小學生動作描寫作文600

⑴ 求動作描寫的作文600字左右，一定要是動作描寫 急急急！！！

同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你.愛是一個溫馨的字眼.我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里.
那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中.
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著「撲通」一聲,我被摔倒了.當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了.當我束手無策之時,准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意.
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上.透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心.有一次,我們班有位同學的腳被燙傷了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急.每次放學後,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業題目,如果不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎?」看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶裡打轉.
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你.
我經過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間.時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽.學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助.同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝.我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴.
愛是一個溫馨的字眼.我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里.
那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中.
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著「撲通」一聲,我被摔倒了.當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了.當我束手無策之時,准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意.
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上.透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心.
我經過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間.
幫助同學學習,是一件非常快樂的事情.不但自己人把功課重新復習一遍,而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好.我就體驗過這種快樂.
在一天早上,我剛到學校,語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷.思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學.咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎麼已經知道成績並正在訂正了?從貴東口裡得知,語文老師讓他們先訂正試卷,因為他們的成績比較差.哦!原來老師楊讓他們進步,所以才讓我們來教他們的.
我看見貴東正為一道題發呆.仔細一看,是填近義詞的.我告訴他：「近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做.」貴東若有所思地想了想,點點頭.第一題是寫出「霎時」的近義詞.我問貴東：「霎時是什麼意思?」貴東搖搖頭.我啟發他：「霎時就是『很快、非常快』的意思,想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的?」貴東猶豫一下,說：「馬上」,我再次啟發他：「『馬上』是『立刻、立即』的意思,還有什麼詞比這個更恰當?」「嗯,對了,是『剎時』」貴東興奮地說.我豎起母指誇他答得對!後面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!
我想：以後,班上成績稍差的同學都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那麼辛苦了.想著想著,我甜甜地笑了.贊同28| 評論(1)
向TA求助 回答者： 包穀cs | 八級採納率：34%
擅長領域： 電影 廣元市 網路
參加的活動： 暫時沒有參加的活動

其他回答 共9條
2011-10-30 17:55 1042080775 | 二級
多篇,請參考
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你.愛是一個溫馨的字眼.我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里.
那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中.
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著「撲通」一聲,我被摔倒了.當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了.當我束手無策之時,准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意.
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上.透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心.有一次,我們班有位同學的腳被燙傷了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急.每次放學後,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業題目,如果不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎?」看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶裡打轉.
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你.
我經過這些事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間.時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽.學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助.同學之間的友誼是十分珍貴的,時光就這樣匆匆地流逝.我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴.
愛是一個溫馨的字眼.我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛,社會的愛,班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里.
那一天放學後的下午,下課鈴響過後,就聽到一個通知,叫我和其他幾個同學到電教室集中.
會一開完,我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際,由於腳沒站穩,隨著「撲通」一聲,我被摔倒了.當我站起來時,發現自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室.等我走到教室時,已經晚了,作業已被同學檫了,我著急地哭了.當我束手無策之時,准備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了.她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來,同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目,我欣慰地笑了.
望著小方正在努力地抄題目,一股熱流湧上心頭,鼻子一酸,我再也控制不住自己了,淚珠大顆大顆地滾了下來.此時「謝謝」已經再也無法表達我心中的千言萬語,我心潮澎湃,熱血沸騰,我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意.
我抬起頭,夕陽透過窗子,灑進教室里,灑在小方的身上.透過她的樣子,我彷彿看到了她那一顆真誠的心.
我經過這件事,感受到集體的溫暖,愛在班級,愛在我們同學之間.
幫助同學學習,是一件非常快樂的事情.不但自己人把功課重新復習一遍,而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好.我就體驗過這種快樂.
在一天早上,我剛到學校,語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷.思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東同學.咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎麼已經知道成績並正在訂正了?從貴東口裡得知,語文老師讓他們先訂正試卷,因為他們的成績比較差.哦!原來老師楊讓他們進步,所以才讓我們來教他們的.
我看見貴東正為一道題發呆.仔細一看,是填近義詞的.我告訴他：「近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做.」貴東若有所思地想了想,點點頭.第一題是寫出「霎時」的近義詞.我問貴東：「霎時是什麼意思?」貴東搖搖頭.我啟發他：「霎時就是『很快、非常快』的意思,想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的?」貴東猶豫一下,說：「馬上」,我再次啟發他：「『馬上』是『立刻、立即』的意思,還有什麼詞比這個更恰當?」「嗯,對了,是『剎時』」貴東興奮地說.我豎起母指誇他答得對!後面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!
我想：以後,班上成績稍差的同學都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那麼辛苦了.想著想著,我甜甜地笑了.
獅子愛4398 2014-11-01
其他回答

⑵ 600字的寫事作文寫出動作描寫

年的元宵節,比以往來元宵源節都不太一樣,因為隨著經濟的發展,人們逐漸富裕起來,燈也隨之好看了起來.昨天晚上,和爸爸媽媽到街上去看燈.雖然北方的天氣寒冷無比,但寒冷擋不住人們的熱情
剛到馬路上,只見馬路上人山人海,整條馬路都已變成了"人行道",一眼望去看不見人流的末尾.
和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區?德勝街.只見那德勝街的大牌樓,五光十色,「千萬」條金黃色閃光燈從六七米的「高空」懸下,如瀑布一般,真是「疑是金河落德勝」啊.哎呀,這是 第一次看到這么繁多,這么出奇的燈.看都看不過來.瞧,那一盞盞五彩繽紛千姿百態的花燈真是令人大飽眼福.有紅彤彤的"五角星",昂首挺胸的"小公雞",活潑可愛的"小猴子"……你看那隻神氣活現的鳳凰!.兩只寶珠般的圓眼,放射出白光.美麗極了.直把 看得目瞪口呆

⑶ 描寫人物動作的作文600子的，急啊，一定要快！！！！

游泳，在許多人眼中是件快樂，好玩的事，可是到了我的眼中卻充滿了恐怖，黑色。因為，我最怕水進眼睛，又不大會憋氣，所以一直沒趣游過泳。直到了那一天，我才改變了我的看法。
那天，我被爺爺拉到了威爾士游泳場，我全副武裝，穿好了游泳褲，戴上了游泳眼鏡，又戴了鼻夾和耳塞，當然也少不了我的希望--游泳圈。准備好後，我走進了正廳，第一眼看到的就是水，人。看著那些大人在水裡游來游去，我心裡癢癢的，也想去游。我像一隻猛虎般直撲向水中，「噗通！」一聲，我掉進水裡才發現沒帶游泳圈。我連忙屏氣，身子便慢慢浮起，經過這次教訓，我非但沒害怕，而且膽子更大了，我一邊屏氣，一邊手腳亂劃，不知道的人還以為我瘋了呢！我不停用水撲爺爺，全然忘了自己已經到了深水區。突然爺爺潛下水去，從水下爺爺把我一頂，我就躺在了他的背上。這時我才感到，這水是多麼多麼的溫暖，又多麼的舒服，沖在臉上，像母親的手撫摸著你。我開始漸漸喜歡起了水，喜歡起了游泳。
時間很快就過去了，到了四點，我還賴在水裡依依不捨的不肯離去，直到最後，我的手腳都麻了才爬出水，穿衣服時，我發現，那救生圈今天居然沒有用到，還一直呆在那儲物箱里等我。
游泳是有趣的，充滿樂趣的，我到那天才知道這點，從此，我喜歡上了游泳。

⑷ 課堂上描寫動作的600字作文

最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風吹進教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊塗！只聽老師大聲吼道：「誰用橡皮扎（因老師是外地人，把砸讀扎）我的屁股！」我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這「獅子吼」震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒後，大腦復甦，反映過來了，頓時鬨堂大笑起來。笑聲像迅速盪開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子；細小的眼睛一下子從肉里凸了出來，似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！望著仍然哐啷作響的似乎要噴出火似的；嘴唇不住的哆嗦著，像要說什麼卻一個字也迸不出，終於在同學們那片瘋狂的笑聲中，「啪」的一丟書，氣沖沖地摔門而去！望著仍然哐啷作響的門板，同學們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個老師！唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個「舉校聞名」的「搗蛋班」，學生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調皮！經常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學地理！可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：「老師平時對我們挺好的。」「對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那麼認真呢！」「是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……」「還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了！」七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發現老師是那麼可愛呢。於是大家又開始紛紛指責那個「罪魁禍首」。這傢伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認了。終於班長站了出來：「我們應該主動認錯，去把老師請回來。」「對！對！」大家都一致響應。六個組長跟在班長後面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。等待，等待……終於聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙啞：「別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，」老師輕輕停頓了一下，又接著說，「我也是在勞動，是不是？其實你們學習也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會後悔的。也許我是外地人，可能不適應這里的風土人情吧，大家似乎對我很不服氣。可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學們可以真正學點知識，最起碼將來走向社會，可以養活自己！」同學們都羞愧地低下了頭。老師似乎有些哽咽了：「同學們，就當老師求你們了，好好學點習吧，認真一點吧！你們的父母比老師更痛心啊！……」全班的同學都被深深打動了。眼圈都紅紅的。下課鈴聲響了，全班36個同學向老師深深的鞠了一躬！那麼認真！那麼真誠！……從此，「老師」兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把「懂事」兩個字種進了我們心裡……又一縷夏季的涼風吹進教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋里快樂暢游……難忘的一堂課

⑸ 小學生動作描寫的作文

假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田裡幹活;眼睛挺大卻眯縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想：這個人真土什麼年代還穿著花衣服，一定沒見過什麼大場面的，十足一個地道的鄉下人。他走過來，一邊盯著我，一邊說：「你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？」聽了她的名字，我覺得她更土了。但是不知道為什麼，心裡還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。 小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。 一天，我和小花一起出去玩，准備回家時，我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說：「我們摘果子吃吧。」我聽了，找到一根竹竿，准備把果子打下來。小花卻攔住了我：「這樣果子掉下來會摔壞的。」我放下了竹竿，乾脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳並用往上爬，可我只爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復這這幾個動作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作，我的臉紅了。她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。 假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時，小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。

⑹ 小學生動作描寫的作文

假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一個女孩冒然地闖進來。我仔細地打量了她一番：皮膚黑黑的，一看就知道經常到田裡幹活;眼睛挺大卻眯縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿一件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。我心想：這個人真土什麼年代還穿著花衣服，一定沒見過什麼大場面的，十足一個地道的鄉下人。他走過來，一邊盯著我，一邊說：「你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以嗎？」聽了她的名字，我覺得她更土了。但是不知道為什麼，心裡還是想和她交朋友。便點頭答應了。她便成了我假期的朋友。
小花是一個活潑天真的女孩，他的腦子里總有很多新鮮的事，是我不知道的。她告訴我，我是她第一個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。
一天，我和小花一起出去玩，准備回家時，我感到很口渴。小花指著一顆三四米高的果樹說：「我們摘果子吃吧。」我聽了，找到一根竹竿，准備把果子打下來。小花卻攔住了我：「這樣果子掉下來會摔壞的。」我放下了竹竿，乾脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳並用往上爬，可我只爬了一尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。一不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前一靠，腳用力一蹬，一直重復這這幾個動作。一下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。望著她輕捷的動作，我的臉紅了。她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。我們一邊吃，一邊回家了。
假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。臨走時，小花西歐難過了我一片葉子。從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。

⑺ 一次 的活動動作描寫作文600字

今年的元宵節，比以往元宵節都不太一樣，因為隨著經濟的發展，人們逐漸富裕起來，燈也隨之好看了起來。昨天晚上， 和爸爸媽媽到街上去看燈。雖然北方的天氣寒冷無比，但寒冷擋不住人們的熱情
剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了"人行道"，一眼望去看不見人流的末尾。

和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區??德勝街。只見那德勝街的大牌樓，五光十色，「千萬」條金黃色閃光燈從六七米的「高空」懸下，如瀑布一般，真是「疑是金河落德勝」啊。哎呀，這是 第一次看到這么繁多，這么出奇的燈。看都看不過來。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的"五角星"，昂首挺胸的"小公雞"，活潑可愛的"小猴子"……你看那隻神氣活現的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把 看得目瞪口呆

們繼續往前走，只聽見不知道是從哪裡傳來的歌聲「在 的地盤你就得聽 的……」。那肯定就是移動通信公司的宣傳了。果然，前面有一個舞台。上面雖然空空如也，但旁邊是一個手機，（還挺形象，一看就知道是做手機廣告）手機的屏幕上還有動畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周傑倫正賣力地拿著話筒，唱著呢！看來，元宵節不僅燈好看，還處處充滿商機。

這邊剛剛送走了周傑倫，那邊的刀郎又來了。因為那熟悉的旋律「2002年的第一場雪，比以往的時候來的更晚一些」真悠閑啊。原來是為九曲黃河陣做廣告啊。看那九曲黃河陣，左拐右拐，精妙無比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最後還是會出去，獲得勝利。

月亮漸漸西落， 依依不捨地離開。但觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是"一夜花燈醉，只緣春意濃。"

⑻ 描寫人物的作文，要有動作，外貌，神態的描寫。600字

六年級的作文測試相對於低年級來說有一定的難度,對文章的要求有細致性的描寫.我們在寫人物的作文時候,不應將人物寫得過於死板.那小學6年級作文人物描寫怎樣才能將人物寫得栩栩如生?

(讀書能豐富知識)

(2)外觀描述突出身份、個性

外觀描寫是刻畫人物的法寶,就像速度繪畫,掌握人物的特點,刷幾筆可以讓人站在紙上.外觀描述也是角色描述中的難點.對於小學生來說,掌握最具表現力的外觀特徵並不容易,而且在外觀描述中突出人物的性格特徵更加困難.但也有方法,就像下面的例子一樣.

例1:

今天車里有很多人.我上車後發現沒有座位.我發現下車口有座位於世就擠過去坐在那裡.這時,一位奶奶過來站在我旁邊,頭發是白色的,但精神很好.我往旁邊挪了挪讓座位給老奶奶.--《這一幕讓我感動》

實施例1掌握"頭發"以表達老年人的健康;第二個例子,通過修整和其他描述,描繪了小朋友的形象.當然,這些外觀並不是獨立存在的.它們通常與心理學、等各種描述相結合,以將字元表達在一起.以上是小學6年級作文的寫法,通過範文我們是不是能學到好多方法呢?

⑼ 600字作文,寫一活物(全程動作描寫)

一天，我在一棵大樹下發現了一群螞蟻。這成千上萬的螞蟻從窩穴魚貫而出回，奧，原答來它們找到一塊大蛋糕，一群螞蟻把蛋糕圍了起來，從嘴裡發出一種聲音好像在說：「一二起一二起。」有的在搬較大塊的蛋糕，有的在搬較小塊的蛋糕，有的前面拉著，也有的在後面推著。還有的好像在指揮著：加油、加油！看見這個場景我不由得發出一種震撼：螞蟻如此弱小的身體，卻搬運這么大的食物。更令人佩服的是它們那種齊心合力、團結一致的精神。

這群螞蟻，一直沒托路上近處的蛋糕。我想它們大概是不想要這些蛋糕吧。我還發現有的螞蟻累了，也不放下這些東西，直到有的螞蟻主動來幫它，它才肯把這些東西放下，交給主動來幫它的那隻螞蟻。這又讓我明白了螞蟻很關心自己的隊友。

螞蟻急忙趕路，不一會兒就到了大樹下的巢穴中，把東西放下。然後我才發現我錯了，它們不是不要路上那些食物，而是想先把身上的食物或遠處的食物運到目的地，再回去搬路上近處的那些蛋糕渣。

螞蟻陸陸續續回了窩，這時我才發現天陰沉沉的，我飛快的跑回家，剛進家門就下起了傾盆大雨，衣服已經濕了，不過我明白了三個道理，濕了外衣也值得。