A. 人物描寫作文範文
我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」
還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。
忘不了「辣妹子」
我們班有位「辣妹子」，姓張名琪。她中等的個子，黑黝黝的臉蛋上嵌著一雙明澈有神的大眼睛。身穿「耐克」運動裝，腳下一雙無敵風火輪，加上一頭被風吹得像亂草堆似的小短發。不仔細看，你還以為她是個男生呢！
我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個女生。你要是惹火了她，這後果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個大包沒氣撒。又是哪個倒霉蛋碰上「火山噴發」了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力！只見張辣妹一個排山倒海，那位仁兄好不容易站穩了腳，我們張大俠又騰空踹來一個佛山無影腳，打得那位對手一個措手不及。那位可憐的仁兄為了保住小命，只好用三十六計——走為上計！
其實你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領導者了，她要轉型，要做個淑女。不過，有誰又能想像辣妹變淑女呀！我想：她應該是和我開玩笑的吧！
第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在一起的超級好友都快認不出來了。她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那麼「酷」了，端端正正，好一副乖乖女形象......
不過俗話說的好：事不過三。我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我說：「做淑女太難了，我還是做回我的江湖領袖吧！」說著，她便擺弄著她那草堆似的時尚發型。唉，她也真是江山難改，本性難移呀！
話說回來，辣妹還是很善良的，只是有時候愛逞強，不服輸！但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試著去交朋友，同學只間融洽相處，不要用打架來擺平，只有和同學們一條心，大家才會更喜歡你，你的人氣也會上升！
B. 描寫人物動作神態外貌語言的作文300字左右
我的父親
爸爸剃一個小平頭，高高的鼻樑，尖尖的嘴，中等個，挺著一個將軍肚，活像一個久經殺場，肩負重任的將軍。
爸爸是個業余愛好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國的紙鈔或硬幣。
他是一個典型的乒乓球迷，無論是報紙上還是電視上，有關乒乓球的，他都要看，而且是百看不厭，所以他現在什麼必殺技都會，幾次在家裡我和他過了幾招，我三下兩下就被他給打敗了，他一會兒扣球，一會兒殺球，一會兒擦邊球，有時還打出一個漂亮的旋風球，我別說打，連看都看得眼花繚亂，措
手不及呢，自然甘拜下風，爸爸每天下班都要打一會兒乒乓。有一天，他下班了沒回家，我去找他，我猜他在體育館果然不出我所料，他還真
在體育場打乒乓球。我老遠就看見了他的身影，他把外衣甩在一邊，把衣襟拉得很高，頭發上都是汗珠，一滴一滴迅速的落了下來。他正在和一位大哥哥打乒乓球呢！勝了，他的手擺出一個「v」的字樣；輸了，他便咬緊牙關。過了很長時間才看見我。他叫我旁邊先站著。誰知這一站就站了半天，直到夕陽西下時才依依不捨地離去。這不，今年奧運會開始了他還關心著許多奧運節目好想他就是一名參賽者似的。
爸爸還是一名出色的修理工，家裡什麼東西壞了，他三下兩下就把它給修好了，有時連修理工都束手無策的家電，爸爸看看說明書觀察觀察它的內部構造，東拆拆，西裝裝，沒多久家電就安然無恙了，左鄰右舍有東西壞了都找他。這不，有一天，他還在睡午覺，聽見外面的汽車發動聲音不對，便立即在窗口一看果然是鄰居在為汽車煩惱呢！爸爸就帶上老虎鉗、鑷子
、等重要工具匆匆趕了下去。鄰居看到了他，便立即咧開了笑容「叮叮當當」「吱呀吱呀」爸爸開工了，他一會兒就修好了一個零件，一會兒拿出錘子對准多餘的雜物有經驗地敲兩下，一會兒就落了下來，有的東西壞了，用起釘器給拔了出來，換一個新的，一會兒爬到車上看看油箱，一會兒打開後蓋，看了看保險鎖，才放心地說了一聲「好了」。雖然他手上十分臟，像一個拉煤的，但他還是開心的笑了，因為他又做了一件好事。
這就是我的父親，一個愛好廣泛的、樂於助人的好父親，我怎麼能不愛他呢？
C. 小學人物描寫作文
我有一個愛全家的爸爸，他是一名工程師。雖然他不能在我身邊，不能給予我更多的父愛，但是我還是很愛我的爸爸，因為他為我們這個家庭所做出的貢獻太多太多。
小時侯，爸爸經常出差，一星期才見兩次面，本以為等我長大了，爸爸就可以天天陪在我身邊，誰知道，就在前幾年，單位把他派到了重慶搞工程，要好幾年，而爸爸也由一星期回來兩次變為一年回來兩次。
去年暑假，我和媽媽去看爸爸的時候，發現爸爸長出了幾根銀白色的頭發。爸爸每天忙來忙去，為這件事操心，為那件事操心，因為過度的操勞和憂慮，爸爸慢慢地衰老起來，看到爸爸這么辛苦，我有時真想讓爸爸不幹了，可是爸爸說：「我如果不幹了，光靠你媽一個人，能支撐起這個重擔嗎？再說，現在工作又難找。」聽了爸爸的話，我想了想，覺得爸爸是一個很偉大的人，因為他不僅用自己的雙手和媽媽共同支撐起這個家庭，他還為外出的人提供了方便的道路。
我想：我現在一定要好好學習，得到更多的知識，長大要報答爸爸媽媽對我的養育之恩，要像爸爸一樣做一個偉大的人，做一個對社會有用的人！
★ 爸爸在單位上是計劃科的科長，對訂計劃特別感興趣。一放暑假，他就給我訂了個"學習計劃，"學習內容倒是安排得井井有條的。你看:"星期一上午語文，下午數學!晚上英語。星期二……"只是沒有游泳，打球，看電視等內容。我忍不住問:"怎麼沒有文體活動呀 "
爸爸說:"你還沒玩夠!這是假期學習計劃，你懂嗎 "我沒敢還嘴，只在心裡嘀咕:"早曉得這樣，不如不放假的好。"爸爸也給媽媽訂了 一個"晚間學習計劃"。可媽媽是大人，一吃過晚飯，就拿著一本書，似看非看地串門到鄰居張阿姨家看彩電去了。爸爸管不住媽媽， 只把我一人看在家裡，沒完沒了的讀書，寫字，記英語單詞(我們學校開有英語課)。
白天，我一早起來就把老師布置的作業做完，等爸爸媽媽一上班，我就溜出去和好朋友郝甫一道偵破"鼠案"——我們院子里的老鼠可 多啦，大白天都當著人竄來竄去的。郝甫說他是"福爾摩斯"，我是"華生"。我倆又是堵洞，又是安機關，還投放鼠葯，不多幾天，就 把院子里的老鼠消滅了。有時，我和郝甫還幫助烈屬童奶奶采青飼料喂雞，幫她清除圈的雞糞……炎熱的夏季，我多麼希望去清澈見底的小河裡游泳啊!但爸爸不允許，特意用毛筆在我的手背上寫了一個"不"字。可郝甫有辦法，他拉著我一起去河裡游泳之後，又用毛筆把我手背上的"不"字填明。
暑假結束了，老師根據我的"暑假生活小結"，提名在全校表揚了我。
爸爸知道後，還以為是他的計劃起了作用，高興地對我和媽媽說:"怎麼樣，我的計劃管用吧!"
啊，爸爸，你知道我對你說些什麼嗎 你能原諒我對你的"不誠實"嗎
★我爹相貌平平，大眼睛，高鼻樑，一臉青青的胡茬子。我爹每天都要對著鏡子把鬍子剃掉，而鬍子偏認為「天生我材必有用」，於是就「野火燒不盡，春風吹又生」了。
我爹雖然是一校之長，但總愛做「鬼臉」追我，還扮成「日本軍官」嚇我，真是「老頑童」！
有一次，我放學回家就見爹在念書，念的還是我在一年級念的語文課本，那不標準的普通話能把查理·卓別林給氣死！我聽了，忍不住哈哈大笑起來：
「爹，幹啥呢？」
「噢，學校里組織學說普通話，我這領導幹部開會講話總講土話，不起帶頭作用怎麼行？自己也覺得不好意思，就照你這帶聲調的書念念，學學唄。——爹還得拜你為師呢！」
我一聽把胸脯一拍，說：「沒問題，我可以收下你這個徒弟。」
我們雖然沒舉行什麼拜師儀式，我卻成了名副其實的老師，我念一句，爹跟我念一句。我教得認真，沒想到爹學得更認真。我這個「徒弟」沒過幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯音來了，你說神不神？
我跟我爹半開玩笑地說：「爹，你成『神童』了！」
還有一次，我過十歲生日。那天早晨我一睜眼就喊：「爹，買生日蛋糕去！」可是，卻傳來了媽媽的聲音：
「你爹不在。」
「準是給我買生日蛋糕去了。」我美美地說。
「不，去學校了。」
聽了這話，我的心立刻涼了半截：「他說今早給我買生日蛋糕的，今天又是星期天，他去學校干什麼？說話不算數！」
「聽你爹說要進行什麼基本功比賽，到學校里做准備工作去了。」我噘起嘴：「這個『大壞蛋』，什麼准備工作還要他這個校長親自做，分明是躲著我嘛。」
「可別這樣說你爹，他可是不容易的。學校里的事情那麼多，你爹又是狠了心，要使各種工作都上一個台階的，沒有付出怎麼行？我們倆都應該支持他，不應該拖他的後腿。一會兒，媽帶你去買生日蛋糕。」
「當當……」十二點了，爹「准時」踏進了家門，看到飯桌上擺著生日蛋糕，一拍腦袋：「哎喲，我的寶貝女兒，今天是爹的錯，老爹向你賠罪了。」說著竟雙手抱拳要給我行禮。這哪行？我一個箭步跑上前去，撲到爹的懷里：「爹，你可真壞。」
爹就是這樣，我喜歡我爹，又佩服我爹。
可恨的乞丐
在人來人往的人群中，人們有的悠閑地散著步；有的吃著香噴噴的烤雞翅；還有的坐在椅子上看報紙。
在公園不遠處的一家食品店旁邊，坐著一個衣衫襤褸的乞丐。他身上穿著一條不知打了多少次補丁的褲子，還穿著一件打著領帶的軍裝，臉上一幅笑嘻嘻的樣子，嘴裡還咕嚕著什麼。只見他旁邊堆著幾個塑料瓶，一雙鞋子。這時，一個大約6歲的小男孩走了過來，手裡拿者一個雞腿。他一邊「吧唧，吧唧」的吃著，一邊目不轉睛地看著那個乞丐。突然那個乞丐一把奪過小男孩手中的雞腿，就開始狼吞虎咽地吃了起來，一邊吃，一邊瞧著小男孩看。那個小男孩獃獃得站在那裡，過路的人也饒有興趣地看著那乞丐。過了一會兒，乞丐吃完了，忽然間，他大笑起來，在笑的同時，他還把骨頭扔到了小男孩頭上，讓小男孩狼狽不堪。乞丐就在一陣小聲中跑走了。唉！真是一個可恨的乞丐啊！
乞丐
在泥濘的道路上，人們頂著寒風紛紛向自己的家裡奔去，只有一個乞丐弓著背孤獨的躺在一個牆角下。
他上身穿著既單薄又破爛的衣服，還夾著幾個灰色的補丁。下身穿著已經破有幾個大洞的褲子，頭發蓬亂，臉上被時光老人刻下的歲月痕跡清晰可見。他身旁有一個小碗，碗里只有幾張零零
D. 描寫校園人物的作文。
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.
她,中等個子,披肩長發總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光.看到我們總是笑眯眯的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.
我的學習不是很好.可陳老師接手後並沒有嫌棄我.她常常在放學以後給我單獨補課.記得上個學期快期中考試了.我台貪玩復習還沒有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真復習.還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責.
那是上個學期快期末考試的時候.同學們都早早來到學校上自習課.可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來.同學們都議論紛紛.這時語文老師來了,說：「陳老師的孩子病了,今天可能來不了了.」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來.老師敲了敲桌子,「安靜,安靜.現在開始自己復習公式了.請打開說101頁……」
正在這時,教室門被一下子推開了.陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說：「對不起,同學們.老師來晚了.現在開始上課.」李天元站起來大聲說：「老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!」「是啊,是啊」教室里響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來.「過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的.子璐有醫院的醫生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!」老師的話讓懵懂的我很感動.也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子.
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!
2.
歲月的長河沉澱了時間的泥沙,時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆,老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態.
拉開記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠方駛去.我站在船頭眺望,啊!我看見——那次元旦匯演的場面.當時,最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語文老師竟然哭了!那一刻,我們與五（1）班被校長老師留了下來,原因是我們把操場環境弄得太雜亂了；那一刻,我們回到教室時,肖老師訓斥了我們一頓後,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼裡的深情,是幼稚的我們無法體會的,我們個個傻獃獃的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應；那一刻,雖然已經過去,但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時時催化著我們幼小的心靈.
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師.是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放.時光荏苒,我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長.老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們,讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真.
在這女性的節日里,讓我們一起衷心的祝願：「女性朋友們,你們辛苦了.」
3.「今天中午的作文作業,你沒交,體育課留在班上補寫!」老師板著臉嚴肅地對我說.
這是發生在二年級時令我傷心的一件事.
那天上午放學時,老師布置了一項作文作業,我按時在下午上課前交給了組長.
誰知,到了最後一節體育課,遭殃的事情卻發生了,老師點名批評我沒有交作文,不但不能去上體育課,而且還得留在班裡補寫.我一聽,感到非常的委屈,心想：「為了寫好這篇作文,我中午都沒有休息,下午一到學校就交上去了啊!」但我不敢說,怕老師不相信,誤認為我是撒謊的壞孩子,所以就只能忍氣吞聲,硬著頭皮回到座位上,含著眼淚傷心地寫已經交上去的作文.
平時,我是最愛上體育課的了,可現在同學們都在操場上高興地上體育課,我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空盪盪的教室里….
等作文寫完交上去了,體育課也下課了,也就是要放學了,我眼巴巴地看著教室門口,盼望爸爸快點來為我解圍,可爸爸一來,老師卻就叫我向爸爸認錯.
面對爸爸嚴厲的眼光,我不知道該怎麼說,只想大哭一場.
就在這時,旁邊的黃東毅大聲為我作證：「何宇暉有交作業啊!」,林千卉也緊跟著說：「我也看到了,他是用有格子的作文紙寫的!」
老師一聽,便轉過頭來溫和地對我說：「對不起,我誤會你了!」
我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說：「老師對你要求嚴格是好事」,可我卻又想大哭一場.
4.我和我的老師
走進中學已經快一年了,我和我的老師從相識到熟悉,感情逐步加深,在我們的相處中,發生過許多令我心為所動、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情.今天,我就來為大家講一件我和語文老師——張老師的小趣事.
張老師是一個博學多才、和藹可親的人.她有著炯炯有神的眼睛,一副「望遠鏡」架在鼻樑上,能說會道的嘴.一頭如瀑布般一瀉千里的頭發,烏黑亮麗,再配以那苗條的身材,無一不彰顯「淑女」的形象.
記得那時我是「助教」（什麼意思我也快忘精光了,好像也許大致應該可能是幫助老師……）,老師要求我負責社團活動.這不,社團都活動的差不多了,這就要在語文課上向大家匯報了,我那是一個緊張呀!有些同學會問：是社長發言又不是你,你緊張什麼呀?唉,你懂什麼,這社團是由我負責,萬一社長沒介紹好,我的臉面可往那裡放啊……
「叮鈴鈴,唉,上課了,上語文課了.」噯,不知怎的,連平日里和藹可親的老師們,此時也好像顯示出一份猙獰.突然張老師「不懷好意」的把我叫出門外,嘰里呱啦的說了一堆話,我只隱隱約約聽到老師要讓我主持匯報工作,這不是害我嗎?我一沒准備稿子,二又沒有什麼實戰經驗,想來想去,也只好硬著頭皮走上講台.一番客套話下,第一位社長走上了台：「我們社團活動時……,接下來我為大家讀一篇讀後感……」我在台下,看著張老師那和藹的臉龐,平日里看到的報告會之類的說詞一齊湧入腦海,當她發言結束時,我為大家又做了一個簡短的點評：「這個社團活動不錯,然後同學也寫了讀後感,這樣非常不錯,這樣有利於我們提高作文水平,接下來請炫彩天地的社長——畢珊珊來講一下她們社團的活動情況」……接下來幾個社長的講話也大致如此,但當小段同學上來演講時,我卻有一些心慌：因為許多活動的原因,只是我們本來准備的社團活動無限期的延長,至今仍然未有進行.小段登場!先是一個「委婉」的微笑,接著是對上述社團活動的總結,然後是簡短講了一下我們社團的活動情況,（雖然這有一點欺騙老師、同學,但這也是逼不得已,希望大家見諒!）此時的我正在台下,只見老師對我豎了一個「大拇指」,我立刻信心百倍,以「超水平」的發揮結束了這次匯報.好耶,太棒了!這次雖然有些慌張,但我還是出色的完成了主持的工作,還得到了老師獎勵似的「大拇指」.
E. 人物描寫作文高中寫同學的，600字
我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白雲都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終於好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習，晚上幫我補課。有一次，由於老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我准備第二天的復習筆記。由於晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終於熬不住睡著了，結果被老師發現了。「李林站起來」老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：「李林站到後面去，不要浪費大家的學習時間。」李林羞愧地站到後面。
在放學的路上，我對李林說：「你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續吧！」我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。」李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。並且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
F. 描寫人物上課認真的作文
上課了，老師一吹哨子，她馬上跑到座位上坐好。不說一句話，不做小動作，專等待老師來上課屬。老師講課時，她豎起耳朵認真聽，把老師說的每一個字，每一句話都記在腦子里。老師提出問題時，她馬上開動腦筋，想出答案再舉手，發言時，聲音響亮，口齒清楚，大家都為她鼓掌。有一天，蚊子從窗外飛進來，在她的頭上轉著圈飛來飛去，好像說：''公園里柳綠花紅，鶯歌燕舞，非常美麗。"可是彭鈺倩不理它，蚊子沒意思只好飛走了。啊！彭鈺倩上課真專心哪！
G. 課間十分鍾的作文 以人物為主的多人話但要詳略得當,多運用一些描寫手法.
我剛剛才寫的,不好寫,你上網一搜就有
H. 課間十分鍾作文,描寫一個人的動作的（要某一個同學的，動作，神態，表情的）
沒事就好高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長「請」來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋 。
）地對中隊長說：「看，這『白玉很珍貴』的『玉』字，顧宇寫成『王』了！」中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：「瞎嚷嚷什麼？哪兒有錯誤？」董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：「『白玉很珍貴』……咦？剛才『玉』字不對，現在怎麼又對了？」他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭 。
寫語言，要切合身分、場合等，「要考得好……靠自己的努力呀！」可刪去。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：「不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！」他看著我，心悅誠服地直點頭。
（「心悅誠服地」和前面的逗號也要相應刪去。） 我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊塗 。寫「糊塗」，也是通過神態描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。
站在講台邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：「董開旋，你身上怎麼這么香啊？」他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭一抬，大聲說：「我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇 都跟人物的神態描寫保持一致，集中表現董開旋的自我欣賞。
）」老師看著他，又好氣又好笑，對他說：「董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。」董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發 。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。
（以下三段寫第三點：愛打人玩 。） 我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：「董開旋，你再打顧宇怎麼辦？」董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：「那好辦，就叫他打還我三下唄！」話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上「捶」了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：「對不起呀，我尊敬的好顧宇。」還一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：「不要緊，不要緊。
」（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用「一吐舌頭」表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用「傻乎乎」形容他願意改正錯誤的心理 。） 可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言 以及道歉後的動作 都表現出董開旋憨直的知錯就改的性格。
）「你打還我吧！」我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找「我倆」談話一節內容相照應 ，所以詳寫「打還」的過程是合理的 。）「哎喲！」他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經「懲罰」過自己了。
看著他那知錯就改的傻樣子，我也忍不住想笑。 我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎上總括人物性格特徵，並抒發友愛的感情 。） 稱贊諸葛亮的詞有很多。但是，在那眾多華麗的詞藻中，「清醒」是最質朴也是最適合他的。
「收二川」「三氣周瑜」「六齣祁山」「七擒孟獲」「排八陣」……他一切的豐功偉績，都要歸功於「清醒」和他手中那令他清醒的羽扇。 相傳在孔明年少時，曾到一禪院學習。每天都要經過一家小農舍。漸漸，孔明與農舍中的年輕女子日久生情，不思進取了。禪院長老看出了孔明的心事，給了他一把龍頭拐杖，並叫他在午時燒掉那女子放在床上的衣裳。
原來那女子是仙鶴化作的妖精，沒有那件衣服便變不成人形。妖精在與孔明的打鬥中被扯下了尾巴上的毛，又被那龍頭拐杖打回了天庭。此後，孔明將那羽毛做成扇子，時刻提醒自己要「清醒」。 於是，諸葛孔明搖著羽扇，清醒當胸，創造了許多令人瞠目結舌的奇跡，在那戰火紛飛的年代留下了幾許佳話，更在歷史的天空中抹下了色彩濃重卻又不俗的一筆。
I. 描寫人物外貌作文（班裡的同學）
你知道嗎，這個「曉」字是鄙人的幾位好友的名中的一個字，而這個「男」字嗎，則是鄙人名字的簡稱。不知怎麼的，我總是與「曉」——也就是早上有緣。下面就有請我們的第一位朋友上場。
（一）絲可曉男
絲可，一聽到這個名字你可能覺得有些奇怪，那便聽我對你娓娓道來吧。「絲可」是我和她的內部私稱。原委有一：她，小學時曾與我是同桌，因其數學方面略有欠缺，便常由我來幫助她。我們結成了「SKS」小組，中文便叫做「絲可」。她是我的一位可以說是密友吧。我們兩個感情極好，每次總是她和我共度難關。她嘛，特點是溫柔善良，美麗可愛，純屬淑女派。只可惜，她後來轉學了，我現在好想她，但已是「秋天不回來」！
（二）「無賴」曉男
這個「無賴」呀，可是超級的「無賴」。每天都賴著讓我「叫姑，叫姑」，要不然我便要受到「皮肉」之苦。聽完這話，您該想到了吧？這位——真的實屬我的「野蠻女友」，而且還帶有一些暴力傾向。這位可是我的「老姑」呀，唉，誰讓咱的輩份那麼小泥？別說，這位和我還挺有緣，從幼兒園一直到中學我們楞是沒有分過班。和她在一起特有安全感，那一米六五的個頭，可是本班（女生）的最高海拔。你還真別說，本班99.9％的男生還都真的怕她，你說她厲害不厲害？
（三）同桌曉男
我的這個同桌呢，是個「內外兼有型」的人。有時啊，她溫柔得像只綿羊，而有時則像只猛虎。跟她在一起，我呀，真的是如坐針氈。她就好比一座活火山，隨時都有爆發的可能。不過呢，80％左右的時間里還是正常的。她呀，有時也很可愛，像個小孩子一樣地蹦來跳去的。和她在一起的人有不少都被她的活潑所感染。
這就是我的好朋友「曉」們。她們一個個個性鮮明，天真快樂。希望她們可以像早上的太陽一樣越升越高，願我們的友誼之樹萬古長青！