① 有哪些小學三年級寫植物的創新作文
我愛嬌艷矜持的玫瑰，我也愛朴實無華的菊花，但我更愛那火紅的杜鵑花，專因為它自己與眾不屬同的美艷。
今年五一的三天假期，恰遇濱江森林公園舉辦杜鵑花節，我有幸與爸爸、媽媽一起親密接觸到那美艷似火的杜鵑花。
踏入公園的杜鵑花園區，只見一片鮮艷的色彩映入眼簾。遠看，它似一團燃燒著的燃燃火焰。當你湊近身去看，你會看到那深粉色的花蕊，而且越往外顏色越淺。花瓣的邊上是白色的，在花中間還有一個深棕色的小花，好像是花中有花，又彷彿是一個躺在哈哈哈懷抱里睡覺嬰兒呢！配上綠色的葉子，又好像是給小寶寶裹上了一件風衣。深綠色的葉片翻個面，你又能見到一片嫩綠，就好似給杜鵑花穿上了一身綠色的裙裝。
我低下頭，深深地吸了一口氣，那淡淡的香味沁人心脾，我看著那花兒優美的神韻，自己彷彿也成了一朵杜鵑花，置身在杜鵑花的樂園里……
望著園區內遍地的杜鵑花，我深有感觸，雖然它少了香氣襲人，雖然它的朴實外表毫不起眼，但我依然很喜歡它，因為杜鵑花它帶給我快樂，也帶給了我不凡的美韻！
② 三年級以主題情懷、擔當、實踐、創新的作文
如果問：「未來與現在哪一個更重要？」也許很難回答。現世，是一份「先天下之憂而憂」的責任與擔當；而未來，是一份「會當凌絕頂，一覽眾山小」的夢想與追尋。責任與夢想，擔當與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點，擔今日之責任，追明日之夢想。可曾記得，十九世紀末二十世紀初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔當起了改變中國的重任，他們的目光在當下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數生活在那個年代的進步人士、革命黨人。在他們身上，現世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創新是不可結合的？看看他們，是否真正感覺到責任與追尋的力量？可曾見過，二十一世紀的青少年同樣有著心系未來的夢想和發展世界的擔當？自二十世紀末開始，世界上多了一份來自青少年的聲音，來自模擬聯合國的聲音。在北美，在亞洲，在世界各個地方，無數青少年關於世界和平與安全、貧窮與發展提出自己的倡議，發表自己的觀點，構建自己夢想的世界。每年，有許許多多的模聯會議在召開，有許許多多的模聯人身著正裝在演說，他們討論著非洲地區貧困的解決方案，他們爭議著未來石油資源的分配問題，他們心懷世界，他們帶著新青年的擔當與責任全情投入。也許，這些只是模擬，但這些絕對不只是一場模擬，他們，未來世界的主導者，正用自己的視角觀察世界，用自己的力量改變世界。他們關注現在，他們也代表未來。關注當下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現在非典的第一線，驚心動魄的現場氣氛，身著防護服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關心的就是社會的真實，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實的真善美，分辨的是真實的假惡丑。「真正的歌者，可以聽到人心底的沉默」，作為一名新聞工作者，柴靜關注著當下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。關注未來、開拓創新的科學精神，又怎是可以缺少的？「我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。」這，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想像、敏銳的直覺和大膽的創造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創造著一個個神話般的奇跡。關注未來，讓他把幫助其他國家發展雜交稻當作為人類謀幸福的崇高事業，開拓創新，讓他提出了「雜交水稻育種的戰略設想」並最終成功。這，便是科學精神的力量。在當代，人文精神和科學精神都是不可缺少的，有無數人在為現世的人文而努力，有無數人為世間的真情所感動；也有無數人在為未來的美好世界而實踐著自己的夢想。夢想，與擔當，就是我們所生活的世界。
③ 《創新作文》(3～6年級)報刊有哪些欄目
是班級或者學院、學校自辦的刊物么？
看內容有小說、名人介紹、電影介紹，可能是文內學的成容分佔得比較多，有娛樂性的刊物。
可以考慮：
芳菲物語——青春綻放，渺渺芳菲，表現有故事的年輕人群、內容豐富、活力美麗。（日本的物語文學指故事傳說等）
雲歌行——生命自由，青春如歌（古代歌行體像什麼長歌行、短歌行，是一種無格律限制的自由詩體，李白的歌行寫得好，杜甫律詩寫得好，前者天才、飛揚自由，後者鍛煉琢磨、憂國憂民）
春約-my story,you song ——每一期刊物都像與春天的約定一樣，到來的是絢爛、溫暖、美好，我的故事，映照你的夢想與生命歌唱(I have a dream with spring.我和春天有個約會。
虎嗅薔薇——細膩動人，關照生活的細節，關照人的內心（in me the tiger sniffs the rose.我心裡有猛虎在細嗅薔薇）
④ 小學生三年級最有創新也好寫的作文題目有哪些
⒍《何以解憂，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告訴你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身邊》
⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》
⑤ 小學生三年級創新辦學智慧教育的作文
教育是一門智慧之學。智慧是對所有人生經驗與理性思考的整合。智慧不等於知識，一個人知識再多，學富五車，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教學智慧是教師個體在教學實踐中，依據自身對教學現象和教學理論的感悟，深刻洞察、敏銳機智並高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。教育智慧體現的是一種品質、狀態和境界，它表現為真正意義上的尊重學生、關注個性，追求人生的幸福境界，又表現為一種舉重若輕的氣度和化難為易的本領。
從育人的意義上看，教師的人生境界，可分為：自然境界、功利境界、道德境界和人類境界，一個教師追求的人生境界越高，他培養出的一代新人的人生境界也越高。
如果一個教師，只能順應教師的本能和社會風氣去做，對自己所做的工作只是順其自然，那麼他的人生境界就是自然境界。如果一個教師，做事動機是功利的，教書是為了糊口，補課是為了酬金，高考是為了獎金，寫論文是為了晉級等等，那麼他的人生境界就是功利境界。如果一個教師，意識到自己是教育戰線的一員，自覺為學生的利益做教育教學工作，對學生負責，所做的事情都是有道德有意義的，那麼他的人生境界，就是道德境界。如果一個教師，意識到教師整體之外還有一個更大的整體，意識到自己不僅是教育戰線的一員，還是全社會、全人類的一員，並且自覺為社會、人類的利益做有意義的事情，並明白其中的意義，那麼他就進入了更高的人生境界，即人類境界。這是為師的四種境界。
⑥ 創新想像作文題目外太空奇遇記三年級兩百字
有一天,我去美術基地畫畫,我畫了一幅火箭飛向太空間的畫?晚上,回到家裡睡覺做夢,我夢專到自己屬坐火箭到太空,我建立了自己的太空基地,我的基地叫帝皇鎧甲號,我在基地里養了很多太空精靈,有魔焰猩猩,它是火山星球上的代表,它的戰鬥力十分驚人,最厲害的絕招是不滅之火?還有魯斯王,它是海洋星球的聖獸?還有麗莎布布和遠古魚龍很多太空精靈,後來有一個想要統治星球的夢魔它也有邪惡的幫手,雖然比我的太空精靈多,但是我的精靈比他的精靈戰鬥力強?後來,我帶著我的精靈去挑戰夢魔,和很多太空勇士一起努力打敗了夢魔,維護了宇宙和平,然後到早晨了,我真有一點舌不得起床呀?
⑦ 小學三年級關於科學創新的作文
未來的書
書這個字，我想大家一定都現熟悉不過了，不過，現在有的學生最討厭書，像你知道未來的書是怎樣的呢？這時我想大家的腦子里已經有了個大大的問號吧！要是你們知道未來的書是怎樣的，我想你們對書的態度會有翻天覆地的變化，就讓我來為大家講講未來的書是怎樣的吧！
未來的書功能可大了，外形像手機一樣，跟紙那麼厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發無損。就這個小小的機器，就能打電話、聽歌、上網、玩游戲最重要的是，這裡面什麼書都有，比得上十個大圖館。你們看多麼的精妙絕倫。www答案補充
這本書能打電話，而且能在全球通話，這一點就比手機電話要好得多了吧！這本書還有一個優點，就是通話時能看到對方在干什麼，能看到對方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠，兩人也能天天見面了。
這本書還能上網、聽歌，就給了人們更多娛樂時間了，在搭車時，也能給枯燥的行程增添點樂趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網，影響學習，那你就錯了，這個機器有心靈感應的功能，如果有人沉迷於此，就會自動關機，並且給你設定時間，如每星期只能打五小時，這樣，父母就不用擔心了，更何況這還能查資料，有助於孩子學習。
書，當然以看為主了，這個機器里有十多個大圖書館。有漫畫故事還有學生要學的科目的書，上學時，就不用背著重重的書包了，讓人更加輕松，也可以旅遊時帶著它，會更加的方便。
如果真的有這樣的書，那麼大家肯定能空出更多的時間去做別的事，這會讓人類的生活變得方便，希望那些科學家真的能發明出這樣的書來，那肯定會轟動全世界的。
⑧ 小學三年級創新作文大賽(遇見)
一、參賽對象 全市在校小學三——六年級學生。 二、參賽形式 由全國大賽組委會按年級印發統一的大賽作文試卷，學生自主選題，作文參賽。 三、賽程安排 1．發放作文試卷：2008年5月5日前試卷發放各縣（市、區）。 2．學校初賽：2008年5月10日上午9：00至11：00，由各校組織參賽學生集中現場作文。考場設在各校，要求專設考場，專人監考，嚴格遵守考試時間。 3．全國「十佳」決賽：2008年5月31日上午9：00至11：00。賽場設在武漢。 四、大賽組織 各層面在嚴格遵循「學生自願參加，各單位自願宣傳」的原則下做好相應的工作，科學有效地履行職責。 1．學校為本次活動的基本組織單位，負責本校學生報名收費、宣傳及考務工作。 2．縣（市、區）小語會（組委會）按要求負責所轄區域學生報名登記收費、發放試卷及考務管理工作，組織大賽初評。 3．市小語會按照統一格式匯總報名登記表，收取報名費，組織大賽復評。 五、大賽評獎 按統一比例，分年級均衡取獎。 1．各校從初賽作品中選拔30%優秀作品推薦縣（市、區）組委會評審。 2．各縣（市、區）組委會對各校推薦的優秀作品，進行初評。按2：3：5的比例評出一、二、三等獎。請將初評出的一、二、三等獎按姓名、班級、指導教師、學校、獎次、備注等欄目匯總製表，此表以「黃石市 縣（市、區）全國小學生作文競賽推薦全國評獎名單」為標題，用電子表格繪制，發至[email protected]。同時將獲獎作品送市大賽組委會。 3．市小語會將組織教研員、特級教師、作家、學者、學生及家長代表等對縣（市、區）推薦的獲獎作品進行復評，評出一、二、三等獎，將復評結果推薦全國大賽組委會評審。 4．全國大賽評委會將從各地推薦的一等獎作品中評出100—200篇優秀作品授予「三峽杯」全國小學生習作大賽暨優秀作文展評活動特等獎，作者相應取得「十佳」決賽資格。 5．各縣（市、區）小語會（組委會）除推薦30%的作品參加全國評獎外，再按10%的比例推薦優秀作品參加市級評獎。請按2：3：5的比例評出一、二、三等獎，並將獲獎名單按姓名、班級、指導教師、學校、獎次、備注等幾個欄目，匯總製表，此表以「黃石市 縣（市、區）全國小學作文競賽推薦市級評獎名單」為標題，用電子表格繪制。 六、展評及頒獎 1．全國大賽組委會舉行大賽頒獎盛典。對獲獎作者頒發證書，對獲得特等獎的作者頒發金牌及證書。對「十佳」決賽中「十佳」獲獎者，授予「十佳寫作之星」稱號並頒發獎杯。對指導教師頒發指導獎。對大力支持本次活動的個人頒發優秀組織獎和特殊貢獻獎。舉辦寫作之星訓練營。 2．市級獲獎者及指導教師將頒發市級證書。 七、其它事項 1．報名：由學校組織學生自願報名參賽，並將結果報知各縣（市、區）小語會。各縣（市、區）小語會（組委會）於2008年4月8日前將本轄區內參賽按學生姓名、年級、指導教師、學校等內容匯製成表報市小語會。請將報名表發至[email protected],用電子表格繪制。 2．每位參賽學生交參賽費15元，報名時一並交清。 3．對熱愛寫作、作文成績優秀但生活較困難的學生，提供免費參賽報名。
⑨ 小學三年級線下報了作文班，還要買作文書嗎，都說看作文書寫作文比較死板跟著書內容走，沒有創新
買書閱讀可以積累好詞好句好段落，對語言表達能力有好處，有助於理解能力的提升，學習別人的寫作方式與寫作手法！
⑩ 孩子小學三年級創新作文：哎呀！我趣！ 不知怎麼寫作文一直是老大
童話是一個美妙而又神奇的世界，它裡面有著許許多多美好的幻想。大家
一定讀過安徒生爺爺寫的童話吧！他寫的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，
離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創造出這些令人驚嘆的傑作嗎？
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世後，他與媽媽相依為命。但是悲慘
的命運並沒有使他倒下。他有著遠大的理想與目標，他決心實現自己的夢想。
雖然他經歷過無數次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。
他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終於成為了一名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿了鮮花與
掌聲。在家裡，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什麼都依賴父母。可安
徒生不一樣，他不僅要拚命追求自己的夢想，還要承擔一切的家務和勞動。我
們就像是溫室里的花朵，不知道什麼是挫折，什麼是失敗。因為我們的生活是
幸福的，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學的上不了，飯
都吃不飽啊！安徒生的故事告訴我，要珍惜我應有的一切，好好學習，努力拚
搏，不辜負家長的期望。
人生就是這樣，只有經歷了無數的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點。
只有經歷過失敗後，才能體會到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道
他是經過了浴血奮斗才換來的。
努力吧！人生將有更多的荊棘等待著我們去挑戰。