A. 以 最美麗的畫面 為題寫一篇作文
窗外，雨瀝瀝地下著。這種天氣讓我感到煩悶。於是。我決定出去走走。
漫步回在廣答場花壇邊，花香拂面而來，使我感到一陣清涼。雨的純潔中夾雜著花那淡雅的清香讓空氣變的更加清新。不禁，我的目光轉到了花壇中那朵紫色小花。讓我驚訝的是紫色小花旁邊其他的花花草草都低下了頭，枯枝敗葉，多如星辰。而朵紫色小花是花壇中最矮小的一朵，居然承受住了雨的踐踏，閃電的恐嚇，風的侵襲，依然挺立在花壇之中她仰著那高貴的頭，傲視群芳。那時，我感到那朵紫色小花彷彿一下子長高了，她嬌小的身軀變得無比的強大。那一刻，我的心靈受到了震撼，精神受到了鼓舞，思想受到了凈化與熏陶。紫色小花之所以能夠承受住風吹雨打，是因為它那堅定的意志，不屈
頑強的精神。堅定，不屈，頑強使他經受住了風吹雨打。看到這個畫面，我不禁捫心自問：一朵小花能夠承受住這么大的痛苦與磨難。而我呢，經的起嗎？
最美麗的畫面莫過於此
最美麗的畫面，最堅定的畫面，最不屈的畫面，最頑強的畫面。
最美麗的畫面，並不是擁有仙境般迷人的風景，也不是擁有「青山綠水白草紅葉黃花」般美麗的景色，而是從不經意間看到的，讓人深受教育的畫面，讓人感動與震撼的畫面。
最美麗的畫面，最平凡的畫面。
B. 怎樣才能寫出畫面感很強的作文
文字不是影像，想在讀者腦中勾勒出出極強的畫面感，最好的方法就是提煉特徵，找出最引人注目的那一點，給人予強烈的沖擊，剩下的細枝末節就都不重要了。
比如：
侯營長有個桔皮大鼻子，鼻子上附帶一張臉，臉上應有盡有，並未給鼻子擠去眉眼，鼻尖生幾個酒刺，像未熟的草莓，高聲說笑，一望而知是位豪傑。——錢鍾書《圍城》
雖然只刻畫了一個鼻子，但整個影像已然栩栩如生，臉上的其他器官都顯的不必要了。
寫景的也有：
秋涼的薄暮，小菜場上收了攤子，滿地的魚腥和青白色的蘆粟的皮與渣。一個小孩騎了自行車沖過來，賣弄本領，大叫一聲，放鬆了扶手，搖擺著，輕倩地掠過。在這一剎那，滿街的人都充滿了不可理喻的景仰之心。人生最可愛的當兒便在那一撒手罷？ ——張愛玲《更衣記》
一個騎車的孩子瞬間帶活了整個畫面。
或者抓住畫面的主要特徵，用最直白的文字描寫：
抬起頭來看那南面的山，一條雪白，映著月光分外好看。一層一層的山嶺卻不大分辨得出。又有幾片白雲夾在裡面，所以看不出是雲是山，及至定神看去，方才看出那是雲那是山來。雖然雲也是白的，山也是白的；雲也有亮光，山也有亮光，只因為月在雲上，雲在月下，所以雲的亮光是從背面透過來的。那山卻不然，山上的亮光是由月光照到山上，被那山上的雪反射過來，所以光是兩樣子的。然只就稍近的地方如此，那山往東去，越望越遠，漸漸的天也是白的，山也是白的，就分辨不出甚麼來了。——劉鶚《老殘游記》
有時候描寫的對象並不十分出奇，也沒有明顯的特徵，那麼以情入景就是個好辦法：
一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有幾簇葦叢，幾彎村落，在那裡點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。 ——郁達夫《煙影》
其實文無定法，對於比較常見的情景可能適宜把它寫得美一些，出奇一些，而真正奇異詭譎的畫面卻往往只需要最樸素的白描就夠了。在生活中多觀察，體會，思考，寫字的時候將心底的那一份感覺翻出來，將感覺透過指尖傳達於文字，這樣畫面感往往也就油然而生了。
寫那些你熟悉的事吧
就好像我永遠無法忘記那天深夜
我抱著孩子回家
那天他出奇的不睏倦，緊緊摟著我的脖子
走到門口的時候，我放他下來，他在我耳邊輕輕地說
「爸爸，後面有個妖怪。」
我知他貪玩，假裝回身逗他
卻看見他遠遠地站在路燈下，望著我說
「爸爸，門口那個是妖怪。」
C. 以「最難忘的畫面"為話題寫一篇作文500字
期末考試越來越近了。擔子壓在我肩上，彷彿一天比一天重。
在課桌旁坐了一上午，我再也按耐不住那顆迫切擺脫束縛的心。疲勞與煩躁促使我扔下筆。
來到窗前，望著那無聲而又繁華的大都市，忽然間發現自己很久沒有出門了，甚至有了與世隔絕的感覺……我活動了一下疲憊的身軀：是該出去透透氣了！
走在大街上，一個個上班族從我身邊小跑著走過，只有我一個人漫無目的地閑逛。帶著一臉欣喜的笑容，我呼吸著新鮮空氣，欣賞著路邊的一草一木。僅此而已，我已經很滿足了。
時間從我腳下溜走，不知不覺天色已經暗了下來。忽然幾聲悶雷打破了這和諧的寧靜，那聲音恐怖得像要把天幕撕裂一般。我心中不由得一驚：自己身上除了家門鑰匙什麼都沒有帶。於是我一轉身，快步朝家的方向走去，邊跑邊向馬路兩旁張望著。
街道的拐角那兒，有一個報刊亭。
豆大的雨滴在那一瞬間落了下來，噼哩啪啦地打在我臉上。正如我所料，店主慌張地從裡面跑了出來，開始手忙腳亂地收拾起外面的報刊，這時，一個騎著自行車的青年人停下了腳步，利落地挽起衣袖，幫著店主把書一摞摞地搬進了屋裡。
我漸漸放慢腳步，目光牢牢地定格在了眼前的這幅畫面上……
不久後青年人走出小亭，店主有些不好意思地朝他招招手，他回以一個爽朗的微笑，便跨上車走了。
我獃獃地立在那裡，身上已被淋得濕漉漉的，但心裡卻一片溫暖……兩個素不相識的人走到一起，竟能像一家人一樣……那幾個瞬間，已牢牢地定格在我的記憶里。也許他和他並不知道，幾個簡單的動作是如何打動了一個陌生的心靈。
原來，生活中處處都是風景，只是心與心之間的美，總在不經意的瞬間被人發現。
D. 有畫面感的作文
思路忽然打結，頭腦只剩空白，紅色的臆想潮水般湧上，在斜暉脈脈的海岸上撫出了一串串似曾相識的腳印，放眼漠視，一眼萬年。
天空失去了顏色，月兒瘦得不見了影蹤，合動的雙眸不再閃爍，命運的轉盤停止了轉動，我早已步履蹣跚，趕不上地老天荒，心中的感動似乎湮沒成空，斑駁的陽光早已露過笑容，路過的花兒是否再紅，雨後的彩虹依然燦爛，天空的臉色卻還是蒼白；徘徊不去的昏鴉喃喃不成語，渲染了心中醉我的悲哀。寒風乍起，掠走了天邊最後一縷色彩，卻擄獲不了火熱的希望，樹梢末的殘葉仍舊翹首仰望著蒼穹，殊不知希望是被嚇了詛咒的想像。
希望曾與孤鴻齊飛，心兒卻伴殘花同謝。當我不在乎河水是否清澈，眼淚何時也變得如此無所謂，被淤泥囚禁的光明乍現與河面，受傷的心卻無法接受這哀榮。梨花香，斷人腸；千杯酒，解思量。心落寞至最荒蕪的沙漠，天空似乎眯了眯眼，無視這一切，龐然大物之所以龐大，是因為它內心過於空虛，需要填補這空白；渺小之物固然渺小，之所以小，愛充滿了小小的軀殼，靈魂也便不再寂寞。
當被遺忘的矢車菊做著不再屬於她的夢，心也變得皺巴巴的，猶如這漫天的陰霾般沉重，算了吧！我又能做什麼呢？逝去的花兒都不曾回首以往的絢爛，過往的人又何必回眸記憶深處被埋葬的悲哀。心靈的囚室囚禁著赤裸裸的我，囚禁著赤裸裸的世界，在這個滴血的時代，風都是血腥味的。
夜涼了，寒風喃喃地與花兒訴說著只屬於他們的故事，落葉卷帶著大樹的挽留返樸歸真，能有這樣的人生，真好！
劇終了，我們卸妝，我們散場。
E. 作文最美麗的畫面怎麼寫
早春的清晨，畫眉鳥清脆的啼叫聲在寂靜的天地中顯得格外響亮，把我從睡夢中拉起。換上晨裝，漫步在小區的公園。隨著太陽漸漸升起，大地彷彿披上了一層金色的外衣，白霧也隨之散去，更多的聲音蘇醒了，那是噴泉的水聲，鳥兒的歌唱聲，樹葉上露珠跌落在地上的聲音...匯成了一篇清晨的美妙樂章，把人們從美夢中輕柔喚醒。不一會兒，與我同行的人變多了起來，大家相互問好寒暄著。
我的前面有一個婦人，她一手牽著一個孩子，一左一右，一男一女。順著花香，我們走到了一個亭子，婦人讓男孩帶著妹妹去玩，他們便一起去到了花叢邊。那裡開滿鮮花，一簇挨著一簇，一朵擠著一朵，爭相鬥艷，嬌艷欲滴，其中白的像雪，粉的似霞，紅的像火，美不勝收。但是，兩個孩子沒有理那些美的讓人想採摘一朵的花，而是直接一心撲在了同樣被花香引來的五顏六色的蝴蝶上，絲毫沒有摘花的意圖，婦人與她的朋友交談時我才知道，他們不是不喜歡花，而是因為太喜歡才不去摘，在一次郊遊時，別的小朋友都采了美麗的花送給自己的媽媽，但是兒子沒有，她問原因，兒子說：「老師說，花兒也會疼的。」於是女孩和兒子都不會去採花，因為花兒知道疼，它也是一個生命。我聽了之後，再看向兩個孩子那邊。
這時女孩屏息凝神，雙手收縮在胸前，雙腿微屈，眼睛直勾勾的看向一隻正在吸食花蜜的毫不知情的白色蝴蝶，一個猛撲，捉到了它。她與男孩興奮的走了過來，邀功似的把蝴蝶小心翼翼的展開來看，但是蝴蝶掙扎的厲害女孩趕緊放開了它，蝴蝶飛走了。女孩沮喪的說：「媽媽，對不起，我本來想給你看的，但再不放開，它的翅膀就要斷了。」婦人用微笑回答了她，女孩破涕為笑。
我與他們一起，看著蝴蝶飛舞的方向，它扇動著翅膀，飛著停駐到另一朵花上，花旁是一片片的花海，美麗的花兒迎風搖曳，美的令我流連。
F. 讓我感動的畫面(作文）
愛是精神的靈魂，愛是生活的支柱，愛是生命的升華！
還記得大地顫動的那一霎那，還記得淚干腸斷的那一瞬間，還記得老師張開守護學生的翅膀？怎麼可以忘記？2008年5月12日，四川發生了大地震，他震撼全世界的人民，也使人的心緊緊牽連著災區的命運，大地在發怒，一切都化為烏有，忘不了在瓦礫堆里學生嬌嫩的臉龐，忘不了媽媽保護孩子的身影………
他，在我的心靈深處留下生命的詮釋，他用有限的生命換來四個孩子的無限希望。
「快跑，快跑，都別拿」他喊道。學生迅速跑出教室，他指揮學生逃離現場，卻把的生命安全置之腦外。房子在搖晃，塵埃騰空而起，大地在咆哮，在哭嘯……還有四個學生逃離時門被堵上，沒辦法沖出去。他馬上把那四個同學拖到桌子底下，弓著背，雙手撐著桌子，用的生命保護著那四個學生！水泥，鋼筋紛紛砸向他，他沒動，伸開守護的翅膀，他深知，他的生命不要緊，那四個孩子是祖國嬌嫩的花朵，他們是祖國的未來，他們的命我要保住。
據救援人員說「見到他的時候，他的手死死撐著桌子，腦袋已被水泥板，鋼筋砸得深凹進去，但被他護著的那四個學生都活下來了」……… .老師叫譚千秋，是某學老師，他的行為深深觸動了我，他用自己的行動詮釋了生命的意義與價值！同在一所學校任教的妻子張關蓉終於在次日清早見到了的丈夫。她拉起丈夫的手臂，給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經，她輕撫著丈夫的手指，失聲痛哭……張關蓉擦拭著丈夫的遺體，蓬亂的頭發被細細地梳理成丈夫生前習慣的發型：「我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手………
大災就要有大愛！的犧牲譜寫成一首首愛的贊歌！它足以凈化的心靈！
愛，可以感動每人。只要你善於用心去感受他，朋友的一個忠告，父母的一次打罵甚至是QQ聊天的一個表情，那也是一份淳樸的愛！愛就像空氣，看不見摸不著，可卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
G. 寫心中的畫面的作文300字
心中的圖畫
我曾經在電視上看到這樣一幅畫面：在一望無垠的草原上，成群的回馬在奔騰，成群的羊在悠閑地答吃草，夕陽下，一個小姑娘在盡情地玩耍。忽然，硝煙四起，草原變成了戰場，每天都有人死去，草原上到處是殘破的旗子和橫七豎八的屍體；每天都有房子被燒毀，成天上萬的人無家可歸。草原在荒蕪，生靈在塗炭，沙漠慢慢吞噬了人們原有的綠色家園。
這使我想起了現在世界的紛爭，從第二次世界大戰到海灣戰爭，從伊拉克人質事件到貝布托遇刺，人們為了心中無法滿足的慾望而勾心鬥角、互相殘殺，同是一個地球上的生命，為何不能和平相處？同在一片藍天下呼吸，為何不得安寧？大自然賜予了我們這么多豐富的物產，難道還不滿足嗎？
我有一個美好的願望：藍天下，人們忘卻仇恨和芥蒂，在草原上盡情地歡笑、嬉戲，在他人困難時伸出援手，在他人危險時挺身而出，友好團結、互相幫助、共享和諧安寧。天災不可避免，人禍可以消除，人需要一個溫暖的家，地球上的萬事萬物需要一個美好的環境，地球需要生息，世界需要和平！
H. 聽音樂，聯想畫面寫作文（求範文）
Seasons in the sun
隨著悠揚的小號，這一組管弦樂開始了她的華彩樂章。
首先拉開序幕的專是柔和的小提琴屬，這美妙的音符好似在剛融化的河面上漂流，經過之處，青草爆出了新生，楊柳抽出了新枝，隨著陽光的照射，音符升入了天空，冬天的灰暗成了春天的碧藍。跳動的音符越來越活潑，終於~~~
小提琴的柔和成了揚琴的跳動。一群可愛的小石頭一一跳入燦爛的湖中，激起一圈圈的漣漪；另一群不安分的小傢伙一下子飛入雲霄，沒過多久，便噼里啪啦的往下掉，一會兒丁冬，一會兒叮當，一會兒啪啪。這些跳動的旋律也同樣未持續多久~~~
音樂不再跳躍，薩克絲風的惆悵震動耳膜，地上的落葉是褐紅的，夕陽是番茄紅的，大街小巷有著玫瑰紅的臉，畢竟還是美蓋住了秋日的落魄，楓樹的葉子即將落光，這時~~~
圓號的深沉蓋住了一切，冬天來了，北風呼嘯，滿眼不著邊際，但曲調卻仍以歡快的形式存在，彷彿在說：冬天來了，春天還會遠嗎？國外的聖誕，中國的春節，冬天是個熱鬧的季節，並不凄涼，也不刺骨，至少在樂曲中如此。
重又出現的小號預示著樂曲的結束，這時的感覺和開始聽到她的感覺截然不同。開始覺得低調，現在呢？充滿對未來的憧憬。