① 以「界限」為話題寫一篇作文
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。
教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。
但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
(摘自《揚子晚報》，有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入，指出無視道德底線的嚴重危害，角度新，立意新。在強調守住心靈疆界的同時，作者又希望給心靈留一點空間，以便「活出自我」來，辯證而富有人文精神。
例文二：
我們不要界限
許多人認為，界限沒有什麼壞處，它可以把事物與事物區分開來，一目瞭然。這一點我並不否認，但有些界限卻令人生厭。
友情，不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的，可是有的人卻視之為洪水猛獸，一旦有所「接觸」，便扣上「早戀」的帽子，其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂。如此一來，男女生便不敢交往，生怕被人誤會，於是「界限分明」，「鴻溝」難越，生怕「授受不親」而礙「大防」。分析其原因，都是「界限」惹的禍。如果每個學生都因此而失去純真和情趣，失去友誼和快樂，那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限。
創新，不要界限
創新，是現今社會所提倡的，也是社會發展之必需，而「界限」則是阻礙創新的攔路虎，嚴重影響創新思維的發展，現行高考制度的改革就說明了這一點。由3+2到3+X，目的就是為了消除學科間的界限，使知識互相滲透，以便學生更系統更全面地掌握知識。
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的，而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來，使人們的研究局限在一定的范圍內，這就不利於研究的深入。界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神，而缺乏懷疑精神就沒有創新，就沒有科學的發展。18世紀以前，人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星，若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限，勇於假設，或許至今我們仍不能真正了解大陽系。對於同一份觀察數據，第谷由於思想保守，不敢突破界限，所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限，大膽創新，提出了「火星的運動軌道是橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設，並最終發現了行星運動三定律。看來，界限的劃定是對人們思維的分割，它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展。
綜現古今中外，哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以，我要說：創新，不要界限!
x x，不要界限……
總之，有許多界限是不應該存在的。就讓我們推倒心中的那堵牆，打破那些束縛人們思想的界限，創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點，說明了打破某些界限的必要性，論述角度新；文章用了小標題，以及用「x x，不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破，表達形式也比較新。舉全景論證打破科學知識界限，促進科學新發展，很有見地。全文扣題較緊，先分後總，中心明確，給人以啟示。
② 以界限為話題的作文的例子
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。
教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。
但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。
無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。
所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
(摘自《揚子晚報》，有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入，指出無視道德底線的嚴重危害，角度新，立意新。在強調守住心靈疆界的同時，作者又希望給心靈留一點空間，以便「活出自我」來，辯證而富有人文精神。
例文二：
我們不要界限
許多人認為，界限沒有什麼壞處，它可以把事物與事物區分開來，一目瞭然。這一點我並不否認，但有些界限卻令人生厭。
友情，不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的，可是有的人卻視之為洪水猛獸，一旦有所「接觸」，便扣上「早戀」的帽子，其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂。如此一來，男女生便不敢交往，生怕被人誤會，於是「界限分明」，「鴻溝」難越，生怕「授受不親」而礙「大防」。分析其原因，都是「界限」惹的禍。如果每個學生都因此而失去純真和情趣，失去友誼和快樂，那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限。
創新，不要界限
創新，是現今社會所提倡的，也是社會發展之必需，而「界限」則是阻礙創新的攔路虎，嚴重影響創新思維的發展，現行高考制度的改革就說明了這一點。由3+2到3+X，目的就是為了消除學科間的界限，使知識互相滲透，以便學生更系統更全面地掌握知識。
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的，而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來，使人們的研究局限在一定的范圍內，這就不利於研究的深入。界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神，而缺乏懷疑精神就沒有創新，就沒有科學的發展。18世紀以前，人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星，若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限，勇於假設，或許至今我們仍不能真正了解大陽系。對於同一份觀察數據，第谷由於思想保守，不敢突破界限，所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限，大膽創新，提出了「火星的運動軌道是橢圓，太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設，並最終發現了行星運動三定律。看來，界限的劃定是對人們思維的分割，它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展。
綜現古今中外，哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以，我要說：創新，不要界限!
x x，不要界限……
總之，有許多界限是不應該存在的。就讓我們推倒心中的那堵牆，打破那些束縛人們思想的界限，創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點，說明了打破某些界限的必要性，論述角度新；文章用了小標題，以及用「x x，不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破，表達形式也比較新。舉全景論證打破科學知識界限，促進科學新發展，很有見地。全文扣題較緊，先分後總，中心明確，給人以啟示。
③ 以界限為話題寫一篇作文，應該從哪些方面寫
以界限為話題寫一篇作文
我們不要界限
許多人認為,界限沒有什麼壞處,它可以把事物與事物區分開來,一目瞭然.這一點我並不否認,但有些界限卻令人生厭.
友情,不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的,可是有的人卻視之為洪水猛獸,一旦有所「接觸」,便扣上「早戀」的帽子,其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂.如此一來,男女生便不敢交往,生怕被人誤會,於是「界限分明」,「鴻溝」難越,生怕「授受不親」而礙「大防」.分析其原因,都是「界限」惹的禍.如果每個學生都因此而失去純真和情趣,失去友誼和快樂,那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限.
創新,不要界限
創新,是現今社會所提倡的,也是社會發展之必需,而「界限」則是阻礙創新的攔路虎,嚴重影響創新思維的發展,現行高考制度的改革就說明了這一點.由3+2到3+X,目的就是為了消除學科間的界限,使知識互相滲透,以便學生更系統更全面地掌握知識.
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的,而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來,使人們的研究局限在一定的范圍內,這就不利於研究的深入.界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神,而缺乏懷疑精神就沒有創新,就沒有科學的發展.18世紀以前,人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星,若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限,勇於假設,或許至今我們仍不能真正了解大陽系.對於同一份觀察數據,第谷由於思想保守,不敢突破界限,所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限,大膽創新,提出了「火星的運動軌道是橢圓,太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設,並最終發現了行星運動三定律.看來,界限的劃定是對人們思維的分割,它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展.
綜現古今中外,哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以,我要說：創新,不要界限!
x x,不要界限……
總之,有許多界限是不應該存在的.就讓我們推倒心中的那堵牆,打破那些束縛人們思想的界限,創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點,說明了打破某些界限的必要性,論述角度新；文章用了小標題,以及用「x x,不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破,表達形式也比較新.舉全景論證打破科學知識界限,促進科學新發展,很有見地.全文扣題較緊,先分後總,中心明確,給人以啟示.
④ 以「界限」為話題的作文怎麼寫啊
（現提出一個例文，僅作參考） 守住心靈疆界 世上有許許多多界限，有的是客觀存在的，但更多的則存在於人們的心裡。界限在心中就像一堵牆，遐想馳騁在牆內的世界，這對許多人來說是美好的、正確的，是可以接受的。而圍牆之外呢?超出了這個界限，有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒，彷彿超越心靈的界限就是地獄。於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線，成了許多人的道德底線。 人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的。因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別，所以判斷是非的標准也就各不相同了。 教育者說：人要循規蹈矩，闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂。誰是誰非? 教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁。孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢? 當今世界競爭激烈，新鮮事物不斷涌現，舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求，加上有些地方是非、善惡、美醜混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重，常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗。 但是，中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念，諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖。因此，每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的。 無視這底線的人就應該受到譴責。為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人，為了私慾出賣親情、友情的人，為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私慾和貪婪。比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們，謀財害命的強盜，不顧社會公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線的約束，走向了墮落。 所以，每個人都應守好自己的心靈疆界，它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間，適當地讓它高於原先保守的標准，你才不至於活得太累。心裡有一個疆界，又有一定的空間，你才會「活出自我」來。
希望採納
⑤ 以界限為話題的作文
例文一：
守住心靈疆界
世上有許許多多界限,有的是客觀存在的,但更多的則存在於人們的心裡.界限在心中就像一堵牆,遐想馳騁在牆內的世界,這對許多人來說是美好的、正確的,是可以接受的.而圍牆之外呢?超出了這個界限,有的人就會產生恐怖、畏懼、羞愧及各種負面情緒,彷彿超越心靈的界限就是地獄.於是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線,成了許多人的道德底線.
人們的心靈疆界是在成長過程中不斷構築起來的.因為每個人所受的教育與身處的環境千差萬別,所以判斷是非的標准也就各不相同了.
教育者說：人要循規蹈矩,闖紅燈是錯的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無所謂.誰是誰非?
教育者說：待人要態度誠懇、有禮貌；而在現實生活中以此作為行為准則卻處處碰壁.孩子應該怎樣面對呢?為什麼別人的行為在我眼中總是「錯」呢?
當今世界競爭激烈,新鮮事物不斷涌現,舊的傳統觀念有的已不能適應時代發展的要求,加上有些地方是非、善惡、美醜混淆,欺騙欺詐、腐化墮落現象嚴重,常使我們茫然、惑然；心靈有時也在接受考驗.
但是,中華民族的傳統美德以及體現時代要求的新的道德觀念,諸如社會公德、職業道德、家庭美德無論如何也不會動搖.因此,每個人在道德情操上必須遵循的底線是不能超越的.
無視這底線的人就應該受到譴責.為了金錢與富貴出賣國家利益、民族利益的人,為了私慾出賣親情、友情的人,為了名利出賣人格的人……他們心靈的疆界消失了,充斥心中的只有私慾和貪婪.比如為仕途、為錢財而不顧國法的貪官們,謀財害命的強盜,不顧社會公德的好色之徒,他們失去了心靈道德底線的約束,走向了墮落.
所以,每個人都應守好自己的心靈疆界,它是作為一個「人」的最後底線；但也不必過分拘泥於一個狹小的空間,適當地讓它高於原先保守的標准,你才不至於活得太累.心裡有一個疆界,又有一定的空間,你才會「活出自我」來.
(摘自《揚子晚報》,有增刪)
[簡 評]
從「守住心靈疆界」切入,指出無視道德底線的嚴重危害,角度新,立意新.在強調守住心靈疆界的同時,作者又希望給心靈留一點空間,以便「活出自我」來,辯證而富有人文精神.
例文二：
我們不要界限
許多人認為,界限沒有什麼壞處,它可以把事物與事物區分開來,一目瞭然.這一點我並不否認,但有些界限卻令人生厭.
友情,不要界限
男女生之間的交往與友誼是正常的,可是有的人卻視之為洪水猛獸,一旦有所「接觸」,便扣上「早戀」的帽子,其實這些學生或許連什麼是戀愛都不懂.如此一來,男女生便不敢交往,生怕被人誤會,於是「界限分明」,「鴻溝」難越,生怕「授受不親」而礙「大防」.分析其原因,都是「界限」惹的禍.如果每個學生都因此而失去純真和情趣,失去友誼和快樂,那他們的青少年時代還有什麼美好的回憶可言呢?所以我要說：友情不要界限.
創新,不要界限
創新,是現今社會所提倡的,也是社會發展之必需,而「界限」則是阻礙創新的攔路虎,嚴重影響創新思維的發展,現行高考制度的改革就說明了這一點.由3+2到3+X,目的就是為了消除學科間的界限,使知識互相滲透,以便學生更系統更全面地掌握知識.
創新在科學發展中的重要性是不言而喻的,而科學內部的某些界限則把現在並不完善的科學體系劃分開來,使人們的研究局限在一定的范圍內,這就不利於研究的深入.界限的存在甚至使人喪失了懷疑精神,而缺乏懷疑精神就沒有創新,就沒有科學的發展.18世紀以前,人們所認識的太陽系並不包括海王星、天王星、冥王星,若不是赫歇爾等科學家敢於打破思想的界限,勇於假設,或許至今我們仍不能真正了解大陽系.對於同一份觀察數據,第谷由於思想保守,不敢突破界限,所以未能做出大的貢獻；而開普勒卻打破界限,大膽創新,提出了「火星的運動軌道是橢圓,太陽位於橢圓的一個焦點上」的假設,並最終發現了行星運動三定律.看來,界限的劃定是對人們思維的分割,它把人們束縛在一定范圍內而得不到發展.
綜現古今中外,哪個成功的科學家不是在打破界限的基礎上發展了自己的理論?所以,我要說：創新,不要界限!
x x,不要界限……
總之,有許多界限是不應該存在的.就讓我們推倒心中的那堵牆,打破那些束縛人們思想的界限,創造美好的家園吧!
[簡 評]
作者用發展的觀點,說明了打破某些界限的必要性,論述角度新；文章用了小標題,以及用「x x,不要界限……」做小標題表示還有許多界限必須打破,表達形式也比較新.舉全景論證打破科學知識界限,促進科學新發展,很有見地.全文扣題較緊,先分後總,中心明確,給人以啟示.
⑥ 以「界限」為話題的作文怎麼寫
界限我表來姐比我三歲比我高皮膚白點自點胖姐姐圓圓臉蛋像紅蘋嘴巴紅紅像顆櫻桃鼻夠高漂亮雙水靈靈眼睛：深深雙眼皮密密睫毛黑黑靈眼珠眨眨像說姐姐我吃玩都留給我姐姐優點樂於助姐姐送我滑板我說：我玩滑板呀姐姐手揮說：我教於像師教起我先讓我用手扶著柱再慢慢站滑板輕輕推左右腳斷變換力量扭身體盡量保持滑板平衡······姐姐邊說邊讓我扶著怕我離柱摔跤呢我摔跤姐姐趕緊跑問：摔疼我站起拍拍身灰說：我沒事確定我沒事才放讓我休息自給我做示範姐姐滑極優雅站滑板瀟灑扭身體滑板平穩向前滑行馬尾辮隨風飛起看我癢癢我定決定要姐姐邊停鼓勵我幾姐姐停示範鼓勵我終於掌握技巧滑滑板我親表姐關我護我我說朋友!
立小標題，似乎文中有文，給人袖珍感。三四篇集中反映一個主題，或表現一個方面，較為討好；
⑦ 以「思想」為話題的作文
世界如同一個棋盤，人就像一個「卒」，沖過「楚河漢界」之後方可橫沖直撞，實現自己的人生價值。
每個人都被一個無形的界限約束著，限制著，有的人不敢突破界限，只是規規矩矩在界內生活，工作，最終也只是碌碌無為、平庸一生。而有的人卻最敢於突破界限，擺脫那些繁文縟節的束縛，因而他們也欣賞到了界外不一樣的風景，領略了界外不一樣的精彩，活出了非同尋常的精彩人生。
我很欣賞那個發明吉尼斯記錄的人，他鼓勵人們勇於打破記錄，他激勵人們勇於超越思維的界限，他懂得突破「界」後的樂趣與精彩。有了吉尼斯，也便有了身體上的、思想上的界限的不斷突破。
著名撐桿運動員布勃卡有句名言：「記錄就是用來打破的。」多麼狂妄而又多麼激人心潮澎湃啊！他不斷打破自己創造的記錄，不斷突破人們心目中運動的界限。因為陶醉於突破人體力的界限，他沒有高處不勝寒的孤寂，他忘記了身體上的勞累與痛苦，他才創造了一個又一個不可思議的記錄，突破了公認的體力界限。在挑戰與突破界的束縛過程之中，他自然也就有非凡的撐桿成績，有了別人無法比擬的超高水平。
擺脫不了思想的禁錮，人們永遠也不可有進步。在地心說被普遍尊崇的年代，便有這么一群天才突破了思想之界，提出日心說，為天文學的發展作出卓越貢獻；在閉關自守，妄自尊大的清朝末朝，便有這么一批熱血青年突破保守的思想，開展向西方學習先進技術的高潮，為中國工業的發展奠定了基礎。
發現「光電效應」現象之後，物理學家們都苦於無法解釋此種現象，而天才般的愛因斯坦突破了普通思維走勢的界限，提出光的波粒二象性。以往人們善於用類比之法得出結論，而光的此種屬性在自然界中卻無可類比的對象。因而只有突破思維界限才能解釋這一「神奇」現象。若無愛因斯坦這一突破「規定」界限的想法，光的這種屬性恐怕至今仍是一個謎，更不用提光學更遠的發展了。
突破種種界限的束縛，方可欣賞人生的朝暾夕月。「界」就是用來突破的！
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⑧ 以界限為話題的記敘文高中作文
界限
我的表姐比我大三歲，比我高了一個頭。她的皮膚不是很白，有一點點胖。姐姐圓圓的臉蛋像一個紅蘋果，嘴巴紅紅的像一顆小小的櫻桃，鼻子不夠高。最漂亮的是她那一雙水靈靈的大眼睛：深深的雙眼皮，長長密密的睫毛和黑黑的靈動的眼珠，一眨一眨，好像會說話。
姐姐對我很好，有什麼好吃的好玩的都會留給我。姐姐還有一個最大的優點，那就是樂於助人。有一次，姐姐送了我一個滑板。我說：「我不會玩滑板呀！」姐姐手一揮說：「我教你！」於是她就像一個小老師一樣教起了我。她先讓我用手扶著柱子，再慢慢站到滑板上去輕輕推一下，然後左右腳不斷變換力量，扭動身體盡量保持滑板的平衡······姐姐邊說邊讓我扶著她，因為她怕我離開柱子會摔跤呢。可是，我還是一不小心摔跤了。姐姐趕緊跑過來問：「你摔疼了嗎？」我站起來拍拍身上的灰說：「我沒事。」確定我沒事，她才放下心來。她讓我休息一會，自己給我做示範。姐姐滑的好極了，她優雅地站在滑板上，瀟灑地扭動身體，滑板平穩地向前滑行。她長長的馬尾辮隨風飛起，看得我心裡癢癢的，我下定決心一定要學會。姐姐在一邊不停鼓勵我。幾天後，在姐姐不停的示範和鼓勵下，我終於掌握了技巧，學會了滑滑板。這就是我親愛的表姐，她關心我愛護我，是我無話不說的好朋友!
⑨ 請以「界限」為題寫一篇800字記敘文
界限通常是只不來同事物的分界.生活中自有很多界限存在，有時它是一種有形的規則，有時它是一種無形的約束，可有時你不經意越過了界限，它又可能是一種負擔.
在運動場上，跑道盡頭的那條終點線，就是一條界限.鳴響發令槍後，誰先越過那條終點線，越過界限，那他就是冠軍.界限前的他平庸，界限後的他輝煌.
生活中有的人怪自己沒有生在富貴人家，嫌父母沒錢，太窮.而畢竟血濃於水，這些人是無法割捨親情的紐帶的，現實與夢想之間存在界限，而這界限他們是永遠無法跨過的.
曾經看過一個報道，一個十九歲的男孩竟然做了父親.一個還處於花季，連生活能力都不具全的男孩，要去監護，照顧一個嬰兒，可嘆，可悲.男孩和男人存在界限，他不經意跨越了界限，卻得到了沉重的負擔.
生活中，有的「第一次「也會造成巨大的負擔.第一次偷錢，也許只是幾元錢，幾角錢，可無形中你卻被動的跨過了界限，帶給你的只有負擔.
生活中有許許多多的界限.有的界限你跨過了，得到的是輝煌，成功；有的界限你跨過了，得到的是另一片天空；有的界限你跨過了，得到的卻是負擔，痛苦，甚至是法律的制裁.