1. 有關名人的作文
看到先生的名字，就覺得彷彿在面對一座高不可攀的豐碑，不敢輕易落筆，惟恐玷污了先生的一身正氣。也許，我只能懷著誠惶誠恐的心情來寫一些輕薄的文字了。
晚生了半個多世紀，無緣親睹先生的風采，卻也有幸瞻仰過先生的大幅照相，相上嚴肅的先生配著"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"的名言，真的是透出一股凜然的威嚴感，只是讓人覺得有些冷漠無情。其實先生豈是無情之人！"無情莫比真君子"，先生對朋友、青年、勞苦大眾是一片赤誠，就像佛祖與惡魔戰斗時是一副決絕的無情面容，而轉過身來面對眾生時卻是一副慈祥的金面。
先生愛罵人，就像人說的所謂"他沒有一篇文章里不放幾枝冷箭"。這一點在先生的雜文中最是顯露無遺。舉個例子吧，《朝花夕拾》中有一篇《無常》。先生寫道，"這樣看來，無常是和我們平輩的，無怪他不擺教授先生的架子（教授先生即暗指污衊女學生的陳西瀅等人）。"這樣的話被"教授先生"們看見了，定是氣急敗壞。而先生的同仁看到了，必定會開心不已。而我只能佩服先生，罵人能罵到親者快，仇者痛，且不露一絲痕跡，也只有先生了！
"寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅"。生活在那樣一個麻木不仁的時代，"眾人皆醉我獨醒"的感覺是痛苦而鮮明的。眼見同胞在水深火熱中掙扎，卻一臉茫然，先生的心中定是飽受煎熬！"哀其不幸，怒其不爭"成了先生永遠的心結。於是先生的文章便常常從一個冷眼旁觀者的角度去敘述。比如說《狂人日記》這篇被稱為我國現代文學史上第一篇猛烈抨擊』吃人』的封建禮教的小說，文字很是清澈，文風也很清新，然而文章看完了，心卻沉重得彷彿在一點一點墜下去。五千年歷史中的糟粕就在先生的無情劍下現出原形。
先生的悲哀還在於他清楚地看到了中華民族的劣根性，卻無力改變，只好用匕首般的文字去刺那些毒瘤。先生的深情便埋在了無情的文字間，讓人深深地悸動。看過《孔乙己》、《阿Q正傳》的人少有不笑的，但那是怎樣帶淚的笑啊！戲謔著這一切，先生的心中該是怎樣的辛酸啊！
人說"文如其人"，而先生的文章極少清風明月，亦少多愁善感，因此先生是一位不折不扣的"鬥士文人"，這是文人中的稀有品種。他們在鏗鏘昂揚的大時代中，把文章當利劍，挑破一切丑惡骯臟的東西，在時代的暴風雨中引吭高歌。他們並非不懂傷春悲秋，只是他們不會去逃避血腥的凄風苦雨。只可惜在中國歷史上這樣的文人實在是寥寥無幾，而魯迅便是這少有的幾位文人中的佼佼者。
看魯迅的文章，覺得文中有著深深的時代烙印，但他並不是屬於那個時代。他的戰斗，和他無情的文章已成為中華民族的一份精神。
喜歡魯迅的文章，也因此覺得先生其實離我們並不遠。夜深人靜，我看見先生在夜色中朝我姍姍而來，臉上還帶著意味深長的微笑，真的很近啊……
2. 名家作文關於寫人10篇
談到名人，第一個進入腦海的常常是愛因斯坦，不止因為他是舉世聞名的物專理大師，《相屬對論》的提出，對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻，更因為我很喜歡他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
一句話改變一個人的一生
腦袋神奇，被喻科學家中的科學家的科學巨人，求學的經歷，一點也不神奇，甚至被當做「低能」看待，四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學的成績表現，果真一如預言的糟透了，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最後一名，老師甚至對家長直言：「做什麼都一樣，反正你的孩子將一事無成」，朽木終於被退學，連中學畢業證書都沒拿到。
愛因斯終究還是成功了，歷經許許多多的波折，他進了瑞士蘇聯邦工業大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對數理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅信兒子一定會成功，讓一個曾被當成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程。
3. 關於挑戰名人的作文大全
古人說：「天有不測風雲，人有旦夕禍福。」在人生的旅途上，經常會碰到急流險灘，經歷順境與逆境的轉換，有時候，要敢於接受命運的挑戰。
沒有一個名人的成功是一蹴而就的，沒有誰可以一步登天，恰恰相反，所有的成功都是經歷了一連串的失敗之後才誕生的。就連美國第十六任總統，亞伯拉罕。林肯在進駐白宮前，也經歷了種種失敗。當他八歲時，就必須打工謀生；十歲時，母親去世；二十一歲和二十四歲時，分別兩次經商失敗；二十二歲到四十九歲之間，八次競選八次落選；甚至，還曾因此精神崩潰。不過，一次次的失敗，並沒有把林肯打倒，正因如此，在他五十二歲時，當選為美國總統，並做出了驚天動地的豐功偉績。
愛迪生，由於燒掉了火車上行李車里的東西，耳朵被乘警打聾了。當他知道自己耳朵聾了時，打起笑臉，裝做滿不在乎的樣子說：「甭犯愁，耳朵聾了，我照樣能賣報，照樣能看書搞實驗。」以後，他找過四份工作，但都不令愛迪生滿意，要麼是上班時睡著了，要麼是公司老闆看不慣他，但他並沒有放棄，在以後的日子裡，他不懈努力，不斷失敗又不斷努力，終於以自己驚人的毅力發明了兩千多種東西，平均十五天就有一種發明，讓世人為之嘆服。
我也經歷了失敗。我在班上成績一直較好，但是四年級下期期末語文考試意外的低分，讓我清醒地認識自己的不足。但我並沒有甘願認輸，加緊落實學習計劃，終於在五年級上期單元測驗中取得令自己滿意的進步。人生一世，必須也必然會經常接受命運的挑戰。而無論結果是勝利還是失敗，我們都要做到「勝不驕，敗不餒」，繼續勇往直前。正如書中林肯在競選參議員失敗後說的那樣：「此路艱辛而泥濘。我一隻腳滑了一下，另一隻腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己：『這不過是滑了一跤，並不是死而爬不起來。』」這多麼令人振奮！
同學們，讓我們時刻准備著一種好心態，勇敢、樂觀、自信地迎接人生的各種考驗和挑戰吧！
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我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。
一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多麼驚人的奇跡啊！
書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕症，醫生說他只能再活多兩年半，
但是霍金並不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。
最後，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。
真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？ 當他們知道了自己的病後，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等於在坐牢，過著悲痛的日子。
為什麼？同樣是人，他們卻有著不同的命運？霍金能那麼堅強，而其他人卻是那麼軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰。 所以，我們只有向命運挑戰，才能使我們的人生更輝煌。
寒梅沒有了溫室的保護，才傲立枝頭；蒼鷹沒有樹木的保護，才能搏擊長空，笑傲蒼穹……給人生一個挑戰也許你的人生會綻放出美麗的芬芳。
摔了一跤，家庭、學校和社會可能會同時給您准備幫助，也許會問道：「出事了吧！」拒絕這些，勇敢站起，證明這是給人生的一個挑戰，勇往直前。
很多人生活在被嬌生慣養的籠子里，而埋沒了人生。從未給人生一個挑戰的機會，結果碌碌無為，終結平凡的人生。我們要拒絕平庸，惟有給人生一個挑戰的機會才能取得成功。項羽給人生一挑戰的機會，破釜沉舟，不給自己留後路，結果巨鹿之戰，他勝了，留下了「有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚」的壯舉。試問項羽若是被眾將士寵著，只思如何撤退逃脫總能創下戰爭的奇跡？給人生一個挑戰的機會，方有可能取得事業的成功。
吳越之戰，越王率殘部敗逃會稽的時候，越國被滅的局面已到了無法挽救的局面。如果大夫仲不給自己的人生一次挑戰，等待著滅國的來臨，怎會有後來他向吳國請降，保存越國的實力而復國的壯舉？失敗了，不要退縮，還可以重新再來。給人生一個挑戰，這樣你才能有所突破，創造生命的奇跡。每個人都有失敗的時候，然而能否接受住外界的考驗，也就決定著你的人生將會如何。不妨給自己一次挑戰，綻放生命的色彩。
土木之戰，明星大敗。甚至御駕親征的皇帝都被叛軍抓獲。後來瓦剌軍挾持皇帝連克數座城池，首都即將不保。在這千鈞一發之，是於謙力挽狂瀾，另立新君，取得京城保衛戰的勝利，拯救了明王朝，若是於謙不給生命一個挑戰，冒死相諫，何以有明朝由衰敗到復興的時刻？生命是如此脆弱，也是如此的短暫。摔了一跤，並不意外著會出事，那是對人生的一個挑戰，是在向眾人證明自己是如何站起，而又重新開始的過程。
摔了一跤，並不代表永遠摔下去，也不代表著會出事，那是對人生的一次考驗，對自身的一種鍛煉。拒絕平庸給人生一個挑戰，也許明天成功的彼岸會出現你的身影。
4. 寫名人的作文600字
一次在取汽車鑰匙時，李嘉誠不慎丟落一枚2元硬幣。硬幣滾到車底。當時他估計若汽車開動，硬幣會掉到坑渠里。李嘉誠及時蹲下身欲拾取。此時旁邊一名印度籍值班見到，立即代他拾起。李嘉誠收回該硬幣後，竟給他100元酬謝。李嘉誠對此的解釋是：「若我不拾該2元，讓它滾到坑渠，該2元便會在世上消失。而100元給了值班，值班便可將之用去。我覺得錢可以用但不可以浪費。」 這件小事說明了李嘉誠的一種理財哲學，也說明了他的思維風格，這就是用社會總凈值的增損來判斷個人行為合理與否。只要社會總斗爭值增加了，自己損失一點也不算什麼；相反，如果社會總凈值減少了，自己即使收獲了一定的財利也是損失。 不要小覷了著眼社會總凈值的 思維方式，這是關繫到國家富強的大問題。
亞當·斯密在《國富論》中有這樣一個重要論點：人以自利為出發點對社會貢獻，要比意圖改善社會的人的貢獻大。這樣的「自利」或者說「自私」 就有幾分可愛了。因為如此，「自利」能給別人帶來利益，自己的「利」和別人的「利」加起來，社會總凈值必然會增加，國家自然富強。 中國傳統社會是一個「不患寡而患不均」的社會。「不患寡」，就是不怕社會積弱； 「患不均」，就是怕別人比自己好。別人好了，我要想辦法讓他不好，雖然這樣做我也沒利。「內耗」的結果是沒有「利」的我和沒有「利」的別人組成了一個平均型的「寡」的會。 用社會總凈值衡量，也能說明製造假冒偽劣產品的行為為什麼可惡。制假貨造成的資源和人國成本的浪費，最終造成的是社會總凈值的減少。如果任其發展，勢必削弱國國。一部分藉此先富起來的人和其他被剝奪了財富的人組成的是一個不均型的「寡」的社會。李嘉誠的境界是富國的境界。他的心態既是傳統文化的異質，也是不規范的市場經濟文化的異質，值得我們好好揣摩。
5. 作文寫名人故事
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用，.在這次綜合性學習中,我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，了解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。 懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就准備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界,其中既有歷史名人故事,也有重要的歷史事件,還記錄著古人的日常生活和思想,博大精深,奧妙無窮..成語集中地反映了中國的歷史和文化,它真是中國語言藝術的博物館！
6. 關於名人的作文
讀海倫•凱勒的《我的故事》，使我深深的震撼了！海倫•凱勒三歲時雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有屈服於命運的擺布，而是頑強地與命運作斗爭。
海倫•凱勒的媽媽在她7歲的時候給她請了一個老師，就是安•莎莉文老師，老師對她非常嚴格。在老師到來之前，海倫因為看不見聽不著，常常脾氣很壞，吃飯的時候都是用手抓，後來被老師強行糾正過來，改用勺子。她的種種桀驁不馴和各種壞習慣都被一點點的改了過來。在老師的教導下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服一個又一個的困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界裡，是多麼的無助和無奈！對於我們健全人來說易如反掌就能做到的事，對海倫而言卻是多麼不容易做到的啊！當她學會拼寫第一個單詞「doll」（娃娃）的時候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊！後來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反復地練習，她珍視生活中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健全人司空見慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她後來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發人深省，令人回味無窮。之所以有後來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強不屈的抗爭精神是分不開的。
掩卷沉思，百感交集。海倫•凱勒——一個身殘志堅的人，一個不屈不撓的人，一個樂觀向上的人，一個值得我永遠學習的人！每當我懈怠的時候，是她給我動力，催我奮進！
海倫•凱勒——我崇敬的名人！
7. 關於寫名人的滿分作文
人無遠慮，必有近憂。
——孔子
成長的過程是一個吸納他人、展示自我的過程。它是漫長而短暫的，人生沒有休止符，我們要時刻往前走，奔往人生的新一座驛站。在此過程中我們不妨走一走，看一看，看志向是否高遠，看人生是否
淡中有奇，看自我人格是否完美。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
高爾基說過：「一個人追求的目標越高，他的才力就發展越快，對社會就越有益。」人誰沒有理想，誰不嚮往成功？而立志是成功的起點，有了偉大的理想並堅持不懈地努力，經過緊十八慢十八，不緊
不慢又十八的攀登，一定能到達成功的泰山之巔。高爾基生活在離異家庭，在監獄中、在老闆的皮鞭下讀書寫作，終於成為第一個無產階級作家，寫出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學
》等巨著。讀著高爾基的故事，我不由得立下當作家的願望，刻苦讀書，努力寫作……至於學習的壓力，成長的苦惱，同學、老師的諷刺又算得了什麼？楊樂在數學課本上寫下「中國科學院」的理想，
聖西門開門第一句話就是「起來，偉大的事業在等著你」，達爾文九歲時就要周遊世界，朱德立下決心「從頭革命」，終於加入中國共產黨
不以物喜，不以己悲。
愛迪生有過一千多項發明，其成功的秘訣是什麼？「無論何時，不管怎樣，我也決不允許自己有一點點灰心喪氣。」樂觀是對自身能力的自信，是精神愉快的體現。縱觀古今成才者，誰不是正視現實，
採取對策進而走出困境的呢？
范仲淹自幼孤貧，勤奮苦讀，年輕時就才高志遠，以天下為己任。他說：一個人如果不能讀書，立大志，即使能吃飽喝足，生活舒服又有多大意義。如果貪圖好吃的，將來怎麼能再吃苦呢？人生可以把
功名利祿看淡一點，把苦難弱化一點，像「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」的陶淵明，「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的諸葛亮，要學會放棄，樹立正確的苦樂觀，達到明朝文人洪應明所說的「
去留無意，笑望長空雲卷雲舒；寵辱不驚，閑看庭前花開花落」的境界，我們的心境離塵囂遠一點，離自然近一點，你會怡然自樂，投身於學習工作中，成功定會敲開你的大門。試想，名人不都是懷著
如此的心態走向成功的嗎？
我有一言須記取，在人類歷史上，大凡成就事業者，幾乎都是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業的成功的。紀曉嵐編著《四庫全書》是這樣，包拯辦案是這樣，兩彈元勛鄧稼先也是如此，爭取更
多人的支持，是你取得成功的力量。
完善自我吧!做到廉頗負荊請罪的誠，祁黃羊「外舉不避仇，內舉不避親」的公，比爾·蓋茨「只需要一個電話便能更換任何一個部件」的信。努力適應社會大眾吧，在社會大熔爐里像雷鋒、賴寧、徐洪
剛那樣哪裡需要你，你就奔向哪裡，「欲要取之，必先與之。」
奉獻青春，奉獻力量，你將會像一顆明星那樣閃爍在中華大地上!
考場範文2
秋風秋雨牽我心
?搖一考生
什麼是蒙昧和野蠻，什麼是他們的對手——文明？每一次搏鬥，文明都未必戰勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲。
——題記
吶 喊
「我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多麼孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時追問幾聲。」聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉的過去與未來，一位學者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明
的勝利搖旗吶喊!
他是誰？與著名畫家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會面，在香港講學，戴著眼鏡時刻在思考余秋雨，一名學者，著名散文家，正是在這個秋風秋雨時節寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年後，我升入了中學，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤
怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由!余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠!
我要指點江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平!初一時的我做起了作家夢。
彷 徨
「都上初二了，還不知道學習？凈看課外書!」班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
「××同學，你寫的文章很優美，離發表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發表。」寄了十多次文章，大多收到的是催款條。
「唉，語文考滿分又怎樣？就這數學水平。」數學老師一臉無奈。
期中考試後，面對著凄風苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那麼多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發征夫淚，就連大學者大作家余秋雨也在思
索人類如何戰勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數學課課通》。故事新編
「你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風格，但思考的深度加大了。」在諳貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著我的手說。
「哪裡？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發了我，使我走上了真正散文化道路。」我發自肺腑地說。
「文明要繼承要發展，文化要繼承要創新啊!讓我們為中華散文騰飛而共同努力吧!」
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他彷彿告訴我，你要做就做你自己第一。
這精巧的構思、形象的語言、獨特的組材方式本文寫法上有兩個獨特之處：一是聯想和想像的運用。考生能聯系作家作品，聯想自身生活，暢想美好未來，跨越了時空，體現了散文「形散而神不散」的
特點。二是題記和小標題的運用。題記提挈全篇，點明文章主題。小標題借用魯迅三部小說的書名並賦予它新的內涵，進而把余秋雨與「我」的生活融為一體。既概括了各部分內容，又顯得醒目傳神。
名人的魅力~
?搖一考生
在一個書聲琅琅的清晨，一襲白衣，風度翩翩的李白走近了我；在一個月滿西樓的夜晚，衣帶漸寬，憔悴瘦弱的我走近了李白。
初識李白，是那首響徹千古的思鄉之曲。「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」情系千載，從此，我與李白有了解不開的情結。
在六朝金粉、隋代笙歌匯聚而成的大唐盛世，李白是一個神話。他胸懷大志，腳踏長安，在天子腳下寫下了屬於他的傳奇。「酒入愁腸，三分嘯成劍氣，七分化作月光，綉口一吐，就是半個盛唐。」好
一個桀驁不訓的李白!「力士脫靴，貴妃研墨」，你無奈地書寫著「金玉其外，敗絮其中」的大唐宮廷艷曲。終於有一天，火山噴涌爆發：「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」你又甩袖而去，散
發弄舟，留下了一個亘古流傳的神話。
李白一直是我心中的偶像，它的不屈權貴、敢於直諫的精神深深影響著我：中華歷史上下五千年，何止英雄千千萬!淺吟「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還」者有之，高唱「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭
終不還」者有之，疾呼「國家興亡，匹夫有責」者有之華夏民族，有著數不清的英雄豪傑!也許有人會說，李白不會舞槍弄刀，不能血染疆場，憑什麼能讓你景仰崇拜呢？歷史不會忘記：在大唐那個太平
時代里，在盛世那個逢迎年月中，像李白一樣天子面前一臉正氣、權貴面前一腔蔑視的人能有幾個？「我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西」，像李白一樣在朋友落難之時傾全力相助的人能有幾個？「仰
天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」像李白一樣在遭遇困難和挫折時仍豪氣不減的人又能有幾個？歷史告訴我們：很少，少得屈指可數。
在虛度光陰的時候，我會想起李白，想起他的「黃河之水天上來，奔流到海不復回」；在碰到困難的時候，我會想起李白，想起他的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」；在意志消沉的時候，我會想
起李白，想起他的「天生我材必有用，千金散盡還復來」……李白的詩句永遠吸引著我，李白的思想永遠激勵著我。在每一個花開花落，每一個陰晴圓缺，我都會想起李白，走進李白的世界。李白是「
詩仙」，也是曠世名人。
本文寫李白，圍繞三個方面：一是李白所留下的「亘古不變的傳奇」；二是通過與「上下五千年」「千千萬萬個英雄」對比，強化了李白蔑視權貴、注重友情、富有豪氣的品格；三是李白對我的「影響
」和「吸引」。這三個方面，前兩個方面從正向入筆，著眼於李白；第三個方面從側面入筆，著眼於「自己」。從正反兩個不同角度凸顯了李白永恆的魅力和魅力的永恆。
考場範文4
思考的顛覆
?搖一考生
初次聽說三毛，還以為是「三毛流浪記」中的小不點兒，後來才知道是台灣的女作家。
我第一次讀三毛的文章便愛上了她：愛她的生活，愛她的執著，愛她的灑脫，愛她那布置得精美的小屋，愛她那燒煮得味道與眾不同的青菜。
讀她的文章，能從中感受到她對生活的激情與熱愛，感受到她對真情的憧憬與渴望，感受到她對生活的睿智與思考。
讀她的文章，會不知不覺進入少女用純情編織的夢。那裡不僅有美妙的夢幻，還有理性的顛覆，睿智的沉澱。
一個能夠遠離父母祖國的人，一個能夠在撒哈拉大沙漠長期居住的人，一個能夠支撐起失夫之痛的人，一個能夠耐得住長期寂寞的人，她的感情必然是深厚的，她的精神必然是堅韌的，她的思想必然是
豐富的。
她在逆境中奮起，留下了很多的作品，播撒了閃光的思想，曾影響了一代甚或幾代人的生活。三毛，一個永不言敗，一個充滿好奇，一個執著不羈，一個灑脫清爽的女性。
然而，她離開了。她為什麼要離開？而且，那麼匆匆地離開？是失去親人？是風語讒言？還是失去了生活的星星和月亮？人們給出了種種的猜測。都不是，我始終認為，是因為她思維枯竭了，她要用死
來捍衛她思考的尊嚴。
思考，是人與動物的本質區別。人類一切的一切都是以思想作為基礎的，都是在思維的大廈上建立起來的。當三毛失去丈夫時，她曾想到過死，但她意識到自己還能思考，還能寫出睿智的文章，所以她
堅強地活了下來；而當她思維枯竭時，她就徹底地絕望了，於是，她選擇了死，她只能用死來捍衛自己的尊嚴。
是的，三毛的魅力在於她思考的深度。思考成就了三毛，使三毛走向了偉大。
8. 關於寫名人的作文
鐵窗烈火
【 字體：大 中 小 】 【 列印本稿 】 www.wx.xinhuanet.com 2005年09月14日 08:35:49 來源：常州市人民政府網
1931年4月的南京，鬼天氣一反常態。晦雨不斷，嘀嘀嗒嗒愁煞人。
關在國民黨中央軍人監獄「星」字型大小牢房的惲代英，這幾日臉上常常會出現難以掩飾的激動，當然，這底細只有他自己知道，旁人是察覺不出來的。
原來，幾天前沈葆英從上海到南京來探監，當他得知瞿秋白、周恩來從莫斯科回到上海，正千方百計開展營救工作，而且已經有了眉目，要他作好出獄的准備時，惲代英的內心很激動。想到自己就要回到黨的懷抱了，又可以和瞿秋白、周恩來在一起工作了，心裡能平靜嗎！惲代英開始盤算著出獄後要做的第一件事：是先去見見周恩來，把一肚子的話都倒出來；還是先到滬東區委去，看看朝夕相處的同志們？還是，先回貧民窟，讓四妹欣喜若狂一番……唉，算了，惲代英不斷地自我否定著：還是聽從組織的安排吧！惲代英最終想到的還是組織的安排。他是個組織觀念極強的人！然而，風雲突變，誰也沒有料到，正當營救工作進行到關鍵時刻，中共中央政治局委員顧順章在漢口被捕。他經不住敵人的威逼利誘，背叛了黨，向國民黨供出：「被關押在南京的王作霖就是惲代英。」蔣介石驚喜不已，立即派軍法司長王震南到獄中提審惲代英。4月28日下午，「星」字型大小牢房的門意外地打開了，惲代英向牢門外瞟了一眼，只見王震南拿著登有惲代英照片的黃埔軍校校刊，探頭探腦地走進了牢房，後面跟著一群特務。王震南看看「犯人」，對對照片，一個個地辨認起來。惲代英見此模樣，心裡完全明白了。他顯得十分鎮靜、十分坦然，慢慢地站起來，迎著王震南從容地說道：「我就是惲代英！」，惲代英被帶走了。
國民黨想用收買顧順章的辦法來對付惲代英。王震南假惺惺地對惲代英說：「惲先生，你是國民黨中央執行委員，是中國青年的領袖，是國家傑出的人才，我們很器重你，你能回來工作，決不會虧待你。」 惲代英義正辭嚴地回答：「我是國共合作時期的國民黨中央執行委員，我執行過孫中山先生制定的聯俄、聯共、扶助農工的三大政策。現在蔣介石叛變了，他反蘇、反共、屠殺工農。我是共產黨員， 必須革國民黨反動派的命。這就是我現在的庄嚴任務。」 王震南威脅說：「你要打倒國民黨，考慮過後果嗎？」 惲代英笑了，說：「不外殺頭、槍斃。生和死，我早已看透了。我隨時准備為革命獻出一切！」 惱羞成怒的王震南把惲代英關進了「智」字型大小單人牢房。威脅與利誘都不能使惲代英屈服。蔣介石下達了「立即就地槍決」的手令。
4月29日，天氣陰沉沉的。中午，惲代英被帶出牢房。沉重的腳鐐聲，牽動著難友們的心，他們都放下飯碗，擠到牢門上的小窗洞前，目送著惲代英。惲代英昂首挺胸，環視四周，舉起戴著手銬的雙手向難友們致意，唱起了《國際歌》：「起來，飢寒交迫的奴隸， 起來，全世界受苦的人……」 走到獄中的菜園地前，惲代英面對獄卒、朝著難友，發表了他一生中的最後一次演說：「蔣介石走袁世凱的老路，屠殺愛國青年， 獻媚於帝國主義，較袁世凱有過之無不及，必將自食其惡果……」，王震南慌忙下令開槍。可行刑的劊子手被惲代英的凜然正氣所震懾，顫抖的雙手半晌不能扣動槍機。惲代英演講完畢，振臂高呼：
「打倒賣國賊蔣介石！」
「中國共產黨萬歲！」……
王震南驚恐萬丈，急忙拉出另一個劊子手。惲代英身中數彈……
惲代英壯烈犧牲了。
這一天是1931年4月29日。
9. 寫名人的作文600字
說起名人家書，從影響中國千餘年的《顏氏家訓》、《朱氏家訓》，到後來的《曾國藩家書》、《左宗棠書》，再到解放前魯迅許廣平的《兩地書》、《聞一多家書》，解放後的《傅雷家書》、《從文家書》等等，可謂淵源流長，由來久矣。古人雲：「烽火連三月，家書抵萬金。」真是再生動不過了。這些家書不僅滋潤了一個家庭的成長，而且也為後人留下了一座座「潔白的紀念碑」。 品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動和折服。讀曾國藩的家書，你會驚奇地發現，這位權傾一時、大紅大紫的欽差大臣，竟會發出「居官不過偶然之事，居家乃是長久之計」的感慨。讀魯迅給許廣平的信，你會發現先生柔情、可親的一面。讀聞一多留美期司的家書，你會明顯感到落後國家的公民在他國受到的歧視和屈辱。讀巴金、肖珊及沈從文、張兆和家書，你會明白命運如何將崇敬和愛慕連在一起，讓有情，人飽經歲月風雨、人世滄桑，而終身不悔。家書無疑是歷史發展的一個最佳縮影。 在許多人眼裡，柳亞子先生是一個詩人，寫的家書一定會充溢著詩性的浪漫氣息。其實不然。譬如他寫給兒子柳無忌的家信：「我禮拜三的寄四本帖，禮拜四寄的一 封信和一本帖，禮拜五、禮拜六每天寄明信片一張，你都收到了嗎？覺得太多了纏不清，有些討厭嗎？如果討厭，不妨來信告訴我。仍舊接到你一信，再發一信，好嗎？這幾天冷嗎？熱嗎？吃的東西快完了嗎？有人來過嗎？身體好嗎？功課不吃力嗎？望你告訴我。」一個因服犢倩深而絮絮呵叨、沒完沒了的慈父形象躍然紙上。一個人，在社會上可能是這個「長」，那個「家」，但在家裡，在妻子面前是丈夫，在子女面前是父親。柳亞子就是這樣一個真實的人。 尤為值得一提的是現代翻譯家傅雷1954年到1966年寫給長子博聰的書信。該書自1985 年初版後，已再版5次，發行數已超過100萬冊，至今暢銷勢頭不減。之所以出版者一版再版，是因為這本家書並不是普通的家書，而是一本充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。 讀者喜愛家書，是因為家書自身的史料價值和文學欣賞價值，歷經時代風雨的淘洗而不褪色，反愈發顯示出內在的思想光芒和魅力。