① 老師給小高布置了12篇作文,規定他每天至少寫1篇,如果小高每天最多能寫3篇那麼共有多少種寫完作文的方法
共三種，每天一篇，12天寫完，每天兩篇，6天寫完，每天三篇，4天寫完。
② 老師給小高布置12篇作文，規定他每天至少寫1篇。如果小高每天最多能寫3篇，那麼共有多少種不同
這種題，公式目前不好歸納，方法跟上台階，(12級台階，每步至少走1級，最回多走3級)共有多答少種走法)相同。按篇數從小到大，得出結果：(最初看成0篇)
如果是1篇，方法的種數記為S1，那麼:S1=1
如果是2篇，則S2=S1+1=2(可以在1篇的基礎上再寫1篇，也可以從0篇的基礎上直接寫2篇)
同理：S3=S2+S1+1=4(2篇的基礎上，或者1篇的基礎上，或者0篇的基礎上直接寫3篇)
S4=S3+S2+S1=7
S5=S4+S3+S2=13
S6=S5+S4+S3=24S7=S6+S5+S4=44S8=S7+S6+S5=81S9=S8+S7+S6=149S10=S9+S8+S7=274S11=S10+S9+S8=504S12=S11+S10+S9=927
所以，共有927種不同的完成方法。
這種奧數題對於小學生不做也吧。
③ 高三學生小高酷愛古文,自稱少年錢鍾書寫一篇作文
對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,
④ 我和別人交往的作文題目
記得有一次,我的鋼筆沒水了,鉛筆也沒有帶,正好下節課是練字課,我們要練字,因為我的鋼筆沒版墨水,鉛筆也沒帶,我就權到外邊東瞧瞧,西看看.看看我的朋友小高在哪,我又望瞭望沒有人,就進教室看了看還是沒找到小高,就坐在了自己的座位上發起呆來.不一會兒,我的好朋友小高過來了,他看到我神色不太好就問：「你怎麼了?」我說：「下節課是練字課,我的鋼筆沒水了,鉛筆也沒帶,」小高說：「真的.」說完他就迅速跑到自己的位置上拿了一支鋼筆給我送來了.讓我順利地通過了這堂課,下課後我把鋼筆還給了小高,對他的幫助我非常感激.通過這件事,使我感受到了兩個字的含義：只要別人有困難,你幫助了他
⑤ 彩色的翅膀里小高盒子里的蝴蝶作文
「無力薔薇帶雨低，多情蝴蝶趁花飛。」這美妙的詩句把我帶進了一個滿是蝴蝶的世界。我彷彿看到蝴蝶兒在花叢中互相追嬉，翩翩起舞，它那多彩的翅膀和優美的舞姿無一不讓我們這些十六七歲的少女心動。於是蝴蝶牽著我的思緒，穿梭在繁花之中編織了一個蝶兒滿天的故事。 （一）身無彩鳳雙飛翼 高二那年的夏天，時常下雨。今天又是一個雨天，好在暴雨來快去得也快。雨後的黃昏空氣格外清新。於是很多人來到操場上散步。萱子也不例外，她獨自漫步在跑道上感受雨後的那種清麗爽朗……萱子是一個多愁善感的女孩，為人很和氣，跟誰都相處得好。她很喜歡小動物，特別鍾情於蝴蝶。她覺得蝴蝶是有靈性的，尤其是它們在花中翩飛時。於是每當她看到蝴蝶輕歌曼舞就會興奮好一陣子，然後就會興沖沖的告訴你：「蝴蝶，我又看到蝴蝶了，你看它們正在為花兒陶醉呢！」而卻不知自己也正在為蝴蝶陶醉。 萱子停住不動，臉上露出一絲興奮的神情，雙眼直盯著一隻停在薔薇花上的蝴蝶。那隻蝴蝶很美，黑色的雙翼，五色斑斕，觸角微微泛紅。它輕輕伏在花上像似在與花兒低語。突然一隻大手伸過來，抓住了那隻蝴蝶。只見一個高大的男孩自言自語的說：「太好了！我又多了一隻蝴蝶標本。」萱子被這突如其來的動作嚇了一跳，立刻反應過來。她睜大眼睛瞪著那個男孩，男孩對她這種表情感到莫名其妙。於是也用疑惑的眼光看著萱子。倆人對視了好一會，萱子終於忍不住對男孩吼道：「你太殘忍了！」說完便捂著漲得通紅的臉飛快地跑回了教室。這還是她第一次對別人大吼大叫。那個男孩似乎也被他嚇住了，還獃獃地站在那裡。 第二天，下課鈴一響大夥都准備沖向食堂，萱子也已經走到了門口。「嗨」萱子轉回頭一看原來是昨天抓蝴蝶的那個男孩。他走萱子跟前低著頭說：「對不起，昨天都是我不好，你能給我一個贖罪的機會嗎？」萱子低頭不語。走到樓梯口，男孩又再求了她一次。萱子只好勉為其難地點點頭。隨後他倆來到了學校後面的小山坡，男孩從書包里拿出一個白色的方形盒子上面還扎著淺藍色的蝴蝶結。他把盒子遞給萱子說：「你打開看看吧。」萱子打開一看原來盒子里全是一些男孩以前製作的蝴蝶標本。「我把它們都撕了下來，我想我既然已經扼殺了它們的生命，但我無法使它們再復活，唯一能做的也只有好好埋藏它們。你如此愛惜蝴蝶，你也一定願和我一起把它們埋藏對嗎？」男孩一臉誠虔地說萱子被男孩的真誠打動了。欣然允許。男孩用手挖了一個坑，萱子把盒子放進去再蓋上泥土。萱子說：「我們給這些蝴蝶標本的墓取個名字吧！」男孩回答到：「好啊！你取吧！」萱子想了一會說：「依我看就叫『枯蝶陵』吧。」於是男孩找了塊木板在上面寫上三個蒼勁有力的字，他倆相視而笑。 （二）無邊絲雨細如愁 從此以後，他們便認識了。萱子知道他叫風，知道他愛打籃球，還知道他愛看什麼樣的書。如果有籃球比賽萱子也不忘去看風精湛的球技，萱子有事也找他幫忙。時間一天天過去，他們的交誼已經轉變成另一種朦朧的情感。然而誰也沒有說，一切盡在不言中。再有半個月就要中考了，他們倆約好這十幾天都不見面，萱子在努力背著英語單詞，無意間的一次抬頭，看到風為她借的那本《簡愛》心裡想：他在干嗎？他也在復習嗎？哎呀！真該，我怎麼可以在這個時候胡思亂想呢？於是又在紙上寫著一個個ABC…… 中考結束了。萱子和風相約來到「枯蝶陵」，他們已經有十幾天沒有說過一句話了，風把自己對萱子的感覺都統統告訴了她。萱子仍站原地不發一語，雙手直搓著衣襟，臉上泛起了兩片紅雲，並且答應風星期六給他答復。 星期五到了，不知怎的天上飄起了毛毛細雨，雖然天氣陰悔，但萱子的心情卻不壞，因為明天她就可以和風並肩走在一起了。按照貫例每次中考後都要召開學生大會，以總結考試情況。只見年級主任站起來說：「下面提醒一些同學，在期末可能會降入慢班（本校的一種制度，快班後兩名調入慢班，慢班前兩名則上快班）……袁浩偉××風……聽到這個熟悉的名字萱子身體一顫，手裡的成績單順勢滑落到地上。」啊？！怎麼會？怎麼會？他以前是前十名怎麼下滑地這么快……萱子不停地問自己。好不容易挨到散會，萱子急急忙忙地沖出教室去找風。 天上的雨還在飄，而且越來越密。萱子茫茫雨霧看到風還在打藍球，心裡一種失落感油然而生。她靜靜佇立在雨中看著遠處的風，讓她想起了「少年不識愁滋味」。雨霧中的風既模糊又清晰，讓她不知道該勇敢走過去還是該寧靜地離開。然而在她內心深處卻發出一陣陣的自責，她恨自己，恨自己的出現讓風分心，無法專心學習。她很想改變現狀，真的只要風能夠重新開始用功學習。但是她騙不了自己的感情，自己明明是喜歡他的，現在卻害了他。她多麼想和風在一起探討人生。探討籃球，探討她和他的事。隱隱作痛的內心讓萱子不敢再想，越想越痛，轉身就沖進子雨霧中就像一隻受傷的的蝴蝶，找不到回家的路…… （三）雁字回時月滿西樓 星期六到了，雨還在下，萱子早早得來到「枯蝶陵」。經過了兩天雨水的沖刷遵泥土少了許多，萱子便蹲下來把泥土重新堆好。這時風已經來到萱子的身後，看著萱子滿手是泥就拿出比賽時擦汗的毛巾叫她把手上的泥擦掉。萱子有些動搖了不忍說出那些傷害風的話。萱子低著頭鼓出十二萬分的勇氣說出了那些她不想說卻又不得不說的話，只為風能不再為她分心，能專心學習。她不敢看風的眼睛，只聽到一陣陣急促的呼吸聲。過一會，風走過來對萱子說：「我沒想到你是這種人，你好狠心。」說完轉身就走了。萱子獃獃地站著，淚水像斷了線的珍珠直往下流。她的委屈，她的痛，風不會明白，但她很清楚失去他只是暫時的痛，而害了他是一輩子的痛，再也無法彌補。 下周一上課時，萱子收到一個盒子還是那個白色的扎了藍色蝴蝶結樣的盒子。萱子打開一看里有一張紙條和一隻木製的蝴蝶。一看那熟悉的字體就知道是風寫的；萱子，對不起，我想我們真的不適合在一起，但我依然感謝你。請相信我，我一定可以向你證明我的價值……那隻木製蝴蝶是我送給你的生日禮物，因為時間還沒到所以我還沒有刻完，它只有一隻翅膀，我想再刻下去也沒有多大意義就這樣送給你吧，但願你永遠快樂；幸福！一滴晶瑩的淚滑到單翅蝴蝶上，它活了，扇動著那隻美麗的翅膀正欲向前飛，徜徉在花海之中……
⑥ 小高，我想對你說作文500字
相愛的人不一定能在一起.不愛的人往往卻在一起.和一個人在一起一輩子並不能代表那就是愛.真正的愛也許不需要在一起.代表世界有東西能代表愛嗎?愛也許是一個眼神.一份沖動.但是卻不會在一起但那卻是愛..
⑦ 花都四小高年級校區的作文
小學作文的教學重點在於對學生的指導,教師需要指導學生言之有物,才能夠豐富學生內的作文內容容,另外,教師在作文教學時,需要引導學生積極地借鑒和領會範文,幫助學生從其他作品中找到寫作素材,進一步提高學生的寫作能力.
⑧ 我想對小高叔叔說400字作文
清潔工我想對你說清潔工我想對你說經歷了許多，我們內心千言萬語，在這我終內於有勇氣敞開心扉對你盡情容訴說了。你穿著你身橘紅色的衣服，拿著一把普普通通的掃把，在馬路上十分明顯。一年四季你們都在忙碌的工作當中，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風刺骨的冬天；不管是百花爭艷的春天，還是秋高氣爽的秋天。你們都在馬路上盡心盡職地掃著，不論下著傾盆大雨，還狂風呼嘯，你們都不畏懼，出來沒有退縮，一隻堅守著自己的職位，沒有休息的時間，更沒有玩耍的時間。夏天，每當我在空調下涼空調時，我總會想起你們在火熱的太陽下辛勤勞作，滿頭大汗，像被雨淋了之後的樣子。冬天，你的手被凍僵，無法動彈。我們黃岩的樹都是春天落葉的，一到春天，樹葉就給大地穿上了金色的衣服十分漂亮。可是，你們就要面對堆積如山的樹葉了，你們剛把路面打掃乾乾凈凈，一陣大風，樹葉就像蝴蝶一樣飛下來，又給大地穿上了金色的衣裳，你們只好重新勞作了。清潔工你們無私無畏，一年四季辛苦勞作，真是城市的「美容師」啊！
⑨ 看圖寫話捉弄小高-王昕宇 作文
看圖寫話抄
捉弄小高
王昕宇
金華小襲區里有一個淘氣的小朋友，就是小華。他的惡作劇遠近「聞名」，如果你某天碰上他，可就慘嘍！
有一天，他突然心血來潮，想捉弄捉弄別人，但別人都躲得遠遠兒的。
小華找不著別人，只好垂頭喪氣地回家了。「咚咚咚」一陣急促地敲門聲。原來，是小高來了。小華知道了一蹦三尺高，想：終於我可以捉弄人了。
小華偷偷拿出高壓水槍，趁小高不注意時，一邊噴水，一邊大聲喊：「看我的『猛虎連擊破』！」說完，就正對著小高的臉噴去。
嘩，嘩，嘩，小高變成了正宗「落湯雞」，他生氣地扭頭走開了。
⑩ 杭州市餘杭區第二屆作文小高組桌思杯成績
」是一項面向抄全國在校中小學生，集現場作文寫作、文學常識考查、文學才藝展示等多項內容考察的綜合性競賽。本著公平、公正、公開的原則，一視同仁地對待所有渴望被認可的年輕參賽者，鼓勵他們釋放自己對文學與寫作的熱情，敦促青少年從書中汲取正能量和知識素養，組建一個嶄新而強大的青少年作家隊伍!
選手自2015年1月1日起即可登錄文思杯官網進行在線報名，初賽將採用命題作文+網路提交作品的形式進行，區域復賽則將進行現場寫作。