A. 我從這里發現了美初中作文600字記敘文 急!急！急!
我在生活中發現了美
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美．
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗．我站在溪邊，並不想驚動水裡游動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗．
來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在盪鞦韆，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸．一福秋日青春圖．率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗．如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至於生命的最後，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格．
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等著您呢．您就別為我們費心了，多麼好的老師，多麼美的景象啊！
踏著夕陽的余暉，我又回到了家．樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛．
生活，就是如此的平平常常．簡簡單單．但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
＂生活中不是缺少美，而是缺少發現．＂
B. 關於美在課余的作文不少於600字的記敘文
課堂，是苦的集居地；課余，卻是美的代名詞。
預習，上課，復習，考試……日復一日的課堂生活總顯得那樣單調、乏味。望望慘白的日光燈，看到講個不停的老師，我揉揉酸痛的眼睛，嚮往著操場上的生活。在課堂里，一切都變得痛苦和無奈，似乎有些不真實。
只有在課余，才是我們的快樂時光。沒有老師的重壓，沒有了家長的催促，只有滿肚子的快樂。我們興奮地在學校的各個角落奔跑著，想著各種方法舒緩自己緊鎖著的神經，放鬆煩躁的心情。
最好的當然就是打籃球了。五六個人分成兩隊，球不時在手中傳來傳去，人不停地跑動，進攻、防守、起跳、上籃。每當一個球被送進了籃筐，同隊的總是歡呼雀躍，擊掌祝賀。而對手也大呼好球，拿起球准備進行反攻。看，一個同學搶斷了對方選手的球，正轉身向對方籃筐邁進。球在他的手中靈活轉動，他巧妙地連過三人，一個標準的灌籃，將球穩穩地送入籃筐。打了不久，大家都出汗了，卻熱情不減，當我們返回時，滿懷的躁動已被扔在了操場上，而帶來的，是一身的輕松。這樣，真美。
看書，也不失為一種放鬆心情的好方法。靜靜坐在座位上，打開一本書細細品讀。讓空虛的靈魂在書的海洋中盡情暢游，感受快樂與幸福。書就像一扇扇窗戶，通過書，我可以與書中的人物對話，將自己的煩惱與不解告訴他們，讓他們與我一起交流，給我疏導心情，開闊視野。這樣，真美。
課餘生活，可以是苦的，可以是樂的，可以是豐富多彩的，可以是單調乏味的。只要能合理安排好課餘生活，課余，就是美的。
美在課余。讓課余的美，點亮我的生活。
C. 分享是一種美作文記敘文600字
12ab17
2016-01-09
白居易曾經說過：「樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。」說的正是分享的道理。要想從別人身上得到什麼，首先要向他付出什麼。要想讓別人分擔自己的憂愁，首先學會幫別人分憂。而事實上，兩個人分享一個幸福，可以得到兩個幸福。兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦。 －－－－題記
因為孩子，不論在網上還是網下，認識了許多媽媽。在相互交流的過程中，甚至彼此成了無話不談的好朋友。人之間的緣分有好多種，朋友緣、同學緣、戰友緣、親人緣。。呵呵，這一個溫暖的群體，應該稱為「孩子緣」吧。為了孩子，大家互相交流、取長補短、共同進步，生活因此也變得更加豐富起來。
俗話說得好：百人百姓百脾氣。結識的人多了，自然也遇到一些非主流的個例。身邊就有一兩個這樣的例子。新近結識了一位朋友，也算得上是一位優秀的媽媽。孩子在班裡是數一數二的優等生，成績好、組織能力強、自信心強，是同學們的榜樣。然而，媽媽卻處處怕別人「學」到了她培養孩子的方法。當有的媽媽向她取育兒經，她從來都說：「我從不管孩子，孩子很自覺。」而且從來都否認自已為孩子補過課，孩子的作業她從來不過問，也都是孩子自己獨立完成的。
不能否認，有的孩子的確有著良好的學習習慣。但是眾人皆知，良好的習慣也不是一朝一夕就可以形成的。在習慣的形成中，媽媽不可能沒有一些必要的引導和制約。但在該媽媽的嘴中，孩子之所以成績優、習慣好，全賴於孩子天資聰穎、自覺性強。
而時間長了，就發現事並非如此。媽媽不僅在家裡積極幫助孩子補習功課、查漏補缺，而且對孩子要求也比較嚴格。在她的心目中，孩子是絕不可以落到其他人的後面的。看到別的孩子學英語，她也會買來碟子讓孩子提前學習和跟讀；看到別的孩子喜歡閱讀，她也會大批大批的為孩子購書；看到別家孩子開始學琴，她也不聲不響地把鋼琴搬回了家。。。
這無疑是一位用心良苦的媽媽，於孩子來說，也算一位優秀的媽媽。但是，作為朋友來講，無疑，沒有人願意和她深交。原因在於，她不願意與人分享。
「你希望別人怎樣待你，你也要怎樣去對待別人」，這句話的最初的出處無從知道，後來知道它成為一家全球著名的化妝品跨國企業（玫林凱公司）的黃金法則。這家跨國公司，之所以由最初9名員工的規模，擴展到全球三十多個市場、200多萬人的銷售隊伍，憑借的不僅僅是它的產品質量，還有它優秀的企業文化。而「樂施」精神，無償的與人分享，不圖回報的幫助別人，正是該企業核心價值觀所在。
白居易曾經說過：「樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。」說的正是分享的道理。要想從別人身上得到什麼，首先要向他付出什麼。要想讓別人分擔自己的憂愁，首先學會幫別人分憂。而事實上，兩個人分享一個幸福，可以得到兩個幸福。兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦。
當今社會是一個競爭的社會。學業競爭、才藝競爭、就業競爭等等，讓眾多的孩子和父母肩上承擔著很大的壓力。於是，家長們紛紛用出自己渾身解數，盡最大努力培養孩子，唯恐自家的孩子落到了別人的後面，而在競爭中失去立錐之地。所以，有的家長，自已明裡暗裡向別人學習，暗地用功，而怕別人學到自己「先進經驗」。當然，象上文提到的這位媽媽，畢竟是一個特別典型的例子。日常生活中，雖然如此典型並不多見，但一定程度上，怕別人超越自己而「留一手」的也是大有人在。他們或者不會想到，自己對別人有所保留，要想從別人手中得到真諦，恐怕也是比較困難的。
D. 關於美的記敘文600字
美就在我們身邊
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。 在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美！」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「她真美！」
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。 那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。」
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
美就在身邊
我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。 早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見「紅領巾」攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了「祝你生日快樂……」當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的「仇人」冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了「媽媽。」當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
E. 作文《語文之美》記敘文600字左右
語文之美
其實,在枯燥的學習之中,也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼?」
語文告訴我：「『明月松間照,清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴』的執著是語文.」
我謹慎的問語文：「美是什麼?」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美.美無時不在,無處不在.」
我小心地問語文：「精神是什麼?」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』,是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神.」
我不解地問語文：「和你交流,會學到什麼?」
語文笑著告訴我：「學習語文,你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文,你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文,你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文,你可以感受到曹操『烈士暮年,壯心不已』的雄心壯志；學習語文,你可以體驗到生活的美好.」
與語文的對話結束後,我的心還在沉思,原來世界這么奇妙,原來世界這么美好,值得我們用心去感受.因此,我想走進大自然,撿兩片落葉,去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調.哦,語文猶如七色光,豐富多彩.與語文交流,可以洗滌你那心靈的塵埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好.
讓我們攜手走進語文世界,去體會語文的奧妙與神奇,去體會那無盡的美!
F. 急求《美就在我們身邊》作文，記敘文，要有細致描寫，600字左右。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美！」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「她真美！」
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。」
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
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希望採納哦o(∩_∩)o
G. 初中600字作文：《我發現了美》（記敘文）
人們只注意花開的壯麗，卻忽略了落紅的凄美。碗口大的木棉，如火，把那片天空都映紅了，開得那麼的熱烈，那麼奔放，連片葉子的襯托都不要，高傲直率，讓人折服。而當那花蒂離開的一剎那，風輕盈地托起花朵，花朵轉著那艷麗的身軀，宛若那旋身飛舞的仙子，身著如霞裙子，似夢似幻。摔落，卻徒留一抹衰紅，任人踐踏。我忍不住嘆息：花開一瞬，花落一生。明媚鮮妍能幾時？花自飄零水自留。原以為花兒們有亘古不變的璀璨，而今卻是低落的凋謝，不被人注意。好可惜……
冥冥中，有一個聲音縹緲：「不是的，不是的。」怎麼不是？你看那蓮花，絢爛了一夏，卻在秋風乍起時零落，只剩孤獨蓮梗。這難道不可惜么？
蓮甜甜地笑了：「你沒發現么？我的花瓣墜入水中，如同水上粉舟，載起點點水滴，跟魚兒們嬉戲。」梅花輕曳身姿，吟誦著「零落成泥碾作塵，唯有香如故」這千古名句。櫻花笑容燦爛，抖落千萬花瓣，疊印出數不清的淺色畫面，劃出一道道優美，幻出一片片浪漫。花兒們齊道：「別再嘆息，落紅不是無情物，化作春泥更護花。」噢，我發現，惜中，有美。
惜·人
火焰，無情地焚燒，吞噬著一片片希望。好不容易才走到這一步的……她想哭，大聲地哭。父親辛辛苦苦奮鬥了一輩子，為人類作出多大貢獻，他得罪誰了？東湊西拼辦起了工廠，他夜夜鑽研，終於取得不錯的成績，可現在……父親能撐得住打擊么？她焦急不安，在熊熊大火中搜尋父親的身影。
父親出現了，濃煙熏黑了蒼發，他大喊：「快！快把母親叫來！那麼壯觀的大火，十年難遇呢！」他堅定：「我要重辦工廠！」他淺笑：「別哭了，沒什麼可惜的。燒了也好，把過去的錯誤燒光，把過去的一切都燒了，我們重新再來！」
這位父親，名叫托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。他發現了美，挺住了打擊。我們也從而看見，人心的堅強，人心的豁達，人心的美麗。恍惚間，我聽見他在說：「別再嘆息，勇敢面對，選擇堅強，你總會看見美的。」噢，我發現，惜中，有美。
當你嘆息枯葉可悲時，難道沒發現，情侶們手牽手踏葉行，歡笑中，漾起幾分情趣；當你嘆息時光匆匆時，難道沒發現，一串串腳印從你身後蔓延，積累的一點一滴多麼人回味。噢，別嘆息了，因為——惜中有美。
H. 什麼也是一種美作文記敘文600字
堅強也是一種美
我是一個個子不高、長著圓圓的娃娃臉的女孩，像小白兔一樣嬌小，所以私自以自己像小白兔一樣可愛而高興。但是，那次以後，我知道我錯了，我遠遠比不上小白兔，因為我從沒嚮往過、也從沒學會堅強，小白兔的美，不僅僅因為外在的可愛，而堅強才是你真正的美！
每次去我家的兔棚時，我都會被小白兔們的活蹦亂跳的可愛勁所感染，我們便如同朋友般快樂的玩耍。可是那天我再次找我可愛的朋友玩時，它們帶給我的不再是開心，而是傷心及感動。
那天，我所看到得不再是兔籠，而如同古戰場一般，小白兔們如同英勇的戰士，而敵人是那場瘟疫。在落後的國家裡，沒有實力，戰士在英勇，也戰勝不了敵人，就像小白兔，它永遠戰勝不了病魔，除非他有「實力」——抵抗病魔的免疫力。
在這個古戰場中，我看見了讓我記憶深刻、最感動的戰士，她嘴裡吐著血，是被敵人打中了，那鮮紅的血深深地烙在我的心上，但她並沒有倒下，她還在 堅持爬動，她在與死亡作斗爭，她想活下來，好好的活著，在生命的最後，她的掙扎是他堅強精神的象徵，她的堅強讓我真正看到了她的美。
我不忍心一直看著她被病魔折磨，便離開，再回來看它時，它的精神最終還是戰勝不了病魔。我的眼淚不知不覺的流了下來，落到地面的水窪處，濺起美麗的水花……
也許結局很凄慘，但這個故事很美，美在於你的堅強。
堅強是你真正的美，你的真美吸引了我，我佩服你。
一天晚上，我做了一個夢，我也變成了一隻小白兔，擁有著真美的小白兔……