勞動節快樂植樹寫作文

⑴ 小學四年級作文《快樂的勞動節》

快樂的勞動節
今天是五一勞動節，每個人的臉上似乎都帶著點點笑意。彷彿那嬌艷美麗的花兒為今天而開，那暖融融的春風為今天而吹，那迎風招展的彩旗為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天。

街上有川流不息的人和車輛，還有一個最大的特點就是商場和超市裡那些琳琅滿目的商品！那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應俱全啊！許多有名的大商店都紛紛打出了「『五一』節日大酬賓」、「歡慶『五一』，商品一律五折」、「節日商品大甩賣」等十分誘人的廣告，吸引了我們的眼球。大商店搞酬賓，實惠的價格又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處。

商品的種類豐富，參加經營的人也是各式各樣。有外地來的打工者、有本地的固定商家、有在校的大學生、還有每天都在固定崗位上的「上班族」……這也充分證明了人們的經營意識和經營理念正在逐漸改變。街道上擁擠的人群中，有精明能乾的家庭主婦、有年過半百的老人、有時尚前衛的都市青年、還有天真活潑的兒童……

快樂的「五一」只是一年中的一天，我們每天都在用自己勤勞的雙手創造著美好的未來，這種快樂是不受時間限制的！

⑵ 「五一」勞動節，我最快樂（作文）不要旅遊的，要幹活的，結尾要抒發自己的勞動感受，例一個作文題綱，

提綱編寫程序如下：

一、擬制標題。

（一）標題和主題 關系十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。

考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。

（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就一定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。

古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是「陋」字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是「惜別」，即主要內容，題神是「依依」，即程度色彩，而題眼就是「深情」，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》，題身是「中國社會各階級」，題眼是「分析」。古代審題方法，給今天的審題以啟示。

今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下：

第一步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是「一位」和「英雄」。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。

1．對標出取材范圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合並把握題眼。如《給我教益的一件事》：「給我」，是指與自己有關；「教益」，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》，重點在「好」字。

2．對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我願做只小蜜蜂》等。

3．對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》，線索是「格言」，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開「格言」的含義。再如《壓歲錢》等。

4．對提供具體材料的標題，要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料：

「一九五四年三月二十七日，愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信，說：「我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到，智慧並不產生於學歷，而是來自於對知識的終生不懈的追求。」

重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。

有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。如：

香港回歸前夕——6月1日。「亞州第一飛人」柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在「飛黃」前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。「沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。」這是柯受良最喜歡唱的一首歌。

這個材料有兩個評論對象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議「拼搏精神」》和《愛國，需要實幹家》。

第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。

如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：「我的親人 是一個慈愛、高尚的人。」如上述愛因斯坦的材料，可以寫一個這樣的主題：「智慧來自於對知識的終生追求。」如上述柯受良的材料，除了《小議「拼搏精神」》外其它題目都又是主題。如《什麼是人生價值》，可以寫出主題「人生價值是貢獻」。

（三）標題類型

給材料作文就要自定題目。這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標准，標題類型如下。

一是文學性作文的標題：

1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為象徵手法是傳統手法，符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我願做只小蜜蜂》。

2．指出作文內容，即題材范圍。這類標題也常見。如範文標題《媽媽眼裡的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動》等。

3.與主題有關的一事一物，或人物語言。如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。

4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。

這類標題要求：形象、含蓄和新奇。 文學名作標題如《阿Q正傳》,新穎獨到,土洋結合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題畫龍點睛，使人一見鍾情，反映出作者的文學和思想的造詣。中國女排曾以0：3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3：0擊敗古巴隊，這件事，大多新聞標題都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動，《還她一個三比0》。這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。注意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制，千萬不能追求怪異。

二是科學性作文的標題：

1．直接標明主題。標題是一個判斷句，有主語（可以省略）、謂語和賓語。如《做一個的 青年》。又如考試範文標題《好習慣使人終生受益》、《同學，你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《......是（動詞）.....》和《......要......》的模式。

2．指出內容範圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了「論」字。如中考範文標題《革命友誼與「江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。

3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎？》、《「下不為例」可以休矣！》。這類題在考試作文中罕見。範文標題有《母親真愛吃魚頭嗎？》和《讓種樹人再多些吧》。

4．提出問題，引起深思。如範文標題《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什麼》。

這類標題要求：1.確切。一要與內容符合，不能寫跑題。二是含義大小與作文一致，《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風格一致，如一般不能寫成公文或者記敘文的標題。2.精練。特殊需要時標題才能長。3.醒目。一要形象，二要新穎。

二、 寫主題句。

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那麼材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什麼或者用其它論證方法例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯判斷句(10個字左右)。而在教學尤其是中小學教學中常見的主題或者中心思想的說法是模糊的，有的還是一種套路，「通過……表現了……歌頌了……」這一公式化的主題認識，其實講的是內容簡介。主題體現為邏輯判斷。這種判斷應當集中、明確。總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、 謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話「志願軍是最可愛的人」。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說

主題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句准確反映了作文中心內容的本質真

實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特點。例如：「他是一個有創造力的人。」在議論文中，中心論點揭示了所論述事物的客觀本質。

主題句更高一層的認識是具有科學文化深度和廣度的認識。這就要求作者的思想認識

修養的提高。這樣的主題句可以說達到了充滿文化色彩的層次：「他是當代畢升。」

主題句再高一層是具有哲理意味的認識。哲理簡單地說就是

具有普遍性和永久性。例如：「他是一個有永恆追求的人。」

黑格爾認為，美學是哲學的高度發展，而哲學又是人類所有認識的精華。所謂美，其實就是促發人們積極意義的高級生命及其自由創造的本質。據此，著者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。例如：「他代表著新人類。」

主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導就有一些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

標題 一般寫出主題句即中心論點這句話。

開頭 一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

中間 主要採用分析法——分出二三層來，說明主題為什麼和怎麼樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠後處突出主題句。

結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，並最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

標題 不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

開頭 提示或顯示主題，一般在開頭的後方。

中間 在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

結尾 重復主題。

由以上認識可知，對於語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個「提出——強調——重申」主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

三、簡述內容（包括關鍵詞）。

內容簡述或者內容，在科學性作文中包括主題和層義以及要點，在文學性作文中可以寫做過程、部分及要點。這就要有30字左右。注意：平時作文，可以練習寫內容簡述，考試時不必寫出。

四、選擇結構。

這一點指的是中間部分的安排。

文學性作文結構：

1. 縱向發展式。按照事物發展的時序或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、倒敘等基礎之上。倒敘盡管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬於縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。

2. 橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。

科學性作文中的結構：

1.並列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先後次序不那麼固定。往往運用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。

2.遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前後順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

結構選擇，所用字數一般只有幾個。

五，標明層義。

這一部分就叫做全文的綱。層義這一提綱的主要部分有兩種寫法。一是標題寫法，結尾沒有標點符號，幾個至多十來個字，簡明扼要。這種寫法的長處是簡潔清楚，易於把握（字數少，提綱短）。短處是別人不易看懂，自己也可能在一段時間後弄不明白。二是句子寫法，是完整的一句話。這種寫法的長處是具體明確，短處是易於冗長，不利於思考。最好是兩種方法交替，在簡單明了的地方用標題寫法，在復雜難記的地方用句子寫法，根據具體情況而定。這樣，層義具體表現在文章中有兩種，一是居中排列的小題目，二是項目。

注意：自此以下，提綱就要運用序碼。序碼一般分為四層：一是漢字小寫的一、二、三、四等，後面用頓號（小標題的層次順序不用頓號，空一格）；二是半圓括弧和漢字，如（一）；三是阿拉伯數字1、2、3、4等，後面用點號；四是半圓括弧的阿拉伯數字，如（1）。以下還可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混亂。

六，寫出段義及要點。

在文學性作文提綱中，應有較大的創造自由，在這里就只需要寫出要點或重點——可以是各種提示如方法、技巧、 警句和靈感等等。

提綱舉例如下：

記敘文提綱

標題：記一場鼓號儀仗隊比賽

主題句：團結就是力量。

內容簡介（考試不必寫）：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學們齊心協力參加比賽的生動情形，受到了團結就是力量的啟迪。

結構：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到後詳細敘述事情過程。

1．出發。時、地、人等以及心理。

2．到達。有場面描寫。

3．表演。細節。個人。自己的感受。

4．成績。心情。點出意義即主題句。

三、結尾 重申意義，照應開頭，發出感慨。

議論文提綱

標題：生日

主題句：生日應當過得有意義。

內容簡介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關繫到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。

結構：並列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。

2．分析論證：

（1）關系著民族美德和思想腐化。（可以改作規范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結論：照應開頭，突出論點；講辯證。

提煉這兩個提綱的範文附在本文之後。

編寫後的提綱，還要修改。對提綱的修改是一個總－－分－－總的綜合分析過程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時放在總體中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整體時刪去，這就造成浪費。

平時作文，最好按照程序編寫詳細提綱。而在考場上，提綱編寫則應該適應考場特殊情況即按詳細和簡明兩種方式來編寫。有時限於時間而不寫草稿，則提綱應該詳細編寫，起到草稿的作用。

⑶ 快樂的五一勞動節的作文

終於盼到我喜歡的五一節了。我今天早早的起了床。因為今天爸爸媽媽要帶版我去權水上樂園。
我們在路上說說笑笑，不知不覺的來到了水上樂園。我興高采烈的往裡走，我看見了刺激的過山車，緩慢的摩天輪，還有驚險的海盜船……
我首先玩了過山車，爸爸也坐在我旁邊。「爸爸，我好緊張。」我害怕的說。爸爸不停地鼓勵我說：「沒事，沒事不害怕。，我緊張的閉上眼睛。」過山車開動了，它開始緩緩往上爬，突然它飛快的沖了下來，我一聲尖接這就這樣來回重復。等我下來時看媽媽給我攝的錄像，裡面的我非常丑。

緊接著我又坐了摩天輪，我坐上之後有一種說不出的感覺。直到最高點，我往下面一看，十分驚訝。媽呀！這么高啊。有恐高症的人那不早就嚇死了嗎？我喝完了牛奶，隨手把袋子扔了下去，就像是雪片一樣。當我剛一鬆手的時候，就後悔了。這不是破壞環境嗎？

這個五一節，我玩得好開心啊！

⑷ 快樂的"五一"勞動節三年級作文

快樂的假日

今天是五一節的第二天,我和媽媽、爸爸去世博園，世博園我已經去過多次，但是，這次很特別，

今天天氣還算不錯，只是有些悶熱。

我們乘坐計程車來到世博園門口，見到了許多車，我想，今天世博園一定很熱鬧，還有五顏六色的各國國旗在大門口隨風飄揚，要進門的時候，有個小猴子在歡迎我們。

我們就進去了，啊!一片花海呈現在我眼前，花海中漂浮著一個巨大的花鍾，遠處開來一艘花船，那五個花柱彷彿是海中的航標燈，沿著花街走去，就是大溫室，大溫室的門口有一群白色的鴿子，許多遊人在喂它們，可愛極了，大溫室里有高山植物館、熱帶植物館、百花園，各樣珍稀的花草，讓我們看得眼花繚亂。

從大溫室出來，我們又去了中國館，在那裡展現出中國的文化藝術和民族特色，還有一些室外風景，這是中國館里的花園，也是世博園的一個特色，就是園中有館，館中有園。

穿過中國館的後門，有一棵巨大的榕樹，你以為它是真的，它也很像真的，但是它的的確確是用水泥做的，這棵榕樹今年才三歲，榕樹的側面一條小路通向中國展區，中國展區是根據中國地圖來設計的，有西藏園、新疆園、雲南園、貴州園、上海園等。

沿著小路走去，就來到了蝴蝶館，蝴蝶館里有各種蝴蝶，我們看了蝴蝶、變色龍、烏龜等。

沿著小路向西走，就發現一條河，一邊是向遠的路，一邊是寬闊的泉池，幽靜極了，「我們就去那兒休息一下」我提議。媽媽說：「好，就去那休息。」到了那，我們一邊休息，一邊喂魚，碧綠的湖水映著藍天白雲更加顯得清澈。

隨後我們到了樹木園，園內有許多樹木，但是我覺得像在登山，因為有許多小山坡，真有意思！再往上走十米遠，我就到了小溫室，也叫白雲芳香，走進去一看，啊！真美!各種植物都很奇特。

小溫室旁邊是一個叫春的園林，我一進去，原來是個開放的，最壯觀的地方，要數那個瀑布了，水從高高的山崖上傾瀉直下，真讓人激動啊！

從春出來我們開始爬山，過了一會，我們站在了觀景塔，如同登上了珠穆朗瑪峰一樣。

然後，我們就坐上小火上到了大門，依依不捨的離開了世博園

我苦苦期盼的「五一」終於來了，我們一家人邀上樓下的朋友一起去贛州「寶葫蘆農庄」。以前我總是會暈車的，這次竟然精神抖擻，欣賞著車窗外的景色，心兒也跟著飛起來，情不自禁地哼著歌，不知不覺就到達了嚮往已久的目的地。
一下車，放眼一瞧，真壯觀哪！各色各樣的小車，熙熙攘攘，排著長隊；男女老少，摩肩接踵，人聲鼎沸。在喧鬧聲中，我依稀聽到人們的驚叫聲。我的心被這叫聲緊緊地抓住了，不由自主地邁步朝里走，家人在後面大聲叫：「跑那麼快幹嘛？……」嘿嘿！我可不管了，等不及啦！
我們首先去走迷宮。這迷宮真是名副其實，人走進去，全「迷」了！我楞了片刻，決定先碰碰運氣，管它南北西東，邊走邊看，結果當然是碰了幾鼻子灰。眼見時間一分一秒地流逝，還在徒勞無功地轉悠，我不禁心急如焚。情急之下，我橫下一條心，沿著籬笆走，看到可以進入的入口就進去，終於，我第一個「重見天日」啦！
我們玩的第二個項目是攀岩。站在岩壁前，夥伴不由得叫了一聲：「這么陡！怎麼上？」我一看，是啊！岩壁只有三層樓房那麼高，但卻直直地矗立著。雖然有輔助的鐵桿可以踩，但鐵桿之間間隔比較大，要爬起來還是有難度。不過我們可不願意放棄，決定與它一決高下。我像只蜘蛛一樣身子緊貼著岩壁，左右開弓，兩手輪換著緊抓住鐵桿，還得時時關注腳下，步步踩實，生怕「一失足成千古恨」。有時手不夠著，就得想方設法踮起腳，伸長手，小心翼翼地移動。爬上頂點的那一刻，我和夥伴都興奮地「耶」起來！
接著，我們去乘坐了大型三環過山車。一陣陣轟鳴，一聲聲驚叫，聽著就讓人心驚膽戰，不過這反倒激起了我們幾個小孩強烈的挑戰慾望。迫不及待地買好票，又開始了新的激情體驗。緩緩開動的過山車，眨眼間越轉越快，我的心驟然提了起來，似乎隨時都會蹦出胸膛，頭也像要炸裂了，耳邊只能聽見驚叫和颼颼的風聲……
驚魂初定，我們又玩了一把碰碰車，最後還在賽馬場上過了一回騎馬的癮……直到夕陽西下，才戀戀不舍地踏上了回家的班車。朋友們，這么好玩的去處，這么刺激的娛樂——你心動了嗎？心動不如行動，趕緊去激情體驗一把哦！別忘了，那個地方叫「贛州寶葫蘆農庄」。

⑸ 快樂的一天 作文400字（關於五一勞動節的的）

王春鍵！快過來幹活！」「知道了。」瞧，這就是我們家在大掃除的時候發出的聲音。你一定會問，為什麼要大掃除吧，因為今天是勞動節。
「王春鍵，快起床啦！」我睡眼朦朧地問媽媽：「怎麼了？現在才九點，這么早就叫我起床干什麼？」媽媽又好氣又好笑地說：「干什麼？今天可是勞動節，快起來打掃！」「哦……什麼！今天是勞動節。」我恍然大悟，連忙跳下床，穿好衣服，匆匆忙忙漱完口之後，便對媽媽說：「快給我安排『任務』吧，我待會還要睡午覺呢。」「好，那我就給你安排一個最最簡單的『任務』——打掃好了！」說完，便遞給我一把掃把和一把鏟子。
我來到院子，嚇了一跳，滿地都是落葉、灰塵，垃圾到處都是，有些地方還結滿了蜘蛛網。「不管多麼多了，為了睡午覺，沖啊！」說完，我便拿起掃把掃起來。過了一會，院子被我打掃得乾乾凈凈，這下等會就可以睡午覺了吧，正當我得意之時，媽媽走了過來，還對我說：「嗯，乾的不錯，不過……」「不過什麼？」我急切地問道。「不過你還要幫我擦三個窗戶。」說罷，便扭頭走人去給我找抹布了。
我望著手中的抹布，深情地說到：「抹布兄弟，為了我的午覺，就委屈你了！」說完便把它撕成兩半，因為這樣比較好擦嘛。終於，我在經過一個半小時的「前線作戰」後，獲得了「勝利」。
「王春鍵啊，王春鍵，你的『任務』還沒完成呢，給我乖乖地去拖地呢。」媽媽邊走邊笑著從樓梯上走了下來。「什麼，還要拖地啊！」我看了看鍾表，已經一點了。
唉，我不但午覺沒睡成，連午飯也可能沒得吃了，真是賠了夫人又折兵啊

⑹ 五一勞動節快樂的作文

第一篇

今天，是五一勞動節，我們一家和我爸爸的老師一家要去薛埠鎮的江南孔雀園遊玩。。眾人曰：「為何？」勿急勿急，請各位先生們聽我慢慢道來： 話說2008年5月1日，乃是我國勞動節也。我們歡歡喜喜得到全省聞名的江南孔雀園去遊玩。到了那兒，我們先觀賞了孔雀，然後去了江南馬會騎馬。我一開始非常非常的害怕，十分十分的害怕，特別特別的害怕，只好讓教練員帶著我騎馬。騎了一圈，感覺不過癮，而且教員帶我騎馬感覺我很膽小的樣子，所以還想騎。可我讓我騎，時間不讓我騎呀！不知不覺中已經到中午了，我們要到孔雀園里的餐廳里去吃飯。 我吃過飯了，爸爸媽媽要回家了。我因為想騎馬，所以拉著媽媽懇求她在留一會兒。經過我的再三懇求，媽媽答應了。於是我們又一次來到了馬會。呀，那裡的人都排成了長隊。我的心頓時涼了半截。總不能一直等吧？大人們也沒這個耐心，就去打牌了。我們小孩子又沒什麼玩的，在那兒等了一會兒，想看看書，打發打發時間。但是怎麼也看不進去，心裡只想著騎馬。好不容易，在快要回家的時候，舅舅說帶我再去騎一次馬。我高興的一本三尺高，嘴裡大叫「耶，耶！」我這次強烈要求一個人騎。但訓練員說我太小，有危險，不能自己一個人騎。我用盡自己全部的智慧，嘰里呱啦的說了一大堆話。我自己都驚嘆平時不善於表達的我哪來這么多的話。那訓練員禁不住我滔滔不絕、連綿不斷的口水攻勢，終於答應了。我跨上馬背，雙腳一蹬，馬就跑起來了。我拚命的蹬馬的肚子。馬快速的跑著，不是從鼻腔里發出「哼哼」聲。好像再說：「老兄，玩命啊？」跑完半圈，出現一個拐彎口。我左手一拉韁繩，輕輕鬆鬆的拐了過去。但在回頭的時候拉了一灘屎。我用眼神跟他說：「你這種行為可不文明，我要到衛生部去告你！」馬也用眼神回答我：「嘿嘿，我一定改，一定。」不知不覺，已經一圈過去了。我們也要回去了我。這次我終於體驗了自己騎馬的感覺，覺得很快樂。 時間如水，「嘩嘩嘩」的流著，在不知不覺中失去。五一勞動節著快樂的一天就這樣過去了。我們坐上汽車，回到了家。但我的心還留在孔雀園里……

第二篇

每個人都有自己慶祝「五一」節的方式，而我們家慶祝「五一」節的方式是去登紫金山，去到山上主動把別人亂丟的垃圾撿起來。

一大早，我們就起了床，趕坐第一班公交車。出發之前，我們准備了兩個大袋子，用於裝垃圾。

天沒亮就起來的感覺十分的妙：大街上與平日可不是一個樣，偶爾有一些車輛來往，平常擁擠的馬路上竟然空無一人！街道兩邊的小吃店有的才開始開灶，有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎麼，竟響了起來，胃口從來沒有過的這么得好，很想吃點什麼。我走在馬路中央，看著前面彎彎曲曲的馬路，我心裡十分驕傲！因為路上沒有一個小朋友，我是最早的一個。

「五一」節一大早起來爬紫金山的人還挺多，但大多數都是老人。開始幹活了！我拿起一個大袋子，一邊走，一邊欣賞路邊的風景，並尋找路邊的垃圾。在不知不覺中就來到了山頂。我失落地問：「媽媽，我一路找來，什麼垃圾也沒有嗎？」媽媽笑了笑，說：「說明大家都愛護環境、保護環境。不像以前，這里一眼望去，都成了垃圾的『舞台』！而現在，垃圾少了，綠色又回來了！」

「太陽出來羅喂，喜洋洋了﹍﹍」，在下山的時候，傳來一陣陣的歌聲，原來是老人們組辦的小合唱樂隊，他們每天來這里一起唱歌。這樣，他們即登山鍛煉了身體，又唱歌陶冶了情操，同時也給別的登山者帶來了美好的享受！不信你看，有許多的登山者駐足傾聽，還有許多人登山回來，乾脆加入他們的行列，和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風景線！

這次登山，我帶去的兩個大袋子雖空著而回，但我收獲到的，是意外的驚喜，是欣慰，是對明天更美好的信心！人們保護環境愛護環境的意識，要比我想像的更強。在大家的愛護下，紫金山的環境更美了，每天吸引許多的人來這里觀光，健身。看，當我到山下時，成群結隊的人正向這兒涌來。哦！「五一」節真是個踏青的好時候啊！

第三篇

一年一度的五一勞動節到了。盼星星，盼月亮，終於可以放長假了！每天可以寫寫作業，看看電視，玩玩電腦，探訪親朋好友，真是樂不思蜀！在這個五一里，我們全家打算去姑姑的早餐店裡作客，准備學學待客之道。

五一的早晨，我們全家早早地來到了姑姑的店裡，姑姑已經打開了店門，在擺設桌椅。一見我們來了，便請我們吃了香噴噴的手工面和水餃，吃完後，還能配上一碗熱騰騰的湯，真是想得周到！

八點鍾要到了，陸陸續續地來了些客人，他們有的吃面，有的吃粉絲，有的吃水餃，每個人還多喝一碗湯，姑姑差不多要洗一天十幾個客人，一人兩個碗的碗數，還要負責店面的清潔，家中的鎖事，真的是忙得不可開交。加上今天是五一，人更是多。看到這里，我決定幫姑姑一天，做一天的早餐店的小小服務生。

首先，我要收拾碗筷。我先把客人吃的碗筷收拾好，放到洗碗池裡，按大小疊好，再把桌子抹乾凈，迎接下一位客人的光臨。我走進走出，忙前忙後，忙到了十點多，終於客人都走了。我就把桌子收起來。

接著，我要幫手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁，打開水龍頭准備洗碗。望著兩三疊厚厚的碗，不禁大驚失色道：「姑姑，怎麼有這么多的碗呀！」姑姑笑了笑，說道：「客人多碗就多呀，你現在知道掙錢不容易了吧！今天是勞動節，就讓我們在勞動節中好好勞動吧！」說干就干，我和姑姑分工起來，她洗碗，我用水濾凈。經過我倆的努力，終於洗好了碗。

一個上午過去了，我在下午還得盡上我這個小店員的最後一個義務，那就是拖店面的地板。這可難不倒我，因為拖地是我的強項。我二話不說，拿起拖把，沾上水擰干後就不動聲色地拖了起來。姑姑的店面雖不大，但雜物卻比較多，總是擋住拖把，所以我左拖右甩根本行不通。我只好搬開雜物，一點一點地拖。時間一分一秒地過去，成功也終於在一場汗流浹背後迎來。

傍晚就要來臨，我們要回家了。姑姑給我買了一條雪糕以作感謝。品嘗著冰涼的雪糕，我回想著剛剛的勞動。「五一」勞動節就在我的勞動中過去了，我認為這個五一讓我明白了勞動的可貴，也讓我在五一里學會了勞動。讓我們勞動在「五一」吧！

第四篇

終於盼來了期待已久的五月，同時，也迎來了今年的「五一」長假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長假好好玩玩。正巧今年的「五一」趕上了動漫節和休博會，大家心裡好不快活，用現在比較流行的語言說就是「快樂得冒泡了」！

可是現在正在「減負」，「減負」這詞聽起來挺誘人的，可「減負」不就是「加正」么，大家心裡都明白，學校里的負擔是少了，可是哪個家長心裡不急？這邊學校的負擔少了，那邊就在給學生找家教、課外輔導班「充電」了。這下可好，好好一個長假，就這么給「毀」在家教手裡了。通常，長假里有課的同學，只能乖乖的呆在家或是輔導班裡，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現了。很不巧，我就是長假需要上課的同學之一。無奈，長假中的幾天，都只有騎著我的「小鐵驢」來來回回。

眼看我眼饞已久的動漫節就要結束了，我整天悶悶不樂的。爸爸好象瞧出了什麼，於是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時就好了很多，雖然不能去動漫節，但打打羽毛球也不錯，已經好久沒和爸爸打過羽毛球了。我像個娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因為在學校上體育課時，和同學玩過幾次，所以我打羽毛球的水平總的來說，有了很大的提高。說起來慚愧，在這之前我連發球都還不會發呢！爸爸因為好久都沒有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個球。後來爸爸漸漸進入了狀態，一會兒就「打了翻身仗」。開始我因為前頭的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終於和爸爸打成了平手，我發球時變得格外謹慎，照例把球發到很遠，但不同的是，發球過程中，一直用眼估量著，使球不至於飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠遠的向我飛來，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準備，又一次接住了球，這下可好，接下來幾球都是我被我爸「牽著鼻子走」，球向我這邊飛來時，一會兒向左，一會兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來，我連眼都沒來得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用「調虎離山」很顯然，他一會兒就佔了上風。於是我也開動了一番腦筋，哈哈，新的一場戰爭又開始了……沒過多久，我們倆就已經滿頭大汗了，可誰都不認輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無人的表情，默然走過，他們的笑容和我們一樣燦爛。

看來，去不去看動漫節這並不是最要緊的，重要的是我們對待事物的心態，若是我們全身心投入，並從中體驗到了快樂，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以後都能向這個「五一」節一樣，每天都能細細的品味生活中的每一件事，吸取教訓，收獲快樂，讓之後的每一天都陽光燦爛！

⑺ 最開心的一天,寫勞動節中的開心700字作文

五一勞動節假期，老師布置了一片關於勞動的作文，我趴在桌子上捧著腦袋冥思苦想還是沒話題寫。樓下小區外面，有個正在打掃衛生的阿姨，要不我去體驗一下他們掃大街的辛苦吧！ 這樣我既可以寫作文，又可以幫幫清潔工阿姨們！
說干就干，我走過去跟阿姨大了聲招呼。阿姨問我：「小朋友有什麼事嗎?」我說：「沒什麼事，就是想問一下關於你的工作！」
我雖然沒掛小記者的牌子，但我裝出一副小記者的模樣問阿姨：「阿姨你這樣工作每天要很早起床吧！
「是呀，干這行的不起早這一天的工作根本干不完！」
「那你們要幾點鍾起床呢？」
「差不多四五點鍾就得起床了！」
「那冬天也這樣，起的這么早嗎？」 我驚奇地問。
「是的！」
「阿姨，你們干這行的辛不辛苦？」
「當然辛苦啦！我們要掃地、撿垃圾、維護環境衛生……一天要做好多事情！有時候下雨，那些車子看不見水坑，就往旁邊一開，水都濺到我們身上！」
「你們干這行得真不容易！」
「是呀，有時候過節也不能回家，必須把工作幹完了才能回家過節！」
聽到這里，我也沒有勇氣再問下去了。我想體驗一下這種勞動，就和阿姨說：「阿姨你能讓我體驗一下你的工作嗎？」「可以是可以，但是會把你的衣服弄臟！」阿姨勸我說。我卻對阿姨說：「沒事的，弄臟了叫媽媽洗！」「還是算了吧！」……在我的懇求下阿姨終於答應了！
我拿著掃帚在路上掃，掃帚很大，我不知該怎樣掃，就搞來搞去，搞了10幾分鍾我就已經氣喘吁吁了，就像跑了馬拉松回來一樣。阿姨看不下去了，就交我怎樣掃，我不一會兒就學會了，就擺弄那笨重的大掃帚在路上掃來掃去。我看到了垃圾就用手撿。就這樣堅持了1個小時，弄的我一身臟乎乎的。
雖然這次的勞動體驗我感到很累，但我還是很高興，因為我體驗到勞動的快樂！

⑻ 勞動節快樂 的英語怎麼說

Happy International Workers' Day

• happy是什麼意思：
  adj. 高興的；使人高興的；情願的；放心的；幸運的；恰當的
  

Health is happiness
健康就是幸福

Content is happiness
知足常樂

Then Zara was happy.
然後扎拉就高興起來了。

• labor是什麼意思：

n. 勞動；工作；勞工；英國工黨

v. 勞動；費力地前進

It is a scientific labor.

這是一項艱巨的科學工作。

He is satisfied with your labors.

他對你乾的活兒很滿意。

Genius is nothing But labor and diligence.

天才不過是勤奮而已。

• day是什麼意思：

n. 一天；白晝，白天；工作日；時代，時期

Things go on day by day.

事情逐日進行著。

Day by day the situation is improving.

情況在一天天地好轉。

Like this, day after day.

就這樣，日復一日。

例句：

• 祝大家勞動節快樂！

  Happylabour'sholidytoyouall!

• 在「五一國際勞動節」到來之際，願孩子們擁有一個快樂的、精彩的假期！
  

  .I'dliketowishallofyouawonderful,outstanding,cheerfulandsplendidholiday!

• IwishyouahappyLaborDay!Cometrue!Happywork!Iwillalwayssupportyou!
  祝你勞動節愉快！心想事成！工作開心！我會永遠支持你的！