㈠ 寫景的作文500字左右
寫景的作文500字：
最美的色彩
如果風有顏色，你說那該多好啊！人們都可以看見哪裡有風，真是太奇妙了。那時，世界一定會因此變得更加美麗。生動完美，和自然的景色搭配起來，一定是一幅栩栩如生的圖畫··· 假如風有顏色，春天的風景最好是五顏六色的。春風吹過，把一朵朵鮮花打扮得像高貴的小姐一樣漂亮；小草們被風染成了翠綠色，個個都探出了腦袋；所有的生物都從沉睡中醒來。頓時，地球充滿了生機。
夏天的風景是藍色，使人們永遠不會忘記碧藍的天空。只要一吹，撲面而來的就是涼爽的風。沒有風的時候，看著藍天，馨就會平靜下來，一點兒也不覺得熱，藍藍的天空，藍藍的大海，就是人們心中那份清亮透明的心情。
秋天的風是黃色的，人們常說：「秋天是豐收的季節。而豐收的顏色就是黃色的。」就如：黃的稻穀，黃的雪梨，黃的芒果··· 另外，落葉也是黃色的，枝頭上的葉子被風一吹，它們便翩翩起舞，好像是一位舞蹈演員在表演一般。
最後一個季節是冬天，我覺得它應該是綠色的。風兒吹過，大自然的生物煥然一新。煥發了生機，給大自然添加了絢麗的一筆。 如果我的這個夢想可以實現，那該多好啊！
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㈡ 寫景作文500字左右
窗外的景色多姿多彩，幾乎所有景色盡收眼底，窗外景色有一棟棟現代化的建築，街道上川流不息的車在賓士著，街道上的學生、青年還有老人們都在為生計忙碌著，還有高大的樹木，鮮艷的花朵，綠油油的小草，樹上的小鳥在棲息著、嬉戲著….天空上的鳥雀在自由飛翔，小燕子們排著隊站在電線上在跳舞。這一切是多麼的美好啊！
到了中午，外面的景色更美麗了。太陽的一絲絲陽光照在了大地上，人們逛街的、購物的，公路上的車是四通八達，人好似堵的水泄不通，十分熱鬧，有的大樓正在建，吊車不停的在運水泥，工人們也十分賣力，大家都沉靜在歡樂之中。
到了傍晚，大街上的人漸漸少了，這時天空的小鳥也回到了自己的巢中，汽車還是那樣的多，這時每家每戶都在做著自家的美味佳餚。從這可以看出，人們的生活水平提高了。
傍晚時分，太陽也要落山了，工人們也要休息了，雲彩被太陽照的格外的紅，十分漂亮，這時空中出現了火中雲，人們這時也吃完飯了，都出來看火中雲，人們一邊看火中雲一邊散步，十分愜意。這個時候，人們有的打籃球，有的打羽毛球，有的踱步遐想……
天慢慢的黑了起來，天空中忽然有成千上萬的烏鴉經過，十分壯觀，它們好似在互相說話，好像在聊天，天黑了，星星和月亮也出來了，現在看天空是一片漆黑，但是，月亮和星星把天空打扮的非常美麗，這時天空不是天空，而是星空，我突然聯想到一首詩句，「星空中定然是不勝寬廣，那隔著河的牛郎織女定然是在天街閑游」。這時我想到烏鴉為什麼這么多？，想啊想啊，噢我知道了，烏鴉喜歡臟和臭的地方，這附近一定有工廠和垃圾堆，果然，在這不遠的地方還真有個工廠正在營業，工廠在不停的冒黑煙。這時我才明白原來是這工廠把烏鴉引來的，這工廠不僅對我們人類有害，還污染了環境，
這時天色已晚，我想窗外的世界雖然十分精彩，但也令人遺憾，遺憾的是，那自然和諧的景色卻被黑煙籠罩著，我油然而生地想到，要擔負起保護家園的重任，為此，我要大聲呼籲，趕快把危害我們人類的「壞東西」趕走，還我們一個清新明朗的世界。我想，只有這樣，我們和萬物生存的天空才是最和諧，最美麗的。只有這樣，我們的家園才會更有魅力，更富吸引力！
㈢ 500字寫景抒情作文
夜已深，月更圓，不可知，哪裡才能感知一種心儀的風情。
那樣一個悵然的時節，最使我悲戚，最使我尋覓某種心靈所欠缺的安慰，促使我養成了孤傲的習性，那些煙消雲滅的情愫，摧殘了我多少寶貴的光陰，扼殺了我多少眷戀的夢幻，久而久之，我開始感觸心痕，默默的閱讀著它所留下的萬種風情。
在人生中，我曾自創了品味生活的空間，在引導我走向進步的道路之時，我也時常回味，終於有種盪氣回腸的感覺從心裡湧出，那些烙印在我記憶里的足跡，不斷在互相傳遞一種不可熄滅的神靈，因此，我感觸到了那生存的意義，更感觸到了些奇思妙想的童話故事，也許這便是我成長時，接受生活給我帶來的意境和觸動吧！
在朋友的周邊，我是最有個性的，也是很另類的，不知道是天生所致，還是後天學會的性格，他們都用那異樣的眼光瞧著我，讀不懂我，一直都認為同齡人也是看透風塵的「成功人士」，那怪怪的思維牢牢的抓住我的弱點，纏綿在腦海里，不知道是什麼這樣折磨一個懵懂的少年，難道往事總在報復、怨恨嗎？還是我一直神經質一般的與它在產生一種曖昧的思想靈魂？無論怎樣，心裡還是存在著似有若無的陰影，左右我的心扉朝向孤僻的生命曲線發展，朝著一條幽遠的心路，遠眺著遙遠的希望，這時，我還是在感觸內心的意念，尋找出一個確鑿的原因。
獨自一個人，在桌前看著書，累了，抬起那「高貴」的額頭，靜靜的梳理一下心裡的回憶和對往事的那般關愛，忍不住，被剎那間的情感所制服了，它在你的思念里棲息。做為一個時光的過客，在時間流逝的同時，是否也有同樣的感悟永存於內心深處，是否它也在隱隱約約的作怪，當我在總結一段生活的意義的時候，想起的那些溫厚而又微妙的感情，是否就是這種感悟的化身呢？
盡管自己去感觸、琢磨，那令人難以明了的深奧道理，依然還在糾纏你的思想，不過，不要緊，就當是一種情感的蒸發吧，感觸自己的心痕，落實了一個神秘的疑問，懂得了心靈和成長歷程的意義，既是純潔的也是混沌的感觸。
感觸心痕，我希望我所得到的，能夠陪伴我一起拓展天空，讓我知道自己是在擁有，而不是在失去。
㈣ 寫景的作文500字 大全
我愛冬天的雪
我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。
冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到了人間的每一個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路......當做了自己的舞台，爭先恐後地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的雲朵一樣，從烏雲密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個小夥伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，\"哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了」。我們邁著艱難的步伐，來到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，「一，二，三，四，五......」只聽見啪啪聲。
不一會兒，小夥伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：「我愛你，冬天的雪」。
啊！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小夥伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那麼的純潔·善良。
我愛你，冬天的雪。
秋天有感
秋，總以一種獨特的方式展示著他的風韻與華姿，在這個多愁善感但又刻骨銘心的季節里，我們盡情享受著似水的年華。萬千思緒頃刻間化成煙霧，留下的只有似曾相識的記憶。
望著窗外挺拔的白楊，嬉戲的孩童，惆悵煙消雲散。在這流金的歲月里有太多太多的感悟，好多好多的無奈-----漫步於園林之間，楓葉火的讓人沉醉，松樹綠的讓人痴迷。地上的小花一簇簇，奼紫嫣紅，美在其中。望著這夢一般的美景，彷彿置身於仙境。
秋，象徵著穩重和賢淑；秋，就像飄逸的窗紗，隨和寧靜；秋，就像老院里的孤竹，清純高尚；秋，平淡卻深刻地體現了年輕純真的本性。
秋天的離愁隨楓葉在風中飛舞，漫步在林間小道，感受迎面吹來的徐徐涼風，享受著大自然的氣息。我們總是從一陣秋風中感受到秋天的腳步，從一片落葉傾聽秋天的訴說。秋韻翩然而至，站在這成熟的季節里，我感悟生命的點點滴滴。停住腳步，細細體會著秋天，它在微笑，其實秋天很美麗。它是蕭瑟的，讓人感覺不出心底盪起的輕輕漣漪。秋天，如詩，如畫，如夢。
打開夢的塵封，投入這風情萬種的日子。你會發現，受了秋天感染的自己，已經有了一份獨有的瀟灑。啟動心底最真的信念，在這遐想的季節中，依舊保留著那份紫晶般的執著。生命的點點滴滴起源於這里，最美的回憶醞釀在這里，自然的氣息埋藏在這里。
走過秋季，總是迫不及待的回首，感受那淡淡的愁，淡淡的秋韻
天里的「冬天」
自從上次打聽到寧波的冰雪狂歡節之後，我一直渴望有一天能去那兒看看，直到昨天，我的夢想才變成現實。
昨天下午，我們一家五口驅車前往寧波，希望能在炎熱的夏天裡涼快一下，沒想到這個涼快，就讓我們差點凍僵了。
我們在外面換上厚厚的羽絨服和笨重的棉襖。推開門，兩邊的冰牆厚厚的。生性好奇而又頑皮的我伸手去摸了摸，「啊！」我大叫一聲，連忙把手縮了回來，冰冷得刺骨。我甩了甩手，再也不敢摸冰了。媽媽正拿著照相機給我們拍照，還沒等她按下快門，手已經抖得不行了，鏡頭也對准天花板了。爸爸坐在冰凳上，沒過幾秒鍾就跳起來搓搓手，揉揉屁股，大叫：「好冷呀！」
那兒的冰雕很美美，有梁山伯與祝英台化蝶，祝英台披著長發，展開綢衣，美麗極了。梁山泊抖開紅袍，一手拉著祝英台，一手已經化為蝴蝶翅膀，迎風而立，英俊瀟灑。如來佛祖身著袈裟，一手握著佛珠，一手在胸前，嘴裡念著經文，讓人望而生畏。我在心裡暗暗贊嘆雕刻者的高超技藝，扭頭一看，咦，美國的自由女神也在這兒，怎麼回事？走近一瞧，原來也是冰雕，她一手捧著書本，一手舉著火炬，表情莊重。最引人注目的是九龍壁。瞧，紅龍在朝綠龍噴火，黑龍在與黃龍搶球，青龍在與紫龍打鬥，它們張牙舞爪，威武極了。
那兒不但冰雕美麗，還給我增添了不少樂趣呢！我坐了許多次的滑梯，而今天，我坐的卻是冰制滑梯。我走上冰樓梯，工作人員把我推了一下，「嗖」，我快速地滑了下去，那感覺呀，真是別提了！我高興地喊著：「太爽啦！」
看夠、玩夠之後，我們這才依依不捨地離開了冰雪展廳。
校園春景
春，春來了，春天的腳步近了。一片綠意盎然的風景畫出現在我的校園。好一幅「綠」的春景畫呀！草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來；花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽開放了；教學樓前的一棵柳樹好象在跳舞，搖擺著它那纖細的舞姿。當春風吹過時，它那綠幽幽的頭發也擺動起來。在陽光的照耀下，它溫馨地笑了。好一首優美的協奏曲啊！樹上的鳥叫蟲鳴，池塘里魚兒在唱歌跳舞，發出「撲通撲通」的聲音。操場上同學們的嬉戲聲，教室里老師們上課的聲音，同學們回答問題的聲音。這是一首優美的協奏曲啊！
好一批敬業的老師啊！老師是我們的園丁。在春天的來臨之計，他們有著新的開始，新的目標為培養學生努力著。你瞧，辦公室里的老師們在批改作業。你聽，教室里的老師們在認真地講課，讓人好不動情啊！
好一批可愛的學生啊！「叮呤呤，」下課鈴響了，同學們一下子放鬆了起來。有的在和自己的朋友聊天，有的在認真地做作業，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時教室里一下子活躍起來。
好一幕動人的情景啊！有位同學由於太匆忙，不小心摔倒了。「唉呦，唉呦」地。旁邊走過的老師，看到了這位與她互不相識的同學，連忙走過去，扶起同學，走到衛生室。這時，那位同學望著老師慈祥的臉，心裡像春天般溫暖。這兒的春天就是這么的美麗。
春就是這樣美麗，但校園里的春景更美麗。讓我們去尋找自然、尋找春天的氣息吧！
㈤ 六年級寫景作文500字
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉;
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
於是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
於是，開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一麴生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢;小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一隻彩色的神筆，到處歡快地畫著。
春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割.
㈥ 6年級寫景作文500字
雨過天晴，天上掛起了一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，真象一座美麗的橋啊！ 小花問奶奶：「奶奶，這是誰搭的橋，多好看哪！」奶奶笑著說：「呵呵呵，這哪裡是橋，是彩虹姐姐，她在看自己的家鄉呢！」小花又問：「彩虹姐姐？」於是，奶奶就給小花講彩虹姐姐的故事：彩虹姐姐是一位善良的姑娘，她又美麗手又巧，她用紙剪的小鳥會唱又會跳，她縫的衣裳像彩霞一樣美。狠心的地主把她搶了去，逼她日夜不停的剪小鳥、
夜不停的剪小鳥、做衣裳。有一天，她剪的小鳥給她銜來了一棵靈芝草，輕輕的叫：「彩虹姐姐，彩虹姐姐，快吃掉，快吃掉，吃了以後趕快逃！」彩虹姐姐吃了靈芝草，身子慢慢的飄了起來，她飄啊飄，一直飄到天上。彩虹姐姐掏離了虎口，可是她再也不能從天上下來了。她是多麼想念她的家鄉啊！ 小花上學了。在學校，小花懂得了許多知識。一天，小花與夥伴們商量，要把彩虹姐姐從天上請下來。小花把哥哥的一塊三棱鏡放在陽光下，啊！美麗的彩色光帶出現了，彩虹姐姐從三棱鏡里走出來，她的彩色衣裳閃耀著奪目的光彩。小夥伴們都樂了，他們圍著彩虹姐姐唱歌跳舞。小花拉著彩虹姐姐的衣角問：「彩虹姐姐，為什麼你平時不露面，偏偏雨過天晴才出來呢？」彩虹姐姐回答：「那是因為只有雨過天晴，天上才有三棱鏡啊！」「什麼，天上也有三棱鏡？」「你不信？那好，等哪天雨過天晴，我領你上天去看看！」可是，一連幾天不下雨，小花急壞了。好容易盼來了一場雨，雨剛剛停，太陽就出來了。小花抬頭一看，看見彩虹姐姐在向她招手，不知怎麼的，小花就飛起來了，她飛啊飛，一直飛到彩虹姐姐身邊。小花問：「彩虹姐姐，天上哪有三棱鏡啊？」彩虹姐姐往四周一指，說：「你看，這不都是嗎？」小花一看，見許多小水滴集成堆，連成片，它們把陽光反射成一條條綵帶，你一條，我一條，大家湊在一起，湊成了一條又寬又長的彩色光帶。啊！那不是彩虹姐姐嗎！她微笑著，正看著小花呢！彩虹姐姐說：「我這彩色衣服是太陽公公給的，他怕我弄臟了，總不讓我自個出來。」小花弄清了彩虹姐姐的秘密，就在天上痛痛快快的玩了一陣，這才歡天喜地的回到了地上。 夏天，太陽把大地烤的發燙，小花看見一輛灑水車從家門前開過，細小的水滴組成的水霧中，掛著一條彩色光帶。啊！是彩虹姐姐，她微笑著，向小花招手呢！小花高聲喊：「彩虹姐姐，你上哪兒去呀？」彩虹姐姐大聲回答：「小水珠又把我請下來了，我就搭了這車子，來看看家鄉的風光！」
窗外的雨，正淅淅瀝瀝地下著，使我不禁想起一年四季中那形形色色的雨，而不同季節的雨卻具有不同的特點。 春雨，溫柔而嫵媚。她給世界帶來了溫暖、生機和希望。春雨像蠶絲那麼柔和，漂在臉上，涼絲絲的，給人一種清新、舒適的感覺。詩人喜歡把春天比作花枝招展的姑娘，那麼春雨便是姑娘的眼睛，晶瑩潔凈，深情而又安詳。從屋內往窗外看，煙雨迷濛，使所有的景色,若隱若現,如幻似真,恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸、神奇
出如此飄逸、神奇的筆墨！那綿綿無盡的春雨，無聲無息地滋潤著翡翠大地，催化著每一顆種子，蘇醒、萌發、成長，喊醒沉睡的光禿禿大樹，吐出新葉芽，舒展嫩葉，送給了花朵艷麗的顏色，給人們帶來一絲暖意……春雨籠罩著的世界越發可愛了！ 夏雨，激情而豪爽。那沉重的雨柱，像閃光的鞭子，從空中兇猛的抽下來，像掛著無比寬大的珠簾，更大點兒的雨就像是天國打開了閘門，把天河的暴洪傾注下人間，又像是一群雄獅咆哮猛撲下山，發出驚人的轟響。打在地上那晶瑩的雨珠，在地面上砰然濺開，形成一簇簇素色花朵，那聲音宛如大盜正在亂撒百寶，把鑽石和珍珠撒得滿地都有……豆大的雨點濺起一朵朵晶瑩的水花。雨水從屋檐流下來，像一條奔騰的小溪。透過水幕，我看見園子里的花都挺直了腰，豎起了葉子，它們貪婪地喝著雨水。夏天的雨呵，來得快，去得快！ 秋雨是那樣的纏綿，充滿了金色。每下一場秋雨，不但給人們增添一絲涼快、舒服的感覺，而且還使人感到豐收、舒適和滿足。灰濛蒙的天空中飄灑著細柔柔的雨，送來了秋天的涼意。秋雨，隨著輕柔的風，在天空飄灑著、揚落著，隨著秋風去哪，它就去哪。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從雲層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。細細的秋雨，密密的斜織著，像用金絲織成的紗，飄在田野里，飄在我們的心中……雨聲滴答捎來了冬天的氣息！ 冬雨，雖無夏雨的豪爽，也沒秋雨那樣的纏綿，它卻是冷酷無情的。空氣里透著一股刺骨的寒意，剛亮起的路燈，在雨簾中也黯淡無光。嚴冬每次下雨，雨點兒碰到手上、臉上，就像被冰針刺到一樣，冷酷是它冷冰冰，無情是它下雨時不管你疼不疼，也愛下在你手上。冬雨的雨量適中，不會許多，雨珠看上去有點兒帶「霜」。它雖然冷酷無情，但是它為春天的一切做准備，你看：那嫩綠的蒜苗、長滿厚發的白菜、身腰體胖的蘿卜，都在冬雨的滋潤下得到了可喜的豐收。連路見不平的灰塵，在你的勸說下變成了肥沃的土壤。梅花在你的伴奏下展開了美麗的舞裙…… 雨呵，大自然一顆跳躍的音符！
㈦ 寫景作文500字六年級 寫山,水 不是寫游記!
踏著四月晚春的風，風吹拂著大地，我來到了山水甲天下之地。盡管桃花的花瓣早已被風席捲了一體，但桂林的山水依然誘人。正如世人所共同賞識的一樣，這兒水繞青山，山橫水中，一副天然的工筆畫油然而生，在這山水之間瑩然佇立著。遊山玩水，指尖可以感受人水流淌的清涼，兩眼課題欣賞群山連綿的壯美和秀麗。可以聆聽泉水激石、瀑布飛瀉，亦可官兩碟相鬥，幾鷗爭游。山水的蹤跡，在嚶嚶鳥鳴中屹立在人間。
置身雨山水之間，用心感受這山水蹤跡。此起彼伏的山時而峰巒疊嶂，時而遺風獨秀。水的蹤跡則更不一般，向東流淌的江水泛著清波，水中倒影著山的影子。放眼望去，在群山之間夾攘著的江水與天的交界，在水天共色處閃耀這最絢麗的光芒。
看見如此良辰美景，不經想起詩人鎖吟唱的詩詞歌賦，畫家所描繪的山水美圖。而往往，這些山水的蹤跡在詩畫里的藝術感令人稱道。山水相稱，不僅在人間遍布大江南北，更在藝術的殿堂里備受人喜愛。
然而這種人間仙境並不多得。山與水交相輝映，使這種景色變得美不勝收。但往往這種山水搭配如此絕妙之地遠在天涯之外。曾到過美名遠播的泰山，那兒的山誰雄偉壯觀，但少了水的環繞，他是孤獨的；去過名揚四海的洞庭，那兒的水雖清澈秀麗，但少了山的依靠，她是寂寞的。若非普陀生在四海之間，恐怕也不會成為海天佛國；若非峨眉立在長江之邊，恐怕也無峨眉金頂只說。
正如「桂林山水甲天下」，山水之間的蹤跡應密不可分的。無論何時何地，山的威嚴，水的輕柔，一起才會相益得彰，卻以不可。
秀麗的山水蹤跡，並不可多得。因為只有青山與綠水一起，才能構成衣服和諧艷麗的圖畫，置身於山的懷抱、水的環繞中，那是人生中一種妙不可言的幸福。
也許我們每個人都是追尋山水的蹤跡的人，因為我們都渴望完美。或許有人一輩子也無法尋找到最美的山水的蹤跡。但卻不應留有一絲遺憾。打開我們心靈的窗戶吧，美好的事物並不只在天涯海角，亦可存於咫尺之間，因為山水的蹤跡環繞著四海，環繞著我們的周圍……
㈧ 寫景作文500字
游黃山
作者：顧雪蓮
八一小學四年級三班
我游覽過冰雪覆蓋的長白山，登臨過紅葉似火的香山，卻從沒看見過這「雲奇山異」的黃山。黃山可真奇呀。說不盡的千姿百態,奇異瑰麗,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心製作的盆景;黃山可真高呀.連綿起伏,聳入雲端,從山頂向下看,雲在腳下漂浮;黃山可真險呀.怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石橫如斷,幾乎是90度垂直石梯,隔老遠也讓人心驚肉跳,似乎一失足即刻就會從崖上跌下去,摔的粉身碎骨.
我看見過馬尾似的卷雲,山峰似的積雲,漂浮在天空的浮雲,卻從沒看見過這樣滔滔流水似的人間銀河——黃山雲海.黃山的雲可真白呀.白的就像一匹白緞又猶如剛下的白雪,那麼潔凈,那麼潤澤,別有一翻神采;黃山的雲真靜呀.靜的讓你感覺不到它的飄動;黃山的雲真長呀.長的無法望到邊際,只讓你感覺到它是那樣浩瀚,像一張大幕把天地都罩起來了;黃山的雲真妙啊.給人以充分想像的餘地.這真是「綿綿長飄三萬尺,疑是銀河降人間」.
這樣的雲環繞著這樣的山,這樣的山襯托著這樣的雲,再加上空中五彩繽紛的彩霞,山頂鬱郁蔥蔥的松林,山間紅葉似火的楓林,山下淙淙作響的請泉,讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷里.
這真是：日照香爐生紫煙,遙看雲海涌山間.奇山異樹裹雲中,天下美景歸黃山.
㈨ 作文六年級，寫景的500字
我喜歡生機勃勃的春天，喜歡白花爭艷的夏天，也喜歡果實累累的秋天，但我更喜歡青松雪白的冬天。 丁零零——下課鈴響了，同學們迫不及待地跑出教室，來到操場上打雪仗，大家個個都穿上了羽絨衣、棉襖，戴上了帽子、圍脖，這么一番景象，再加上一番這么美的景色，可說是一番詩情畫意了吧！我抓起一把雪，把它變成圓形，向別人打去。可他們反應快，一下就躲過了我向他們打的雪球。正在我氣憤的時候，突然背後「啪」的一聲，我才反應過來，我被別人擊中了。我當然不甘示弱，於是，我坐在地上，想著一個好的辦法。有了！於是，我對剛才襲擊我的人說：「你看，**老師來了~~！」他連忙扭過頭看一看。正在這時候，我想，這時候是我反擊的好時候了！於是，我把手中的雪球打向他的背後。他剛好轉過頭想來好好教訓一下我。可沒想到的是，偏偏給我歪打正著了。哈哈，我心中暗暗高興，我終於報了一箭之仇了！我是高興了，可他卻滿臉是雪，把雪拍了，那哪叫臉，分明是個紅萍果。大家都笑彎了腰。我要倒霉了！我想。果真不出我所料，他猛地向我沖來，我連忙逃跑，最後，我倆都跑的沒勁了，才停止了這場戰爭.
我愛冬天，更愛今天！我永遠也不會望了今天的美好時光！
如果說是作文，寫一下你校園里的雪景也可以，雪的景色可以寫出好文！如果要寫景，多用點擬人、排比、比喻之類的修辭，效果很贊的！也可以寫事，下了雪好玩的事多著呢。上面這篇只是借鑒，如果你們學校沒有符合這個條件的，不能玩雪，就只有寫景了。。。
我們學校都不下雪的，羨慕啊啊啊啊