『壹』 2015中考滿分作文含人生哲理帶有議論性
推薦一本中考滿分作文三百篇，上面有，應該准備記敘文，初中以記敘文為主，出來的歷年的滿分作文也是記敘文，當然議論文如果寫得好，也可以，這個都隨意的。把這兩年的打給你河北考區2014年真題在線閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背後往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以「這樣的衣著」為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少於600字（寫成詩歌不少於20行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.衣著背後故事多。誰不穿衣呢？每件衣服的背後，都會有這樣那樣的故事。這個思路就是由物及事，由人物的衣著，引出衣著背後的故事，從而表現人物的情感、性格等。2.衣著後面的道理。穿衣不是問題，穿什麼衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理，由衣著想到校園里學生的著裝觀念，比如學生該不該統一穿校服，可以從一個側面反映當代中學生的審美情趣；也可以就學生的衣著發表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時代。由物及人，通過個人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進而以小見大地寫出時代的發展、社會的進步。4.特色服裝顯精彩。拓寬視野，民族服裝是一個民族的特色與象徵。在如今全球化的時代，民族服裝該不該保留，又該如何傳承與發揚，我們又該如何面對民族服裝？諸如此類問題，我們可以結合自身的經歷與思考來寫，寫出深度，寫出精彩。滿分佳作那身衣服的味道河北考生我從小就不喜歡汽油味兒，每次走在公共汽車的後邊，我都會用手捂住鼻子。可是每次回到家裡，我卻總會聞到一股嗆人的汽油味兒。這味道是從爸爸身上散發出來的。爸爸在汽修廠工作，由於整天跟汽油打交道，爸爸的工作服上滿是油漬，原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣，黑一片灰一片的。最糟糕的是，隨著這一身衣服的光臨，一股濃烈的汽油味兒瞬間侵佔了窄小的房間，空氣中到處都是在遊走的汽油分子。爸爸也知道我不喜歡這股味道，所以每次進家門前，他總會先將工作服脫掉。盡管如此，這股汽油味兒還是隨著爸爸的進門，飄滿了整個屋子。直到今年春天，這股味道不再出現了。那是一個周末的上午，天上的雲一層層的，排列出不同的形狀，我放下手中的筆，目光被變幻的雲層吸引。突然聽到媽媽的手機響起，隨後是媽媽焦急的聲音。原來，電話是汽修廠的一位叔叔打來的，他說爸爸早上在工作的時候，突然暈倒了，現在已經被送到了醫院。我和媽媽迅速趕往醫院。只見爸爸躺在病床上，白色的床單，白色的牆壁，原本爸爸身上那件灰藍色的工作服也被白色的病號服取代。周圍不再是汽油味兒，充斥在鼻腔里的，是醫院特有的葯水味兒。爸爸是由於勞累過度引發的心臟供血不足。在醫院住了幾天之後，爸爸出院了。醫生建議爸爸在家靜養，不要再去汽修廠乾重活了。回到家裡的爸爸，不再穿那件滿是汽油味兒的工作服，換成了平日里很少穿的便裝。爸爸臉色蒼白，說話也不再那麼鏗鏘有力了。這樣過了幾個星期，我總覺得家裡少了點什麼。仔細一想，少的竟然是那股熟悉的汽油味兒。我這才明白，那股汽油味兒中，滲透著的是爸爸對我們這個家的無私付出！我突然懷念起爸爸的那件浸滿油漬的灰藍色的衣服，懷念起曾經那個不怕苦不怕累的堅強的爸爸，懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……亮點借鑒先抑後揚，情感突出。對汽油味兒，考生由反感到懷念，反感的是那股味道，懷念的是那個健康、開心的爸爸，藉此表達了對爸爸的愛。通過對比，更加凸顯了考生對爸爸的濃烈的感情。語言生動，描寫細致。文章語言生動活潑、充滿情趣，同時細節描寫到位，如「原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣」。結尾的排比句，表達了對爸爸身上那股汽油味兒的種種懷念之情，將情感推向了高潮。醒醒吧，我親愛的兄弟姐妹河北考生我們先來看兩則事例——事例一：河南某市重點初中，初三學生李某。出身農民家庭，家中並不富裕。該生特別爭氣，成績名列前茅。但初三時因交友不慎，結交了許多「狐朋狗友」，從此荒廢學業。為購買一件時髦T恤衫，在諸「兄弟」的慫恿下，公然搶劫住宿學生王某錢財100多元，從而被警方戴上了手銬……事例二：這件事就發生在我身邊，同學劉某，父母均是某校老師。家庭收入一般，可該生卻揮霍無度，衣服買了一件又一件，品牌換了又換。常常支撐一個月的生活費，他十多天就花沒了，然後到處找別人借錢……看到我們身邊的這樣的同學，我們只能是惋惜。有這樣一個形象的比喻：人生就像一條無限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什麼也看不到，也不能看到。而正確的人生目標卻在有形的黑暗中修出一條無形的主盲道來，人就是靠著一種執著走在盲道上，才不至於迷失方向。而四面卻傳來各種誘人的聲響，這聲響刺激著我們的好奇心。這些所謂「時尚衣著」就是一種「誘人的聲響」。一旦受它引誘甚至受它控制，便會離開我們人生的主盲道，進而就會不由自主地迷失自己。親愛的兄弟姐妹，我們是祖國的希望，是世界的未來。父母含辛茹苦地將我們養大，並不是要我們去享樂，而是想我們可以有出息，活得有精神，有思想，成為國家的棟梁，造福人民，是希望我們可以成人，做一個有用的人。兄弟姐妹，醒醒吧！那些所謂「時尚衣著」僅僅只是一個個美麗的外表，我們現在沒有這么多的時間去研究這美麗外表之上是什麼。我們有自己的責任，有歷史放在我們身上的重擔，要記著，父母需要我們努力、專注學習，祖國需要我們努力、專注地投入學習中。優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的「時尚衣著」！亮點借鑒論點明確，立意深刻。文章以呼告式的標題開篇，然後通過兩個事例分析了當下有些同學盲目追求外在以致走上歧途的社會現象，鮮明地提出了「優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的『時尚衣著』」這個論點，立意深刻，發人深省。結構圓合，層層遞進。文章以兩個事例開篇，簡潔有力，隨後通過比喻形象地分析了這兩個事例，並聯系自身，最後概括全文，點明主旨。這種層層遞進式的行文使文章的結構一目瞭然，流暢圓合。多彩的衣著，多彩的心河北考生絢麗柔美的霓裳羽衣，風流倜儻的翩翩長衫，給人古典的韻味；彬彬有禮的西裝革履，庄嚴威武的瀟灑軍裝，給人紳士的味道；青春叛逆的牛仔服飾，驚艷妖嬈的金色舞裙，又給人時尚的美感。解開衣的包裹，心也是衣的顏色。純潔的白色去年冬天，有一次我病了，咳嗽得非常厲害，不得不到醫院去打點滴。空中的雪花紛紛揚揚，路上到處白雪皚皚，踩在雪上面發出「咯吱咯吱」的聲音。來到醫院的門診室，一件雪白的外衣映入眼簾，給我打針的是位年輕的阿姨，她烏黑的長發綰在腦後，用發套罩住，顯得利索干練，含笑的雙眼如深藍的湖水。她把止血帶綁在我的手腕上，然後輕輕地在我的手背上拍了拍，熟練地將針頭扎進血管里，我扭過頭不敢看。此時，一陣微風吹來，拂起她潔白的外衣。「好了，把胳膊放好！」她那些器具，向外走去，把微笑留在了這里。我望著她的背影，忘記了疼痛。白，是最純潔的顏色，無一絲一毫的雜質，溫暖你心。勤勞的藍色我家前排的鄰居翻蓋樓房，每天上學我都要經過那裡。工人們穿著樸素的藍色工作服，在腳手架上忙碌著。只見他們中的一個小夥子，將藍色的長袖卷在臂彎上，顯得十分干練。「嘿，小朋友，把那把錘子遞給我好嗎？」他帶著憨厚的笑容對我說。我急忙蹲下身，撿起地上的錘子遞給他。這時，我注意到，他的衣領因被汗水浸濕，留下一大圈汗漬。工作服上滿是塵土和污漬。「謝謝！」他接過錘子，又繼續忙碌著。而我邊走邊陷入了沉思。藍色是天空的顏色，是大海的顏色，世界上最寬廣的莫過於天與海，這些污漬不是雜質，而是勤勞的點綴，融入了遼闊的海天之中。熱烈的金色學校藝術節，身著金色舞蹈服的演員正在舞台上表演精彩的拉丁舞。看——飛揚的眼神，轉動的舞步，翻飛的披肩。伴隨著音樂的跳動，金色的裙擺也在自由地轉動，曼妙的舞姿讓金色如此耀眼！金黃，是閃亮的顏色，它釋放灑脫的美，讓我們感受到了舞蹈的魅力，也讓我們跟著那跳動的金色一起舞動。多彩的衣著，多樣的人生。有了這些不同衣著的點綴，我們的生活才會變得五彩斑斕，搖曳多姿。亮點借鑒排比鋪陳，內容豐富。作文採用總分總的結構，運用排比，從三種色彩的衣著入手，寫了三種不同的人生價值，層層鋪陳，反復點題，內容豐富。純潔的白色——白衣天使無私地照顧病人；勤勞的藍色——建築工人用汗水澆灌磚瓦；熱烈的金色——舞蹈演員用激情演繹青春。描寫精彩，細節生動。文章注意細節描寫，在刻畫人物形象時，均從衣著入手，以此表現人物的精神品質，描寫精彩，細節生動。同時，文段中的外貌與動作描寫均是濃墨重彩，細膩、生動地描摹出各種形態的美。2013年真題在線根據所給開頭續寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現行規范的漢語言文字表達；⑤不少於600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。題目：開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.從課外閱讀中學語文。在語文學習中，課外閱讀是必不可少的。可以寫議論文，談課外閱讀的重要性；也可以寫記敘文，寫通過課外閱讀提高語文成績的故事。2.從實踐活動中學語文。語文課本上的許多道理需要在生活實踐中加以印證，作文素材也可以從生活實踐中得來……可以寫通過旅遊見聞，了解了中國石拱橋的精美、故宮博物院的雄偉、西湖初春的美麗……3.從觀察生活中學語文。可以細致觀察四季的不同景色、雲雨風霧的變化、小城日新月異的變化……在觀察中印證語文書上的知識與道理，提煉作文素材。4.從他人身上學語文。關注他人，從他人身上汲取營養，對語文能力的提升是有幫助的。如航天員劉洋將「嫦娥」變「常我」的回答，機智，有情趣，更讓「我」領略了語文的魅力。滿分佳作我就躺在你的睫毛下河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中盡是語文的身影 ，我就躺在語文的睫毛下。我喜歡走在稀疏的小雨中，不打傘，任由小雨吻在我的睫毛上、臉上，任由雨絲飄落在我的發際，淋濕我的衣裳；我喜歡在小雨中踱步，在古老的巷子里，面對一面滄桑的老牆沉思；我喜歡欣賞飄搖的雨絲，飛在空中，紛紛落進泥土，如同綉娘的絲線，織出秀美紛揚的詩意。綉娘啊，依然神態悵然，撐起那把傳統的油紙傘，穿過細密的雨絲，佇立在一座小橋邊凝思。遠處，傳來低沉的古剎鍾聲。綉娘憂傷的側臉，泄露了她的心事。千年前的瞬間，穿過時光的，不只是綉娘柔美的絲線，還有一種風骨豪情。我習慣把手插在口袋裡走在細雨中，看雨燕悠閑而又自在地飛，似乎自己也是一隻雨燕了。我習慣獨自站立，像一個著青衫的詩人，眺望好幾個小時，或是低頭沉思，閉上眼睛品味，在朦朧的煙幕霧雨中尋找富有靈性的詩意。夕陽芳草尋常物，小雨也不例外，站在小雨里，沙沙的雨聲就是詩的韻腳，縹緲中靜默的花與環繞古城的樹就是詩里的字句，在我的心海里迂迂迴回地輕吟淺唱。文人筆下的雨可以幻化出千種風情，飄灑在他們心間最柔軟的角落。「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨」里有幾多閑愁；「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」透著濃濃的夏意與盎然的生機；「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」，春雨之中，滲著文人的活淡與真情。我依偎在自然的懷抱里，躺在語文的睫毛下。欣賞自然美景，獨享漫山滋生的詩意。沿著煙雨迷濛的古城小路，和著舒緩潺湲的小河流水，踏著語文特有的韻律與節拍，滿載一船玲瓏的詩意靠岸。一場小雨，就讓我和你相互依偎了，我躺在語文的睫毛下，看你最純真最深情的思緒如何一一。你或許知道，躺在語文的睫毛下，用語文的眼睛觀察自然，在小雨的詩意里，就可以讀盡語文之美……亮點借鑒立意新穎，詩意充沛。本文寫「我」對小雨的喜愛以及雨中思緒，由小雨寫到古巷、老牆，寫到綉娘的絲線，寫到靈性的詩意，寫到賀鑄的閑愁、趙師秀的江南蛙聲、韋應物的恬淡情懷，處處透著詩意的表達。思緒流動，行文自然。本文如同一條溪流，完全是一種自然流動的狀態。考生由語文學習起筆，然後用詩意的文筆巧妙演繹了自己詩意的愛好與內心思緒，最後再以「語文學習」收筆，表達與行文可謂自然澄澈，爽利明凈。我的語文我做主河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課准備考試吧！我偏不！什麼書算「和學習有關」？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌滿了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說「三日不讀書，即覺面目可憎，語言無味」，語言無味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所至的閱讀能讓我更好地放鬆身心，更快地進入甜美的夢鄉。尤其讓人欣慰的是，我的作文水平不斷提高，老師常誇我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益於我的讀書我自己做主。爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了什麼是大家風范；我愛看《走進科學》，它讓我體會到了科技的力量。當然，我還愛看《賽場風雲》《新聞聯播》《軍事天地》……去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部智能手機！父親節時，我把它當作禮物送給了爸爸。爸爸高興得咧開大嘴笑，我知道這得益於我的觀看我自己做主。同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什麼要說假話、編故事？作文不就是要展現自己真實的、獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什麼意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑創作的呢？語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！亮點借鑒構思獨特，別出心裁。本文主體部分分別以「媽媽說」「爸爸說」「同學們說」來領起，然後擺出人們關於「語文學習」普遍認同的幾個觀點，再提出自己的見解。並列段鋪陳，結構精巧，別出心裁。論證有據，個性鮮明。我們經常聽到這些聲音：別讀些無用的書，多做些練習題是正事；別看電視，還是專心去做作業吧；寫作文可不能寫平常的生活，得寫感人些，驚天動地些。考生對「語文學習」可不這樣看，他擺出了個性觀點：課外閱讀有效，看電視又何妨，作文要寫真情文，且擺事實、講道理，充分地證明了自己的觀點。淘寶上有這本書
『貳』 抒情（沒有實例）的中考滿分作文
給自己一個微笑。
我站在了世界未知的盡頭，找不到微笑的我，究竟應該何去何從？
孤獨無助，寂寞伴隨。夜深，獨自一人漫步在落葉飛舞的小徑上，聽著憂傷的歌，悄悄的流著淚，破碎的心，零碎的記憶，獨自回眸過去的點點滴滴，留下的，除了哭泣，究竟還剩下什麼呢？
花瓣散落的季節，我一人獨自守候在原地，看著那些碎落花瓣隨風而飄落，過去的我，看起來比現在要快樂呢。如果把過去的痛苦回憶忘記，是不是就會好受一些了呢？如果把過去的一切都當做沒有發生過，是不是就會好受一些呢？我這樣告訴自己，盡管，心事那麼的痛，撕心裂肺的痛，痛到失去所有的感覺。此刻的我迷茫，內心有種抑制不住的憂傷，想有人陪伴，卻怕我的寂寞會給他帶來傷害。是的，我的寂寞，我的悲傷給許許多多愛我的人帶來過傷害。
「不要哭吶，從開學第一天起，你就一直哭個不停，要微笑吶。」雪這樣告訴我。雪說出這樣的話，是為了讓我堅強起來吧，我從來都沒有笑過，自顧地活在自己的世界裡，從來沒有想過我笑起來是什麼樣子，是什麼感覺。微笑的感覺，是我永遠也感覺不到的嗎？
「你怎麼總是愛哭呢？都沒看你笑過，你是女孩子啊，女孩子的笑容才是最美的。」汐說這句話時是微笑著的，是希望我微笑嗎？對不起，我讓你這么失望。或許我們根本不是在同一個世界裡的人吧。
「要微笑喔，女孩子哭會長皺紋哦，男孩子喜歡漂亮的女孩子哦。」默對我這樣說。是的，我答應過他，以後絕對不輕易的哭出來，不為了小事哭泣，但是，我的存在卻傷害到了你，你不再對我說「不要哭」，而是每次相遇你就從我身旁無情的擦過，似乎，過去的我們根本不認識。可知，你是我最堅強的支柱，你的離開，使我更陷入痛苦的深淵。
呵，我傷害到你們了呢。說過的啊，不要在我的身邊，我的存在，我的悲傷和痛苦，會讓你們受傷，這是我最不希望的，看到自己愛的人因為自己受傷害。
腦海里的記憶，清楚而又模糊，可時間的流逝卻怎麼也抹不去那深深的傷痕。為什麼呢，那些過去的記憶還駐扎在我的腦海里，不欲我掙脫，我的心，痛得讓人悲傷，疼得讓人憐惜。我無法張望，我的世界裡，開滿了帶刺的玫瑰；我無法逃避，我的心裡，已有了過去的陰影；我沒有辦法忘記，我的眼淚，換來的是你們的悲傷。
我埋頭地走在黑夜裡，把內心的憂傷淹沒在黑暗裡。此時，卻在我心情最失落的時候下起了雨，我喜歡雨，因為下雨的時候，雨水會打在臉頰上，讓人不知道我臉上的究竟是雨還是淚。下雨天，是我唯一能釋放出內心痛苦的時候，能讓自己的心得到釋放。
時光終究會抹去一切，甚至是那些我們不願割捨的記憶。
曾經，有多少人因為回憶的傷痛而哭泣，如今，又有多少人因為回憶而痛苦著。那些愚蠢的人，以為回憶是一種淚水的代替物，其實，回憶什麼也不是，那隻是過去的一種記憶，忘不掉的記憶。那些愚蠢的人，想將過去的記憶抹去，他們天真的以為，記憶是一種東西，說丟也就丟了。是的，我就是那些愚蠢的人之一，想把過去抹去，只會用淚水來撫平傷痛。我隱約記得這些記憶曾帶給自己的感受，那些冷冽絕離的記憶。慢慢成長的我，最應該做的事情就是好好的珍藏這些永恆的記憶，那是人生中不是去遺忘的東西。
不管是痛苦的記憶也好，快樂的記憶也好，我都不會將它忘記。
我不想再繼續悲傷下去了。因為，為了零零碎碎的事情哭泣，受傷的明明是我，卻有人會比我更傷心，更加難過，為了他們，我會好好的生存下去，不再哭泣，努力地給自己一個微笑。
天空告訴你
當一個人感到難過、失落、憤怒，或是快樂、滿足的時候，他會望著天空，天空會告訴他所有。
也許一個人的時候，很寂寞很孤獨。沒有旁人的鼓噪的世界，變得陌生寂寥。你開始惶恐不安，開始思考許多令人崩潰的問題。忐忑不安的心使世界在你眼中變成了一個巨大的囚籠。你掙扎著要掙脫，才發現這樣的束縛沒有盡頭。在這種時候，你不經意抬頭——
天空呈深藍色，如同一張巨大的幕布。然而這樣的幕布前卻沒有主角。沒有星星，沒有月亮，甚至沒有雲，只有天空安靜地與你對望。它與你一樣孤獨，卻沒有抱怨。你就這樣看著它，在它的寬廣與博大面前，感受到了自己的渺小與不足。你為自己的不安感到羞恥。你讓自己安定下來，嘗試認真地享受遠離喧囂與世俗的世界。才發現，原來一個人的靜好時光，也是生命的另一種方式。
天空告訴你，包容每一種生活的態度，心平氣和地享受每一種不同。
生活中難免痛苦，難免悵惘，難免失落不堪。而你卻沉湎其中，無法自拔。倘若生活無光，生命又何以延續？
你又選擇瞭望向天空。
天空很藍，雲朵漂浮其間，千變萬化。日光不緊不慢，恰好灑向天空的每一個角落。風柔柔的細細的，將你的心慢悠悠地托起。噢，陽光原來這么暖。雲朵一次又一次變幻姿態，分離聚合，像人們在世間演繹的悲歡離合。
天空那麼大，你那麼小，無論是誰，都會感受愛感受恨感受原諒，正如陽光，不偏袒，也不冷落。人們平等地享有失意痛苦，別人與你一樣在承受。
天空告訴你，世界對每個事物的公平，唯獨承受與堅強勇敢，才是出路。
你取得了成功，你很開心。你認為世界是那麼的美好，你向天空訴說。
天空與時間一起沉默，留下整個世界讓你享有。
在夜晚，世界依然黑暗，萬家燈火幾盞獨明，巨大的蒼穹一直那樣深邃，這一切都在提醒你，世界並沒有因為你的成功改變絲毫。你一點點冷靜下來，向天空深深鞠一個躬，然後離開。
天空告訴你，你只是這個世界的一小部分，不能改變什麼，平靜自足才是真理。
天空告訴你，博大的胸懷是人生的不可缺。
天空告訴你，忍受孤獨也是一種生活方式。
天空告訴你，無論開心難過，請抬頭看看我。
天空告訴你。
愛，流動在我們身邊
我們生活在美好的世界裡，我們每天其實都被愛所包圍。不要認為你得不到愛，因為愛，每時每刻都流動在我們身邊。
父母和我們的關系是最親的。他們生我們、養我們，在家裡得到的愛是最寬廣，最無私的。我還清清楚楚地記得那一幕幕：我生病時，父母心急如焚，一刻也沒離開我半步，無微不至地照顧我。我病好了，他們反而病倒了。在傾盆大雨時，是爸爸媽媽把唯一的雨傘遞給我，自己卻淋成了「落湯雞」。在我遇到困難、挫折時，又是父母不斷地鼓勵我，安慰我，讓我重新站起來……兒女就是父母心頭的一塊肉，他們對我們的愛能不偉大嗎？
老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，而花朵間的友誼必然深厚。在學校，我們同樣也能得到關愛。老師教給我們豐富的知識，教給我們許多道理，為學生著想，處處關照著學生。而同學們，也正是這樣，在學校里，他們帶給你快樂，帶給你歡笑，他們也同樣關心你。去年冬天，我生了一場病，請了幾天假。回到學校後，同學老師們都過來慰問我。就像冬日的陽光，暖暖的照在我的心上。
我們不僅能從我們熟悉的人得到愛，甚至可以從陌生人身上得到關愛。我永遠不會忘記，當我丟失錢包時，一個陌生的小女孩找到並還給了我；我永遠不會忘記，在我一個人去郊區看望小姨時，一不小心跌倒在馬路邊，正在絕望地大哭時，又是一位好心的伯伯將我送到小姨家。每當得到好心人幫助時，我的心總是暖洋洋的。
「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間」。只要你細心一點，就會發現愛，就流動在你身邊。
風中的乞丐
那是一個寒風呼哮、大雪紛飛的冬天，一位老乞丐在一個繁華都市的大商場門前乞討著。平時熱熱鬧鬧的大商場門口，現在也變得有些空盪盪的。
寒風從不同的方向襲來，老乞丐將身子縮成一團，不時用嘴哈氣溫暖一下已經凍僵的雙手，彷彿這樣自己就可以變得好過一些。紛紛的白雪落在老人的頭上遲遲不化，使他的頭發亂得更像一個雞窩，滿是黑灰的臉上皺紋壓著皺紋。雖然是大雪天，老乞丐身上還穿著到處是破洞的單衣單褲，腳上穿著一雙用兩根繩子繞著兩張硬紙板做成的「鞋子」。這身「打扮」讓人怎麼看怎麼別扭。惟一讓人感覺到有一些生氣的，是老乞丐混黃的雙眼，不時在掛滿雪花的眉毛下面眨巴幾下。
天氣這么差，其它人早躲在空調房裡不出來了，老乞丐還在乞討，他看見不遠處豪車上走下來一位年輕帥氣的小夥子，黑亮的頭發根根不亂，戴著一副黑色的墨鏡，一套筆挺的西裝和腳下鋥亮的皮鞋更顯出小夥子的英武不凡，惟一與冬天占上點關系的是小夥子脖子上圍著一條白色的圍巾，讓人不知是為了保暖還是為了耍酷。小夥子似乎還在留戀車上空調的舒適，一邊大步向商場裡面走一邊罵：「這是他媽的什麼破天氣，這么冷」。
當小夥子快要走進商場轉門時，老乞丐卻一下子抱住了小夥子的小腿：「先生，求你行行好吧，給點錢吧，我的孫子還餓著呢！」小夥子吃了一驚，轉回身一看是一個又老又臟的老乞丐，小夥子勃然大怒，一腳就把老乞丐踢到了一邊，罵道：「老東西，滾開，一身臭氣，搞臟了老子的衣服你陪得起？」罵完踢完彷彿還不解恨，將口裡的口香糖也吐到老乞丐的身上，才罵罵咧咧的進了商場，商場裡面有幾個受了驚擾的人，只是站在溫暖的商場裡面，隔著玻璃轉門對躺在地上老乞丐指指點點，覺得老乞丐根本就是這個美麗大都市最大的「瘡疤」。還有的人覺得老乞丐說不定根本就是一個騙子，借機來騙錢的。
沒有人過來幫助「討人嫌」的老乞丐，老乞丐艱難的從雪地上爬起來，一邊爬一邊說「這個世道，人的良心都讓狗給吃了？」老乞丐一邊嘆氣一邊開始了新的乞討，剛才門前的一幕好象光線被吸進了黑洞，沒激起一絲漣漪。
過了一會兒，一位背著書包的小學生過來了，小學生應該是剛下學，還穿著白色的校服戴著鮮艷的紅領巾，一邊走一邊蹦，嘴裡還哼著歌！小學生發現了門前的老乞丐，腳步慢了下來，不知是被老乞丐的「打扮」嚇住了還是被老乞丐的樣子驚呆了，最後在老乞丐不遠的地方停了下來，稍稍停頓了兩秒鍾的時間，小學生咬了咬牙將小拳頭緊緊的握了幾下，還是鼓足了勇氣走到了老乞丐的身邊來了，老乞丐這才用混黃的眼睛注意到了走到自己跟前的小學生，小學生的手在口袋摸了又摸，從口袋裡掏出帶著體溫的五元錢，這五元錢或許是孩子的午餐費又或者是小孩子准備到商場里買什麼心愛小玩意的零花錢，不管是什麼，小學生都小心翼翼又堅定無比把它伸向了老乞丐，老乞丐手顫微微的接過小學生這帶著體溫的五玩錢，含著淚花對小學生連連說著「謝謝、謝謝…。。」。小學生來了又走了，走的時侯還是一邊走一邊蹦，嘴裡歌好象哼得更歡快了。
老乞丐的一直目送著小學生的身影走出了很遠很遠……。，好象外面的風不再那麼冷了，雪也下得小了許多。
我心中的思念
輕輕的拂去記憶的灰塵，是你回眸的微笑，脫離世俗的微笑，點點深刻在內心，淺淺的弧線已是我揮之不去的烙印，四季的周始，溫暖依然如影相伴，驀然回首，而一切只是時間不經意的留戀，我卻顧盼在沒有你的世界裡很久，很久。
時間流逝，而我只能和自己訴說和你的曾經，唯一時間里留下的美好，等到黑夜偷偷的旋掛起星盞，星熄日升芒光刺地，你只是在時間的過往裡留下了回憶。當你背負著我們的美好離去，甚至來不及說聲再見，看著你熟悉的背影，汽笛的鳴聲是那麼的刺耳，當火車漸行漸遠，最後扯平在地平線的盡頭，我依舊在空曠的站台里孤單的守望著期待的幸福畫面——那久違的擁抱。
也許不知多久的以後我依然站在那兒，幻想著那汽笛的轟鳴是你回歸的號角，「也許是下一列」，不斷的給自己心裡暗示，可是一列又一列，忙碌的身影里始終沒有你唯美的身姿，含著失落死亡眼淚，最後還是換回了我離開的場景，迎著列車的咆哮，山一程，水一程，我依依留戀的踏上去另一地陌生的旅途，只有逃離是唯一的選擇。
你走的不轟不動，甚至沒有驚動周身的一草一木，靜靜的攜一絲動情的微笑，悄悄的離開，甚至沒有給我相遇的希望，因為再見已是一件不可能的事情。偶爾不經意間看見你眼角的晶瑩，等到我想為你拭去時，伸出的雙手滯留在空中，而你早已隨淚而去，一切只是在夢里的一個重逢而已。
對未來的迷茫使我無暇顧及對美好生活的憧憬，每當夜幕來臨時，你依舊是深藏在內心的希望，也許是孤寂的生活里唯一的慰藉，激勵著自己奔向未知的遠方，那裡可能有你的存在。
清風明月
捧讀著時隔千年的詩篇，我敢受到了你「行至水窮處，坐看雲起時」的坦然；我體會到了你「清風吹解衣，山月照彈琴」的自得；我品味到了你「月出驚山鳥，時鳴深澗中」的灑脫。縱然有人說你學習隱士，卻成了做官的假隱士，不倫不類，我依然欽佩你——王維。
靜靜的，我從這片蒼山碧水中，從清泉明月涵養的淡雅華貴的山水詩境中，明白了縱然學而不精，既然已經學過，也同樣有著生命最美的一筆。
唐王朝腐朽的天空下，前進的只是聲色犬馬的溫柔夢鄉，只是車馬喧囂、高朋滿座的虛偽與做作。你厭倦了那一雙雙貪婪的眼睛，你厭倦了那一個個極盡趨炎附勢的世俗小人。於是你輕輕走開，去學習先人的隱居，去覓得前輩的足跡。
在這里，竹林瀟瀟，山谷郁盤，雲飛水動。有意的流水，與晚歸的暮禽，即便是荒山、落日也罷，你都有著群山一覽入胸懷的勇者氣概，有著閑坐看雲卷雲舒的自若坦然。這，就足夠了。
或許有人譏諷你，說你去學習陶淵明的歸隱，卻始終得不到「風飄飄而吹衣」的暢快，哦，他們錯了，他們錯看了你。
是的你沒有像古人一樣悄悄歸隱山林之中，你徘徊於出仕與歸隱之間，猶豫不決，但你同樣有了收獲，心靈與自然也冥合為一。「晚年惟好靜，萬事不關心」，你似一隻蝶，破蛹重生，縱然不是最美的蝶兒，已經學習過，嘗試過，同樣炫出了生命最亮的色彩。
你的眼角依然噙著淚水，你的心裡依舊流淌著鮮血。我知道你已經盡力了，學過，體驗過，傷痛的花慢慢閉合，生命的真諦在不遠的前方。
誰能守候這一山的寂寞？誰能學習古人甘於歸隱？誰能用坦然的笑容去面對「月色冷青松」的空林？誰能以這種方式將自己交付給那片寂寞的山水？唯有你——王維。唯有你敢用一生光陰去追尋隱士唯有你不懈的去學習，去尋覓。縱然最後不歸隱，沒有成功，但你的美仍如煙雨江南的水村山郭，仍如陽春三月的暖風斜陽。
微風起了，你似清泉勇於崩瀉，你似明月勇於尋覓。
學習了，嘗試了，失敗了，那又何妨？
『叄』 求優秀的滿分中考作文，寫事，抒情的
時代賦予我的天空 揚州市考生 小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨遊，駿馬有草原可以賓士，而我呢？…… 我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺彷彿有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前。「這不是孔乙己嗎？」我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：「你不是已經……」孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：「我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至於讓我像孤魂野鬼一樣。」孔乙己敘述完了自己的遭遇後，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：「其實我在想一個問題。」「什麼問題」孔乙己好奇地問。「我的一片天空。」我脫口報出。 「天空？」孔乙己的眼神又暗了許多，「『我的一片天空』？可惜我沒有自己的天空啊！在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？」 聽了孔乙己傷感的嘆息後，我不禁想到如今的社會，我的天空是多麼廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空。「學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講台前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拚搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多麼的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。」 孔乙己聽了我的肺腑之言後，羨慕地望著我說：「如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活！」 孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬於我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠！ [簡評] 寫作需要想像。想像可以突破時空的限制，讓人在虛擬的環境里更自如地表情達意。一旦進入想像，文章就會閃現創造的火花，顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所謂合理，就是所寫的內容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真實，能夠反映事物發展的本質。如《皇帝的新裝》，通過大膽的想像，揭示了當時說假話有功，講真話倒霉的社會現實；《天上的街市》，用想像描繪自由的生活情景，表達了作者的嚮往，同時曲折地反映了當時人間缺少民主自由的現狀。《時代賦予我的天空》就是通過想像，打破現實的時空界限，在夢境中與大家都熟悉的然而「大約的確」死去了的孔乙己對話，揭示了一個客觀存在的事實：不同的時代，有不同的「天空」。在對比中突出了小作者自己所擁有的「天空」是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好「天空」，突出了我們這個時代對青少年一代的人文關懷。想像雖奇特，但情與理是真實的，是符合生活邏輯的。本文還有一個獨到的地方，那就是活用課文。有些同學拿到作文題，常苦於無話可說。《時代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們：所學的課文也是我們選材的倉庫。 生活需要你 生命是場幻覺，可是我需要你在。 ——題記 人很多，我幾乎喘不過氣。這樣的日子，我沒有看到喜愛的陽光。 媽媽，我又來看你了。 今天是七月初七，媽媽，我常想也許你挑這一天離開我，是因為想去看看傳說中的牛郎織女。結果你找不到回家的路是吧。沒事，媽媽，我會等你。 昨天我去看外婆，她憔悴了許多，也許因為你。你這樣狠心地拋掉所有愛你的人，一走了之，可我不怪你，媽媽。我只等你。 又想起你，這些日子我過得很好，我差一點以為自己忘記了你。可我錯了。媽媽，在等待你的這段漫長光陰之前，你就已經像碎片一樣插進我的靈魂里。 還記得那個刮台風的日子嗎？年幼的我恐懼地跑到你身邊對你說：媽媽，我害怕。你抱著我。那時你已經看不見東西，可我卻清清楚楚地從那雙蒙著灰的眼睛裡捕捉到疼愛和關懷。還有，你教我搭積木，你為我買的那些小絨兔子……可惜的是，它們都不見了。只是因為你不見了。 你就是這樣消失不見了。 媽媽，整整十年，你知道我有多麼想念你。我的生活看似恬靜平淡，實則內藏暗涌。那是你離去時留下的印在時間里的你。我需要你來撫平，我開始寫文章，寫我的生活，寫這裡面的歡樂、感動、陽光、哀傷。然而無人知曉這些通通不是我想要的。我只需要你。這么多年，我對你不離不棄，苦苦等待。只因為我需要你。我的生活需要你的笑容來照明，你的淚水來清洗。你就是我的一切。我生活的中心，你要走，我不留你。我知道所有一切早已註定，生命是場幻覺。可你怎知每一個黑夜我黯然落淚，只因為這生活沒了你，彷彿一場空…… 媽媽，我又來看你了。 我又要走了。 你要記得，我需要你，我等著你。我的生活需要你。 補充： 麥田守望者 「幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……」 每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦—— 幸福有多遠 。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時間，永遠是無解的交集么？ 花開有聲 夜 色拉 開帷幕，絲絲墨一般的 寒氣 浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚擠環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒！我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內至外的體溫，享受著她柔和的雙手 撫順 我被寒風撥起的不安分發絲。夜，是那麼的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。 秋葉 舞曲 雪白的粉筆尖隨著老師 蒼勁 的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的 白梅 上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫， 晨曦 透過玻璃，輕揚飄然在老師的發絲上。 剎時 ，老師又像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著 遒勁 的舞曲，教室里頓時溫暖起來，不單單是因為陽光，更多的是—— 風雨雙蝶 夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還 是安 靜的他，頓時變了臉，如 虎嘯龍吟 般的狂風揭地而來。門窗劈啪， 雨蓬 呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑雲壓近，剎時，風雲巨變。一隻略帶 黑斑 之黑色 蝴蝶 跌入我的眼簾，在狂風的肆虐下顯得那麼蒼 白無 助。突然，另一隻蝴蝶緊緊相隨， 不離不棄 ，似在保護著它。我耳畔的狂風還在 嗖嗖 ，但好像不再寒冷…… 幸福在哪 ？幸福有多遠？回想生活中的點點滴滴，我終 於明 白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在 天涯 ，在生命中的每一瞬間，它是田裡 沉甸甸 的 麥穗 ，我要做個麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。 「幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……」作者以這一句憂傷的語句開頭，這既引起了讀者的閱讀興趣，同時也恰到好處地引入本文。然後作者用三個「幸福」的鏡頭展示了幸福的內含，水到渠成的說明了「幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬間，它是田裡沉甸甸的麥穗」，詮釋了幸福的真正含義。 更多 http://..com/question/94978003.html?si=2&pt=sobar_ik
『肆』 一篇關於「家的溫暖」的中考滿分作文。
家的溫暖
它是一艘船，在波瀾中載著我們繼續遠航；它是一個遮風擋雨的港灣，帶給無數人以溫暖；它是永遠的岸，帶給人們以永遠的牽掛——它——就是家。
何為家，小時候，我只是單純地認為有爸爸他*的地方就是家——然而，那一天，那一幕，讓我否定了這個幼稚的想法———不記得是什麼時候，只記得是與爸爸媽媽坐在沙發上看電視，忽然看到一位爸爸用巴掌打孩子還邊打邊罵的一幕。孩子的爸爸媽媽總吵架，一吵架爸爸總要打他，孩子手臂上全是傷。那時的我看到這一幕，驚呆了，嚇得大哭，媽媽摟著我，淺淺笑著，用他那雙清澈，充滿愛意的眸子注視著我，輕聲說著「寶貝，不怕」，漸漸撫平了我恐懼的心。小小的我，在那一刻，否定了自己認為家就是有爸爸他*的地方的想法，懵懵懂懂知道了家就是能撫平恐懼的心，能給自己帶來幸福感的地方。
那個瞬間很快就淡忘了，但我卻開始珍惜擁有的一切，珍惜爸爸媽媽給我的愛，珍惜這個溫暖，幸福的家。
小學五年級，已是多多少少有所經歷與經驗的年齡，但那次的轉學經歷，更令我認識得到了「家」的深刻含義———五年級，原本習慣了就讀小學生活的我轉到另一所學校——新的校園，新的環境，新的同學，一切都變了，一切都是那麼的陌生，在茫茫人海中，我有了恐懼，不安與迷茫，始終不敢去探索，接受這一切。第一天，壓抑了很久，回到家，眼淚最終還是止不住的往下落，媽媽坐在一旁，等我眼淚幹了，對我說：「人是不斷向新的起點邁進的，只有不斷探索，才會不斷收獲，你只是換了一所學校，你要學會堅強，媽媽相信你能行!」簡短的一句話，卻給了我動力。拿出作業，發現有些與以前的不一樣，爸爸似乎料到，一一幫我解決了······那時的我，清晰認識到了家是撫平心靈創傷，能給你帶來溫暖，能給你帶來動力，讓你不斷前行的地方。
後來，大大小小的困難也多了，但他*的話一直是我內心深處力量的源泉，讓我勇往直前，在發現中收獲。家——簡單的一個字，卻似包含著千言萬語也難言盡的情與愛。它是人生的起點，更是生命的港灣。
『伍』 【急求】關於理解的中考滿分作文，要3篇，再找幾個關於理解的句子和詞語，句子要抒情議論性的，謝謝~
1，____的肩膀
父親的肩膀
爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，內心裡暖暖的，容很舒服。曾經幻想著永遠躺在他的懷抱中，然而「逝者如斯夫，不舍晝夜」，隨著年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。
一個冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學遲到，決定用摩托車送我上學。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢。「冷嗎?」他問。「不冷。」「不冷的話，我再騎的快點兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩了。」當我俯下去那一刻，心裡一陣暖流，好長時間沒有讓爸背過了，曾經，那肩膀是多麼熟悉：兒時做游戲，那是我的「戰場」；上學時，那是我的「交通工具」；傷心時，那是我的「依靠」；快樂時，那是我的「天堂」。曾無數次地趴在那肩膀上，在爸的耳邊私語；無數次地猛撲上去，跟爸搞惡作劇；無數次……兒時的快樂記憶一下子湧上心頭，我覺得好激動，好幸福。
『陸』 中考滿分作文議論文
微笑的魅力
微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的乳酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論你是已攀上了頂峰，還是被困於巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎？當她的生命在黑暗裡碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。她說：「溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。」
美國鋼鐵大王卡耐基說：「微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。」在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地裡大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那裡，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鑽出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：「微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。」
微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什麼也沒有。於是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：「兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。」乞者眼裡盪漾著異樣的光芒，感動地說：「這個手心，這個微笑，就是周濟！」
陽光總在風雨後，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多麼好，藍天白雲多麼美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友，快快亮出你的笑容吧！
讓理性主持宣判
世俗是一張望不透的網，木晶般的雙眸難免被滾滾紅塵蒙蔽，讓悲劇上演。
今天的朋友也許就是明天的敵人；微笑的神情後也許藏隱著奸詭的用心；最親密的人也許會將你送入海底，含恨永遠。
偉大的敘利亞先知賜給萬物的靈感不是一目瞭然，而是理性的思維。
三國舊事依舊明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那信任的義子呂布。是誰偷換了曹太公牆上的那些金磚？是他最寵愛的小兒阿瞞？是誰捧著張飛的頭奔向敵營？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的感情所欺弄，所扼殺；在理性的尺度上，他們顯得是那麼的渺小，那麼的無知。
從哲學角度上，有善惡邏輯與是非邏輯之分。很明顯，三國中一直串演著善惡邏輯的悲劇。
其實在歷史上，文化的積淀一直追溯著道德的魅力。只有站在道德的足印上，你才會明透是非邏輯的蘊味與事實的感動。依記「墮淚碑」的美談。晉將羊祜與吳將陸抗在兵刃相見的戰場邊，留下了一幕幕送湯送葯、彼此互相敞露真誠的感動，終念奧林匹克精神的光芒。在法西斯縱橫的時光中，是誰給了美國黑人運動員奪魁的信心？是他那最強大的德國運動員的一個真誠的眼神，一次無私的鼓勵。論感情親密上，他們都是人生的陌路，在彼此各自的同列面前矮了一大截。但歲月的孤獨將證明，所有一切都是真，都是事實。他們都有理性的頭腦接受了彼此的那份祝福。
俗話說：「防人之心不可無」。即使是心腹，也應防他那未露的尖刀。不要再讓西楚霸王的頭顱捧在故人呂馬童的手中，不要再讓李闖王的生命結束在心腹大將的刀下。《韓非子》中富人的家財很可能就在他兒子的手中，希臘神話大英雄赫拉克勒斯的生命湮沒在他嬌妻的毒衣下。
也許親密的感情真的是一種美麗，但在對事物認知的角度上我們要捨得放美麗遠行，是理性讓鐵的烙印留在仁人志士身上，是理性讓世道還擁有那份公平。
事實之光勝過達摩克利斯之劍。讓理性去宣判事實的得主，讓理性去主持這場是非善惡的宣判。不要再讓偽君子的滑稽重演，不要再讓「禍起蕭牆」的歲月再現。因為人終究是現實中的動物，而非夢中的風箏，一切都應尊重事實。
『柒』 以感動為話題的中考滿分作文
感動，點一瓣心香
高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵。——題記
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。
傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱「夕陽無限好，只是近黃昏」的意境，我感動著。
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。
時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發現，她在等待秋天最後一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
缺少感動的人不是一個真正的人。
缺少感動的社會談不上真正的發展。它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉鬱，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下「人生自苦誰無死，留取丹心照汗青」的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。
當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。
「為了看看陽光，我來到世上。」巴爾蒙特的話難道不會令我們感動么？
點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「***，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「***，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
『捌』 中考滿分作文記敘抒情類加賞析
第一篇：
真我風采
小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看「透」，這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧，在父母眼裡，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的「多動症」患者；而老師給我寫的評語多是「要增進吃苦精神，提高自控能力……」
人，本來是一個多面體，有時「眼見為實」也難免有誤。古人雲「知子莫若父」，我卻要說「知己莫若己」。幾經度量，我終於發現了「真我風采」——
性情急躁
讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。
生性豁達
說到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個「鐵公雞」的雅號，可就麻煩啦。
我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。
幽默風趣
和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裡有了我，哪裡就會有笑聲。
不是嗎，籃球場上，比賽進入了「白熱化」的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲「扣籃」！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：「還是擦板吧！」球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！
[點評]
「真我風采」，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在「真」。這篇文章就體現了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現出一個性情急躁、生性豁達、幽默風趣的男仔形象。作者實話實說，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。
第二篇：
我養成了一個好習慣
性格決定命運，習慣決定未來。
——題記
在老師和父母的眼裡，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什麼大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：「誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。」
媽媽生氣地說：「你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。」
我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦後，依然做自己的「馬大哈」。
沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終於壞了大事——
去年的中考，我竟然忘了帶准考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將准考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監考老師一再安慰我，但剛才的「心驚肉跳」還是影響了我第一科的發揮。最後，終於因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來後，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎麼數落，都不能吱聲了。
不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文，因為他是搞數學的。所以他寫的論文，總是達不以發表的標准，連他的著名的關於哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年裡，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對「馬大哈」的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習慣能決定一個人的未來啊。在重新復習的整整一年裡，無論做什麼事，我都告誡自己要認真，要細心。
如今，我終於改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。
［點評］
本文值得借鑒的地方：1、使用題記點明中心。2、「馬大哈」的「害處」既寫了「我」的教訓又寫了陳景潤的教訓，具體詳實。這些都是全文的「中心材料」，文章的中心能否突出，就看「中心材料」是平淡空洞或者是具體充實了。我們說好文章要「鳳頭豬肚豹尾巴」，「中心材料」就決定了豬肚子的大小。
第三篇：
送你一輪明月
沐浴在這如水般坦盪的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽台上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
眼下中考臨近，而我的狀態卻一再下跌，三模的成績下滑了幾十名。我彷彿成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。
看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……
突然，一陣耳熟的聲音傳來，「原來一個人待著這兒啊！」我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕「嗯」了一聲，又扭回頭。「怎麼，還在為成績的事兒郁悶嗎？」爸爸關切地問道：「郁悶？何止啊？簡直是……算了，不說了。」我有些沒好氣的答道。「對了，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什麼嗎？」一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：「我要送你一輪明月。」「啊！你沒事兒吧？」我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說：「當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜裡，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸於黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄。」爸爸那堅定地語氣似乎打動了我，我好像領悟到了什麼。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽台上望著他送的明月。
漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。
這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌盪著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。
【作文點評】
景、情、理完美的融合，是本文最大的亮點。景，漫天的黑幕，黑漆漆的陽台，一輪明月高懸天空。情，小作者正面臨著成績急速下滑的境況，心情如同掉進無底深淵一樣的黑暗。理，不論黑夜如何無邊無際，月亮「依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。」於是在一個夜晚，心情如同黑夜的「我」，也正面臨著找不到方向的困境，父親用天上的一輪明月使我明白了無論遭遇怎樣惡劣的境遇都要堅持和永不放棄。「我」收到這份特殊禮物後，終有所悟，正如小作者在結尾所寫，這輪明月「以它的亮滌盪著我的心，我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。」
第四篇：
做一個「行者」（1）
「知易行難」，「知者」可貴，「行者」更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那麼，身為知者的我們，又何不做個「行者」，以探求生命的升華？
何不做個「行者」，用行動表現你的真情義。古人雲：「征於色發於聲而後喻。」有詩人多情，在牆外思念牆內佳人卻不敢接近，最後「多情總為無情惱」，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最後「日思夜想不得見」，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍於冢上。此二人，豈不行者哉？做一個「行者」，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！
何不做個「行者」，用行動拉近夢想和現實的距離。企業家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業？網路寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是「行者」，他們才是實幹家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！
何不做個「行者」，用行動詮釋生命的意義。有人說「我在故我思」，有人說「我思故我在」。生命的意義就在於「在生命存在的前提下進行思考之類的活動」。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？
做一個「行者」！你的行動會讓你的人生像麵包一樣飽滿充實，讓殘酷的現實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！
做一個「行者」！
點評：
做一個「行者」，「用行動表現你的真情義」，「用行動拉近夢想和現實的距離」，「用行動詮釋生命的意義」，逐層展開，步步深入。既有歷史傳承，又有當下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經·關雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據選擇正反結合，恰到好處。這是一篇十分優秀的考場議論文！這樣嚴謹的思辨分析，這樣豐厚的素材積累，對於一個初三的學生來說，實在難能可貴！