部。（筆帽一定不要有洞） 2 在水瓶中完全灌滿水，把筆帽放進瓶子，擰緊瓶蓋。 3 用力擠壓瓶子，觀察筆帽沉下瓶底。 4 松開手，筆帽又回到瓶子頂部。 講解： 1 筆帽里的空氣使它漂浮。 2 水壓進筆帽，筆帽很重並下沉。 3 水流出筆帽，筆帽變輕並上升。 創造：你能製作一個不同的潛水玩具嗎？ 沖不走的乒乓球 思考：為什麼水不能把乒乓球沖走 材料：乒乓球一個、臉盆一個 操作： 1、拿一個大洗臉盆，放在自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進半盆水 2、然後取一個乒乓球放在水流落點處，只見乒乓球被牢牢「禁閉」在水流里，好像被吸住了，無論你把水開得多大，都不會把它「趕出來」。 講解：貼近乒乓球的水流速度大，壓強小；外層的水流速小，壓強大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水裡不斷翻滾，卻永遠無法逃脫，除非關閉水龍頭。 創造：將乒乓球換成其它材料製成的球，會有什麼現象出現 水中懸蛋 思考：想一想能用什麼辦法使雞蛋在水中不漂起又不沉下，而是懸浮在水中？ 材料：玻璃杯兩個、水、食鹽、藍墨水、筷子、雞蛋 操作： 1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化為止。 2. 再用一隻杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍墨水，把水染藍。 3. 取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍色水慢慢倒入玻璃杯中。 4. 玻璃杯里下部為無色的濃鹽水，上部是藍色的淡水。 5. 動作輕而慢地把一隻雞蛋放入水裡，它沉入藍水，卻浮在無色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。 講解： 生雞蛋的相對密度（比重）比水大，所以會下沉。鹽水的相對密度比雞蛋大，雞蛋就會上升。 創造： 你能換其它溶液來做這個實驗嗎？ 火山爆發 思考：你知道嗎？一種水會飄在另一種水的上邊，自己動手製作一個水下的「火山」噴發，來觀察這個現象吧 材料：玻璃缸或盆1個，冷熱水若干、墨水少量、帶蓋的小瓶1個 操作： 1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。 2 把小瓶中裝滿熱水，加入幾滴墨水，擰緊瓶蓋，並搖晃均勻。 3 把小瓶放在缸底並擰開蓋子。 4 觀察墨水噴向水面：熱的染色水在冷水的上面形成了一層。 5 冷卻後觀察，染色水就會與冷水混合。 講解： 1、 瓶子里的熱水比較輕 2、 熱水的密度小於冷水 水球的泳姿 思考：水球在冷水
⑷ 作文馬蹄的自述怎麼寫
酥他只是江陰的特產之一，江陰的特產還有很多，比如：，拖爐餅，刀魚面等，可是數不勝數，讓人目不暇接，看的琳琅滿目，頭昏眼花。但是，唯一馳名中外的，世界睹目的，人盡皆知的，卻只有馬蹄酥。
馬蹄酥特是一個圓圓的圖形，可是卻扁扁的。它的中間還被切了開來，成了15份。馬蹄酥身著黃黃的外衣，華麗的長袍上還點綴著幾顆閃閃發耀的寶石——芝麻。有了本身雍容華貴的黃色長袍禮服，加上晶瑩剔透的寶石的點綴，不就像一朵開的正旺而又綻放的菊花嗎？他的一粒粒純潔無瑕的芝麻，就好像從天而降，的仙女，灑下的一朵朵白花，白的如雪的花又給馬蹄酥增添了一份動人的色彩。
湊近一聞，啊！一股甜甜的濃香直鑽進我的鼻子，想抗拒也不行啊！香味中似乎也浸透著一股豆沙的香味，而且馬蹄酥中還隱隱約約的透著一陣芝麻的香氣，要是沒有芝麻的香氣，馬蹄酥也許就不會這么香了。哇！仔細一聞，這一股香味可真是香的出奇，我的「五臟廟」都抗拒不了了。
定睛一看，製作馬蹄酥的功勞者有以下即為小成員：小芝麻，綿白糖，大豆色拉油，豆沙，芝麻；還有食品添加劑有：小蘇打，脫氫，酸辣納。
最終，我還是抵抗不了香味與外形的誘惑，也經受不了香味的折磨，開始嘗起來了。
啊！一口也下去，馬蹄酥它，醇香而又松軟，馬蹄酥它，味甜而又油潤，入口即化，而且營養可豐富了。一口下去，豆沙的濃濃香味，立即飄到的我的嘴裡。吃完一口，我還是不甘心，硬是把剩下的一口塞進了嘴裡。可是，現在的味道好像沒有剛才的味道好吃了，這個到底是為什麼呢？原來，是因為我剛才的細細咀嚼，才可以吃的那麼精細，而第二次是因為一下子就吞了整個，並沒有去細細品嘗，鼓著腮幫子就一咽而下了。
回味著馬蹄酥那誘人的香味，我第一次遇見馬蹄酥，嘗馬蹄酥的一天，讓我歷歷在目。那時的我才8歲，是一個無知，卻透著一點天真的，俏皮。
上次，我正在家裡看電視，入迷的看著電視。「咕咕」肚子它奏起了「小餓曲」，吵著讓我給它餵食呢！我看電視，還有心思去理它嗎？於是，我繼續看電視，根本不去管它。「咕咕咕」這個肚子好像故意跟我唱反調似的，還是不停下來，反而吵得更加激烈了似的。我只好屈服於它。可是，媽媽又不在家，我該怎麼去找吃的呢？我兩眼緊緊的盯著那個五花八門的盒子，疑惑的問：「咦？那個是什麼東西呀？」仔細一瞧，我又自言自語道：「哇！這個竟然是江陰特產馬蹄酥耶！」外面的盒子上畫著幾個馬蹄酥，上面有一層光亮光亮的油，還沒有打開盒子，我就彷彿已經聞到了馬蹄酥的香味，口水也已經流到了嘴唇上。嘿！連香味都已經令人垂涎三尺了，更何況它的裡面——馬蹄酥本身呢！
我把盒子打開，看到裡面的馬蹄酥，我兩隻眼睛瞪得大大的，好像有很多大數量的在我面前似的，嘴巴也已經被這一個個的馬蹄酥的外形給張成了「O」字形。裡面的馬蹄酥比外面照片上的更加誘人了，可真是名副其實啊，說它是江陰最有
⑸ 向日葵的秘密寫作文59個字的
我曾問過別人一個問題：「你最喜歡什麼花？」大部分的都說：玫瑰、馬蹄回蓮、牡丹……理答由很明確，因為這些花漂亮。有一種花的名字叫做向日葵，它在別人眼裡跟玫瑰花比起來比不上其他花漂亮，但是在我眼裡，是最漂亮的花。向日葵花朵有一個特徵，無論昨夜的暴風雨多麼猛烈，只要太陽出來就會挺直腰桿，永遠面對太陽微笑。
有些人喜歡著眼於表面，有些東西在表面上看起來漂亮的東西，其實還不一定是真的漂亮，而內心才是真正重要的東西。在人生當中，我們也要像向日葵一樣，做個堅強的人。
⑹ 幫我找一篇關於馬蹄（荸薺）成長過程的作文下，謝謝！
莎草科荸薺屬淺水性宿根草本，以球莖作蔬菜食用。古稱鳧茈（鳧茈），俗稱馬蹄，又稱地栗，因它形如馬蹄，又像栗子而得名。稱它馬蹄，僅指其外表；說它像栗子，不僅是形狀，連性味、成分、功用都與栗子相似，又因它是在泥中結果，所以有地栗之稱。荸薺皮色紫黑，肉質潔白，味甜多汁，清脆可口，自古有地下雪梨之美譽，北方人視之為江南人參。荸薺既可作為水果，又可算作蔬菜，是大眾喜愛的時令之品。
中文學名： 荸薺
拉丁學名： Eleocharis lcis
別稱： 馬蹄、水栗、芍、鳧茈、烏芋、菩薺
二名法： Eleocharis lcis
界： 植物界
門： 被子植物門 Magnoliophyta
綱： 單子葉植物綱 Liliopsida
目： 禾本目 Poales
科： 莎草科 Cyperaceae
屬： 荸薺屬 Eleocharis
種： 荸薺 E. lcis
分布區域： 原產印度，中國主要分布江蘇、安徽、浙江、廣東、湖南等地區
目錄
物種信息
簡介概述
功效：
適合人群：
適宜用量：
詳細介紹各地的不同叫法
來源
用途
生長環境
性味歸經
功能主治
用法用量
荸薺的幾種做菜方法餛飩湯
宮爆素丁
海蜇荸薺湯
當歸荸薺薏米粥?
辣子雞丁
龍鳳如意卷(吉祥如意)
荸薺檉柳湯
荸薺獅子頭
話梅馬蹄
南薺草莓餅
荸薺的幾種保健功能
冬季荸薺概述
臨床應用
用法用量
宜忌
成分與葯用
適宜人群
不適宜人群
食療作用
每100克營養成分
食療價值
荸薺的栽培①選地與茬口搭配
②培育壯苗
③移栽
④水肥管理
⑤病蟲害防治
⑥採收、選種與貯藏
各家論述
生葯材鑒定
荸薺營養分析
荸薺做法指導
荸薺中葯詞典解釋荸薺--《全國中草葯匯編》
荸薺--《*辭典》
荸薺--《中華本草》
物種信息
簡介 概述
功效：
適合人群：
適宜用量：
詳細介紹 各地的不同叫法
來源
用途
生長環境
性味歸經
功能主治
用法用量
荸薺的幾種做菜方法 餛飩湯
宮爆素丁
海蜇荸薺湯
當歸荸薺薏米粥?
辣子雞丁
龍鳳如意卷(吉祥如意)
荸薺檉柳湯
荸薺獅子頭
話梅馬蹄
南薺草莓餅
荸薺的幾種保健功能
冬季荸薺 概述
臨床應用
用法用量
宜忌
成分與葯用
適宜人群
不適宜人群
食療作用每100克營養成分食療價值荸薺的栽培
①選地與茬口搭配 ②培育壯苗 ③移栽 ④水肥管理 ⑤病蟲害防治 ⑥採收、選種與貯藏各家論述生葯材鑒定荸薺營養分析荸薺做法指導荸薺中葯詞典解釋
荸薺--《全國中草葯匯編》 荸薺--《*辭典》 荸薺--《中華本草》展開 編輯本段物種信息
中文拼音：bí qi 英文名：Water-chestnuts 學名：Eleocharis tuberosa 口語:馬蹄[ma ti] 類屬：被子種子門，單子葉植物綱，禾本目，莎草科，荸薺屬。
編輯本段簡介
概述
荸薺(圖2)
李時珍所著《本草綱目》對其植物形狀及栽培法有詳細描述 。中國長江以南各省栽培普遍 。安徽無為、廣西桂林、浙江餘杭 、江蘇高郵和福建福州、湖北漢口為著名產地 。用球莖繁殖。萌發後，先形成短縮莖，其頂芽和側芽向上抽生的綠色葉狀莖細長如管而直立。葉片退化成膜片狀，著生於葉狀莖基部及球莖上部，光合作用靠綠色葉狀莖進行。自母株短縮莖向四周抽生匍匐莖，尖端膨大為新的球莖。穗狀花序，小花呈螺旋狀貼生。小堅果，果皮革質，不易發芽。 種薺於15℃萌芽 ，25℃ 開始分櫱 ，30℃植株旺盛生長，氣溫降至20℃以下時球莖形成。一般在早春選頂芽和側芽健全的種薺在室外苗床育苗，經常保持濕潤。約15～20天即可成苗，供大田栽植。株行距一般 30 厘米×60 厘米，畝栽約3000穴。分櫱和分株期間保持一定水層並追施氮肥。球莖形成前追施磷肥和鉀肥，對提高產量和改進品質有顯著效果。主要病蟲害有枯萎病、螟蟲等。 荸薺球莖約含碳水化合物21%，蛋白質 1.5%，可生食或熟食。也能加工罐藏或作提取澱粉的原料。中醫葯學認為有止渴、消食、解熱功能。 地梨」的學名叫荸薺 俗稱馬蹄，又稱地栗，因它形如馬蹄，又像栗子而得名。稱它馬蹄，僅指其外表；說它像栗子，不僅是形狀，連性味、成分、功用都與栗子相似，又因它是在泥中結果，所以有地栗之稱。荸薺皮色紫黑，肉質潔白，味甜多汁，清脆可口，自古有地下雪梨之美譽，北方人視之為江南人參。荸薺既可作為水果，又可算作蔬菜，是大眾喜愛的時令之品。
功效：
荸薺(圖1)
荸薺中含有磷是根莖蔬菜中最高的，能促進人體生長發育和維持生理功能，對牙齒骨骼的發育有很大好處，同時可促進體內的糖、脂肪、蛋白質三大物質的代謝，調節酸鹼平衡。因此荸薺適於兒童食用。英國在對荸薺的研究中發現了一種不耐熱的抗菌成分——荸薺英。這種物質對金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、產抽桿菌及綠膿桿菌均有一定的抑製作用，對降低血壓也有一定效果。這種物質還對肺部、食道和乳腺的癌腫有防治作用。荸薺還有預防急性傳染病的功能，在麻疹、流行性腦膜炎較易發生的春季，荸薺是很好的防病食品。荸薺是寒性食物，有清熱瀉火的良好功效。既可清熱生津，又可補充營養，最宜用於發燒病人。它具有涼血解毒、利尿通便、化濕祛痰、消食除脹等功效。
適合人群：
是大眾食品。兒童和發燒病人最宜食用。
適宜用量：
每次10-個左右。生吃、熟吃都可以。荸薺屬於生冷食物，對脾腎虛寒和有血淤的人來說不太適合。 原產印度，中國主要分布於廣西、江蘇、安徽、浙江、廣東、湖南、湖北、江西等低窪地區。河北部分地區也有分布。
編輯本段詳細介紹
各地的不同叫法
馬蹄（在 廣州為「泮塘五秀」之一）、蒲薺（浙江柳市、浙江台州、安徽蕪湖，薺的發音和國語相同）、果子（安徽無為）、烏芋、地栗、地梨、苾薺、通天草[浙江杭州]、慈姑（四川）、蒲萁（安徽涇縣和湖北廣水）、皮丘（湖北荊州）、 錢蔥（廣東潮汕）、慈姑（湖南邵陽） 、萁米（湖南常德、張家界）、磁米（湖南嶽陽）、磨薺（湖南汝城）、蒲丘（四川、重慶）、蒲箕（貴州）、蒲子（江西撫州)、馬薺(江西瑞金）、蒲秋（江西景德鎮）、蒲栗子(湖南耒陽)、蒲薺子（湖南長沙）。
來源
莎草科荸薺屬植物荸薺Eleocharis lcis （Burm. f.） Trin.ex Henschel [E. tuberosa Roem et Schudt.; E. plantaginea R. Brown.]，以球莖及地上部分入葯。秋末割取地上部分，曬干；球莖可新鮮採用。
用途
荸薺口感甜脆，營養豐富，含有蛋白質、脂肪、粗纖維、胡蘿卜素、維生素B、維生素C、鐵、鈣、磷和碳水化合物。可以生吃，也可以用來烹調，可制澱粉，還可作中葯。
生長環境
荸薺(圖3)
荸薺屬多年生草本水生植物，喜生於池沼中或栽培在水田裡。具匐匍莖,先端膨大為球莖。它的繁殖採用球莖亦稱果球進行無性繁殖。荸薺喜溫濕怕凍，適宜生長在耕層松軟，底土堅實的壤土中。在栽培上，要求有20—25厘米的耕作層，這樣既利於球莖的生長發育，又不致球莖深鑽 ，個體發育大小均勻整齊一致，也有利於掘收。耕層過粘，不利於球莖的膨大，腐殖質過多，球莖的含糖量降低，甜味差。它適宜在淺水中生長，在營養需求上，要求氮肥較少，磷肥較多。 在整個生長期中，要求有充足的光照。其全生育過程如下： （一）萌芽：氣溫達10～15℃時，80%以上球莖可萌芽，同時抽生發芽莖，並向上抽生葉狀莖，當幼苗有5～6根葉狀莖時，便向下萌生新根。 （二）分櫱與分株：7月底～8月初移植的薺苗，3～5天返青後，發芽莖頂端的保質莖，向上抽生葉狀莖，經不斷分櫱，形成母株叢。與此同時其側芽向四周發生若干根匍匐莖，伸先3～4節10～15㎝後，其頂端肉質莖的頂芽，繼而向上萌生葉狀莖，連續分櫱，又形成新的分株。如此反復地分株和分櫱，株叢隨之逐漸擴大，葉狀莖數直線上升，一株地上莖數可擴大到300～400根。氣溫在25～30℃時，分櫱分株發生最快。進入9月份後，氣溫逐漸下降，光合產物的積累量則逐漸增多，匍匐莖的生長由水平方向轉而朝土下斜向生長，俗稱「下帶」。10月上旬以後，不再產生葉狀莖，此時所有的匍匐莖先端開始膨大，球莖開始形成。 荸薺的產量取決於球莖的數量和大小，而後者又是由分株的次數及地上莖的數量和質量決定的，正如前述，氣溫在25～30℃時分櫱分株發生最快，一個分株約10～15天發一檔分株。在我地一般可發生分株2～3檔，多的可達5～6檔，全株共有分株30～40株。9月下旬以後，氣溫下降明顯，不再發生分櫱。因此，爭取在適宜氣溫下，取得一定合理分株數，保證地上葉狀莖的數量和質量，荸薺最好要在7月底移栽完，最晚的移植也不能遲於立秋。 荸薺(圖4)
（三）開花與結薺：當植株基本上停止分株分櫱，地上莖的同化物質便大量向地下貯藏器官即球莖運送，這時葉狀莖頂端抽生穗狀花序，進入始花期。與此同時，地下部也相應抽生結薺莖，地上開花盛期，也是地下結薺期。寒露（10月上旬）時球莖已成形，小雪（11月下旬）後，地上莖逐漸由上向下枯黃，球莖此時充分成熟。球莖皮色也由白色轉變成黃棕色至紅褐色。冬至（12月下旬）至小寒（元月上旬），球莖內糖分含量最高。 （四）對水、肥的要求：薺苗定植後，要求較高土溫以利返青分櫱，宜灌淺水穩苗。隨著分櫱分株增多，蒸騰量加大，應逐漸加深水層，促進地上莖群體形成。封行後灌深不，控制分櫱分株形成，提早結薺，球莖增多、增大，但應控制氮肥用量，防止徒長。荸薺整個生長期都不能缺水，如不徒長不應擱田斷水，特別是球莖膨大期，更不宜缺水。 荸薺株叢多而大，結球薺期所需各種養分及同化物質也多，因此基肥要足。在分櫱分株時段要求充足 氮肥，更不可缺肥，以保證荸薺夠苗株足。進入結球期後，則不宜再施氮，否則徒長，引起倒伏，影響結球，並加重病害的發生。鉀素對改善球莖的品質，促進氨基酸、蛋白質析合成和糖分、澱粉的運轉積累有重要的作用，除作基肥外，還要在荸薺生長期追肥鉀素，此外，充足的鉀肥還能提高植株的抗病力。磷肥對荸薺也有類似的效應。所以種植荸薺一定要氮磷鉀肥三要素配合，尤其在始花結薺期前後不可缺少磷鉀肥。此時如能噴施葉面肥，或磷酸二氫鉀等，都可收到球莖粗大、提高產量的效果。
⑺ 以「寬容」為題寫一篇作文，議論文。高一水平，六到八百字！謝謝了。
又一陣清香飄來，不禁使我想起了那一株馬蹄蓮。雖然它沒有華麗的外表，沒有濃郁的芳香，但它有著一種與眾不同的秀美，依然欣欣向榮地生活在家中那個外清幽的角落，為朴實的家增添了一份純凈。深得我歡心。
馬蹄蓮艷美無比。它自然純朴也高貴優雅。它潔白，它神奇，它靜謐。一朵白凈的花瓣害羞地捲起，花瓣柔嫩，嬌艷，而又給人以活力四射的感覺。那葉尖，順其自然地劃出一道弧線，狹長迤邐，映襯著那美麗的輪廓。視角慢慢向下平移，又白到綠的靈動顏色十分引人矚目，它漸變得多麼美妙，可能連達芬奇也不能描畫出這么動人的顏色呢！因為，這是大自然的妙筆。馬蹄蓮的莖並不直，也不很彎曲，給大家的印象也只是矯健、柔軟。他綠瑩瑩的，生機勃勃而又不失一番紳士風味。
馬蹄蓮奇秀嫵媚。晴天，在和煦暖陽的細心照耀下，它的枝葉魔幻地多了一點瑰麗。陰天，在綿綿細雨的溫和滋潤下，它貪婪的吮吸著甘甜的雨露營養。白天，在湛藍天空的映襯下，世界又有了幾抹和諧的色彩。晚上夜闌人靜，月撒銀輝，它獨倚窗前，露出恬靜的笑臉，高雅清幽。每天放學，我急忙坐下，接上一杯熱茶，往往它那可愛的面容，便拋開沉重的學習壓力，覺得溫暖一圈圈漾開，順著指尖緩緩淌入心泉，勞累了一天的身體也感到些小小的知足。
我家的那株馬蹄蓮，彷彿一位夢魂縈繞，輕盈靈巧的仙女。 默默無聞的點綴著溫馨的家園，這怎能叫我不喜歡它？
sb
⑻ 作文《家鄉的荸薺》
它——荸薺，乍一看不起眼，甚至十分醜陋，褐色的外表，有點像圓乎乎的茶壺蓋，吃起來還十分麻煩。得像削蘋果似的把皮削凈了，才會露出白生生的肉。不過，好的東西都是要費一番周折才能得到的。如果害怕麻煩，嫌它臟，那後面的美味也就品嘗不到了。荸薺就藏在這下面——
記得在家的時候，荸薺（我們那兒方言叫「皮酒」）是只有在過年的時候才能吃到的，可那時的荸薺最嫩、水分最足、也是最甜的。
小時候，饞貓似的我從來都不會吃削皮的荸薺，因為那可是一項頂費勁又考驗人的手藝活呢！想一想，光看著荸薺就想著裡面的白肉了，想著那裡面該是多麼地甘甜和爽口啊，哪還有心思一點點地轉動著小刀削皮呢？再說，一不留神，就會削到手了，沒幾下子還真是難以吃到。所以爸爸教我和妹妹，將荸薺用清水洗凈了，剝掉荸薺上的芽和多餘的皮，再拿干凈的毛巾擦乾，一個亮晃晃的荸薺出現在眼前，此刻，再也不管其他，只將整個荸薺全放到嘴裡，嘎嘣一聲，又脆又甜，那甜絲絲的勁兒直從嘴巴到喉嚨又到肚子里，感覺滿肚子都是荸薺的清香和悠長的甜味……妹妹比較秀氣，每次都是小口地咬，一個荸薺她要咬上好幾口才會吃完。弄得我無限留戀地看著她細品的神態，迫不及待地開始消滅第二個、第三個……
現在，街上已有了專門賣削得乾乾凈凈的荸薺了，個個白凈飽滿，有的還用竹簽串成一串，像白色的算盤珠子一樣，真是「珠圓玉潤」啊！
而久未過年回家的我自是再也未吃到那在我看來和菱角一樣珍貴的家鄉荸薺了！
⑼ 用借物喻人方法寫的作文400個字
《我贊頌你——粉筆》
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎回都快要走到生命的盡頭答，甚至有些小的不值一提。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，老師邁著大步走進來，將教案放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻！
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪裡有汽車的笛鳴，就有交通警察的身影。不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人。泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧」。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆 ......
⑽ 求作文！
馬蹄蓮
潔白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象徵，可也許你不知道，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，，象徵著純潔與和平，花莖翠綠，生機勃勃，象徵著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象徵著騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自己的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以，每當看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
周總理膝下無兒無女，在銀行里也沒有一分錢存款。他把自己的財產、自己的時間乃至自己的生命都無私地奉獻給了國家和人民。在周總理逝世的時候，聯合國所有國家都為他降了半旗表示哀悼！
當我又靜靜地站在家門口，仔細地端詳那一簇簇盛開的馬蹄蓮時，我耳邊響起了這樣一句話："馬蹄蓮高貴典雅、堅忍不拔、無私奉獻，我們要學習馬蹄蓮的精神，向偉大的周總理那樣，長大後為祖國無私地奉獻出自己的一切，……。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。