⑴ 重拾記憶作文600記敘文
重拾記憶（範文）
翻開兒時的沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我幾個年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那麼陌生，又那麼熟悉。我開始追尋那遺失的記憶。
眼前的布娃娃，棕色的頭發早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那麼鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮。我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點臟兮兮的臉蛋。我給她上了發條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。空氣中，頓時多了一絲和諧而快樂的味道。
我站在書架前，歷數從幼兒園到小學六年級的練習冊，從注音童話到中外名著。撫摸著那書的外殼，聆聽著書的心聲。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。我把一年級的作業本「拖」出來，輕輕翻開泛黃的紙頁，看見了剛入學時一筆一劃寫的鉛筆字，力度透過了兩張紙的紙背。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認真與執著。輕輕地把手覆蓋在紙背上，似乎還能感受到寫字時手留下的余溫，回盪在心中的，是對童年的眷戀。
窗外，天空仍是藍瑩瑩的，一如既往的藍。眨眼間，在這一片藍天下，我度過了十二個春夏秋冬。我抬起頭，仰望這片天空。心底訴說的，是對昨天的留戀，也是對明天的嚮往。
低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶，可無論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？
⑵ 作文：我心中珍藏的記憶 600字，記敘文，要求要有細節描寫，真情實感
如果說，有什麼我已忘記，那是因為時間；如果說我有什麼仍然記起，那是因內為你
即使我不願容相信。但，總有一天，您還是會離開我。您離開我後，不要傷心，女兒已擁有您賜予我最珍貴的財富，因為有那麼多珍藏的記憶，此生，足矣………
——我永遠珍藏的記憶。
⑶ 作文: 1._________的記憶(記敘文,不少於600字)
寫作（50分） 參考河南省中招考試評分標准。
⑷ 作文《黑板上的記憶》600字記敘文
小學生活已經過去，在告別的那一刻，我不禁向黑板望去，老師的字依舊那麼熟悉，我注視著這些無聲的字，心情久久無法平靜。老師的笑容浮現在我眼前，老師的諄諄教誨回盪在我的心間。五年來，黑板上太多的記憶使我們感動，令我們難忘。它化為一滴露珠滴向小池，飛向大海，無數圓暈、一個接著一個巨浪，帶著我與老師的記憶融入我的心頭，一點一點展現出來。
四年級時，我們班換了新的班主任張老師，這對於內向的我而言，無疑是一個巨大的打擊。那時的我做任何事情都怯生生的，新老師的教課方法我不知道，新老師的脾氣性格我摸不著。
不過，我的擔心是多餘的，她上課很幽默，關心每一個同學，把機會公平地分給每個人，讓我們對學習充滿了渴望。
過了一陣子，她要給我們上一節公開課，那是五年級的課文《享受心安理得》，為了展示自己，我事先作了充分的預習，可一上課，我又開始「發抖」了，怯生生地不敢舉手回答問題。終於，我遇到了一個會的問題：美不勝收的「勝」是什麼意思？我想舉手，又怕錯，抬頭看老師，老師正充滿信心地看著我，好像在用那雙會說話的眼睛鼓勵我，我的手不自覺地舉起來了，身子一下子直起來了。「是『承受』的意思。」我回答。「非常正確！」張老師沖著我滿意地笑了笑，將「承受」兩個字寫在了黑板上，寫得非常認真。
「承受」兩字化作黑板上的記憶，珍藏在師生心裡。黑板上的字是有限的，記憶是無限的，這兩個字更如陽光一般灑在我的心裡，這兩個字讓我懂得，你一定要有信心、善於表達，給自己機會，才能得到別人的贊揚！
望著這黑板，望著這熟悉的字，我從內心發出感嘆：老師真偉大！在我心目中，張老師有著對學生無微不至的無私的愛！
我畢業了，讓我再看一看黑板，回憶一下當時的情景；讓我再一次聽聽老師的教導，回憶一下當中的韻味……
我帶著黑板上的記憶和老師的教導，帶著母校師生的切切深情離開了，我發自內心說一聲：「再見了母校！再見了老師！我感謝你們！」
⑸ 有關記憶回憶的作文600字
過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？
我回憶夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長著無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收獲的季節。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎？
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄託著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？
我回憶過去，更嚮往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，註定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
⑹ 記憶中的什麼作文600字記敘文
黑板上的記憶
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。
」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
⑺ 作文 珍藏的記憶 記敘文
珍藏在心中的記憶
記憶是人生的縮影，猶如一片片飛舞的楓葉，激起回憶的漣漪，讓我的心久久不能平靜下來。 -----題記
回憶往事，會找到以前的那種記憶猶新的感覺，彷彿發生在昨天一般，而珍藏在心中的記憶，又浮現在我的眼前。
幾個月前，在這對新環境的好奇，我們來到了青少年科技實驗基地，綠樹蔥郁，鳥語花香，如同置身在空曠的田野上，這便是我對基地的第一印象。
帶著幾絲期望，我們開始了在這里的課程。課堂上，少了老師的講解聲，更多的是同學們自主學習的爭論聲，此起彼伏。除此之外，這里的課程安排也很有意思，沒有語數外，取而代之的是綜合素質培養的課程。像攝影課，民俗課，天文課，拳擊課，美工課等等，其中給我留下深刻記憶的是攝影課和自炊課。
剛開始，我還有點緊張，老師會不會很嚴格？當我看到一位二十多歲的小夥子時，心中的顧忌全都沒有了。他不僅年輕，而且幽默詼諧，幾句話就把大家逗得哈哈大笑。不僅如此，他還教我們使用照相機，怎樣選景，怎樣抓拍。
隨後，我們就在校園內選人取景開始拍照，三兩人一組，偶爾在池邊，偶爾在樹下，偶爾在教學樓下，到處都有我們的身影。歡笑聲此起彼伏，整個校園都彌漫在歡樂的氣氛當中。
最後快要下課時，老師為我們全班合影一張，隨著一聲叫喊「茄子」，我們的笑臉定格在了那一刻，而我們的回憶里也多了那一刻的美好記憶。
雖然在攝影課的回憶很美好，但是自炊課上的陣陣笑聲仍在耳邊縈繞。
雖然我們是90後的孩子，沒有吃過太多的苦，沒有經歷大風大浪，但我們是有能力的。瞧，同學們拿起炊具子不像大人嗎？分工明確後，每個同學都行動起來，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有條。表面現象還好，但實際有的同學沒等油熟，就開始炒菜，有的把鹽當成糖，鬧出了不少的笑話。在品嘗自己做的菜時，我們也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。
5天的時光一晃而過，但時間帶不走我的記憶，這5天的歡樂時光會深深的烙我的記憶中，成為我一生寶貴的財富。
⑻ 上海的城市記憶作文600字,記敘文
城市記憶
在中國許多城市中,上海無疑是個異類,各國公民在這里匯聚,各種思想在這里碰撞,上海就像一個身穿旗袍的舞女,摩登而不失優雅,踏著時代的節拍,一次又一次華麗地轉身,但古韻卻不曾消失.
在我看來,上海最美麗的風景不是外灘那爭奇斗艷的外國博覽會,也不是陸家嘴那鱗次櫛比的摩天大樓.石庫門,才是最美的風景,她是城市生活的完美詮釋.
風叩著黑漆大門上的銅門環,一盞昏黃的燈在廂房的窗柃上搖曳,頑皮的孩子老楊松木樓梯板上蹦跳,只呀有聲.弄堂遠處飄來悠遠的「桂花赤豆湯——甜酒釀」的吆喝,這是石庫門的風景.是久遠但永遠不會被忘懷的聲音.
上海石庫門不同於北京四合院的「土」,她的出現是那個「華洋雜處」的上海城市生活的一個寫照.從她的建築樣式上就可以看出這是一種「中西合璧」文化的混合體.門和房間,天井的布局時中國傳統建築的格局,但二樓的窗戶與門頭的石刻門券卻透露出西式洋房的裝飾風格,石庫門在誕生之初,是整幢出售的,要買得起,需有些「身價」,從四十年代開始,每幢石庫門差不多是四方雜處,「七十二家房客」,上海人親切地把其稱為「弄堂」,散落在城市的各個角落,這些弄堂猶如其形狀——「品」字形,折射出歲月的變遷與城市人的生活百態.
前樓客堂左右的廂房與亭子門構成了石庫門最基本的元素,這種特殊的房屋結構形成並造就了老上海人的生活方式與相互關系,孕育了無數老上海人的童年,各家各戶似是一個大家庭,互相關照,守護.隔牆有耳,樓上樓下只要一聲招呼,左鄰右捨得人馬上會過去幫忙,這家小囡病了,隔壁阿婆`代為照料,那家阿姨包了餛飩,定會每家送碗嘗鮮.那是何等的溫馨啊!
石庫門之所以美好,是因為鄰里之間熱烈,融洽,她那帶給人的寧靜溫馨的生活方式是農村的人所羨慕的,城市,之所以會讓生活美好,是因為人與人之間交流緊密,人是社會性動物,需要交流,需要一份融洽的人際關系.正如奧涅格所說：「人,正如樹枝與樹干連結在一起一樣,脫離樹乾的樹枝很快就會枯死.」石庫門,作為上海這座城市的一部分,正是充當了這樣的載體.石庫門的出現,讓城市真正地使生活變得美好.
⑼ 永不磨滅的回憶 作文600字記敘文
永不磨滅的回憶
校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。
常常聽到有人這樣說：中學生活是單調、枯燥的，一年有一半以上的時間只和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是神秘的。不，大家都錯了，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
曾記得，為了一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子上馬上出現了「楚河漢界」。當冷靜下來時，仔細想了想，才發現那隻不過是一道題的兩種解法。「楚河漢界」不用和談，便自行消失。
還曾記得，在學校舉辦的「海星杯」運動會上，我們班取得了團體第一的好成績，那是老師、同學們共同努力的結果，是老師們的鼓勵，同學們的支持讓運動員在比
賽場上英姿颯爽。在長跑比賽中，啦啦隊的同學圍著操場內道給運動員遞棉花，幫他們補充情感能量，是這樣的支持換來了集體的榮譽。
還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學曾犯錯被學校處分，被同學看不起，老師卻語重心長的告
訴我們：我們每個人都會犯錯，不能因為一個人曾經犯過錯，就把他打下十八層地獄，他們需要改過的機會。在老師的淳淳教導下，同學們改正了許多缺點。
校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語，即使有時鬥嘴，也會很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恆
⑽ 初二記敘文作文珍藏的記憶【以第一人稱多心理描寫；600字】
珍藏的記憶---4---
在記憶的銀河裡，有一顆太陽般熾熱而溫暖的星，曾經是她，讓我讀懂了母親
小時候，我最愛媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺；她天天溫柔地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對象，更是我無時無刻溫柔的避風港。
但隨著我年齡的增長，我對媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬……
那是一個周末的黃昏，我與夥伴一同去踢球，直到夜幕降臨時才懶洋洋地回家。一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發起了連珠炮：「唉，踢球也要有個限度呀！你看看，現在都幾點了，飯也涼了，真叫媽擔心啊，還有——」「還有還有，你有完沒完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人！」我沒好氣地頂撞了媽媽一句。這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發泄一下情緒。「你……」媽媽頓時氣得話也說不出來。她漲紅了臉，一字一頓的說：「好啊你，想造反了？！快給我去好好吃飯！」本來心情不好的我，聽了更加生氣，「你叫我吃？我偏不吃！哼！」說完一扭頭，徑直走回房子去。「咔嚓」一聲將房門給反鎖了。任由媽媽在房門外又罵又哄，我全然不顧，心裡還得意地想：「哼，誰叫你一進屋就罵我，我就不出，看你怎麼樣！」正當我得逞時，媽媽只留下這么一句話：「你不吃就算了，餓了不關我事！」屋裡便安靜了下來。我的心情慢慢平靜下來，想這究竟是我錯還是媽媽錯了，想著想著，卻發覺又累又餓。算了，反正沒事干，我一睡睡到天亮罷了。我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來覆去，怎麼也睡不著。為什麼？心裡老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎？她還在生我的氣嗎？我是不是太過分了……
不知何時，我糊里糊塗地睡著了，還做了個夢：媽媽跟我一同游戲，她對我笑，我也對她笑……突然間，她問我：「要不要雨傘？媽給你拿。」我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來雨啊。媽媽只是淡淡的一笑，走了。」誰知就在此時，天突然間黑了下來，我心中立刻覺得惶恐不安，向母親離開的方向一邊跑一邊喊：「媽，別扔下我不管，別扔下我，別……」而母親似乎沒聽見似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔……
「媽——」我幾乎是哭喊著驚醒過來，發現自己已滿頭冷汗：原來這只是個夢！冷靜下來才知道周圍已是一片漆黑，肚子已經快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。於是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開了飯廳的燈，去看到了有生以來最受感動的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了！在她一旁的那碗飯早已凍僵了，上面只留下她吃了幾口的痕跡，但我再看到桌子上一大桌的菜時，卻驚奇地發現本應冰涼的食物竟還有一絲余溫。霎時間，我腦海中浮現出媽媽三更半夜還想著兒子會出來吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會出毛病……淚水再次奪眶而出，只是後悔，但更多的是感動……在朦朧中，我無意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠的年輕美麗，永遠地對我無微不至……我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手——那一刻，我明白了母親，明白了她的愛，愛她的兒子，愛得是多麼的不容易啊！
我記得有人說過——
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來了奇跡，
平凡，無私，偉大！
兒子永遠敬你，
愛你！