『壹』 我最欣賞的同學作文500字(6篇)
我賊TM欣賞一個同學，這個同學賊TM牛逼，他學習好，品德也賊TM好，六的不要不要的，你想知道他是誰嗎？你聽我慢慢扯給你聽
『貳』 用古詩來寫作文怎麼寫啊急！急！急！馬上要交了呀！！
可以分為兩種：
1 詩文改寫。如白居易的《賣炭翁》可以寫成記敘文。趙翼的《回論答詩》（李杜詩篇萬口傳）可以寫成議論文。這里敘事詩寫記敘文最好寫，只要把場面描寫展開一點，字數是很容易達標的。
2 以一句古詩立題。如以李白的「黃河之水天上來」為題，自由發揮，寫一篇800字作文。
我估計樓主的問題是詩文改寫。把要求發給我，5000字以下，當天可取。
『叄』 馬詩改成作文,裡面有作者,150以上,
是夜,大漠里,黃黃的沙子,望不到盡頭,就好似下雪時節,那漫天遍野的白雪一樣,那麼冷.燕山的回明月當空,月亮就像一答把彎刀,讓我聯想起壯士.什麼時候,馬匹才能披上威武的鞍具,去戰場上馳聘呢?而我,也是那麼的渴望建功立業.馬兒的風姿是那樣矯健,快點吧,快點去戰場上吧!
『肆』 李賀的馬詩改寫成作文
在那遼闊無垠的抄沙場大襲漠里，放眼望去，全是沙子，平靜的躺在大地上，既沒有風，也沒有盡頭，只有沙子，滿目的沙子，無法窮盡的沙子，就好似那寒冷的冬天，那漫山遍野的白雪一樣。那麼冷清，那麼凄涼，那麼孤獨。皓月當空的燕山，月亮那麼彎，那麼彎，就好似一把彎刀。什麼時候，馬匹才能披上威武的鞍具。去戰場上馳聘呢？而我，也是那麼的渴望建功立業，可為什麼沒有人賞識我呢？
『伍』 語文六年級第六單元作文400字寫馬詩
成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機.
青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。歲月的專輪回，一轉眼變到了。屬人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個個階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學會，一次次的看透。
快樂是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實他們都擁有，沒有快樂的人生不是真正的人生。快樂對於成長是不可缺少的催生劑，也只有快樂能充實一個人的成長。如果說一個人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣。快樂和煩惱是2個靈魂，只有當一個靈魂照撤另一個靈魂的時候，才能真正飛升到那唯一的美好。
成長中的快樂——你是否錯過……
『陸』 作文《馬詩》改寫200字
我騎著馬來到燕山腳下，望著那平沙覆蓋著的沙漠。邊塞雖然廣袤無垠，但我版的心卻十權分惆悵。
那月光明亮，高高懸掛在天上，但月光卻不能照亮我的心，這邊塞雖然廣闊，卻充滿危險。一陣狂風吹過，沙粒如同千軍萬馬飛向空中。狂風過後，黃沙又洋洋灑灑灑落下來。
我的內心，再一次浮現出了馳騁沙場、英勇殺敵的樣子。此時此刻，我是多麼想鎮守邊疆啊，哪怕為此付出自己的生命，我也此生無憾！
可作文https://www.zuowen8.com/怕的不是沒有賢才，而是統治者任人唯親。宦官當權，他們只是看重門第。我家境雖貧寒，卻不失傲氣。我有才華，有賢能，但幾經推薦，落榜已成常態。就連我胯下的駿馬似乎也在嘆息，它也希望有一天能夠帶上金絡腦，在祖國的邊塞奔騰馳騁。
我調轉馬頭，月光如水照在了馬身上，它頓時變得熠熠生輝。我拍馬而去，伴隨著馬蹄「得-得-得-」的聲音，想像自己早已奔赴沙場，去完成本就應該由我來完成的光榮使命！
『柒』 用馬詩來寫作文300字
贊馬詩
當我來回想起大詩人李賀寫的贊自馬詩：「大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。」我讀完這首詩時，我知道這首詩寫得非常悲慘凄涼，詩人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動了我！這首詩描寫了一幅凄美的畫面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得彷彿是一個鉤子。什麼時候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著馬兒在戰場上自由地奔跑。讀完這首詩後我的腦子里彷彿浮現出了這樣氣勢恢宏的氣氛和場面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當我騎著這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時候，頓時有了一種騎著馬在戰場上殺敵的感覺。我要為祖國建功立業，為祖國爭一口氣，不再受胡人的欺侮。同時我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰場為國報仇，盡自己的一份力量，也同樣能上戰場打一個勝仗。我騎著馬，在戰場上躲過嗖嗖飛來的箭，避開劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢就可以嚇倒許多人。
當我們打了勝仗，我就先騎著馬在一望無際的沙漠中自由地馳騁。